江苏省淮安市洪泽区联盟校学年八年级下学期期中语文试题Word下载.docx
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四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
4.“蒹葭苍苍,白露为霜。
”运用了什么表现手法,有何作用?
5.诗中男主人公和“伊人”分别有怎样的特点?
五、对比阅读
阅读(甲)(乙)两部分文字,完成下面小题。
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
(乙)泰定元年冬,予与客张子约、陈叔夏复来雁山,从两家僮。
冬日妍燠①,黄叶布地。
客行望见山北口立石,髡②然如浮屠氏③。
时落日正射东南山,山气尽紫。
鸟相呼如归人,入宿石梁。
石梁拔地起上如大梯倚屋檐端;
下入空洞,中可容千人;
地上石脚空嵌④,类腐木根。
檐端有小树长尺许,倒挂绝壁上,叶着霜正红,绝可爱。
梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。
月已没,白云西来如流水;
风吹橡栗堕瓦上,转射岩下小屋,从瓴⑤中出,击地上积叶,铿镗⑥宛转,殆非世间金石音。
灯下相顾,苍然无语。
夜将半,设两榻对卧,子约沾醉⑦。
比晓,犹呼其门生,不知岩下宿也。
(李孝光《雁山观石梁记》)
(注)①妍燠(yù
),暖和。
②髡(kūn),古代剃去男子头发的刑罚。
③浮屠氏,和尚,今译“佛陀”。
④空嵌,孔窍玲珑剔透的样子。
⑤瓴,瓦沟。
⑥铿镗,这里指橡栗落在积叶上的声音。
⑦沾醉,大醉。
6.划分朗读停顿(只限一处)
其岸势犬牙差互
7.解释加点字词的意思。
(1)水尤清洌
(2)日光下澈(3)潭中鱼可百许头(4)山气尽紫
8.用现代汉语翻译下面语句。
(1)斗折蛇行,明灭可见。
(2)叶着霜正红,绝可爱。
9.甲乙两文写景顺序有何不同?
10.甲乙两文分别表达了作者怎样的思想感情?
六、名著阅读
阅读《傅雷家书》两个选段,按照要求完成下面小题。
(甲)你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!
成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的—一打击;
从此以后你可以孤军奋斗了。
何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。
还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!
孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了。
(乙)亲爱的孩子:
你并非是一个不知感恩的人,但你很少向人表达谢意。
朋友对我们的帮助照应与爱护,不必一定要报以物质,而往往只需写几封亲切的信,使他们快乐,觉得人生充满温暖。
既然如此,为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢?
你应该明白我两年来没有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的。
沉默很容易招人误会,以为我们冷漠忘恩,你很懂这些做人之道,但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。
人人都多少有些惰性,假如你的惰性与偏向不能受道德约束,又怎么能够实现我们教育你的信条“先为______,次为________,再为________,终为________”?
11.(甲)段文字是傅雷写给儿子______的家书,信中告诉儿子的关键词是:
_______。
12.根据(乙)段文字回答:
(1)傅雷认为应该如何感恩?
(2)傅雷教给儿子的人生信条是什么?
