德育信息化案例.doc
- 文档编号:2265641
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:46.50KB
德育信息化案例.doc
《德育信息化案例.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《德育信息化案例.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
发挥校园网络优势,为德育插上信息化的翅膀
近年来,我校在实施国家级示范性中职学校建设中,始终奉行让学生好就业、就好业、稳定就业的办学宗旨,大力推进学校德育工作,丰富德育内容,创新德育形式。
在以多媒体技术、网络通信技术为代表的信息技术高速发展的今天,信息化是学校德育工作创新的方向。
一、实施背景
1、德育工作是中职学校生存和发展的灵魂。
国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出:
坚持德育为先,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
由此可见,学校要不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。
2、信息技术的飞速发展为德育信息化建设提供保障。
在日新月异的网络时代,信息技术的迅猛发展和广泛深入应用,推动了全社会技术的进步,同时也向教育提出了严峻的挑战。
它的出现和在教育领域的运用,将给德育的手段、方式、效果等带来全新的变化和有益的拓展,为学校的德育提供新的机遇。
信息技术所拥有的信息的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟性等特点也为德育的深化研究和发展提供了有利的条件。
3、学生对于网络的热衷使德育信息化成为必然。
社会发展至今天,数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式,也必将引起德育工作的重大变革。
学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸引,他们通过互联网了解了学校、家庭以外的未知领域,认识了世界的博大精深,改变了原有的思维方式,互联网对青年学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。
二、.主要目标
1、建设学校德育网站
在原校园网的基础上,进一步规范和丰富德育板块。
充实德育板块的内容,突出德育教育的时效性和有效性,打造绿色网络。
2、开发德育资源
建成德育信息资源库,内容丰富、形式多样、使用方便,其开发过程和使用方法都具有典型性。
3、成立一支德育信息化骨干教师队伍
要建设一支适应信息化的德育教师队伍,尤其是班主任队伍。
这需要教师自觉学习,重视学生的主体意识和独特个性,主动掌握现代信息技术,适应时代发展和学生成长需要。
三、.工作过程
德育信息化建设过程主要是采取“五步一监督”的方法,如图所示
调查研究
搭建德育网站
确定“九加一”网站构架
开发德育资源
审核监督
分类上传及更新
1、调查研究
为了更好的了解我校师生对校园网德育资源的需求情况,我们采取了问卷和访谈的方法对学校的教师和学生进行调查。
通过调查分析出教师和学生比较感兴趣的德育内容和表现形式。
以确定网站的结构和主题内容。
2、确定“九加一”网站结构
根据学校德育工作指导思想和前期的调查研究,我们建立了我校的德育网站。
在网站内容设置方面,我们遵循了以下三个原则:
⑴从区域定位上所选内容要符合天津市中等职业学校的特点。
⑵从学生层面定位上要立足于中等职业学校学生的实际。
⑶在内容的总体印象中要体现我校德育管理的特色。
网站确定了“九加一”的结构,即九个栏目和一个在线咨询功能。
专栏
德育工作研究会专栏
班主任工作专栏
德育课程专栏
特色活动专栏
心理、就业咨询专栏
学生德育考评专栏
业余党校专栏
学生会专栏
、团委专栏
常
规
栏
目
德育研究会简介
班主任工作制度
名师展示
德育精品课视频
校园文体活动
心理咨询制度
学生德育素质评价积分制度
党的知识
学生会章程
团委简介
德育研究活动
班主任培训活动
德育课优秀课程设计
社团活动
心理咨询室简介及咨询时间
学生德育素质积分表
业余党校活动
学生会活动
优秀团员风采
德育研究成果
班主任优秀案例、经验介绍
优秀教案
班级特色展示
心理咨询教师简介
学生党员风采
团组织活动
3、搭建德育网站
确定网站结构后,就要搭建德育网站,充实网站的内容,建立丰富多彩的德育资源,可以超链接一些好的网址、视频、图片。
4、开发德育资源
教师可以利用数码相机和DV拍摄自己学校学生的实际生活,寻找有价值的教育资源,并通过学校的多媒体平台播放。
让学生看到身边的文明行为或者需要改进的地方;还可以利用flash将优秀学生的事迹做成宣传片,利用班会课进行展示,树立身边的榜样。
另外,据统计,手机在中学生当中已基本普及,可以利用短信群发的形式,向他们发送一些名言警句、生活常识、注意事项等一些温馨提醒,让他们感受到老师的关心就在身边。
5、分类上传及更新
将学校师生将开发的资源填写经主管领导把关审核后交给专门的网管人员进行分类上传,并填写《德育资源上传记录》。
并时刻做好信息的更新。
四、条件保障
1、积极宣传德育网站
一个好网站最大的痛苦就是没有人知道它的存在,现在的时代是好酒也怕巷子深。
为了使德育网站让全体学生知道它的存在,首先我们全校各班利用班会时间进行了宣传介绍,并对于每个栏目进行了粗略的浏览。
当学生们看到那些就发生在自己身边的实际事件时就觉得倍感亲切。
