中考复习之实验专题.docx

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中考复习之实验专题

中考复习之实验专题

初中物理中常涉及到的物理研究方法：

1.控制变量法：

决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。

为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。

初中物理大多用到了这种方法，例如：

探究浮力大小的影响因素、压力的作用效果和什么因素有关、电阻的大小与什么因素有关、电流与电压、电阻的关系等等

2.转换法：

一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。

例如：

研究电流产生的热量多少与什么因素有关、磁性强弱与什么因素有关、声音的产生的条件等等。

3.等效法：

在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。

例如：

用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻。

4.理想实验法：

牛顿第一定律，钟罩实验。

“伏安法”相关实验总结：

1.滑动变阻器作用：

a.保护电路（三个实验中的滑变都有这个作用）

b.改变定值电阻（或灯泡）两端的电压（探究电流与电压的关系，测电阻，测电功率）

c.控制定值电阻两端的电压不变（探究电流与电阻的关系）

2.实验中多测几组的作用：

a.求平均值，使结果更加精确（对于测量类的实验适用，如测电阻）

b.减小偶然误差（对于验证类、探究类的实验适用，如探究杠杆平衡条件）

3.故障分析：

a.小灯泡不亮：

有示数，无示数→短路

无示数，有示数→断路

都无示数→干路任一处断路

b.移动滑变，小灯泡亮度不变：

始终偏亮→滑变短路或者接上端两接线柱

始终偏暗→滑变接下端两接线柱

c.移动滑变，小灯泡亮度改变：

始终无法达到额定电压→电源电压小于小灯泡的额定电压

和的示数此增彼减→错接到滑变两端

【读数】

1.请你读出图19中各测量工具的示数：

（1）甲图中A物体的长度是_________cm；

（2）乙图中体温计的读数是________℃；

（3）丙图中电能表的示数是_______kW·h；（4）丁图中物体受到的重力是_______N。

图19

甲乙丙丁

（5）如图秒表的读数是s；（6）如下图温度计的读数是℃。

2.图乙旋钮式电阻箱的示数为Ω，张伟同学观察家中的自来水表表盘，发现与旋钮式电阻箱的读数方法相仿，图丙所示的水表的示数为m3。

【平面镜成像】

为了研究平面镜所成像大小的特点，小明同学分别将物体A、B置于玻璃板前，然后用与A、B完全相同的物体A’、B’寻找像的位置，如图8（a）、（b）所示。

接着，他改变A到玻璃板的距离，重复上述实验，如图8（c）、（d）所示。

实验结果，观察到A’、B’总能与A、B的像完全重合。

请回答下列问题：

（1）物理体A和A’大小相等目的是为了。

（2）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A物体像的同时，也能观察到          ，巧妙地解决

了确定像的和的问题。

（3）现有厚度分别为3mm和2mm的玻璃板，小明应选择厚度为的玻璃板来完成该实验，原因是　　　　　　　　　　。

（4）实验中用到的测量仪器是，作用是。

（5）若该实验用蜡烛A代替物体A’，蜡烛A’是否点燃，为什么？

；实验时发现平面镜内蜡

烛所成的像比较暗，看不清楚。

要使像看得更清楚，你的做法是：

。

（6）在实验过程中，小明无论怎样移动物体A’都无法使得它与A的像重合，原因可能是。

（7）若用光屏替换玻璃板后面的物体A’，在玻璃板后面观察光屏，        观察玻璃板前点燃蜡烛的像（选填“能”、“不能”），故平面镜成的是         像。

（填“虚”或“实”）。

将物体A逐渐远离玻璃板，物体像的大小       （变大/变小/不变）；

（8）另外一组同学通过实验记录了如下数据并通过分析得出结论。

你认为这样的结论可靠吗？

为什么？

你认为还应该如何对实验进行改进？

。

物到平面镜的距离/cm

像到平面镜的距离/cm

像与物大小比较

像的虚实

10

10

相等

虚像

【凸透镜成像】

小明在探究凸透镜成像规律的实验中：

（1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在__________。

小明按要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像。

原因可能是（写出一个原因即可）_____________。

（2）小明将蜡烛置于图中a点，移动光屏，在光屏上可得到一个清晰的、倒立、_______（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，此成像特点可应用在__________上；此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向     （填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰。

此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是　　　　　　。

（3）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm。

若他们的数据差别不是因为长度测量错误导致的，你认为出现这种情况的原因可能是什么？

                                                                   .       

