护理学基础教学大纲Word文件下载.docx
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十二、生命体征的评估及护理
十三、饮食与营养
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十四、排泄护理
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十五、药物疗法
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十六、静脉输液与输血法
十七、冷热疗技术
十八、标本采集
十九、危重病人的护理及抢救技术
二十、临终护理
二十一、护理相关文件记录
机动
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100
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四、课程教学内容
第一章绪论
【教学目标】
(1)了解护理学的性质和任务、范畴。
(2)了解护理学的形成、南丁格尔对近代护理的贡献、我国护理学的发展。
(3)掌握护理工作方式。
【教学重点与难点】
重点:
护理学的形成。
难点:
保健的摸式。
【教学方法】讲授、演示、电教
【教学内容】
(1)护理的概述:
护理学的性质和任务、护理学范畴,护理工作方式,护理专业。
(2)护理学发展史:
护理学的形成、南丁格尔与近代护理、我国护理学的发展、21世纪工作展望。
(3)护士在卫生保健中的作用:
卫生保健工作开展的方针,初级卫生保健、保健的概念和摸式、护士在卫生保健中的作用。
【考核目标】
(1)能了解护理学的性质和任务、范畴。
(2)能了解护理学的形成、南丁格尔与近代护理及我国护理学的发展。
(3)能掌握护理工作方式。
【考核方式】提问、练习题测试。
第三章护理学的基本概念
(1)了解人、环境的概念及影响健康的因素。
(2)掌握健康、护理的概念。
(3)重点掌握整体护理的概念及实践特征。
人、环境、健康、护理的概念及内涵。
整体护理。
【教学方法】讲授、图示、讨论
(1)人:
人的概念,护理中人的范畴。
(2)健康:
健康的概念,影响健康的因素。
(3)环境:
环境的概念,环境的范畴。
(4)护理:
护理、整体护理的概念、护理的内涵。
(1)能了解人、环境的概念及影响健康的因素。
(2)能掌握健康、护理的概念。
(3)能重点掌握整体护理的概念及实践特征。
【考试方式】提问、练习题。
第二章护士素质与角色
(1)了解素质的概念。
(2)掌握护士应具备的素质。
(3)应用护士的语言行为、非语言行为交流技巧,具备护士的仪表与举止。
(4)了解角色、患者角色概念,患者角色特征。
(5)掌握护士角色功能,护士及患者的权利与义务。
(6)掌握患者角色适应常见的行为反应,影响患者角色适应的因素。
(7)重点掌握护患关系的性质,护患关系的基本模式。
(1)护士应具备的素质。
(2)护士和患者角色的权利及义务。
(1)护士的仪表与举止。
(2)患者角色适应常见的行为反应。
【教学方法】讲授、演示、训练、角色扮演、情景教学
(1)护士的素质:
素质的概念,护士应具备的素质。
(2)护士的行为规范:
护士的语言行为、护士的非语言行为、护士的仪表与举止。
(3)护士角色:
角色的概念、护士角色功能,护士的权利与义务。
(4)患者角色:
患者角色概念,患者角色特性,患者角色适应常见的行为反应,患者角色适应常见的心理反应,影响患者角色适应的因素,患者的权利和义务。
(5)护患关系:
护患关系的性质,基本内容,护患关系的基本模式,护患关系的建立过程、建立良好护患关系对护士的要求,护士、患者与医生之间的关系模式。
(1)能了解素质的概念,掌握护士应具备的素质。
(2)能掌握护士应具备大素质。
(3)能应用护士的语言行为、非语言行为技巧,具备护士的仪表与举止。
(4)能了解角色、患者角色概念、患者角色特征。
(5)能掌握护士角色功能,护士及患者的权利与义务。
(6)能基本掌握患者角色适应常见的行为反应,影响患者角色适应的因素。
(7)能重点掌握护患关系的性质,护患关系的基本模式。
【考核方式】形体训练考核、病例分析、角色扮演对话讲评
第四章护理的基本理论
(1)了解系统、需要概述,自理理论、适应模式、生长与发展的理论、保健系统摸式。
(2)掌握系统论的基本属性,需要层次理论,压力、压力源、压力反应的概念。
