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3.加强乡镇政权建设。
强化镇党委、政府对垂直管理站所的监督管理职能,逐步建立起
镇与部门之间运转顺畅、职能明确的协调互动机制。
抓好镇村调解、综治维稳机构建设,推
行镇干部夜学、夜议、夜谈“三夜’工作制度。
4.加强我中心干部队伍建设。
加强领导班子建设,明确干部岗位职责,强化绩效考核,
健全完善《机关干部5+x绩效考核制度》和镇干部培训制度,提高镇干部队伍的政治和业务
素质。
5.稳定和充实基层工作力量。
为新考录的人员配备办公设备,关心干部身心健康,丰富
文化生活,办好镇食堂。
定期开展“最美基层干部”评选活动,大力宣传优秀基层干部。
6.完善寺院服务管理组织。
加强镇寺院民管会班子建设,选优配强寺院民管会主任,充
实工作力量,建立健全寺院管理、监督、评议、服务机制。
加强对宗教界代表人士和相关管
理人员的教育培训。
7.建立健全基层组织监督机制。
认真履行监督执纪问责职能,落实“勤廉双进”民主监
督制度。
建立健全村务监督委员会,选好配强监委会成员,制定相关工作制度,明晰工作职
责,明确监督程序,定期对村务监督委员会委员开展业务培训
8.加强村(社区)“两委”及其他配套组织建设。
以“五有五能’为标准,坚持“选、
育、管、用、备”并举,充分发挥村党组织在各类组织和各项工作中的领导核心作用,明确
村“两委”负责人岗位职责,确保其履职尽责。
加强村“两委”及共青团、妇代会等干部队
伍建设。
健全完善《瞿昙镇村干部考核管理办法》,实行岗位目标责任、民主评议、离任审计、
过错问责,进一步加强对村干部的考核管理监督。
9.推行村民事务代办制。
推行“四明四定”轮值服务制度,依托民惰沟通日、“531”贴
心服务机制、群众说事点等方式,实行村“两委”主要负责人轮流坐班制。
10.打造基层党建工作品脾。
在全面巩固落实好“三议一表决”、“双推双选”、“户代表”、
“村级民主监督管理委员会”等创新品牌基础上,借鉴“枫桥”经验在久久为功、持久发力、
做优品牌上下功夫,培树浪下村为区级党建示范点。
11.推进城乡网格化管理。
不断探索农村“网格化管理、社会化服务”工作,普遍建立
切合实际、可操作的村规民约。
定期开展基层矛盾纠纷排查化解工作。
12.全面开展“双重管理、双向服务”活动。
全面开展机关在职党员到社区报到的“双
重管理、双向服务’活动,建立在职党员亮明身份,服务居民群众,参加社区公益活动惰况
反馈制度,为更好地了解干部、识别干部提供依据。
13.加强农村实用人才队伍建设。
制定农村实用人才发展计划。
到20XX年底,建立农村
“土专家、田秀才”信息库。
积极配合上级部门继续抓好“雨露计划”、“阳光工程”等技能
培训,开展专家与实用人才结对活动。
14.做好党员发展和教育管理工作。
认真落实“双推双选”制度,有计划、有重点地做
好党员发展工作,重点在优秀农民、大学生“村官”和生产、工作在第一线的优秀青年知识
分子中发展党员;
严格执行发展党员工作《细则》,发挥镇党委在发展党员工作中的预审作用。
严把审核关。
认真落实“双推双选”制度,防止发展党员家族化。
探索提升农村流动党员教育管理水平,进一步健全“党员空中活动室”,开展网上党
内日常活动和组织生活。
推行党员分类管理办法及处置不合格党员处理办法。
实施农民党员
党性教育和技能培训的“双育”工程。
完善党内关怀帮扶机制。
15.建立基层组织综合考评机制。
针对基层组织实际和特点,分领域制定综合考评办法;
按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求,实行分类定级、动态管理,分领域倒排一批后
进基层党组织进行重点整顿。
(二)打牢基础工作
1.推进改革创新。
积极配合上级部门着力推进党政群机构改革、事业单位分类改革、党
的制度建设创新等重点改革任务的落实。
2.科学界定职能。
依据“三定”方案,科学设置工作岗位,区分业务岗位、共性岗位。
因事设岗、因岗定责、因责选人,明确岗位职责,严格定员定岗定责。
3.清理行政审批事项。
加强对政府日常管理工作的监督管理,规范政府行政事项审批行
为,切实做到“清单之外无审批”。
4.提升机关单位服务水平。
全面推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、ab岗制、
离岗告示制、责任追究制等制度。
深入开展“双亮双创”活动。
建立和完善机关效能考核制度体系,切实将提高机关工作效能作为
提升服务水平的主要手段。
5.开展机关单位精细化管理。
根据不同窗口、不同岗位的工作性质,细化目标,落实责
任,强化考核,建立全员责任机制,推动党政机关工作精细、务实、高效。
6.合理划分基层组织事权。
发挥村党组织领导核心作用,全面落实村民自治制度。
7.持续开展专项整治活动。
建立专项整治常态化机制,重点对信仰缺失、党性淡薄、滥
用职权、吃拿卡要、损公肥私、与民争利等具有顽固性、反复性的突出问题和区委确定的37
项专项整治任务开展集中专项整治;
实行问题认领制度,党员领导干部要带头认领存在的突
出问题,采取责任倒逼措施,规定时限,狠抓落实,落实一件,销号一件。
坚持开展行政执
法整治行动,认真解决损害群众利益的各类问题,全面促进社会公平正义。
8.推行“一线工作法”。
坚持机关干部联系群众服务基层制度,大力践行“一线工作法”。
形成力量向一线倾斜,问题在一线解决,成绩在一线融合,干部在一线检验,形象在一线树
立,政绩在一线创造的经验,促进各级干部想干事、会干事、干成事。
