北京市海淀区学年九年级上期末物理试题.docx
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北京市海淀区学年九年级上期末物理试题
初三第一学期期末学业水平调研
物理
一、单项选择题
1.在国际单位制中,电功率的单位是
A.伏特(V)B.安培(A)C.焦耳(J)D.瓦特(W)
2.如图所示的四种家用电器中,主要利用电流热效应工作的是
A.抽油烟机B.电冰箱
C.电暖气D.电视机
3.如图所示的各种做法中,符合安全用电原则的是
A.用绝缘棒挑开通电的裸导线
B.绝缘皮损坏时可以继续使用
C.在高压线附近放风筝
D.用湿布擦拭发光的电灯
4.如图所示的几种用电器正常工作时,电功率接近40W的是
A.电热水器B.电风扇
C.电饭锅D.电烤箱
5.春秋战国时期,在华夏大地上就出现了有关吸铁磁石的记载。
我国古代把“磁石”写作“慈石”,意思就是“石,铁之母也。
以有慈石,故能引其子”。
以下关于磁现象的认识中,表述正确的是
A.磁体能吸引铁、铜、钴等物质
B.同名磁极互相吸引,异名磁极互相排斥
C.磁体间的相互作用是通过磁场发生的
D.磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力
6.关于欧姆定律表达式的几种理解,下列说法中正确的是
A.由可得,表示当导体两端电压增大时,导体电阻增大
B.由可得,表示当通过导体的电流减小时,导体电阻增大
C.表示导体两端电压增大时,通过导体的电流也一定增大
D.表示在导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体电阻成反比
7.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣。
如图所示,他把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给螺线管通电,看到的现象是
A.通电螺线管转动后停任意位置
B.通电螺线管仍保持在原来的位置
C.通电螺线管不停地转动下去
D.通电螺线管转动后停在南北方向上
8.图中,各元件在家庭电路中连接符合安全用电原则的是
A.甲、乙B.甲、丁
C.乙、丙D.丙、丁
9.中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:
“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。
”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示。
关于地磁场,下列说法正确的是
A.地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合
B.只有地球外部存在磁场,内部不存在磁场
C.地磁场的N极在地球的南极附近
D.北京地区的地磁场方向由北向南
10.图为螺丝刀式试电笔构造示意图,下列说法正确的是
A.用试电笔时手可以接触上述示意图中螺丝刀的电导体
B.用试电笔时不要用手接触试电笔顶端的金属螺帽
C.试电笔可用来测试物体是带正电还是带负电
D.试电笔也可用来检查电气设备是否漏电
11.图甲所示是一种环保型手电筒。
使用它时只要将它来回摇晃,就能使灯泡发光。
四幅图中能反映这种手电筒的工作原理的是
A.B.
C.D.
12.下列说法中正确是
A.电流做功的过程就是电能转化为内能的过程
B.电功率是表示的电流做功快慢的物理量
C.用电器的电功率越大,做功就越多
D.用电器的额定功率越大,消耗的电能就越多
13.小红同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时,连接了如图所示的电路,闭合开关后,发现两灯均不亮。
小红同学用电压表检查该电路的故障,测量结果如表格所示。
若电路中仅有一处发生故障,则下列判断符合题意的是
电压表接入位置
AB
BC
CD
AC
AD
电压/V
3
0
0
3
3
A.L1短路
B.L2短路
C.L1断路
D.L2断路
14.为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”,某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套装置。
已知电源电压相等且保持不变,R1 下列有关此探究活动的各种表述,正确的是 A.甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电流是否有关 B.乙装置电流通过电阻R2比R1产生的热量多 C.在相同的通电时间内,d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多 D.比较相同通电时间内a、c两温度计示数变化,可探究电流产生的热量与电流是否有关 15.煤气炉一旦因故熄火而又没有被及时发现,将是十分危险的。 某科技小组同学设计了煤气炉熄火报警装置,他们将光敏电阻R、阻值为9Ω的定值电阻R0和电流表串联接在电压为9V的电源上,电压表并联接在定值电阻R0两端,电路如图甲所示。 该装置可以对煤气炉进行监视和报警。 使用时,光敏电阻对准火焰,报警器不报警;火焰熄灭时报警器报警。 光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。 “光强”是表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大。 光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd)。 光敏电阻的阻值R与光强E间的变化关系图像如图乙所示。 则下列说法正确的是 A.由图像可得出光敏电阻阻值随光强的增大而增大 B.光强增大,电压表示数减小 C.若火焰熄灭,则电流表示数为1A D.若光强由1cd增加到3cd,此电路的总电功率由3W增加到5.4W 二、多项选择题 16.关于磁场和磁感线,下列说法正确的是 A.用磁感线可以描述磁场的强弱 B.磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 C.用自由转动的小磁针可以判断磁场中某点的磁场方向 D.在磁体周围撒铁屑可以判断该磁体周围的磁场方向 17.