(3)重点掌握掌握系统论、需要层次理论在护理中的应用。
(4)掌握生长与发展的规律。
(5)重点掌握对压力的防卫、对压力的适应、应激与适应理论在护理中的应用。
系统理论、需要理论、应激理论在护理中的应用。
应激学说。
【教学方法】讲授、图示、举例、讨论。
(1)系统理论:
系统论的基本概念,系统论的基本属性,系统论在护理中的应用。
(2)需要理论:
需要概述,需要层次理论,需要层次理论在护理中的应用。
(3)生长发展理论:
生长与发展概述、有关生长与发展的理论,生长与发展的理论在护理工作的应用。
(4)应激(压力)与适应理论:
压力、压力源、压力反应的概念,有关压力学说,对压力的防卫、对压力的适应、压力与适应理论在护理中的应用。
(5)自理理论:
自理理论的内容、意义、自理理论在护理中的应用。
(6)保健系统摸式:
保健系统摸式内容、意义、在护理工作中的应用。
【考核方式】思考题、课堂测试。
第五章护理程序
(1)了解护理程序的发展历史、护理程序的理论基础。
(2)掌握护理程序的概念,护理程序的步骤。
(3)重点掌握护理计划的制定及护理病案的书写。
护理程序的概念、步骤,护理计划的制定。
护理诊断。
(1)概述:
护理程序的概念,护理程序的发展历史、护理程序的理论基础。
(2)护理程序的步骤:
护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价。
(3)护理病案:
入院患者护理评估单、护理计划单、护理记录单、健康教育计划单、患者出院护理评估单。
(1)能了解护理程序的发展历史、护理程序的理论基础。
(2)能掌握护理程序的概念,护理程序的步骤。
(3)基本能进行护理计划的制定及护理病案的书写。
【考核方式】病案分析、试制订一份护理计划。
第六章护理安全与防护
(1)了解安全防范的意义及护理安全的影响因素。
(2)掌握名词概念:
护理安全、护理事故、护理差错。
(3)掌握护理安全的防范。
(1)护理事故与护理差错的区分。
(2)护理安全的防范措施。
护理事故与护理差错。
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【教学方法】启示、比较、讲授、举例、讨论。
护理安全防范的名词概念、意义、影响因素及防范原则,护理职业防护概念、意义、职业损伤的危险因素及防护。
(2)护理安全防护:
护理安全、护理事故、护理差错的概念,护理安全防范的名词概念、意义、影响因素及防范原则。
(3)护理职业防护:
概念、意义、职业损伤的危险因素及防护。
(4)了解安全防范的意义及护理安全的影响因素。
(5)掌握名词概念:
(6)掌握护理安全的防范。
【考核方式】提问,小组讨论。
第七章医院与住院环境
(1)了解医院的分类、分级,门诊、急诊科、病区的设置。
(2)掌握医院的性质、任务,病区环境管理,人体力学原理在护理工作中的应用。
(3)重点掌握掌握门诊、急诊、病区的护理工作、铺床法。
门诊、急诊、病区的护理工作;
铺床法。
人体力学原理在护理工作中的应用。
【教学方法】讲授、举例、演示、实验。
医院的概念、性质、任务,医院的分类、分级、医院的组织结构。
(2)门诊部:
门诊、急诊科的设置,掌握门诊、急诊护理工作,预防保健科。
(3)病区:
病区的设置,病区环境管理,病区的护理工作,人体力学原理在护理工作中的应用,病床单位与设置,铺床法。
(1)能了解医院的分类、分级,门诊、急诊科、病区的设置。
(2)能掌握医院的性质、任务,病区环境管理,人体力学原理在护理工作中的应用。
(3)能掌握掌握门诊、急诊、病区的护理工作、能进行铺床法的操作。
【考核方式】习题问答、操作抽查考试。
第八章病人入院和出院的护理
(1)掌握入出院的护理。
(2)重点掌握搬运患者法。
入院、出院患者的护理。
搬运患者法。
(1)入院护理:
入院程序,重点掌握患者入病区后的初级护理。
(2)出院护理:
出院前护理、出院时护理、出院后护理。
(3)患者运送法:
(4)家庭病房:
家庭病房的概念、家庭病房收治对象和范围。
(1)能了解家庭病房的概念、家庭病房收治对象和范围。
(2)能掌握入出院的护理。
(3)能进行搬运患者法。
【考核方式】随堂习题、实验报告。
第九章病人卧位与安全的护理
(1)了解保护具的应用。
(2)掌握帮助患者侧卧位的方法、帮助患者移向床头的方法。
(3)重点掌握卧位的性质、常用的卧位。
卧位的性质、常用的卧位。
保护具的应用。
【教学方法】讲授、演示、实验。