篇三:
工商局三基建
设学习计划安排表篇四:
“三基”建设实施方案海北分公司关于加强“三基”建设的实施方案
一、指导思想
以科学发展观为统领,紧紧围绕企业全面深化改革,抓基层、打基础、苦练基本功,通
过持续努力,不断提高基层建设水平,不断夯实基础管理,不断提升员工整体素质,为促进
公司健康稳定发展奠定坚实基础。
二、总体目标
通过推进基层组织建设、强化基础工作建设、加强基本能力建设,实现管理效能大提升、
发展业绩大提升、员工素质大提升、行业作风社会满意的全面进步。
三、工作任务
(一)持续强化基层党组建设
1.一是结合公司实际成立党委办公室,把党建工作纳入重要议事日程,做到党建工作常
安排、常检查、见成效,加强对党员及公司员工的人事管理工作;
二是通过党委中心组学习、
三会一课等有效载体,践行科学发展观,加强“三基“建设的思想基础,截至目前,公司已
开展了以“推进全面深化改革激发企业发展活力”和“移动互联网运用规律”为主题的党课,后期将继续
安排以集中学习为主要形式的党课教育,达到“以学习提升素质、以形象促进和谐、以实干
促进发展”的目标。
2.加强“倒三角”支撑能力,推进服务型企业建设。
一是大力倡导员工重心下移,深入
实际、深入基层、深入群众,加大对基层的人才支援力度,坚持领导班子现场办公制度,广
泛听取基层单位和员工的意见,努力掌握第一手资料,不断提高制度、政策支持水平、工作
指导水平和解决实际问题的能力。
公司司务会研究决定,为缓解基层人员紧张的矛盾、激发
队伍活力,继第一期到门源分公司分公司支撑发展之后,将依次安排州分公司部室人员到基
层支撑服务,更好地发挥公司本部对一线发展的倒三角支撑作用。
(二)持续强化基础工作,深入推进效能建设
1.结合省公司关于开展“权力清单”清单下放的相关工作和人力资源管理转型的相关要
求,科学界定部门职责,完善职权目录,清理和规范各类行政审批事项,全面梳理公司各职
能部门“权力清单”并做好下放工作,深化政务、企务公开,简政放权,解放生产力。
2.根据《关于征集海北分公司职能部门专项管理提升任务的通知》(中电信海北
[20XX]104号),启动公司职能部门专项管理提升工作活动,各单位根据本单位的实际发展情
况,尤其是围绕发展中存在的问题,就州公司相关部门需要提升的管理工作提出立项建议。
解决成效将纳入州公司部室考核,并接受基层评判。
3.坚持规范化、科学化、精细化管理的基本方向,按照“事事有人管、人人有专责、办
事有标准、过程受控制”的要求,细化量化岗位责任。
一方面着眼解决制度过多、体系要素
交叉重叠等问题,本着简明、实用、系统、高效的原则,加快推进规章制度的集中管理和清
理整合,规范工作流程,便于基层在工作中有效执行;
另一方面要针对不同时期、不同阶段
的突出问题和薄弱环节,防范企业发展风险,全面提高经营管理水平,财务部将根据省公司
对公司经济审计发现的29条问题进行整理汇总,并制定详细的整改方案,逐项抓好落实。
4.深入推进党风廉政建设,持续整治作风问题。
进一步巩固党的群众路线教育实践活动
取得的成果,围绕“抓作风转变、促工作落实”这一主题,严格遵守“八项规定”,抓好党风
廉政建设,坚持实地调研、现场办公等工作模式,经常性地深入服务基层,通过强化实践锻
炼,不断提高领导班子的认识能力、判断能力和履职能力。
建立健全作风建设长效机制,严
格落实领导干部“一岗双责”,坚持和完善领导班子及党委联系群众服务基层的制度,总结推
广联点帮扶、现场办公、定点扶贫等成功做法,促进工作作风的持续转变。
(三)加强基本能力建设,全面开展达标活动把加强业务培训、岗位练兵与个人进步、达标活动、表彰奖励等紧密结合起来。
一方面
紧紧围绕流量经营和划小承包,以全面提升员工业务发展能力为核心,继支局长营销技能提
升培训、流量及数据业务“5s“营销能力提升培训、流量专题培训等活动之后,继续组织开
展基本能力提升培训、树标杆创先争优活动,通过强化基本功训练,着重提升专业化营销和
科学管理能力,增强发展后劲。
与此同时,要充分发挥基层党组织的政治核心、战斗堡垒作
用和党员的先锋模范作用,切实提高队伍的综合素质,强化人才队伍建设。
另一方面,针对
大会战和前后端达标活动中表现突出的单位和个人(包括c类和派遣制员工)予以表彰,对
效果差的单位和个人(包括c类和派遣制员工)予以通报,并以此作为年底先进单位和优秀
个人(包括c类和派遣制员工)的考评依据。
四、工作要求
(一)提高思想认识,全面全员参与。
各单位、各部门要认真做好调查研究工作,进一
步理清思路、明确措施,公司上下都要积极投入到强化三基工作中来,做到全体动员全员参
加。
(二)加强组织领导,明确工作责任。
公司党委负责组织全公司的三基工作开展和运行。
形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导协助抓的领导工作格局。
同时,定期分析研究公司的三基工作。
特别是针对弱势和短板要制订切实可行的措施,逐项抓好落实,确保三基工作有计划、有目
标、有重点地稳步推进。
(三)加强监督检查,健全激励机制。
“三基”建设每个阶段工作结束后,领导小组和干
部骨干要认真带头开展“回头看”,及时总结经验,查找不足,明确改进和努力方向,拿出具
体工作办法,通过建章立制,形成长效机制,促进活动步入正轨,各项工作落到实处。
把“三
基”建设纳入年度目标考核内容,建立通报、汇报制度,及时表彰先进,并认真提炼“三基”
工作中涌现出来的典型经验和特色做法,通过典型选树,示范引领,全面推动“三基”工作
上台阶。
篇五:
