浙科版微生物的利用 单元测试Word下载.docx
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【答案】 B
3.下列与生物技术发展历史过程或应用相关的叙述不正确的是( )
A.4世纪葛洪所著《抱朴子》一书中记有“海藻酒疗瘿”,是利用了海藻中的“碘”治疗甲状腺肿大
B.7世纪的孙思邈用猪肝治疗雀目,现在看来就是用猪肝中储存的维生素A治疗色盲症
C.以原核细胞或真核细胞为生物工厂生产产品如人的白细胞介素等,应属现代生物技术
D.用传统生物技术也可生产出无菌产品如抗体、疫苗、酶等
【解析】 用猪肝治疗雀目,实际是利用了猪肝中含量较丰富的维生素A治疗维生素A缺乏症——“夜盲症”,而不是“色盲症”。
4.获得纯净培养物的关键是( )
A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌
B.接种纯种细菌
C.适宜条件下培养
D.防止外来杂菌的入侵
【解析】 进行微生物培养,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵,为此需做到无菌操作。
【答案】 D
5.在划线分离操作中,错误的是( )
A.将接种环放在火焰上灼烧,直到接种环烧红
B.将烧红的接种环在火焰旁边冷却
C.接种环在平板上的划线位置是随机的
D.在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰
【解析】 划线时是按一定的区域进行划线。
6.判断以下部位不含有微生物的是( )
A.洗干净的脸上B.洗完澡后的皮肤
C.刷完牙后的口腔D.灼烧之后的接种环
【解析】 用清水洗脸、洗澡、刷牙只是起清洁作用,达不到灭菌效果,只有灼烧过的接种环才是真正无菌的。
7.菌种鉴定的重要依据是( )
A.细菌的大小、形状、颜色
B.菌落的大小、形状、颜色
C.有无鞭毛
D.培养基的不同
【解析】 不同种类的细菌所形成的菌落在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定特征,所以,每种细菌在一定条件下所形成的菌落,可以作为鉴定的重要依据。
单个的细菌用肉眼是看不见的,故细菌的个体特征不能作为菌种鉴定的依据。
8.LB培养基的物质组成是( )
A.葡萄糖、蛋白质、氯化钠、水
B.蛋白质、氯化钠、水
C.蛋白胨、氯化钠、水、酵母提取物
D.葡萄糖、氯化钠、水、酵母提取物
【解析】 LB培养基必须满足五大营养成分,即碳源、氮源、水、无机盐及生长因子。
C选项中这些成分全齐了。
而A项中缺生长因子,B项中缺生长因子,D项中缺氮源。
9.梯度稀释过程中用移液管把菌液从一支试管转移到下一支试管后,要用手指轻压移液管的橡皮头,吹吸三次,其目的是( )
A.增加试管内的溶氧量
B.使菌液与水充分混匀
C.使试管中菌液的浓度降低
D.使细菌的形态结构发生改变
【解析】 稀释和涂布平板都要将菌液充分混匀。
10.无菌技术包括以下几个方面的叙述,其中错误的是( )
A.使用95%酒精对操作者的手进行消毒
B.将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌
C.为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行
D.实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触
【解析】 对操作者的手进行消毒所用酒精浓度最好为70%或75%,而不是95%。
【答案】 A
11.有关平板划线操作正确的是( )
A.灼烧接种环后,为避免其他杂菌的干扰,应立即伸入菌液取菌种
B.划线结束后,为避免实验菌污染环境和感染操作者,必须再次灼烧接种环
C.在第一次划线前灼烧接种环和每次划线前灼烧接种环的目的相同
D.划线时最后一区域一定要与第一区域相连,达到首尾相接
【解析】 此题考查对划线分离法的掌握。
A项的操作是错误的,灼烧接种环后要冷却后方能取菌种,以避免温度太高杀死菌种。
C项的叙述是错误的,第一次划线前灼烧接种环是为了杀死其他杂菌,保证实验菌的纯净;
每次划线前灼烧接种环的目的是为了杀死残留在接种环上的实验菌。
D项的操作也是不正确的,首尾不能相连。
12.下列关于灭菌的说法中,不正确的是( )
A.灭菌是杀死一定环境中所有微生物的细胞,不包括芽孢和孢子
B.对不同的生物材料,应当采取不同的灭菌方法