(1)各种卧位及应用:
(2)帮助患者更换卧位的方法:
帮助患者侧卧位的方法、帮助患者移向床头的方法。
(3)保护具的应用:
【考核方式】习题测试、实验报告。
第十章医院感染的预防与控制
(1)了解医院感染的形成、分类、主要原因,隔离的种类及措施,供应室的设置、工作内容。
(2)掌握消毒、灭菌方法,隔离的原则及技术。
(3)重点掌握医院感染、消毒、灭菌、无菌技术的概念,无菌技术操作原则及操作方法。
医院感染分类,预防和控制;
消毒、灭菌方法;
无菌技术操作原则、方法。
化学消毒灭菌剂的使用。
【教学方法】讲授、图示、举例、演示。
(1)医院感染:
医院感染的概念及分类,医院感染的形成、医院感染的主要原因,医院感染的预防和控制。
(2)清洁、消毒、灭菌:
掌握概念、消毒、灭菌方法。
(3)无菌技术:
掌握无菌技术概念、无菌技术操作原则,重点掌握无菌技术操作方法。
(4)隔离技术:
隔离的基本知识、隔离的原则,隔离的种类及措施,隔离的技术。
(5)供应室:
供应室的设置、供应室的工作内容、敷料加工,常用物品的保养方法。
【考核方式】思考题,操作考核。
第十一章病人清洁的护理
(1)了解一般患者口腔卫生指导,头发及皮肤护理。
(2)掌握晨间护理、晚间护理。
(3)重点掌握特殊口腔护理,压疮的护理。
特殊口腔护理;
压疮的护理。
压疮的预防。
【教学方法】讲授、举例、演示、试验、电教。
(1)口腔护理:
一般患者口腔卫生指导,重点掌握特殊口腔护理。
(2)头发护理:
床上梳头、床上洗头。
(3)皮肤护理:
沐浴法,压疮的护理。
(4)卧有人床整理及更换床单。
(5)晨晚间护理:
晨间护理、晚间护理。
第十二章生命体征的评估与护理
(1)了解正常体温、脉搏、呼吸、血压及其生理性变化。
(2)掌握体温、脉搏、呼吸、血压异常的观察与护理。
(3)重点掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量,体温单的绘制。
体温、脉搏、呼吸、血压异常的护理。
体温单绌脉曲线的绘制。
(1)体温的观察与护理:
正常体温及其生理性变化,异常体温的观察与护理体温的测量。
(2)脉搏的观察与护理:
正常脉搏及其生理性变化,异常脉搏的观察与护理脉搏的测量。
(3)呼吸的观察与护理:
正常呼吸及其生理性变化,异常呼吸的观察与护理呼吸的测量,促进呼吸功能的护理技术。
(4)血压的观察与护理:
正常血压及其生理性变化,异常血压的观察与护理血压的测量。
(5)体温单的绘制:
眉栏的填写、体温单40~42之间的填写、体温、脉搏曲线的绘制及底蓝填写。
(1)能了解正常体温、脉搏、呼吸、血压及其生理性变化。
(2)能掌握体温、脉搏、呼吸、血压异常的观察与护理。
(3)能进行体温、脉搏、呼吸、血压的测量,体温单的绘制。
【考核方式】作业:
绘制体温单,操作考核。
第十三章饮食与营养
(1)了解饮食与营养的评估。
(2)掌握基本饮食、治疗饮食、试验饮食的适用范围及原则。
(3)重点掌握患者特殊饮食护理。
医院基本饮食、治疗饮食、实验饮食适应范围及原则。
患者特殊饮食护理。
(1)医院饮食:
基本饮食、治疗饮食、实验饮食。
(2)饮食的护理:
饮食与营养的评估,患者一般饮食护理、患者特殊饮食护理。
(1)能了解饮食与营养的评估。
(2)能掌握基本饮食、治疗饮食、试验饮食的适用范围及原则。
(3)能重点掌握患者特殊饮食护理,进行鼻饲法的操作。
【考核方式】实验报告、操作考核。
第十四章排泄护理
(1)了解与排尿有关的解剖生理、排尿活动的异常,与肠道排泄有关的解剖生理。
(2)掌握排尿、排便活动的异常及护理。
(3)重点掌握与排尿、排便有关的护理技术。
排便及排尿异常的护理。
导尿术。
【教学方法】讲授、举例、实验、电教。
(1)泌尿道排泄的护理:
与排尿有关的解剖生理、排尿活动的异常,排尿异常的护理与排尿有关的护理技术。
(2)肠道排泄的护理:
与肠道排泄有关的解剖生理,排便活动的异常,排便异常的护理与排便有关的护理技术。
(1)能了解与排尿有关的解剖生理、排尿活动的异常,与肠道排泄有关的解剖生理。
(2)能掌握排尿、排便活动的异常及护理。
(3)能重点掌握与排尿、排便有关的护理技术。
【考核方式】实验报告、操作考核抽查。
第十五章药物疗法
(1)了解药物的种类、领取和保管,口服给药、雾化吸入疗法。
(2)掌握药物保管原则、给药原则、注射原则。
(3)重点掌握注射技术。
药物的保管原则、给药原则、注射原则;
各种注射法。
静脉注射。
