四级辅导讲义Word下载.docx

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2.听力长对话并不可怕，它结合了短对话对问答句式，建议请求，和关键场景赐予的考察和长段子对文章层次和理解能力的要求。

所以做这样的题目往往需要具备综合的素质，既要注意其中的细节，又要注意整体的把握，还要能够应付7道题目的题量，这比以往的四级题目对综合能力的要求显著提高了。

（二）长短对话听力技巧

应注意以下几点：

1.提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。

2.注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。

当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。

为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如：

饭店：

menu,order,waitress,waiter,takeorder,goDutch,It'

smytreat等；

旅馆：

checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk等；

医院：

physician,doctor,nurse,operation-room,emergencyroom,visitinghours,prescribe等；

银行：

openanaccount,withdraw,deposit,saving,cashacheck等；

飞机/机场：

safety-belt,boardingcard,captain,airhostess,airline,takeoff,land,crash等。

3.注意加减运算，听到的不是答案

在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，很少是听到什么就是什么。

有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等有时间在计算。

在计算题中应特别注意以下数字的读音差别：

13---30；

14-40；

15---50；

16---60；

17-70；

18-80；

19-90

选项中会有这种数字读音差别的考查。

如：

W:

whendoesthenexttrainleave?

M:

Youhavejustmissedoneby5minutes.Trainsleaveevery50minutes,soyou'

llhavetowaitforawhile.

Q:

Howlongdoesthewomanhavetowaitforthenexttrain?

A.45minutesB.50minutesC.10minutesD.5minutes

如果把50minutes听成了15minutes，就会误选C。

4.注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座

听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。

在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。

（1）W:

DoyouenjoylifeinWashington?

Yes,indeed.I'

mplanningtomovetoNewYorkorBoston.Anyway,I'

veneverregrettedmyearlierdecision.

Wheredoesthemanlivenow?

A.InNewYorkB.InbostonC.InNewportD.InWashington

四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。

（2）M:

Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.

Iamnotgoingtoanystore.I'

mgoingtoseeAuntMary.ButIwillgetthemforyouatthegasstation.

Wherewillthewomanstoponherway?

A.Atacigarettestore.

B.Atabusstation.

C.Atagasstation.

D.AtAuntMary'

s

如果地点不含职业性的对比，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就是分别。

5.从语法入手、从短语含义入手，判断隐含之意

四级听力中常考查的语法是建议和虚拟语气。

要求同学们判断建议是什么，虚拟中含义是什么。

就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；

至于虚拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：

与所听到的相反的就是答案。

6.概括与具体，具体与抽象相对，概括的、抽象的是解

这类题主要是话题的选择，也包括一些对整个事件的评价等。

Wealltalkabouthowliberatedweare,butinfactwomanarestillnottreatedequally.

Idon'

tthinkso.You'

vegotthevote,you'

vegotyourcareersIthinkyou'

vegoteverythingimportant.

Whataretheytalkingabout?

A.Thewoman'

sjobasalibrarian.

B.Woman'

srightsinsociety.

C.Animportantelection.

D.Careerplanning.

谈论的话题应是一个抽象的概括性的东西，所以答案是B。

Thishasbeentheworstfloodforthepast20years.Ithascausedmuchdamageanddestruction.

Lookatthepriceoffruitsandvegetables.Nowondertheyareexpensive.

A.Theeffectsoftheflood.

B.Theheroicfightagainstflood.

C.Thecauseoftheflood.

D.Floodsofthepasttwentyyears.

能够概括对话中物价上涨的应该是A。

7.肯定与不肯定相对，含义不肯定的是解

这一技巧用于解答说话者言外之意的听力题。

Iintendtobuysomefruitsforthechildren.Theseapplesandpearsseemtobeinseason.I'

llgettwodozenofeach.

Ihopethey'

reasgoodastheylook.

Whatdoesthemanmean?

A.Theapplesandpearsmightnobesogood.

B.Theapplesarenotasgoodasthepears.

C.Theapplesandpearsareverygood.

