福师20春《学前儿童数学教育》在线作业二答案076.docx
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福师20春《学前儿童数学教育》在线作业二答案076
(单选题)1:
数的组成中两个部分数之间存在()关系。
A:
互换
B:
互补
C:
函数
D:
等差。
正确答案:
B
(单选题)2:
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A:
3
B:
4
C:
5
D:
6
正确答案:
A
(单选题)3:
幼儿计数能力的发展顺序是:
()。
A:
按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B:
口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C:
口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D:
口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:
C
(单选题)4:
____是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A:
观察法
B:
游戏法
C:
操作法
D:
比较法。
正确答案:
D
(单选题)5:
____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法
A:
操作法
B:
游戏法
C:
演示法
D:
试验法
正确答案:
A
(单选题)6:
相邻数中存在()关系
A:
可逆
B:
大小、多少
C:
传递
D:
等差
正确答案:
D
(单选题)7:
基数的教学是安排在()。
A:
小班
B:
小班到大班
C:
小班到中班
D:
中班。
正确答案:
B
(单选题)8:
基数的教学是安排在()
A:
小班
B:
小班到大班
C:
小班到中班
D:
中班
正确答案:
B
(单选题)9:
幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A:
4
B:
5
C:
6
D:
7。
正确答案:
B
(单选题)10:
总体上说,现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A:
11
B:
10
C:
12
D:
13。
正确答案:
C
(单选题)11:
分类教育一般安排在( )进行。
A:
小班
B:
小班到大班
C:
小班到中班
D:
小、中、大班。
正确答案:
D
(单选题)12:
幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标
A:
数学经验
B:
认知能力
C:
动作技能
D:
情感态度
正确答案:
D
(单选题)13:
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。
A:
智力
B:
抽象逻辑思维能力
C:
思维的抽象性和逻辑性
D:
思维能力。
正确答案:
D
(单选题)14:
书写数字是结合()教学进行。
A:
数的组成
B:
加减法
C:
基数
D:
相邻数。
正确答案:
A
(单选题)15:
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A:
3
B:
4
C:
5
D:
6。
正确答案:
A
(多选题)16:
下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。
A:
利用实物,认识日历
B:
讲解演示,认识日历的基本用法
C:
认识日历及用途
D:
采用多种形式进行练习。
正确答案:
A,B,D
(多选题)17:
下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____
A:
结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B:
借助于图片来使幼儿明确时间概念
C:
引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D:
认识钟表及用途
正确答案:
A,B,C
(多选题)18:
下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A:
量的初步知识
B:
空间方位初步知识
C:
时间初步知识
D:
10以内的乘除法。
正确答案:
A,B,C
(多选题)19:
认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A:
结合基数教学分散进行
B:
利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
C:
把字形、读音和意义联系起来
D:
区分形近数字。
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)20:
书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A:
与数的组成教育同步进行
B:
注意正确的书写姿势的培养
C:
用普通话准确认读
D:
教幼儿书写练习。
正确答案:
A,B,D
(多选题)21:
量的比较的教育的指导要点包括___
A:
运用各种感官感知和比较物体的量
B:
寻找和描述物体的量
C:
游戏练习
D:
排序练习
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)22:
儿童教学活动过程的构成包括____。
A:
活动开始
B:
活动反思
C:
活动结束
D:
活动进行。
正确答案:
A,C,D
(多选题)23:
下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有____。
A:
集体活动形式
B:
小组活动形式
C:
集体与小组结合的活动形式
D:
个别活动形式。
正确答案:
A,B,C
(多选题)24:
学前儿童数学教育的意义和价值____。
A:
帮助学前儿童正确地认识世界
B:
促进学前儿童的思维发展
C:
促进学前儿童的情感和个性发展
D:
帮助学前儿童形成数学概念。
正确答案:
A,B,C
(多选题)25:
下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。
A:
活动目的
B:
活动内容
C:
活动过程
D:
活动准备。
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)26:
教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A:
应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
B:
在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间
C:
对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统
D:
对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理。
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)27:
教师在选择学习经验时应考虑____。
A:
所选的经验是否是数学学科的知识内容
B:
所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的
C:
所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D:
所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)28:
儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面____。
A:
学习经验的选择
B:
学习情景的创设
C:
幼儿经验的准备
D:
物质的准备。
正确答案:
A,C,D
(多选题)29:
从儿童学习知识的顺序和方式来看,至少有三层阶梯,分别是____。
A:
行为把握
B:
概念把握
C:
图象把握
D:
符号把握。
正确答案:
A,C,D
(多选题)30:
先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。
A:
可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事
B:
教师可以根据小组活动情况,组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C:
教师可以提出一个新的问题,让幼儿思考,并应用已有的知识经验来解决问题
D:
培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。
正确答案:
B,C
(多选题)31:
教具、学具选制和运用时应注意几点____。
A:
要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握
B:
尽可能使其具有多种用途,一物多用
C:
越新奇越好
D:
注意不同年龄班幼儿的认识特点。
正确答案:
A,B,D
(多选题)32:
选择幼儿数学教育内容的要求包括____。
A:
教育内容应具有超前性
B:
教育内容应具有生活性
C:
教育内容应其有可探索性
D:
教育内容应具有启蒙性。
正确答案:
B,C,D
(多选题)33:
幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分___
A:
活动名称
B:
活动目标
C:
活动准备
D:
活动过程
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)34:
下列属于量的排序教育的指导要点的有___
A:
利用一些序列玩具学习量的排序
B:
在比较的基础上指导幼儿操作
C:
引导幼儿掌握排序的方法
D:
启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)35:
幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A:
提供的材料应充分
B:
提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C:
在学习同一概念或同一关系时,所提供的材料应多样化
D:
材料越多越好。
正确答案:
A,B,C
(判断题)36:
在采用比较的方法进行教学时,要在同一标准下进行比较。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)37:
认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)38:
让幼儿比较物体数量应右手取物,从左到右一一对应地排列物体。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)39:
教育目标可作为教育评价的重要基础,是教育目标的功能之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)40:
比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)41:
把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)42:
数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的,数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)43:
规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素,但评价不是。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)44:
在多数的情况下,活动目标的表达中都未列出主体的名称
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)45:
幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)46:
用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)47:
提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)48:
通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)49:
数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)50:
幼儿辨别形状最关键在于“指认”。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(单选题)1:
数的组成中两个部分数之间存在()关系。
A:
互换
B:
互补
C:
函数
D:
等差。
正确答案:
B
(单选题)2:
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A:
3
B:
4
C:
5
D:
6
正确答案:
A
(单选题)3:
幼儿计数能力的发展顺序是:
()。
A:
按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B:
口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C:
口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D:
口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:
C
(单选题)4:
____是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A:
观察法
B:
游戏法
C:
操作法
D:
比较法。
正确答案:
D
(单选题)5:
____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法
A:
操作法
B:
游戏法
C:
演示法
D:
试验法
正确答案:
A
(单选题)6:
相邻数中存在()关系
A:
可逆
B:
大小、多少
C:
传递
D:
等差
正确答案:
D
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