【教学方法】讲授、演示、实验、电教。
(1)给药的基本知识:
药物的种类、领取和保管,给药原则、给药途径、给药的次数和时间,影响药物作用的因素。
(2)口服给药法:
取药、配药,发药的方法、注意事项。
(3)雾化吸入法:
超声波雾化吸入法、氧气雾化吸入法,压缩气体雾化吸入法。
(4)注射给药法:
注射原则、注射前准备,常用注射法。
(5)局部给药法:
滴药法插入法、皮肤给药法、舌下给药法。
(1)能了解药物的种类、领取和保管,口服给药、雾化吸入疗法。
(2)能掌握药物保管原则、给药原则、注射原则。
(3)能重点掌握注射技术。
【考核方式】试验报告、操作考核。
附【实验】:
药物过敏试验法
(1)了解细胞色素过敏试验、碘过敏试验及过敏反应的处理。
(2)掌握链霉素、普鲁卡因过敏试验过敏试验及过敏反应的处理。
(3)重点掌握青霉素过敏试验及过敏性休克的抢救,破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法。
青霉素、链霉素过敏试验及过敏反应的处理;
破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法;
普鲁卡因过敏试验及过敏反应的处理。
青霉素过敏试验及过敏性休克的抢救。
【教学方法】讲授、计算、实验。
(1)青霉素过敏试验及过敏反应的处理。
(2)链霉素过敏试验及过敏反应的处理。
(3)破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法。
(4)普鲁卡因过敏试验及过敏反应的处理。
(5)细胞色素C过敏试验及过敏反应的处理。
(6)碘过敏试验及过敏反应的处理。
(3)重点掌握青霉素过敏试验及过敏性休克的抢救,破伤风抗毒素过敏试验及脱敏。
【考核方式】阶段测试、实验报告批阅、操作考核抽查。
第十六章静脉输液与输血法
(1)了解静脉输液、输血的目的及常用溶液血液制品种类。
(2)掌握常用输液法输液速度与时间的计算,常见输液故障及排除,静脉输血法。
(3)重点掌握常见输液反应及护理,输血前的准备及常见输血反应的防护。
(4)能进行密闭式静脉输液。
输液的目的及常用溶液、常见输液反应及护理,密闭式静脉输液法;
输血前的准备,常见输血反应及防护。
密闭式静脉输血法。
【教学方法】讲授、举例、计算、实验、电教。
(1)静脉输液:
输液的目的及常用溶液,常用输液法输液速度与时间的计算,常见输液故障及排除,常见输液反应及护理,输液微粒及消除。
(2)静脉输血法:
输血的目的血液制品的种类,血型和交叉配血试验输血方法,常见输血反应护理,自体输血。
第十七章冷热疗技术
(1)了解机体对冷、热疗的反应,影响冷、热疗效的因素。
(2)掌握热疗的作用,冷疗的作用。
(3)重点掌握热疗的禁忌及方法,冷疗的禁忌及方法。
热疗的禁忌及方法;
冷疗的作用、禁忌及方法、乙醇拭浴。
冰帽、冰槽的使用。
机体对冷、热疗的反应,影响冷、热疗效的因素。
(2)热疗法:
热疗的作用,热疗的禁忌及方法。
(3)冷疗法:
冷疗的作用,冷疗的禁忌及方法。
(1)能了解机体对冷、热疗的反应,影响冷、热疗效的因素。
(2)能掌握热疗的作用,冷疗的作用。
(3)能重点掌握热疗的禁忌及方法,冷疗的禁忌及乙醇拭浴。
【考核方式】操作抽查考核
第十八章标本采集
(1)了解标本采集的意义,咽拭子培养标本采集法。
(2)掌握标本采集的原则。
(3)重点掌握静脉血标本、尿标本、粪标本、痰标本采集法。
标本采集的原则,静脉血标本、尿标本、粪标本、痰标本采集法。
咽拭子培养标本采集法。
【教学方法】讲授、演示。
(1)标本采集的意义和原则:
标本采集的意义,标本采集的原则。
(2)标本采集的方法:
血标本采集法、尿标本采集法、粪标本采集法,痰标本采集法,咽拭子培养标本采集法、呕吐物标本采集法。
【考核方式】理论考核
第十九章危重患者的护理及抢救技术
(1)了解病情观察的方法、病情观察的内容,抢救工作的管理与抢救设备。
(2)掌握危重患者的支持性护理。
(3)重点掌握常用抢救技术。
抢救工作的管理与抢救设备、常用抢救技术,危重患者的护理。
人工呼吸机的使用。
(1)病静观察:
病情观察的方法、病情观察的内容。
(2)危重患者的抢救:
抢救工作的管理与抢救设备,常用抢救技术。
(3)危重患者的支持性护理:
危重患者的基础护理、危重患者的心理护
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