四川成都中考语文试题及答案Word版课改区精品教育docWord文档下载推荐.docx

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D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼

二、阅读下面的文言文，完成7-10题。

（共10分）

陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：

“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：

“若为佣耕，何富贵也？

”陈涉太息曰：

“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！

”

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

7、对下面语句中加点的词结实不正确的是

A、苟富贵，无相忘苟：

苟且B、会天大雨，道不通会：

适逢

C、爱士卒，楚人怜之怜：

爱D、为天下唱，宜多应者唱：

通“倡”，倡导

8、下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的是

A、怅恨久之B、此诚危急存亡之秋也

C、吾欲之南海D、先天下之忧而忧

9、比较下面各组加点的词语，意思相同的是

A、若为佣耕，何富贵也曾不若孀妻弱子

B、项燕为楚将乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

C、今亡亦死，举大计亦死秦灭韩亡魏

D、项燕为楚将，数有功广故数言欲亡

10、对下面句子的意思理解不正确的是

A、燕雀安知鸿鹄之志哉！

--燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢

B、发闾左适戍渔阳--征发贫苦人民去驻守渔阳

C、等死，死国可乎--等着死亡，不如为国事而死

D、吴广以为然--吴广认为（这个见解）很正确

11、下面对所选文段内容的理解不正确的是

A、选文第1段主要是介绍陈胜年轻时的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份。

B、“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时期的抱负，也突出了他们年少气盛。

C、陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火线是“失期，法皆斩”。

D、陈胜根据当时的形势，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。

三、阅读下面短文、完成12-15题。

（共8分）

①手，这个词听起来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。

然而，你是否知道：

手是万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的。

通常我们把手腕以下部分称为手。

手可分为手掌、手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸曲自如。

具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满了神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。

一般只有手背上长细毛。

②切不必说其他动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。

与其她动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。

人与猿猴在握拳时也有很大不同；

人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不胜枚举。

为什么存在如此的差异呢？

从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。

其间的漫长岁月中，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。

这种与动物的差异是人类的劳动也进化造成的。

③正因为人手有着和其他动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优点。

从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。

又如：

人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。

再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐；

手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的物体的温度。

总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了--当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。

④手是这样灵巧，这样奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行研究。

某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。

道理并不深奥，众所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度表现出一个人的生理情况。

⑤科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，对×

×

局的工作帮助不小。

⑥人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的！

手象征着开拓精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们正应该努力发扬这种精神。

12、第①自然段说明的主要内容是

A、人手的构成B、人手的功能

C、手是其他动物所不能拥有的D、手具有丰富的神经末梢和毛细血管

13、下面对人类的手与动物的“手”存在很大差异的原因解说准确的是

A、人类的手与动物的手的差异是因为漫长岁月演变而来的

B、人类的手与动物的手的差异是因为人类的劳动和进化造成的

C、人类的手与动物的差异是因为人的大拇指不断地进化而形成的

D、人类的手与动物的手的差异是因为人类长期劳动带来的

14、下面对选文的理解不正确的是

A、选文第②段说明的内容照应了第①自然段“手是万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的”这句话。

B、科学家认为，人与动物最大的本质区别是人手能够制造各种工具和进行劳动生产

C、第③自然段运用了举例子的说明方法，主要是为了说明人手的功能之多，具有其他动物不可比拟的优点。

D、人手是灵巧的，作用很多，高明的医生可以借助人手来判断各种病情，帮助医治很多疾病。

15、如果给本文加一个标题，最恰当的是

A、手的功能B、人手与动物手

C、人类的手D、动物手的特点

第Ⅱ卷（其他类型题共70分）

四、（共4分）

16、用课文原句填空。

（任选四小题填写）

⑴会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）

⑵，只缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

⑶，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑷，百废具兴。

（范仲淹《岳阳楼记》）

⑸无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）

⑹春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）

五、阅读下面的文字，回答17-21题。

（共16分）

①我们中国人是有骨气的。

②战国时代的孟子，有几句很好的话：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。

大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

③我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

④当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

这一点必须认识清楚。

但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的很多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