20XX年三基三严培训计划黔江民族医院20XX年度“三基三严”培训计划及考核实施方案为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升
基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大临床、医技、护理人员“三基”(基础知识、基本理
论、基本技能)理论和操作考核力度,把“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)落实到
各项工作中,特制定20XX年黔江民族医院“三基三严”培训计划及考核实施方案,具体如下:
以创建三甲医院为契机,狠抓基础知识、技能训练,加强医疗机构的内涵建设,以提高
医务人员的业务素质为目标。
按照“三基”训练与专科训练相结合,一般训练与重点培养相
结合,当前需要与长远发展相结合的原则,从而提高专业技术人员整体素质,确保我院医疗
质量的持续发展。
二、组织领导
医院“三基三严”培训考核领导小组负责制定全院“三基三严”培训计划,组织落实考
核工作,科教科、护理部负责安排“三基”知识培训讲座,确定参加考试的各级人员等。
各学科“三基三严”考核小组具体负责本科室人员的培训考核工作,要利用科室会议、
晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育,提高对培
训考核工作重要性的认识,积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标
全院“三基”培训覆盖率应达到100%,考核合格率≥90%。
四、培训及考核内容
1、基础理论:
包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。
如:
人体解剖、生理、
病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药
学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。
2、基本知识:
包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。
医
疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法
及临床意义。
3、基本技能:
包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。
基本操作技能:
如各种注射法、各种穿刺技术,穿脱隔离衣、鼻饲及胃肠减压;
手术的
基本操作方法:
包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等。
急救技术:
心肺复苏技术、气管插管、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、
呼吸机的使用与维护技术。
临床思维能力:
能根据掌握的理论知识和实践经验,结合病人的病情,拟定出诊断治疗
计划与护理计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查
能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
4、医疗卫生相关法律法规:
《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、
《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规
范》等医疗文件书写的有关管理规定等。
以上内容均为考试和考核内容。
培训教材主要参考《三基培训教材临床分册》、《三基培
训教材医技分册》、《三基培训教材护理分册》等。
五、培训方式与安排
采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行,要求医务人员利用业
余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技术。
医教部定期组织全体医务人员进行统一
培训及考核,并做好记录。
1、学习训练阶段
采取自主学习、岗位训练、专题讲座、示范教学的方法,有计划、分步骤地抓好医务人
员的学习训练,提高医务人员的业务知识水平和工作技能。
(1)开展自学自练:
医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自主学习和训练,进一
步强化基础知识、基本理论和基本技能。
(2)集中培训演练:
以院、科为单位,采取专题讲座、集体讨论、集中训练等方式,抓
好重点内容和重点科目的学习训练。
各学科在科主任、护士长的主持下,每周业务学习一次、充分利用晨间交班时间提问;
医教部每月至少组织二次集中培训、观摩技能操作录像,并组织院内高年资主治医师及专家
授课。
2、考核阶段
采取闭卷考试与现场操作相结合的形式,每季度考核一次,深化训练效果。
六、考核的人员范围及要求
1、培训考核对象:
全体卫技人员
篇二:
三基培训计划及实施方案
20XX年“三基”培训计划及实施方案
一、组织领导
“三基”即:
基本理论、基本知识、基本技能。
“三基”培训工作在院长的领导、具体规划及督察下,组织相关培训与考核。
二、培训目标
加大临床、以及“三基三严”考核力度,做到“三基”考核人人达标。
把“三严”作始终,使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。