D.Theapplesandpearsareasgoodastheylook.

hope的使用说明答案应该是不太可能的选项，自然是A。

（2）W:

Ifthisweatherkeepsup,I'

mgoingtohavetobuyawarmercoat.

Soundslikeagoodidea.Springisstillalongwayoff,youknow.

A.Thewomanshouldwaittobuynewclothes.

B.Thecoldweatherwillprobablycontinue.

C.Theweatherwillwarmupsoon.

D.Healreadyhasawarmcoat.

Soundslikeagoodidea说明了语气的不可能，答案应该是B。

8.“同意”是解

一般情况下，如果四个选项中有一个表示“同意”的概念，那么，此选项就是正确选项。

It'

sawonderfulfilm,isn'

tit?

Youcansaythatagain.

A.Heagreeswiththewoman.

B.Hedidn'

thearwhatthewomansaid.

C.Heissurprisedbyheropinion.

D.Hethinkssheshouldlookatitagain.

请同学们注意以下表示同意对方观点的常用语。

如果听到这些，就可以选择含有“同意”的选项：

Yousaidit.

Youcansaythatagain.

Youaretellingme.

Youmay/mightwellsayso.

I'

llsay.

Icouldn'

tagreemore.

二、关于段子题

改革与分析：

从出题的形式，考察的重点，以及题目的数量来看都和原来考察的题目一模一样。

（一）短文听力的体裁和题材

　　从历年四级听力短文题材体裁分布情况看，四级听力短文的体裁主要是记叙文和说明文，而题材出现频率最高的是小故事，几乎每年都有一篇。

幽默小故事一般以记叙文的方式出现，这类文章有一定的情节，比较有趣，浅显易懂。

应该特别注意人物的语言，同时捕捉并记录可以回答who,what,when,where,howandwhy等问题的有关信息，从而抓住故事发展的脉络，理解全文。

人物传记属于记叙文，一般是对真人真事的记叙，大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就，也可以继续普通人物的特殊经历和业绩。

应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都是明显的考点。

　　说明文也是常见的体裁。

它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。

说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比较难懂。

有时短文的句子结构较为复杂，有时会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。

　　风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明，真题中涉及过的主题多种多样，如英国监狱介绍、伦敦出租车司机情况、吉普赛人的历史、美洲农作物历史、著名作家及其作品等。

而学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。

日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。

（二）短文听力提问方式及应试策略

短文听力的提问方式最常见的有4种类型。

1.中心思想题。

这类问题主要是测试文章的主题思想。

提问方式有：

Whatisthemainideaofthepassage?

Whatcanwelearnfromthispassage?

Whatisthebesttitleforthispassage?

Whatisthepassagemainlyabout?

Whatisthespeakertalkingabout?

等等。

做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。

另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。

2.事实细节题。

所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。

这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；

另外，文中一旦出现以因果连词（如because,so,dueto等）和转折连词（如but,however,though等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。

3.对错判断题。

这类题常用以下提问方式：

Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?

Whichofthefollowingisnotmentioned?

听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。

一般情况下，not一词会重读。

4.推理推测题。

这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能做出正确的选择。

Whatcanbeinferredfromthepassage?

Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem…?

Whatdoesthespeakermostconcernedabout?

Howdoesthewriterfeelabout…?

等等。

做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

（三）短文听力答题步骤

先浏览分析选择项，在此基础上猜测测试的内容及题型；

然后带着问题去认真聆听材料，并有针对性地记录题目中涉及到的信息点；

最后根据所给的提问，快速选择答案，其中考生一定要注意跟上录音节奏，决不可出现为了某一个词而停下来揣摩许久的情况。

因此听的时候，即使遇到生词听不懂意思，或者是“似曾相识”但一时想不起来的词，一定不要停下来，而是必须继续往后听，或许听到后面，一下会恍然大悟，即使某一个或几个词听不懂，大多数情况也无大碍。