关于家庭电路与安全用电,下列说法中正确的是 A.我国家庭电路的频率是50Hz B.不高于36V的电压对人体一般是安全的 C.家庭电路中空气开关跳闸,一定是由于电路短路引起的 D.保险丝熔断后,可以用铜丝代替保险丝接入电路中 18.如图所示,①②③④为探究电磁规律的四个实验,abcd为电磁规律的应用实例,箭头表示规律和应用的对应关系,其中对应关系正确的是 A.B. C.D. 19.某同学将两台相同的手摇发电机A、B用导线连接起来,如图所示,当他用力摇动手摇发电机A的手柄时,发现手摇发电机B的手柄也随之转动了起来。 下列说法正确的是 A.手摇发电机A的工作原理是电磁感应现象 B.B的手柄随之转动的工作原理是电磁感应现象 C.手摇发电机A在工作过程中,将电能转化为机械能 D.B随之转动时,其原理与电动机的工作原理相同 20.某同学连接了如图所示电路,其中电源电压恒为12V,RA是滑动变阻器,RB是电阻箱。 按照如下步骤测量额定电流为0.5A的小灯泡的额定功率: ①闭合S、S1,断开S2,移动滑动变阻器RA的滑片使电流表的示数为I=0.5A; ②断开S1,闭合S、S2,保持滑动变阻器RA的滑片位置不变,调节电阻箱阻值,使电流表的示数仍为0.5A,记录RB的阻值为RB=12Ω。 下列有关该实验的说法正确的是 A.小灯泡正常发光时的电阻值为12Ω B.小灯泡的额定功率为6W C.小灯泡的额定功率为3W D.第①步中小灯泡正常发光时,滑动变阻器RA接入阻值10Ω 三、实验解答题 21. (1)如图所示,电能表示数为_________度。 (2)如图是一个条形磁铁及周围产生的磁场,根据下图所示,条形磁铁的左端是_________极。 (选填“N”或“S”) 22.某同学在探究通电螺线管外部磁场的方向时,使用的实验装置如图所示。 (1)闭合开关后,螺线管右端为___极(选填“N”或“S”)。 (2)当电源的正负极对调后再闭合开关,发现螺线管周围的小磁针的N极、S极的指向也发生对调,由此可知: 通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中_______________有关。 23.做“测定小灯泡的电功率”实验时,所用器材有: 电压为3V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干。 请按要求完成下列实验内容: (1)用笔画线代替导线,将图甲实物电路连接完整,并在图乙虚线框内画出实验电路图。 () (2)闭合开关,通过移动滑片P,分别记录了三组对应电压表和电流表的示数,如下表所示,则小灯泡的额定功率是________W。 U/V 3.0 2.5 1.5 I/A 0.22 0.20 0.18 24.如图所示,某同学在探究通电导体在磁场中会受到力的作用的实验中,用两根水平且平行的金属轨道把一根直导体ab支起来,并让这根导体处于蹄形磁体的磁场中。 该同学调节滑动变阻器滑片P的位置,闭合开关后,发现直导体保持静止,读出此时电流表的示数为I1;然后该同学改变滑动变阻器滑片P的位置,闭合开关后,发现直导体在磁场中由静止开始沿轨道运动起来,读出此时电流表的示数为I2;且I2>I1。 该同学探究的问题是: 通电导体在磁场中所受力的大小与_______是否有关。 25.某同学按照图所示的实验装置组装电路并进行探究实验,用弹簧测力计将铁块P从电磁铁上拉开,观察拉开时弹簧测力计示数大小判断电磁铁的磁性强弱。 根据实验现象,回答下列问题: (1)如果将铁块P从电磁铁上拉开时弹簧测力计示数越大,说明电磁铁磁性越_______(选填“强”或“弱”); (2)线圈的匝数一定时,闭合开关,滑片向右缓慢移动,电磁铁磁性将______(填“增强”、“减弱”或“不变”); (3)闭合开关,电流大小不变,增加线圈的匝数,将铁块P从电磁铁上拉开时弹簧测力计示数_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。 26.如图是某同学“探究产生感应电流条件”的实验装置,请按要求完成下列问题: (1)下列可产生感应电流的操作是__(填字母)。 A.导体AB沿竖直方向运动 B.导体AB沿水平方向运动 C.蹄形磁铁沿竖直方向运动 D.蹄形磁铁沿水平方向运动 (2)若要改变导体AB中的感应电流方向,请说出一种操作方法: _____________。 27.某物理兴趣小组同学将较长的软导线两端与灵敏电流计两接线柱连接。 如图所示,两同学手持导线分别站在地面的东西方向,像跳绳一样在空中不停地摇动导线,可看到灵敏电流计的指针发生偏转。 请你利用学过的物理知识简要解释这个现象。 28.实验桌上有如下器材: 符合实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。 某同学从实验桌上选择适当器材,探究“当通过电阻的电流保持不变时,电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。 该同学设计的电路如图所示,主要的实验步骤和数据记录结果如下: ①断开开关S,按照电路图连接电路,把滑动变阻器的滑片P调到接入电路阻值最大的位置。 ②闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P到适当位置,用电压表和电流表分别测出R两端的电压U和通过R的电流I,把数据R、U、I记录在表格中,断开开关S。 ③更换接入电路中的电阻R,闭合开关S,用电压表和电流表分别测出R两端的电压U和通过R的电流I,把数据R、U、I记录在表格中,断开开关S。 ④仿照步骤③,再进行四次实验,将各次实验数据R、U、I记录在表格中。 ⑤利用公式P=UI分别计算出各电阻R消耗的功率P,把数据记录在表格中。 数据记录结果 R/Ω 2 4 7 10 15 20 U/V 1.0 1.6 2.4 2.9 3.5 4.0 I/A 0.50 0.40 0.34 0.30 0.24 0.20 P/W 0.50 0.64 0.82 0.87 0.84 0.80 根据以上实验过程,回答下列问题: (1)该同学的探究过程中存在的问题是__________________________。 (2)请你针对该同学探究过程中存在的问
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