⑤南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。

文天祥被（拘捕、拘留、拘囚）在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

⑥孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。

他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

17、从议论文写作角度看，文章开头有什么特点？

为什么是一句话独立成段？

答：

18、文章第②段用孟子的几句话主要论证什么？

19、文章第③段“我们就是这些有骨气的人的子孙”一句，联系语境看是可有可无的，不用，上下文衔接更紧密。

作者为什么要在这里加上这一句？

20、阅读第⑤段，回答下面的问题。

⑴这一段用了什么论证法侧重阐述了孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三句中的哪一个观点？

⑵本段在举文天祥拒降一例时，引用了他的两句诗，这突出地表现了文天祥的什么精神？

21、选文要阐述的中心论点是什么？

请补充一个事例论据（可以是历史的，也可以是现实生活中的），并作简要分析来证明这一论点。

六、作文（共50分）

22、生活中我们常常听到这样一句话：

“他不理解我。

”你希望别人理解你么？

那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。

生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。

有这样一句话：

“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。

”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。

理解是真诚的，理解是相互的。

父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。

请以“学会理解”为话题写一篇文章。

要求：

①题目自拟，不可用话题作文题。

②立意自定

③除诗歌外，文体不限

④可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。

⑤不少于600字。

B卷（50分）

一、填空。

（4分）

1、根据语境及提示填空。

⑴它山之石，。

（《诗经》）

⑵曹操在《龟虽寿》中用“，。

”表达自己晚年的雄心壮志。

⑶王维在《使至塞上》一诗中，描写奇特壮美的塞外风光的句子是“，。

⑷苏轼在《水调歌头&

middot;

明月几时有》一词中，表达一种美好愿望的词句是“，。

二、阅读下面古诗，按要求回答问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“随”字好在何处。

2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

三、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

（12分）

南方有鸟焉，名曰蒙鸠①，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕②。

风至苕折，卵破字死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干③，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。

木茎非能长也，所立者然也。

蓬④生麻中，不扶而直；

白沙在涅，与之俱黑。

兰槐⑤之根是为芷，其渐之鸺⑥，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

注释：

①蒙鸠：

鸟名。

②苕：

芦苇的蕙。

③射干：

植物名。

④蓬：

草名，又叫飞蓬。

⑤兰槐：

一种香草。

⑥鸺：

臭水。

1、对下列语句中加点的词结实有误的是

A、名曰射干名：

名字B、而临百仞之渊临：

从高处往下看

C、庶人不服服：

佩服D、其质非不美也质：

本质

2、用一个成语准确概括出下面一句话在文中所表达的意思。

语句：

蓬生麻中，不扶而直；

成语是：

3、将文中画横线的语句翻译成现在汉语。

⑴巢非不完也，所系者然也。

译文：

⑵故君子居必择乡，游必就士。

4、文中作者用了许多的比喻，意在阐明一个怎样的观点？

这个观点在今天还有现实意义吗？

请结合实际谈谈你的认识。

观点是：

认识：

四、阅读下面的文章，完成文后的题目。

（18分）

学会欣赏

张晓惠

①当一声鸽哨嘹亮划破城市的天空，你看那道路两侧的花坛中树枝上就绽出了粒粒花蕾点点嫩芽，一片嫣红满目翠绿；

②当缕缕春风拂过乡村的清晨，你看那摇摇摆摆的鹅群趟下坎沟，小河就欢快地铺上一层绒绒的白，株株小草一起作着深呼吸，漫漫四野忽地就向着蓝天蓬勃起丛丛绿色的火焰；

③邻家的女孩穿着格子短裙大声地唱着“GO！

GO！

”蹦蹦跳跳，那苗条的身姿活泼泼的笑容，让你觉得青春真好！

④日日相见的同事，自学拿到了学位在知识竞赛中又获了大奖，你真是满心地高兴由衷地赞叹：

了不起，太棒了！

⑤五彩缤纷的世界，多姿多彩的生活，就是这样，让心怀纯真向往美好的人们不时地感受无尽的自然美和人性美，欣赏便由此而生。

然而，在平常的生活中，我们是否能时时都以欣赏的情怀和心态去发现、审视、对待所遇的人和事呢？

⑥一般来说，人人都有欣赏的眼光,也都有需要他人欣赏的心态。

但由于人性的弱点，欣赏物容易，欣赏人较难；

欣赏远离自己的人易，欣赏近处的人难；

欣赏家人和自己容易，欣赏他人和同事则较难；

欣赏异性容易，欣赏同性的人又难。

更由于人类共有的特点，“自己的，是最好的”，对他的所长所优会不屑一顾甚至嗤之以鼻……加之大千世界纷繁复杂，喧嚣浮躁之中，我们还有没有一颗明净的心灵来分辨泥沙俱杂中的珠贝？