下面以实例具体说明做题步骤：

第一步：

浏览分析选项，抓住高频词，概括文章梗概。

（预测法）

1．A.ThesilkT-shirtinwhitecolor

B.ThecottonT-shirtwithasloganonpicture

C.ThenylonT-shirtwornonplayground

D.ThewoolT-shirtwornforwork

2.A.T-shirtsfeelsoftandwashwell

B.T-shirtsaresmartandcomfortable

C.T-shirtsgowellwithtrousers

D.T-shirtsaresuitableforevening

3.A.Newtechnologyisbeingemployed

B.Advertisementsarebeingwidelyused

C.Newdesignsarebeingadopted

D.Moresyntheticmaterialsarebeingintroduced

我们可以在听录音读SectionB前一大段答题要求时快速浏览一下此题各选项。

很显然，T-shirt是出现最多的一个词，这样我们就能大致预测出短文的大意：

介绍T恤衫。

再具体地看各题的选项。

第一题的四个选择项分别是“白色丝织T恤”，“有文字和图案的棉T恤”，“运动场上穿的尼龙T恤”，“工作时穿的羊毛面料的T恤”。

说的是各种T恤的质地，材料，图案及用途。

因此，听材料时需要留意相关部分。

第二题四个选项都说的是T恤的特点，如“感觉柔软，洗涤方便”，“美观舒适”，“便于搭配裤装”，“适于晚上穿着”。

那么材料中究竟提到哪几项或者会在怎样的情况下提到哪几项呢，需要到时仔细听并稍作归纳和总结。

另外，可能还要特别注意一下提问，因为提问方式也许会是：

“WhichofthefollowingisNOTmentioned?

”

第三题四个选项分别是“采用了新技术”，“大量的广告宣传”，“采用新的设计”，“引入更多的合成材料”，对于这些选项，较为合理的提问方式也许是：

T恤的发展状况如何，为什么T恤会更受欢迎等。

这样我们就基本能预测出文章大致讲了哪几部分内容了。

第二步：

仔细听录音，注意记录相关信息。

（笔记法＋模糊法）

下面是原文材料：

FormanyyearsT-shirtsweresimpleshort-sleevedundershirtsformenandboys.T-shirtsusedtobeofonecolor—white.TodaytheT-shirthasbecomefashionable.Itcanbeseeneverywhereandonanyone.WomenandlittlechildrenwearT-shirts,sodoteenagers,universitystudentsandmenfromallwalksoflife.T-shirtsarewornontheplayground,atthebeachorintown.Theycanalsobewornforwork.Yet,T-shirtsremainrelativelyinexpensiveandlongwearingaswellaseasytocarefor:

smartbutcomfortableandconvenienttowear,theyhavebecomeoneofAmerica’snewestideasonfashion.AlthoughT-shirtsarenowavailableinwidevarietyofbrightmaterialsandstyles,themostpopularkindisthetraditionalcottonT-shirtswithasloganonpictureprintedonthefront.AT-shirtmaybearasimpleword,apopularphrase,andpicturesofpopularsingersoranadvertisement.AsT-shirtsarebecomingmoreandmorepopular,newdesignsarecomingupallthetime.

第三步：

听清提问，确定答案。

（预测法＋排除法）

以下是三个问题：

1.What’sthemostpopularkindofT-shirt?

2.WhydopeopleliketowearT-shirtssomuchtoday?

3.What’sbeingdonetomakeT-shirtsmoreattractive?

在听的过程中通过不数地核实信息，再根据后面的提问，我们就能很快地选出各题正确答案，文章倒数第3句是与第1个问题直接对应的信息，并且还有很明显的mostpopularkind语句，只要在听的过程中听懂了这一句，就能马上选出B为正确答案。

而且，倒数第2句还具体讲了这种T恤的款式，可以帮助确认信息。

smartbutcomfortableandconvenienttowear,theyhavebecomeoneofAmerica’snewestideasonfashion是对第2个问题的直接回答，听清了这一句，就能选出B为正确答案。

第3题，文章最后一句直接与提问对应。

正确答案为C。

（四）短文听力备考训练方法

一般说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。

所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。

所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。

考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。

Step1：

第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。

做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。

Step2：

脱离文字材料再听4-5遍磁带。

此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。

听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？

然后有的放矢地加以解决。

Step3：

在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。

Step4：

跟着磁带