13.下面关于《傅雷家书》表述不正确的一项是()
A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。
B.《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”,也是经典的“教子篇”。
C.傅雷深厚的文字功底和艺术修养使这部作品文字生动优美,读起来感人至深。
D.《傅雷家书》是一部日记体作品,通过日记这种方式与远在海外的儿子进行交流。
七、现代文阅读
阅读下面文章,完成下面小题。
钙----人体的“建筑材料”
①在化学元素周期表中,钙排名第20位,其在地壳中的含量仅次于氧、硅、铝、铁,约占3%。
早在公元1世纪,古罗马人就已经使用石灰石(碳酸钙)作为建筑材料了。
在那之后,直至现代,石膏(硫酸钙)、石灰石(碳酸钙)等一直在建筑业中扮演着主要角色,钙以各种化合物的形式撑起了人类恢宏的建筑文明。
②同时,钙也是人类骨骼的重要组成部分,对保证骨骼的正常生长发育和维持骨骼健康起着至关重要的作用。
如果把人体骨骼比喻成一座建筑物,那么它也是由钢筋、石子、沙子和水泥组成的,钙就是这座建筑物中的石子。
③钙是人体中含量最多的无机元素。
一个正常成年人体内大约含钙1000~1200克,其中99.3%以羟磷灰石结晶的形式存在于骨骼和牙齿中,其余0.7%以离子状态存在于细胞外液和软组织中。
机体内的钙,一方面先构成骨骼和牙齿,另一方面则参与各种生理功能和代谢过程,如参与调节神经、肌肉的兴奋性,影响毛细血管的通透性,参与调节多种激素和神经递质的释放,能激活多种酶调节代谢过程以及一系列细胞内生命活动,还是血液凝固过程中所必需的凝血因子。
④人体骨骼有更新转换过程,这是通过“成骨作用”(即新骨不断生成)和“溶骨作用”(旧骨不断被吸收)达成的。
旧骨中的钙不断进入血液循环和细胞外液,肠道吸收的钙又不断进入血液循环沉积在骨中。
如此循环,周而复始,旧骨不断消溶,新骨不断形成。
⑤一岁以前的婴儿每年可更新一次骨钙,以后逐年降低,每两年更新一次骨钙。
到儿童阶段,每年骨钙更新率是10%。
健康年轻成人的骨吸收和生成维持平衡,每年更新5%。
人在20岁以前是骨的主要生长阶段,之后的10余年里骨质会继续增加,待到35-40岁时,单位体积内的骨质达到顶峰,即“峰值骨度”,此后骨质逐渐丢失。
当骨质降低到一定程度时,就难以保持骨骼结构的完整,以致出现骨骼压缩变形,甚至在很小的外力下也会发生骨折,这就是人们常说的“骨质疏松症”。
⑥骨骼成熟时所达到的“峰值骨度”越高,相当于人体中“骨钙银行”储备的钙越多,到老年时发生骨质疏松症的时间就越往后推迟,症状与程度也就越轻。
所以预防骨质疏松,应当从青少年时期就开始,以获得最佳的“峰值骨度”。
⑦那么,我们在生活中如何补钙呢?
我国《居民营养膳食指南》中钙的参考摄入量为成人每天800毫克,中老年人每天1000毫克。
牛奶含钙丰富,毎百克含钙青100-120毫克;
每百克酸奶含钙约118毫克。
且牛奶中的钙能很好地被人体吸收。
中国人喜爱的豆制品也是高钙食物,每百克豆腐含钙约138毫克,每百克豆腐丝含钙约204毫克。
豆制品中还含有大豆异黄酮,对于防治骨质疏松症具有较好的效果。
绿叶蔬菜也是补钙高手,几乎所有的深绿色蔬菜含钙量都不低,只是绿叶蔬莱多含有影响钙吸收的草酸,所以烹调时可以用焯水、加醋的方法去除草酸和增加钙的溶出。
此外,虾皮、海带、金枪鱼、三文鱼、沙丁鱼、芝麻酱、发莱、银耳等,尤其是可以连骨一起食用的小鱼小虾都是钙的优质来源。
除了饮食之外,坚持户外运动,注意晒太阳,也是补钙的重要措施。
(选自《百科知识》2019年02B,有删减)
14.第②段画横线的句子使用了哪种说明方法?
请分析其作用。
15.为什么说钙是“人体的建筑材料”?
