中小学教学设计花开半夏 教案.docx
- 文档编号:2265856
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:18.94KB
中小学教学设计花开半夏 教案.docx
《中小学教学设计花开半夏 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学教学设计花开半夏 教案.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中小学教学设计花开半夏教案
【教学设计】_花开半夏_心理健康教育
【活动理念】
小学高年级学生性意识开始萌芽,心理上对异性充满好奇,行为上却表现为对异性的排斥,疏远异性。
因此本课的主旨在于引导学生正确认识异性交往的必要性,学习和掌握与异性正常相处的原则
与艺术,为男生女生之间的友好交往、良性互动奠定基础。
【活动目标】
1.知识与技能:
引导学生认识异性之间的差别,了解异性友好
交往、良性互动的重要性!
2.能力与方法:
学习并掌握与异性正常交往的原则与艺术。
3.情感态度价值观:
针对男女生交往存在的一些问题,进行讨
论,从中得出一些领悟和感受,从而正确认识异性交往的必要性。
【活动重难点】
1.教学重点:
让学生学习并掌握与异性正常相处的原则与艺术。
2.教学难点:
针对男女生交往的一些问题进行讨论,从中得到
一些领悟和感受,从而正确认识异性交往的必要性。
【课前准备】
课前小调查,组织填写男女生交往情况分析表,录制生活小片
段。
【活动对象】五年级学生
【活动时间】
40分钟
【活动过程】
一、开门见山——直奔主题
师:
花开在半夏,正是最美年华,有欢笑、有泪水、有收获、有迷茫,今天就让我们敞开心扉,彼此接纳,一起找寻男女生相处的最
佳方法!
上课!
(生:
起立,老师好!
同学们好!
请坐!
)二、游戏体验——男女交往不同感受
师:
同学们,今天我们要开展的活动主题是花开半夏,首先,让我们通过一个游戏来进入活动!
我很希望了解大家在接下来的游
戏中会有什么样的感受,等下我会请同学来谈谈!
好,请听好我的口令:
请同桌是同性的两位同学起立,面对面站好,深呼吸、5秒钟对视、问候一下对方、握握手、拍拍肩膀、拥抱一下。
好请坐!
请同桌是异性的两位同学起立,面对面站好,听我的口令:
深呼吸、5秒钟对视、问候、握手、拍肩膀、说句悄悄话,请坐!
同学们,刚才你参与的活动中,内心有什么感受?
(同性之间的交往很自然,和谐,男生像是好哥们,女生像是好姐妹;而异性之间的交往,就有点不好意
思了!
)
师:
是啊,同学们,曾经的我们是多么亲密无间,我们从一年级一路走来,一起学习,一起玩耍,一起哭,一起笑,一起留下了许多精彩的回忆,而现在,过去从来没有过的“男女界限”划出来了;有的同学还在下面暗暗传播“谁喜欢谁”,为班级男女同学“配对”…
….这一系列的现象,让男生女生的交往变得不自然起来。
那么男女
生到底该不该交往,又该如何交往呢?
今天让我们来解决这个难题!
【通过这一环节的暖身活动,消除同学们之间的紧张情绪,用自
己的切身体会,引出今天的主题:
男女生到底该不该交往,又该如
何交往?
】三、心灵驿站
师:
其实,不光是我们,有一个我们的同龄人,他也有类似的
困扰,让我们一起来听听,帮帮他!
(课件播放《女人是老虎》)师:
同学们,歌曲听完了,谁能说说小和尚的困扰是什么?
(生答:
因为和尚不能娶媳妇,要远离女色,所以他们觉得女人像老虎一样危险!
)那么小和尚看到女人之后,又有什么样的感受呢?
(生:
他觉得很可爱)我看那,不仅可爱,还跑到了他的心里来呢!
小和尚随着年龄的增长,对女生有好感是非常正常的现象,就像我
们饿了要吃饭、渴了要喝水一样!
【用歌曲的形式,利于孩子进去状态。
将孩子们难以说出口的情
愫以小和尚的身份说出,使学生了解到对异性产生好奇和好感是正常现象,无需惊慌,并不可耻!
】
师:
同学们也是,从十一二岁起,我们就开始进入青春期。
这个
时期的我们,体内正发生着一场变革,小痘痘一颗一颗悄悄地蹦上了脸庞。
不知不觉中,男孩本来稚气的嗓音变得粗厚而低沉;女生的声音变得高而尖细,这些都是非常正常的现象,不必焦虑和不安,如果你的身高体重和胸围、嗓音各方面都有了显著的变化,那么恭喜
你,亲爱的同学,你要长成大人了。
在身体发育的同时,我们的心理也开始有了新的变化。
课件
师小结:
这一系列的青春期萌动,给我们交往带来了不自然,
我们应该坦然面对,共同解决!
【揭示孩子成长密码,让孩子们明白,我们的身体和心理的变化
是正常的,是成长的必经之路!