（4）实验中，当小王用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是（　　）

A．只出现烛焰的上半部分的像　　　　　　B．只出现烛焰的下半部分的像

C．仍然是完整的像，只是变暗些　　　　　D．成像情况像不受任何影响

（5）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向（上/下）移动。

由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是（　　）

A．只需将凸透镜向下移动些　　　　　　 B．只需将光屏向上移动些

C．将凸透镜和光屏向下移一些　　　　　　D．以上均可

（6）当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该（ ）

A.上下移动光屏去接收               B.将光屏放到凸透镜左侧去接收C.取走光屏，直接通过凸透镜观察

（7）小明做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。

于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图（甲）所示。

把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图（乙）所示。

移动光屏直到成清晰像为止。

此时表盘在光屏上所成的像是图18（丙）中的哪一个？

（   ）

【测密度】

1.小明想知道一个饰品是否是纯金的（ρ金=19.3×103kg/m3）。

他选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：

A．把托盘天平放在水平桌面上；

B．把游码移在标尺的零刻度处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；

C．将饰品用细线栓好后慢慢放入量筒中，并记下水和饰品的总体积

D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；

E．将饰品放在右盘中，在左盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。

请你回答下列问题：

（1）正确的实验操作顺序是：

A、B          （余下步骤请用字母序号填出）；

（2）以上步骤中出现错误的是步骤，该步骤会使得实验结果偏，正确的操作是。

（3）实验前，托盘的右盘比左盘高，这时候小明如果直接进行实验，会使得实验结果（“偏大”、“偏小”或“没有影响”）。

为使实验顺利进行，应该向（“左”或“右”）调节右边的平衡螺母，直至天平在水平位置平衡。

（4）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图19所示，则饰品的质量是        g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图20所示，则饰品的体积是      cm3；此时饰品受的浮力为N。

（5）通过计算可知饰品的密度为          g/cm3；由此可以确定饰品不是纯金的，此结论是否可靠？

        （选填“可靠”或“不可靠”）。

（6）实验室的天平坏了，也没有量筒，现有一个弹簧测力计和一个烧杯，清水适量，请你设计一个实验，帮助小明测出该饰品的密度。

请写步骤和表达式：

步骤：

表达式：

ρ=

2.为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组。

他们利用天平和量筒进行了如下操作。

（1）首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节右侧平衡螺母使指针对准分度盘中央刻

度线，则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相对较高的是       。

天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘

中加、减砝码后，指针的指示情况如图甲所示，这时他应进行的操作是               。

（2）用天平测量液体的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的质量

m为        g。

（3）用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读取量筒的数值。

尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及

结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏，原因是                                   。

（4）请你帮助小明对实验进行改进，使测量结果更加精确。

要求：

设计实验表格记录实验数据。

图7（甲）图7（乙）

【浮力】

小明和小红想探究“浮力大小与物体在液体中所处深度是否有关”：

（1）如图，他们先用弹簧测力计测出金属块的重力为      N；

（2）小明让金属块从图①到②位置，观察到测力计示数      ，说明

金属块受到的浮力   （都选填“变小”、“变大”），他得出：

浮力大

小与物体所处的深度有关。

（3）小红让金属块从图③到④位置，发现两次弹簧测力计示数相同，金

属块所受浮力都为    N，她得出：

浮力大小与物体所处的深度无关。

（4）从这两个同学的不同实验结果，你能得出什么结论？

____________________________

（5）右图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h

关系的图像是（    ）

（6）从实验中可求得金属块的体积为m3，若金属块为实心的，则密度为kg/m3.

（7）在图③中，若物体A.完全浸没到水里后，继续向下移动，则烧杯底部所受的液体压强会。

（填“变大”、“变小”或

“不变”）

（8）浮力的大小是否与液体密度有关呢？

请你在两位同学实验的基础上补充实验，叙述你的做法和得到的结论．

做法：

                                       ；结论：

                                        。

（9）小明和小红想用这个装置来验证阿基米德原理，他们增加了一个溢水杯，进行实验。

为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______________。

若所比较的物理量相等，则可验证阿基米德原理成立。

（10）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验。

实验步骤如下：

 步骤一：

将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底。

 步骤二：

将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

（a）小明通过分析得出结论：

由于第一次橡皮泥团受到的浮力_____________第二次呈“碗状”时受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”），所以物体受到的浮力与其形状有关。

（