16.奶奶最近常常腰酸背痛,她准备去买钙片来补钙。
请你结合选文和下面链接材料的内容,给奶奶提出关于补钙的建议。
(链接材料一)含有磷、维生素D、维生素K2、维生素B2、镁、软骨素、胶原蛋白等多种元素的补钙剂能够更全面地帮助人体吸收钙。
(链接材料二)过量摄入钙很可能会导致肾结石,因为过多的钙会使尿钙增多,很容易与草酸等结合形成不溶性的钙盐,沉积于肾脏或尿道,久而久之形成结石。
老壶
褚福海
(1)锦溪镇上的竹匠老薛家里有把一手大的“合欢”紫砂壶,据说是出自清康熙年间制壶名人之手,被他爷爷视作宝物,传到了他手上。
(2)老薛没琢唐过那玩意,压根就不懂,所以从不把那壶当回事,平常总若无其事地将那壶搁在竹器店的小方桌上,干活干得累了渴了,便停下来小憩片刻,顺手捧起壶吸上几口。
(3)老薛从年轻时起养成一种古怪的习性,早晨喜欢花六分钱买烧饼包油条,就着刚泡的那壶烫嘴的红茶,津津有味地啃噬,一年到头起码有300天这样吃,边吃还边不停地将手上的油腻往壶身上擦,仿佛那壶也要吃一样。
时日长了,那壶被他擦抹得油光水滑,丰盈和润,并渐渐滋养出了一层厚实的包浆,惹人喜爱。
(4)竹匠是个苦行当,赚不到大钱,老薛愣是靠他那双机敏灵巧的手,制作出各种各样的竹制品,换来些零碎钱,聊以填饱全家老小的肚皮。
实诚的老薛没什么奢望,只要家中的人没被饿死,老少平安无事,就十分知足了。
(5)入冬后,是竹器店的淡季,手头的活不多,老薛便坐在自制的太师椅上眯着眼睛打盹,但耳朵始终是清醒的,待在店内守株待兔,或许能遇上客人卖出几件余货。
偶尔兴致勃发时便邀约几个老弟兄到店里来闲聊胡侃,喝茶打牌,日子过得甚为闲适。
(6)那天晌午,几个老弟兄正玩得兴酣时,有个台商模样的大肚子在两个马仔的簇拥下途径石碑巷,路过老薛门口时,那大肚子倏然收住脚步,双眼目不转睛地盯着那壶看,老薛面朝门外,见有人在看稀奇,颇觉好笑,心里暗忖,真是少见多怪。
大肚子瞥见老薛注意到他了,便轻声询问:
“大叔,你这壶可卖?
”老薛抬起眼皮瞄了他一眼,油头粉面,装腔作势,心里就感觉别扭,于是便戏谑道:
“有合适的价,卖。
”“八万如何?
”大肚子边用浓重的闵南腔说道,边张开大拇指与食指,做出个手势。
老薛先是一怔,继而扔下手中的纸牌,端过那壶,左看看,右瞧瞧,最后不温不火吐出二字:
“不卖!
”
(7)那拨人见老薛回得那么干脆利索,估猜是价位出低了,大肚子转而用近乎恳求的口吻说:
“大叔。
你开个价。
”“我不卖!
”众人眼望没戏,无趣地离开了。
(8)夜里,老薛有生以来第一次失眠了。
这把用一坨紫泥团捏起来的疙瘩,自己用了近六十年,并且一直以为是把普普通通的茶壶,不承想现在竟有人要以八万元的价钱来买它。
老薛虽没文化,可人不傻,明事理,能一开价就肯出八万的东西,说明其实际价值要远远大于这个价格。
(9)以往他坐在椅子上喝茶,每次几乎都能闭着眼睛熟门熟路把壶放回小方桌,而现在只要稍微听到点响动,他就要聚焦眼力看壶是否还安在,这让他时时有种惊魂不定之感。
(10)更让老薛啼笑皆非的是,当镇上的人知道他有一把昂贵的古董级茶壶后,纷纷登门追询老薛还有没有其他宝贝,有的厚着面皮开口向他借钱,更有甚者,擅自悄悄潜进门来“寻宝”。
(11)老薛原本富有规律的生活被彻底扰乱了。
(12)次日清早,老薛的店刚开门不久,那拨心存侥幸的人,拎着装有十五万元现金的密码箱,再次登门求壶来了,老薛冷冷地问:
“你果真想买?
大叔,为表我之诚意,在下愿出十五万现金,”老薛听闻,再也按捺不住自己的情堵,他招来俩隔壁的邻居,将壶放到地上,举起他挥斩自如的竹刀,正欲砍下去之际,被大肚子一把挡住:
“大叔,你怎么有钱不赚非要砸壶呢?