】
【探索园地】
课前老师给同学们发了一张男女生交往调查表,下面请同学们小组合作交流,共同完成,并从中选出:
最受男生欢迎的女生品质
是:
最受女生欢迎的男生品质是:
在男女生交往过程中,最令人讨厌的行为是:
指名男生评价女生,女生评价男生
师:
相信通过刚才的交流,同学们一定会或多或少有所感悟,在今后的交往过程中,哪些事情应该做,哪些事情不应该做,期待
我们每一个人都能成为受欢迎的人!
【根据调查问卷,显示出孩子们对异性的好恶,为自己今后的行
为规范起到正面导向作用!
】
【思考与探索】
师:
在与异性交往的过程中,相信同学们都会或多或少遇到一些困扰?
老师给大家带来我们生活中的一些片段,请从里面找找是
否有你的影子呢?
(生表演情景一,下课铃声响起,两名女生正在走廊里踢毽子,
玩得正开心的时候,一男生小军故意捡走毽子,女同学随即与他追逐打闹,你推我拉…….)
师:
你认为他们的行为是否妥当?
如果是你,会怎么做?
(小组讨论:
男生女生交往不可过分随便,如肢体上的打闹,
推搡等。
要避免过分亲昵的举动,如搂搂抱抱、摸头、摸脸、往异性身上靠、坐等。
这些都是不文明、不健康的行为。
应该保持适当的距离,做到热情而不矫情,大方而不轻狂,这样既能展示自己,又不会给
别人造成误解和伤害。
)小组合作表演
师小结:
看来大家都认可,在男女生交往过程中,尊重是前提,
沟通很重要。
(课件出示)
下面我们来看看情景二,遇到这样的问题,我们该如何解决呢?
(生表演:
小芳在课本中发现一张同班同学写给她的纸条,大意是很喜欢她,愿意和她交个好朋友,而且强调是同学间的友谊,最后还有一句英文“ILOVEYOU”看到它,小芳既兴奋又害怕,心
砰砰直跳……)
师:
请同学们小组合作,讨论解决问题的最佳方案,一会我们
班内交流!
(小组讨论,分析各种方式的利弊,找出小组最佳解决方法。
学
生各抒己见:
师引导找一个恰当的时机,委婉地表明自己的态度,
拒绝这位男生!
)
师:
拒绝别人是一件伤感情的事情,因此,1.要特别注意言辞、方式和场合,2.要做到言辞明确又不失委婉,既态度坚决又不伤害对方,这是需要智慧的。
被拒绝的同学需懂得:
1.爱慕一个同学不是错误,只是现在不是时候。
2.要把爱慕转化成动力,让自己变成更优秀的人。
因此在男女生交往中,既要主动热情,又要掌握分寸,自重自爱!
老师像你们这么大的时候也爱慕过别人,小学时我特别喜欢一个动画片里的人物,觉得他长得帅,又会打篮球,真好!
上了初中才知道,他是画家画在纸上的,是假的。
于是我又喜欢钱钟书,他是一名作家,聪明睿智,每每读到他的作品,都给我启迪,引发我深思!
而现在,我最喜欢的异性是这位小朋友,他是一个小暖男,每次看到他,我就觉得很幸福很温暖!
由此可见,在不同的年龄段,我们的眼光和欣赏水平都会不同,喜欢的异性也会不同,就让我们
珍惜彼此的友谊,共同走向美好的明天!
【拓展延伸】
师:
我们的活动进行到这里,相信同学们对于异性交往的原则和艺术都有了自己的体会,我这里有一名同学的来信,请同学们认真读一读,并给宁宁同学提出建议,帮助她消除困扰,健康快乐成
长!
课件出示:
宁宁的一封信指名读
请同学们读后,小组讨论,班内交流。
师小结:
男生女生的良好交往,其实没有那么难,只要我们真
诚相待,自然大方,就可以建立纯洁的友谊!
【成长感悟】
师:
最后,我想把一首《友谊赞歌》送给大家,希望未来的日子里,我们绽放阳光般的笑脸,共同走向人生的每一个春天。
友谊赞歌
我在这里,与你相遇
共同接受“和雅”教育
你说:
我讨厌你,不知分寸的恶作剧。
我说:
千言万语,只想说声对不起!
话语间,友谊的种子在发芽,孕育!
有了它,生活变得精彩无比……
赛场上,我们同呼吸教室里,我们共学习
也许,我们吵过、闹过、反目过
但是,我们依然彼此珍惜,快乐无比未来是那么遥远,因为它象征着分离莫愁前路无知己,是我对你最好的慰藉相信无论走到哪里
我们之间的友谊,
永远是我心中最温暖的回忆!
【把本节课的一点感悟用诗歌的形式记录下来,给孩子们留
下一点不一样的体验,希望在今后的人生道理上,他们能够把
握男女生交往的原则和艺术,健康快乐的成长!
】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学教学设计花开半夏 教案 中小学 教学 设计 花开 半夏
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)