C.培养基一般采取高压蒸汽灭菌法
D.高压蒸汽灭菌法最终使菌体蛋白质凝固变性
【解析】 灭菌是利用强烈的理化方法,杀死一定环境中所有微生物细胞、芽孢及孢子,针对不同的生物材料,应采取不同的灭菌方法。
13.下列操作与消毒或灭菌无关的是( )
A.接种前用酒精灯火焰灼烧接种环
B.接种前用酒精擦拭双手
C.接种在酒精灯火焰旁完成
D.培养基在冷却到60℃时倒平板
【解析】 A、C选项所述属灭菌,B选项所述属消毒,培养基冷却至60℃时倒平板,可防止过低温度时提早凝固,不利于形成固体平板,与消毒或灭菌无关。
14.金黄色葡萄球菌有很强的致病力,可能引起食物中毒。
下列实验结束后的做法错误的是( )
A.对接种环进行灼烧处理
B.带菌培养基须经加热后才能倒掉
C.带菌培养基须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉
D.接种后双手须经肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭
【解析】 进行微生物培养后的培养基,无论培养物是否为致病菌,均应经过高压蒸汽灭菌后,方可倒掉。
15.对无菌操作转接培养物的叙述,正确的是( )
①接种环在火焰上灼烧灭菌 ②在火焰旁冷却接种环、并打开棉塞 ③打开棉塞的试管口通过火焰 ④将已冷却的接种环伸入菌液,蘸取一环菌液转移到一装有无菌培养基的三角瓶中 ⑤将三角瓶口塞上脱脂棉塞 ⑥接种环进行消毒
A.①②④⑤⑥B.①②③④⑤
C.①②③④⑤⑥D.①②③④
【解析】 盛有转接培养物的三角瓶上应封以封口膜,若使用棉塞不应用脱脂棉,因脱脂棉易吸水,吸水后容易引起污染,接种环应进行“灭菌”,而不是“消毒”。
16.抗生素可由微生物产生,具有抑菌作用,能在琼脂培养基中扩散。
在筛选产生抗生素的菌种时,先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌,在27℃下培养3天,形成菌落。
然后接种乙、丙、丁三种致病菌(图A),继续在同样条件下培养3天,结果如下图B。
分析结果,得出的结论是( )
①甲菌产生了抗生素 ②丁菌的生长被丙菌产生的抗生素抑制 ③乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制 ④丙菌产生的抗生素抑制了乙菌的生长
A.①③B.①④
C.②③D.②④
【解析】 乙、丙、丁三种致病菌不会产生抗生素,否则靠近乙、丙、丁的甲菌落不能生长。
从图B来看,乙菌的生长被抑制,最可能的原因是甲菌产生了抗生素,此种抗生素只能抑制乙菌的生长,而对丙、丁两种细菌没有影响。
①③选项正确,答案为A。
17.某实验学校的科技小组为了调查小清河(济南段)水中细菌的污染情况进行了实验。
实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养菌落、观察计数。
下列与此实验相关的叙述正确的是( )
A.培养基中含有的蛋白胨、淀粉、水、无机盐等,其中可为细菌提供氮源的是淀粉
B.为使该实验结果可靠,有必要同时在另一平板上接种无菌水一同培养
C.对培养基进行灭菌,应该采用加热煮沸法
D.为尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于4℃冰箱中培养
【解析】 培养基中可为细菌提供氮源的是蛋白胨而不是淀粉(淀粉中无“N”元素);
对培养基灭菌宜采用高压蒸汽灭菌法;
为尽快观察到细菌培养结果,应将接种了湖水样品的平板置于37℃恒温箱中培养;
为使结果可靠,还应同时在另一平板上接种无菌水,作为对照实验,故A~D中只有B选项所述正确。
二、非选择题(共49分)
18.(9分)下表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基的配方。
请回答:
试剂
用量
牛肉膏
5g
琼脂
20g
蛋白胨
10g
水
1000mL
NaCl
——
(1)培养基的类型很多,但培养基中一般都含有水、碳源、________和无机盐。
上述培养基配方中能充当碳源的成分是________________。
培养基配制完成以后,一般还要调节pH并对培养基进行______处理。
(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是____________和____________。
(3)假设培养结束后,发现培养基上菌落连成一片,可能的原因是什么?