”老薛略显愤愤然:
“此壶已老,不堪纷扰,弗如让其回归来处。
”言罢,当着众人的面,用竹刀背砸了下去,“当”,刀响壶碎,那把陪伴了他一个甲子的紫壶瞬间成了一堆碎片。
(13)日子终又恢复了平静,老薛依旧在他的店里卖稻箩、竹匾、锄头柄等。
空闲时斜倚在竹椅上,听听收音机,用真空玻璃杯喝着茶水,满脸的自在,那天一打听,方知他已八十八了。
(选自《微型小说选刊》2019年第18期,有改动)
17.根据文章情节发展和人物心理变化,完成填空。
爷爷传下茶壶,老薛___---台商初次求购,老薛戏谑惊讶---____,老薛失眠不安一一众人前来打探,老薛啼笑皆非---____,老薛愤然硬壶---日子恢复平静,老薛____
18.第(3)段为什么写老薛“古怪的习性”?
19.从人物描写的角度赏析第(6)段画线句。
20.联系全文,谈谈你对第12段划线句子的理解。
八、作文
21.作文。
夜幕深沉,灯光告诉我们,家人的守护与温暖;
秋雨潇潇,落叶告诉我们,生命的轮回与孕育;
道路蔓延,脚步告诉我们,理想的美好与坚持……生活中,总有一些人、事、物,会不经意地告诉我们许多许多。
请以“____________告诉我的”为题写一篇不少于600字的作文。
要求:
①文体不限(诗歌、戏剧除外)②文中不得出现真实的校名、人名;
③字迹工整,卷面整洁。
参考答案
1.
(1)鸟语花香
(2)进——近,野——冶
(3)lí
ng
(4)敞开
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题考查对汉字的书写能力。
注意楷书的特点是形体方正,笔画平直,所写汉字不要太大也不要太小。
注意“语”不要误写为“雨”。
(2)此题考查学生对汉字字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字和同音字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“亲近”意思是亲密的接近,用“进”错误,应改为“近”;
“陶冶”对人的性格和思想进行培养,“野”错误,应改为“冶”。
(3)此题考查学生对汉字字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
“聆”应读作“lí
ng”,不要误拼为“lí
n”。
(4)本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,还要弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
“敞开”意为把关闭的东西打开,开启;
“拨开”意为把人或物向一边或两边推开。
结合语境“阅读,是一种情怀----让人”“心扉”可知应用“敞开”。
2.①示例:
科学发展无限,彩笔描画未来。
②示例:
你为什么会积极参加各类创新实践活动呢?
你觉得同学们可以从哪些方面入手开展创新实践呢?
(1)本题考查学生拟写宣传语的能力。
拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确;
又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞。
本题标语一定要体现“科技”这一关键词。
科技主题游园会可设计标语为“相约科技游园,体验科学魅力”,科学幻想画创作可设计标语为“科学创新无限,彩笔描画未来”,手工DIY可设计标语为“伸出你的巧手,科技启动人生”。
(2)本题考查采访问题的设计。
根据“科技创新大赛”“带动同学们开展生活中的创新实践”的题目要求,应扣住“科技创新”这一主题,从生活中的做法设计问题。
如“你最感兴趣的是哪一类的创新”“在生活中,同学们可以从那些方面创新”“平时阅读哪些关于科学知识的书籍”等。
3.窈窕淑女青青子衿阡陌交通路上行人欲断魂气蒸云梦泽波撼岳阳城
本题考查古诗文的默写。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“窈、窕、衿、阡、陌、泽、撼”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
4.这句话以“蒹葭”起兴,既点明了时节和环境,又点明了地点,描绘了一幅萧瑟冷寂的晚秋图,渲染了凄清的气氛,烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅之情。
5.男:
爱恋至深、追求急切、执着,无限怅惘。
(任一点即可)女:
行踪飘忽不定、可望而不可即。
(任一点即可)
4.本题考查对重点诗句的赏析。
“蒹葭苍苍,白露为霜”通过描写水边芦苇丛生、霜、露等景象,渲染了迷茫的气氛,接着写“所谓伊人,在水一方”,这是先言他物以引起所咏之辞,属于起兴的表现手法。
这两句是以秋景起兴,引出下文对心上人的追求。
“白露”“霜”点明了季节是秋天,“蒹葭”“在水一方”点明了地点是在水边,整句渲染了蒹苍露白的凄清气氛,给人以凄清萧瑟之感,从而烘托了诗中主人公追求心上人却不得的怅惘心情,达到了寓情于景、情景交融的艺术境地。
5.本题考查对诗歌内容的理解和对人物形象的分析。
根据“溯洄从之”“溯游从之”可以看出男主人公追去心上人时的急切;
根据“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”可看出追求路上困难重重,但男主人公没有放弃,表现了他的执着;
男主人公执着追求,对方却“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”,自然会有追寻而不得的惆怅之情。
根据“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”可看出女主人公是若隐若现、飘忽不定、可望而不可即的。
6.其岸势/犬牙差互
7.格外穿透大约都/全
8.
