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③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
(1)世界因生命而精彩。
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不会轻易放弃生命的希望。
(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。
在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人生命。
6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。
(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。
7、怎样做才能实现自己最大的人生价值?
(1)人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。
(2)为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大。
(3)人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。
(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
8、怎样处理好青春期的心理矛盾?
试举例说明
青春期心理充满着矛盾。
这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。
例如:
在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球…………
9.如何排解成长的烦恼?
(4分)
(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。
(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;
在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。
(学生回答符合题意要求)
10、认识自我的途径有哪些?
(1)通过自我观察认识自己,
(2)通过他人认识自己,(3)通过集体了解自己,
11.合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
开放性试题,主要内容答出两方面内容即可。
第一:
青青的友谊是无私的、纯洁,不带任何功利之心。
第二:
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
12、开发潜能的方法很多,列举五种发掘潜能的方法
经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
只有在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
18.你有哪些优点和缺点?
怎样正确对待自己的优点和缺点?
(1)结合自己的实际加以说明,优点:
,缺点:
。
(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;
我们自身的优点和缺点不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正自己的缺点来完善自己。
第三单元:
过富有情趣的的生活
1、情绪的基本分为喜、怒、哀、惧四种类型。
2.情绪对人会产生什么不同的作用?
(1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力,促使我们健康成长;
(2)情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至的事情。
4.调节情绪有哪些具体的方法?
注意转移法;
合理发泄法;
理智控制法;
自我暗示法;
自我激励法;
心理换违法;
升华法。
5.情趣源于兴趣,情趣有高雅和庸俗之分。
6.高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同?
(1)高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。
庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
7.怎样追寻高雅的生活情趣?
(1)乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。
(3)丰富的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径
(3)在追寻高雅生活的过程中,我们的精神世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操---一种价值追求的情感。
8.盲目的“从众”有什么危害?
盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
第四单元:
过健康、安全的生活
1、我们身边的诱惑有
答:
领奖台的诱惑,金钱的诱惑,网络、手机及游戏的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑?
拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下:
(1)避开诱因法;
(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;
(3)专时专用,改正不良的习惯。
3.赌博对青少年的健康成长有那些危害?
(1)赌博严重影响学习、妨碍休息,损害健康。
(2)赌博严重影响人际关系。
(3)赌博还诱发违法犯罪。
4.怎样防范侵害,保护自己?
(1)提高警惕性和自我保护意识。
(2)用智慧保护自己。
(3)用法律保自己。
5.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
(1)力量的对比;
(2)周围环境的利用;
(3)机智求助他人;
(4)主观心理调节;
(5)人身安全第一;
(6)避免无谓地激怒对方;
(7)暂时妥协、时候报案。
6.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。
(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;
(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。
7.保护未成年人的法律有哪些?
(1)《中华人民共和国未成年人保护法》、
(2)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8.上网行为对中学生产生什么影响?
(1)影响正常的学习和生活。
(2)容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪
9.中学生应如何文明上网?
(1)应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质。
(2)要学会科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活。
(3)要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响。
七年级下册
第一单元做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
1.自尊:
即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
自尊无价。
2.自尊的表现:
注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
自尊自信人人都需要的!
3.真正有自尊心的人,必定是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
自尊的人最看重自己的人格。
生活中有损人格的不良习惯:
说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
自尊者达观:
不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。
4.虚荣心:
是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(认识生活中的虚心的具体表现)
5.尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
6.怎样尊重他人?
⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;
⑵其次,不做有损他人人格的事情。
6.我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。
尊重他人的表现:
⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;
⑵不做损害他人的事情。
第二课扬起自信的风帆
1.自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
2自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;
⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。
(生活中注意区分这两种人)
3、自负与自卑都是以我为中心,以自我为中心的心态会使他远离成功。
第三课走向自立
1.自立,就是自己的事情自己干。
2、向自立我们需要培养哪些能力?
如展示:
⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。
3依赖思想的危害:
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
4自己的事自己负责的前提是要自主。
(自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
)
5自立与自主的关系:
自立的前提是自主,自主的表现是自立。
6、怎样培养自己的自立能力?
最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
多实践多锻炼。
正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;
要学会游泳,就在水中反复练习。
”(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)
7、请你谈:
你如何“告别依赖,走向自立”?
⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;
⑵学会自主,它是自立的前提条件;
⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。
第四课人生当自强
1.自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
2.自强精神表现在困难面前:
⑴不低头,不丧气;
⑵自尊自爱,不卑不亢;
⑶勇于开拓,积极进取;
⑷志存高远,执著追求;
等等。
所有自强者共同的特点:
对人生理想执著追求。
自强的关键:
战胜自我。
自强的捷径:
扬长避短。
3自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
自弃的人最终将一事无成。
自弃与自强是对立的。
人最大的敌人:
自己。
4.少年怎样才能自强?