(列举两项)
______________________________________________________________
____________________________________________________________。
【解析】 微生物培养基中一般都含水、无机盐、氮源、碳源,培养基配制完成后,一般还要调节pH,再进行灭菌处理。
【答案】
(1)氮源 牛肉膏和蛋白胨 灭菌
(2)划线分离法 涂布分离法
(3)稀释倍数不够,菌液的浓度太高;
划线时,划完第一次没有灭菌即接着划第二次;
培养过程灭菌不严格,受到微生物的污染(任选两项)
19.(10分)现已有近20个国家正在进行细菌堆浸冶金。
全世界铜的总产量中约有15%是用细菌浸出法生产的。
冶铜用的菌种主要是氧化亚铁硫杆菌,这种菌种能氧化辉铜矿(Cu2S)等各种硫化矿获得能量,并产生硫酸和硫酸铁,这两种化合物可作用于辉铜矿(Cu2S),把矿中的铜以硫酸铜形式溶解出来,再用铁置换出铜,生成的硫酸亚铁又可被细菌作为营养物氧化成硫酸铁,如此循环往复,最后从溶液中获取铜。
研究人员已初步分离、筛选到能高效产铜的该菌种,实验大致步骤如下图所示,请分析回答问题。
→
(1)分离这种菌种,可在培养基中加入化合物______________。
(2)筛选高产菌株时,接种到____________培养基(按物理性质划分)进行培养,筛选高产菌株的方案是:
(3)将获得的高产菌株进行进一步纯化培养时,一般用固体培养基,常采用________法进行接种。
(4)实验结束时,使用过的培养基应进行灭菌处理才能倒掉,操作时采用________灭菌方法,这样做的目的是___________________________________。
【解析】 由题中所述条件可知:
氧化亚铁硫杆菌能氧化辉铜矿等各种硫化矿获得能量,并产生硫酸和硫酸铁,因此分离这种菌种,可在培养基中加入Cu2S。
如果筛选此高产菌株,可在液体培养基上培养,测量产铜量。
纯化高产菌株时需采用平板划线法进行接种。
对培养基灭菌应采用高压蒸汽灭菌法。
【答案】
(1)Cu2S
(2)液体 分装成若干瓶等量培养基,接种等量菌种,在相同条件下培养一定时间,测量各瓶中产铜量 (3)平板划线 (4)高压蒸汽 防止环境污染
20.(10分)下图为“大肠杆菌的培养和分离”实验的基本流程:
(1)配制细菌培养基时通常要加入一定量的氯化钠,其目的是_________
(2)培养基和培养器皿常用高压蒸汽灭菌,灭菌后,要待____________时才能打开高压蒸汽锅锅盖。
倒平板和接种前要用________擦手。
大肠杆菌先接种到液体培养基中的目的是______________________________________________
(3)分离菌群的常用方法有二种,划线分离法与涂布分离法相比,划线分离法的优点是________。
(4)划线后在恒温培养箱中培养时,培养皿须倒置:
目的是___________。
(5)下列接种过程中,操作错误的是________。
A.在酒精灯火焰旁倒平板
B.取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌
C.将接种环伸入试管内,先接触菌体多的部位
D.接种后还要将试管口灭菌加塞
(6)实验完成后,接触过细菌的器皿应如何处理?
【答案】
(1)维持一定的渗透压
(2)灭菌锅内压力与大气压相同 酒精棉球 扩大培养大肠杆菌
(3)方法简单
(4)避免水滴污染培养基
(5)C
(6)接触过细菌的器皿应作灭菌处理
21.(10分)某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。
研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。
实验的主要步骤如下图所示。
请分析回答下列问题。
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选目的菌,这种培养基属于________培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是异养________型。
(填“需氧”或“厌氧”)
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量________。
(两空均填“增加”或“减少”)
(4)转为固体培养基时,常采用____________和稀释涂布平板的方法进行接种,在前一种方法接种过程中所用的接种工具是________,这种工具在操作时采用的灭菌方法是________。
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行________处理才能倒掉,这样做的目的是防止造成______________。
【解析】 本题主要考查选修1生物技术实践有关知识。
培养基中加入化合物A的目的是筛选目的菌,这种培养基属于选择培养基。
“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的化合物A,因为除了化合物A,缺少氮源和碳源。
实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型,振荡可以增加培养液中的溶解氧。
培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量增加。
如此操作,可以补充营养物质。
整个过程中都要注意无菌技术操作,防止杂菌感染。
接种用到的方法一般有平板划线法和稀释涂布平板,在前一种方法接种过程中所用的接种工具是接种环,这种工具在操作时采用的灭菌方法是灼烧灭菌。
实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是防止造成环境污染。
从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验来证明是否被杂菌污染。
【答案】
(1)选择
(2)化合物A 需氧
(3)减少 增加
(4)平板划线法 接种环 灼烧灭菌
(5)灭菌 环境污染
22.(10分)请回答下列酵母菌有关的问题:
(1)从生态系统的成分上看,酵母菌属于________,它的同化作用类型是________。
(2)培养酵母菌时,为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行________。
(3)酵母菌菌种A能耐高温,但产酒精率较低,而菌种B不耐高温,产酒精率却较高。
为获得耐高温、产酒精率高的酵母菌(目的菌种),可以将两个菌种进行细胞融合,在融合前首先需要______________,然后用PEG诱导融合,最后利用A、B两菌种对某一药物抗药性的差异,对融合子进行筛选。
实验中,应将含有融合子的培养液利用________________接种到含有相关药物的基本培养基上。
下表为A、B两菌种在几种药物的作用下生长状况的实验结果。
由于A种不能独立在基本培养基上生长,所以,据表可以判断,加入________(药物),可以筛选出融合子。
多菌灵
三唑酮
霜霉狂杀
放线菌酮
菌种A
+
-
菌种B
注:
“+”可以良好生长,“-”不能生长。
【答案】
(1)分解者 异养型
(2)灭菌
(3)去除细胞壁 稀释涂布平板法 三唑酮
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