最新人教版九年级英语上册第一单元语法Word下载.docx

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Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们常常在课后讨论电影。

talktosb.===talkwithsb.与某人说话

3.提建议的句子：

①What/howabout+doingsth.?

如：

What/Howaboutgoingshopping?

②Whydon’tyou+dosth.?

Whydon’tyougoshopping?

③Whynot+dosth.?

Whynotgoshopping?

④Let’s+dosth.如：

Let’sgoshopping⑤Shallwe/I+dosth.?

Shallwe/Igoshopping?

4.Ilearnedalotthatway.通过那种方式我学了很多。

alot许多，很，非常，在句子中做程度状语，修饰动词，也可修饰形容词副词的比较级，Itrainsalotatthistimeofyear.：

Ieatalot.我吃了许多。

thatway，前面省略了in用那种方式

5.It’shardtounderstandthevoices.很难听懂他们的话。

too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：

I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。

6.Somestudentshavemorespecificsuggestions.一些学生有更独特的见解。

specific形容词特有的，特别的，具体的，明确的，

OurEnglishteacherhasaspecificteachingstyle.我们的英语老师有独特的教学风格。

Suggestion名词，建议，意见动词是suggestCanyoumakeasuggestionforme?

你能给我提个建议吗？

7.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalot.她说记流行歌曲的歌词也有很大帮助。

memorize动词,记忆，背诵

Wehavetomemorizethenewwordsinthetest.我们必须背下课文里的新单词。

8.LiMingfeelsdifferently.李明的感觉不同。

differently副词，不同地，有区别地

9.Shefoundwatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.他发现看电影是令人沮丧的，因为他们说话太快。

findwatchingmoviesfrustrating发现看电影令人沮丧

find+宾语+宾补（名词形容词介词短语分词等）Ifindhimfriendly. 

我发现他很友好。

Ifoundhimworkinginthegarden.我发现他真在花园工作。

Wefoundhiminbed. 

Hefoundthewindowclosed.10.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation大声朗练习发音怎么样?

readaloud大声朗读

aloud,loud与loudly的用法，三个词都与"

大声"

或"

响亮"

有关。

①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。

通常放在动词之后。

aloud没有比较级形式。

如:

Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。

②loud可作形容词或副词。

用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。

Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。

③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。

Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。

11.Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.她还说与朋友们交谈一点帮助都没有。

not…atall一点也不根本不如：

Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.我非常喜欢牛奶。

我一点也不喜欢咖啡。

not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾

12.WegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakingChinese.当我没谈的起劲的时候，我们最终还是说中文。

.getexcited高兴，激动 

be/getexcitedaboutsth.===be/getexcitedaboutdoingsth.===beexcitedtodosth.对…感兴奋如：

Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。

.

常见的系动词有：

①是：

am、is、are 

②保持：

keep、stay 

③转变：

become、get、turn④……起来feel、look、smell、taste、sound后面都接形容词①endupdoingsth终止做某事，结束做某事如：

Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。

②endupwithsth.以。

。

结束如：

Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。

endup结束

SectionBandselfcheck

1.Ican’tpronouncesomeofthewords.有的单词我不会读。

pronounce动词，发音。

Icanpronounceallthewordsinthenewspaper我能读出这张报纸上所有的单词.

Idon’tknowhowtopronouncethisnewword我不知道这个生词怎么发音。

.pronunciation名词发音,发音方法

Hehasagoodpronunciation.他的发音很好。

Thewordhastwopronunciations.这个单词有两个发音。

2.Ican’tunderstandspokenEnglish.我听不懂口语。

spoken口头的，口语的。

speaking讲话的，说某种语言的。

3.Imakemistakesingrammar.我犯语法错误。

makemistakes犯错makemistakesinsth.在某方面犯错bymistake错误地，无意地

Ioftenmakemistakes.我经常犯错

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越细心，你犯的错误就越少。

Hemadealotofmistakesinhisspelling.他在拼写方面犯了很多错误。

Itookyourbookbymistake.我错拿了你的书。

4.can’tgetthepronunciationright发音不准确.get...right使。

正确get+sb\sth+adj.使某人或某物处于某种状态Theworkgetsmetied.

get+宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生Gettheshoesclean.把鞋擦干净 

GetMr.Greentocome.让格林先生进来Youcan’tgethimwaiting.你不能让他老等着5.Idon’thaveapartnertopracticewith.我没有可以一起练习（英语）的伙伴.动词不定式做定语

Heisalwaysthefirsttocome.他总是第一个到的人。

Ihavenothingtosay. 

我没什么可说。

Ineedapentowritewith.我需要写字的钢笔。

Ineedsomepapertowriteon. 

我需要一些写字的纸 

Idon’thavearoomtolivein.我没有住的房间。

6.Firstofall,itwas’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.首先，当老师讲话时对我来说明白她说的什么是不容易的。

firstofall首先。

强调顺序。

WewilllearnLesson4,firstofall.wereadnewwords..