同时我们也会利用与家长沟通的机会向家长介绍网站的内容,并希望家长们积极参与网站的建设和改进,同时还把网站的IP地址告诉了各位家长,家长们对此产生了十分浓厚的兴趣。
⒉为学生们创设上网条件
在我校学生的构成上,一部分是走读学生,另一部分则是住校学生。
走读的同学家里大部分都有电脑,在家里就可以上网,而住校的同学就不具备这种条件。
为了解决这个矛盾,我们利用下午课外活动时间对这些学生进行网络开放,并有专人专时地负责这项工作。
这样做的目的就是让学生走进我们的网络,了解我们的网络。
没有接触就没有体会,就不会产生教育。
经过一段时间之后,学生从最初的不知道、不了解德育网内容到现在变得十分了解、十分关心这个领域。
现在学生们在上网时都要先点击一下这个网页,看一看里面又更新了哪些内容,看一看自己班的同学谁又在上面了,这已成为他们一种上网的习惯了。
目前,我们的网站运行良好,深受同学们的欢迎。
⒊加强网站的完善和不断的更新工作
网站的界面和内容是吸引人的一个重要因素,而内容的不断更新则是网站生命延续的关键。
为了使网站内容时刻吸引学生们的注意力,我们及时对页面进行了更新。
并发放问卷向全体教师和学生征求意见,同时向大家征集网站的内容和素材。
在我校每班都有一名网站通讯员,他们定时向网站送交稿件和其它作品,学校德育工作办公室也定期向班主任征集相关的作品。
网站的维护和运行由专人负责。
目前,网站经过和教师、学生的互动发展,产生了巨大的活力,并朝着良好的方向发展。
五、主要成果
我校德育网建立之后,我校的德育工作更上了一个新的台阶,德育工作的实效性又有了一个质的飞跃。
使得我们在各个方面都有了新的变化。
⒈学校形成了一个传播知识、教育学生的良好氛围
自校德育网建立之后,学生们可以在机房和家里进行浏览,他们从中学到了许多课堂上无法学到的知识,也了解了许多发生在他们同龄人身上的事情,尤其是那些视频资料,就是刚刚发生在他们身边的事情,从这些学生身上可以学到很多东西。
⒉为教师提供了一个抒发情感、学习交流的天空。
教师的最大的无私就是把自己的东西毫无保留地教给别人。
在“名师讲堂”和“班主任工作”这些栏目上,老师们点击自己的作品,流露出的是一种成就和欣慰,点击别人的链接,则是一种收获和提高。
看到这些案例,老师们高兴地说:
“我们不缺书籍,也不缺理论,缺少的就是发生在身边的最实用的案例。
”
⒊为家长提供了教育孩子的知识,实现了教育的一致性
我们向家长提供了我校德育网的网址,希望他们能了解一些教育孩子的方法。
在事后的追踪反馈过程中,家长们对于我们的网站都给予了高度的评价,并希望能在网页上提供更多的一些内容,以便使他们能更好地教育自己的孩子。
在我校的德育体系中,德育网站只是我们德育工作的一个侧面,也正是由于我们德育工作开展得扎实有序、敢为人先、以实迎人、以新夺人,才使得我校在天津市享有较高的声誉。
七、体会与思考
1、信息技术的发展给德育带来新的挑战
对学生来说,学校不再是唯一或者主要的信息来源。
从德育的角度看,这一点表现尤为突出。
随着计算机、网络技术的发展,电视、报纸等大众传播媒介的普及,尤其是手机等通信工具的大范围使用,学生从学校以外所获得的信息从量上看,将逐渐超过由学校所提供的信息;从质上看,学校以外的信息,由于传播工具的现代化,信息内容和形式的多样和新颖,也容易产生较大的影响,学生也更乐于接受。
学校是无法把学生完全封闭在学校围墙之内的,因此,学校的信息必然要在与来自学校以外的信息发生相互作用的过程中对学生产生影响,这是当代学校教育所面临的新课题。
它使我们的传统德育教育受到了不小的冲击,甚至有学者将之作为学校教育的新危机。
2、信息技术的发展对教师提出了更高的要求
信息技术的发展对教师的知识结构、信息化能力提出了更高的要求。
教师除了必须具备良好的本专业水平和知识结构外,还必须有良好的信息管理意识,具备较强地获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息,以及更新创造信息的能力。
举例来说,帮助学生树立自己的人生理想是德育教育中重要的一部分。
如果教师空洞地讲授一些理论套话是无法打动学生的;如果我们以历史人物来做示范榜样的话,往往会使学生感到不真实。
如何使他们既感到真实,又能感兴趣是一个难点。
此时,信息技术就成了教师最有效的工具,教师可以在网上寻找自己需要的材料,并有选择性的进行加工和使用。
此外,教师还应该具有运用信息技术手段创造性地组织教育教学活动的能力。
教师可以通过电视了解当今社会的主流思想;可以通过网络看到世界的缤纷多彩;可以通过网络论坛、博客、BBS、QQ等,真实感受学生的所思、所想,理解他们在生活、学习中遇到的困难等等。
信息技术的发展,使学校不再是一个远离社会的封闭环境,我们可以利用多媒体技术,把社会实际生活中的各种矛盾,真实地呈现在学生面前,让他们来作出正确鉴别、批判、吸收和继承。
这样学校德育在影响学生品德的形成过程中可以真正起到积极的干预作用。
3、信息技术的发展对学生的德育有新的要求
网上信息量大,内容复杂,良莠不齐,这就需要学生有良好的信息搜寻能力和辨别能力,主动远离网络不良文化陷阱,增强免疫力,强化自身的控制能力。
为了达到这一目的,就需要利用信息技术课和班队活动时间,对学生进行必要的培训和引导。
要重视学生“网德”的培养。
网络由于其虚拟性,许多学生以为可以在网上为所欲为,说一些脏话、做一些不文明的行为,这其实就是没有网德的表现。
所以,我们就有必要建立网络道德教育进课堂的制度,全面系统地向中学生进行网络道德教育,重视他们“网德”的培养,并将“网德”纳入学校网络德育体系的范畴,不断提高中职学生自身的道德素养。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 德育 信息化 案例