三、培训内容
根据各科室的基本任务和不同岗位的职责和特点,医务人员的岗位培训内容分为共同科目和专业科目两个部分。
1、共同科目
2、专业科目
不同岗位医务人员按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。
其中,医师学习训练的重点内容是:
病历书写规范、体格检查、临床技能操作、临床诊断理化检查、基础理论、诊断学、内科学、妇科学、儿科学、骨伤科学、皮肤病学、肛肠病学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、针灸推拿学等。
医技人员学习训练考核的重点是医技部分各专业内容。
四、培训形式
在院、科两个层次分别开展培训,培训过程贯彻全年。
1、全院培训:
通过讲座、观看录像、现场演示等多种形式。
2、科室培训:
针对本专业基础知识,有科室高年资医师讲课。
每月至少一次。
、
五、实施细则
1、职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。
要求医护人员利用空闲时间学习医学、传染病防治、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
2、各科室制定出本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核目标。
3、全院性业务学习每年至少两次,以最新、急用、使用知识为主,结合法律法规以及传染病防治知识。
4、医务科、护理部每季度组织全院性医疗业务查房、疑难病例讨论、全院性护理疾病查房。
每季度进行操作抽查。
5、新员工参加上岗前培训,培训内容为院史介绍、医院文化、服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练,要求培训参加率为100%,合格分为60分。
六、考试安排
全院考试:
每年十二月份进行全院考核。
医疗、医技专业人员年龄=45岁人员开卷考试。
七、考核人员
全院医疗、医技人员。
八、考试要求
理论考试成绩>
=60分为合格,考试不合格者将参加补考直至合格为止。
篇三:
三基培训内容、重点_计划
“三基三严”培训内容、要求
及培训计划
为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大临床、医技、护理人员“三基”(基础知识、基本理论、基本技能)理论和操作考核力度,把“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中,特制定20XX年“三基三严”培训计划及考核实施方案,具体如下:
一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与,人人达标。
要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。
按照“三基”训练与专科训练相结合,一般训练与重点培养相结合,当前需要与长远发展相结合的原则,通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径,对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训,从而提高专业技术人员整体素质,确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导医院“三基三严”培训考核领导小组负责制定全院“三基三严”培训计划,组织落实考核工作,科技教育处、护理部负责安排“三基”知识培训讲座,确定参加考试的各级人员等。
各学科“三基三严”考核小组具体负责本科室人员的培训考核工作,要利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育,提高对培训考核工作重要性的认识,积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100%,考
核合格率≥90%。
人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。
医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
基本操作技能:
手术的基本操作方法:
急救技术:
心肺复苏技术、气管插管、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术。
临床思维能力:
能根据掌握的理论知识和实践经验,结合病人的病情,拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条
例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》等医疗文件书写的有关管理规定等。
培训教材主要参考《天津市卫生技术人员三基培训教材临床分册》、《天津市卫生技术人员三基培训教材医技分册》、《天津市卫生技术人员三基培训教材护理分册》等。
采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行,要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业
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