7.Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcan’tunderstandeveryword.起初，她说的太快，我不是每个词都能听懂。

beginwith以。

作为开始=startwith

Tostartwith,wedon’thaveenoughmoney.起初，我们没有足够的钱。

8.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifIdon’tunderstandeveryword.后来，我意识到听不懂每个单词是没关系的。

lateron随后，以后

Itwillbehotterlateron随后天气会更加炎热。

Hebecameascientistlateron.

realize动词，认识到，了解到

IrealizedImadeamistakes.我意识到我犯了一个错误。

Wedidn’trealizetheseriousproblem.我们没有意识到这个严重的问题。

9.Iwasalsoafraidtospeakinclass,becauseIthoughtmyclassmatesmightlaughatme.我也害怕在课堂上讲话，因为我认为同学们会嘲笑我。

afraid动词，怕，害怕

beafraidofsb/sth,害怕某人、某物

beafraidtodosth.=beafraidofdoingsth.害怕做某事

beafraidthat恐怕,担心，表示委婉语气

Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenyouspeakEnglish.说英语时不要害怕出错。

Thelittlegirlisafraidofthedark.这个下女孩怕黑。

Sheisafraidtogooutaloneatnight.她害怕晚上独自出门。

IamafraidthatIhavetogonow.我恐怕要走了。

laughatsb.笑话；

取笑（某人）

Don’tlaughatpeopleintrouble.不要嘲笑陷入困境中的人。

12.takenotes做笔记，做记录

Wearebusytakingnotescarefullyinclass.上课的时候我没忙着认真做笔记。

MrZhangwastakingnoteswhilelisteningtothetalk.张先生边听报告边做笔记。

14.Myteacherisveryimpressed.（我的英语成绩）给我的老师留下了深刻的印象。

impress动词，使感动，使。

留下深刻印象

beimpressedby...因。

而印象深刻

Weareimpressedbyhersmile.我们对她的微笑印象深刻。

MyprogressinEnglishhasimpressedmyclassmatesgreatly.我在英语上取得的进步给同学们留下深刻的印象。

17.makeup组成、构成

18.oneof+（the+形容词比较级）+名词复数形式…其中之一如：

Sheisoneofthemostpopularteachers.她是最受欢迎的教师之一。

22.unless假如不，除非引导条件状语从句如：

Youwillfailunlessyouworkhard..假如你不努力你会失败。

Iwon’twriteunlesshewritesfirst.除非他先写要不我不写23.dealwith处理如：

Idealtwithalotofproblem.

24.worryaboutsb./sth.担心某人/某事如：

Motherworriedabouthissonjustnow.妈妈刚才担心他的儿子。

25.beangrywithsb.对某人生气如：

Iwasangrywithher.我对她生气。

）过去如：

Twoyearswentby句末15.either 

①放在否定句末表示“也” 

②两者中的“任一”③either…or…或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理plete完成，是个较正式的词，后不能接动名词 

finish指日常事物的完成17.a,an与序数词连用表示“又一”，“再一”。

Pleasegivemeasecondapple. 

Therecomesafifthgirl.119.unless除非，如果不，等于“ifnot”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。

Mybabysisterdoesn’tcryunlessshe’shungry. 

=Mybabysisterdoesn’tcryifsheisn’thungry.Unlessyoutakemorecare,you’llhaveanaccident.如果你不多加小心的话，你会出事的。

20.instead:

adv代替，更换。

Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead？

我们没有咖啡了，改喝茶好吗？

Stuartwasill,soIwentinstead. 

斯图尔病了，所以换了我去。

insteadof作为某人或某事物的替换例：

Let’splaycardsinsteadofwatchingTV.Givemetheredoneinsteadofthegreenone.21第五章生态系统及其稳定性复习测试

台山一中大江实验中学许楚山

总分100分时间60分钟

一．选择题：

本题共30小题，每题2分，共60分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

1、在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容。

采取这两项措施的首要目标是（）

A、开展生态旅游B、发展畜牧业

C、增加木材产量D、改善生态环境

解析：

D

2.下列生物中，全部属于生产者的一组是（）

A．海带、梨树、酵母菌

B.蘑菇、水绵、洋葱

C．马铃薯、菠菜、乳酸菌D.硝化细菌、紫菜、苹果树

3．下列不属于生态系统中分解者的是（）

A．硝化细菌B．蘑菇　　

C．酵母菌　D．霉菌

A

4．春暖花开，蜜蜂忙

着在花丛中采蜜。

招引蜜蜂采蜜的信息属于（）

A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．声信息

C

5.生态系统的能量流动是指（）

A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程

C.生态系统中能量的输入,传递,转化,和散失过程D.能量从生物体进入环境的过程

6．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，鲸增加1kg体重，至少消费浮游植物的量为（）

A．1kgB．10kgC．125kgD．1000kg

7．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（）

A．乙和丁的种群数量都增加