⑴树立正确的理想;
⑵战胜自身的弱点;
⑶发挥自己的特长,扬长避短。
就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
第三单元做意志坚强的人
第五课让挫折丰富我们的人生
1.挫折,就是所谓“钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2.挫折与人生相伴;
挫折普遍存在,难以避免。
3.造成挫折的因素有多方面的:
⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4.面对挫折和困难,大致有三种人:
⑴胆怯、懦弱的人,⑵意志不坚定或者容易满足的人,⑶意志坚强、有坚定信念的人。
第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
5、挫折的作用:
⑴消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用磨炼意志,增长才干和智慧。
(品味“艰难困苦,玉汝于成”、“蚌病成珠”)
6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:
智慧。
7、战胜挫折的方法?
⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导。
全身心地去探索、去创新,
5.自我疏导的方法:
⑴合理宣泄法,⑵移情法,⑶目标升华法。
第六课为坚强喝彩
1.意志坚强的人有哪些表现?
意志坚强的人,⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
(即:
自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2.坚强意志的意义(作用)?
⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
⑷成就一番事业,需要坚强意志。
3.能否将失败转化为成功的关键:
有没有坚强的意志品质。
4坚强的意志是怎样炼成的?
⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起,从小来做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
你需要从哪些小事做起:
想一想
5品味:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
第四单元做知法守法用法的人
第七课感受法律的尊严
1.规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
2.有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
我们身边的规矩有很多。
可分为三类:
道德、纪律、法律。
4.法律的显著特征:
⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施,具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5.我国法律:
作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
6法律的作用:
⑴规范作用。
(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
)⑵保护作用。
7我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。
8违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
9违法行为可分为:
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
4.行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为;
刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
5.刑法,以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6.犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7.犯罪具有三个基特本征:
第一,具有严重社会危害性的行为。
严重危害性,是犯罪的最本质特征。
第二,一种触犯刑法的。
刑事违法性,是犯罪的法律标志。
第三,应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8.刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9.我国刑罚的种类分为:
主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;
附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
11规范未成年人行为的法律是:
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
12想一想,我们身边的不良行为有哪些?
并能采取相应的预防和矫正措施。
13品味:
“近朱者赤,近墨者黑”;
“小洞不补,大洞吃苦”“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。
第八课法律护我成长
1.凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2.专门保护我们的合法权益的法律有:
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4.家庭保护的含义:
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
能够为我们提供法律帮助的机构:
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
6、维护我们合法权益的途径:
1)非诉讼手段;
2)诉讼手段。
7、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括:
⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;
⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
8、诉讼的含义:
它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
9、诉讼通常分为三种类型:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼:
是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
民事诉讼:
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
行政诉讼:
俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10、同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
11、违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。
行之有效的好方法:
设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。
八年级上册
第一课爱在屋檐下
1、家庭的含义-----家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
家庭关系确立的几种情形-----依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;
因生育导致的血缘关系结合成家庭;
依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;
随父(母)再婚组成新的家庭;
非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护。
家庭结构的类型:
核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2.孝亲敬长是我们的天职
(1)孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。
(2)孝敬父母的具体表现--------孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。
(3)孝敬父母收获的是甜蜜
爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;
行动上帮助父母,为父母分忧;
努力学习、积极上进,让父母高兴。
孝敬父母需要付出,但得到的是甜蜜。
(4)孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时,要劝阻,这也是孝的表现;
当其触犯法律时,做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇,而要进行劝阻、斗争。
(5)对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献,在他们年老多病、行动不便之际,做孙子女的更要献上一片孝心。
这既是理所当然,也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
第二课我与父母做朋友
1.成长也会有烦恼
(1)产生烦恼的原因
进入青春期后,我们的自我意识增强,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。
从而产生了亲子矛盾,这些矛盾困扰着我们,带来烦恼。
(2)产生代沟的原因
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(3)父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2.逆反心理有危害
(1)逆反心理的表现
要我这样,我偏那样;
你说这好,我偏说那好;
让我信这,我偏信那。
(2)对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。
在家庭教育父母也难免有误区。
与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。
(3)逆反心理导致的危害
从结果上看,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。
第三课同侪携手共进
1、与友同行
(1)什么是朋友?
交友的益处有哪些?
朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
(2)交友的原则-----交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
人无完人,人各不同。
宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要慎交朋友。
与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。
二.男生·
女生
1.树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;
可以扩大交往范围,锻炼交往能力;
还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
2、男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;
既要开放自己,又要掌握分寸;
既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。
3.把握青春,把握情感
(1)正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何把握情感?
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择,学会承担责任;
选择中我们把握青春,在承担责任中我们长达成人。
(3)在异性交往中学会自我保护
在与异性相处时,我们要学会保护自己。
增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及良好自律,是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长
1、新型师生关系的内涵
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
2.共筑师生情感桥梁
(1)主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾,增进
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