(1)(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,忽隐忽现。
(2)树叶因为染上了霜变成红色,极其可爱。
9.【甲】文按照游览的先后顺序(发现小潭一潭中景物一小潭溪流一潭中气氛)来写景的;
【乙】文交代了空间的变化,但主要采用的是时间顺序。
10.【甲】文表达了作者热爱自然以及被贬官后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪;
【乙】文表达了作者纵情山水,热爱自然的思想感情。
6.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
“其岸势犬牙差互”的意思是:
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,“其岸势”“犬牙差互”均句意完整,故应停顿为:
其岸势/犬牙差互。
点睛:
文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
常见的断句方法有:
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
7.本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
(1)“水尤清洌”意思是:
潭水格外清凉,由此可判断:
尤,格外。
(2)“日光下澈”意思是:
阳光直照(到水底),由此可判断:
澈,穿透。
(3)“潭中鱼可百许头”意思是:
潭中的鱼大约有一百来条,由此可判断:
许,大约。
(4)“山气尽紫”意思是:
山中都是紫色的雾气,由此可判断:
尽,全、都。
8.本题考查文言语句的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句
(1)重点词语:
斗折,像北斗七星那样曲折;
蛇行,像蛇爬行那样弯曲;
灭,暗、看不见。
句意为:
(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,忽隐忽现。
句
(2)重点词语:
着,染;
绝,极、非常。
树叶因为染上了霜变成红色,极其可爱。
翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是:
首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;
然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,做到词达句顺。
9.本题考查文章的记叙顺序。
甲文,根据“西行百二十步”“伐竹取道,下见小潭”“潭西南而望”“坐潭上”等语句可知,作者依次写了发现小潭一潭中景物一小潭溪流一潭中气氛,是按照游览的顺序来写的;
乙文,根据“时落日正射东南山”“月已没”“夜将半”“比晓”等语句可知,作者主要是按照时间顺序来写的。
10.本题考查对文章主旨的理解。
甲文,从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出作者对自然景物的热爱,结合写作背景以及“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”等语句,又可看出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。
乙文,根据“叶着霜正红,绝可爱”“客主俱醉”“子约沾醉。
比晓,犹呼其门生”等语句可以看出作者一行人在冬日爬山、赏景、喝酒、宿在寺庙,尽情的享受山水之乐,表现了作者纵情山水、热爱自然的感情。
甲
出处:
《小石潭记》 作者:
柳宗元 朝代:
唐
参考译文:
从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,心里为之高兴。
砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。
小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。
成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。
阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去,(溪水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。
我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。
使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
跟着同去的有姓崔的两个年轻人。
一个叫做恕己,一个叫做奉壹。
乙
《雁山观石梁记》 作者:
李孝光 朝代:
元
泰定元年的冬天,我与客人张子约、陈叔夏带着两个仆人又来到雁山。
冬天天气暖和,黄叶布满大地。
两位客人看见北面山口立着一块石头,光秃秃的很像一个和尚,这时
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