转型期中纷至沓来的多元价值观，我们还有没有一双敏锐聪慧的眼力来欣赏那于人生最重要的真善美？

竞争拼搏脚步匆匆，我们还有没有细腻从容的心情来欣赏生活中的一草一木、蓝天白云，湖面上的星星，夕阳晚风中飘来的声声清笛？

⑦生命需要欣赏。

那次在珍珠泉，远看水面细雨淅冽，近观方知是无数只泉眼在鼓涌。

导游小姐说：

鼓掌呀！

泉水听到掌声会高兴得很啊！

随着我们一行噼噼叭叭掌声响起，奇景出现了：

无数粒泉水在掌声中向上翻腾跳跃，在熠熠金阳下玲珑剔透真如粒粒玉润浑圆的珍珠！

原来，连泉水都需要欣赏的啊！

但欣赏，又谈何容易？

！

⑧欣赏，是要苦苦修炼的。

⑨欣赏是一种修养，一种沉稳洒脱严于律已尊重他人的风度；

欣赏是一种胸襟，容得下他人的才华和长处，同时作为自己不懈地学习和进取的动力；

欣赏是一种滤尽了一切利欲渣滓的从容情怀，面对缤纷繁华不会晕眩，衰荣恩怨平静超然；

欣赏更是一种哲学，观一花可观一世界，于小草可见大精神。

⑩用欣赏的眼光审视自然与世情，我们会发现大自然和生活原本是这样的美好；

用欣赏的心态对待亲人和同事，我们会由衷地感激在这一次的人生，我们得以牵手结缘相聚同行；

在欣赏的目光和氛围中工作生活，我们会更加愉悦自信地去做好我们该做的一切，应尽的责任和义务。

⑾一个不会欣赏或欣赏力低下的人，生活的宽度和广度极其有限，多姿多彩的人生韵味和情调也无从领略。

学会欣赏，生之旅途会发现更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义更加博大广泛；

用欣赏的心态和眼光待人行事，我们的人生进入一个更高的境界。

1、文章开篇作者就描述了生活中的许多现象，这些现象有什么共同的特征？

请简要概括。

作者这样开篇的目的是什么？

请简要谈谈。

⑴特征：

⑵目的：

2、结合生活实际，在第⑥自然段的省略号处补出两例反映人们欣赏中人性点的现象，要求句式与上文一致，内容与上下文关联。

3、作者认为学会了欣赏我们的人生会进入一个更高的境界，那怎样才能学会欣赏呢？

请结合文意归纳概括回答。

⑴

4、作者认为“欣赏，是要苦苦修炼的”，并在第⑨自然段从不同角度阐明了自己对“欣赏”的看法，给人不少的启迪。

请你选择其中给你启迪最深的一句，结合文章谈谈你的理解及给你的启迪。

（不少于50字）（4分）

句子：

理解与启迪：

五、语言运用（12分）

1、阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过16字，含16字）。

本报讯（记者李丹）通过对成都市6个区县20余家企业的检查、暗访结果显示，成都市水环境还存在问题。

主要表现在：

①水环境形势严峻。

成都不少河段水质仍受到严重污染。

数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理率提高了，但锦江水质还是没有根本好转，并呈恶化趋势。

②环境保护基础工作较为薄弱。

还存在环境污染数据不清，排污费征收使用底数不清等问题。

③环保执法存在“死角”。

个别地方在处理环境保护和经济处理率虽达到82%，但工业污染整治仍处于低水平、补欠帐阶段，离清洁生产、循环经济的要求差距很大。

检查组最后建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为一个系统工程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。

2、下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。

初中生课外阅读情况调查统计表

阅读内容人数百分比

卡通画11256%

时文杂志3216%

武侠小说3015%

文学名著2613%

⑴从表中数据可以得出一个结论，即

⑵看了这一统计结果，你对同学的建议是

3、根据下面提供的语境，回答后面的问题。

小明今年初三，星期天正在家里复习功课。

这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。

小明听到以后想劝阻。

如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？

爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？

（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）

⑴小明向爸爸说：

⑵爸爸向同事说：

参考答案：

A卷一二三题：

1、C2、B3、D4、D5、B6、C7、A8、C9、D10、C11、B12、A13、B14、D15、C

四、（略）

五、17、文章开篇提出了全文的中心论点（或文章开门见山提出了中心论点）；

独立成段是为了强调、突出这一中心论点。

18、主要论证了什么是骨气（或论证了骨气的含义）

19、因为我们是“这些有骨气的人的子孙”，所以我们应该有骨气（或者突出我们作为“这些有骨气的人的子孙”而感到自豪）

20、举例论证侧重阐述了“富贵不能淫”这一观点

为国家、为民族而不惜牺牲自己生命的大无畏精神

21、本文阐述的中心论点是“我们中国人是有骨气的”例如（略）

六、作文

22、略

B卷

一、1、略

二、1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、抒发了诗人思念故乡的深情。

三、1、C（应为“佩带”）

2、近朱者赤，近墨者黑。

3、⑴蒙鸠的巢穴不是不完美，而是巢穴所挂的地方使它这样。

⑵所以说有道德的人居住一定要选择地方，外出游学一定要结交贤士。

4、开放性试题，言之有理即可。

四、1、⑴都是自然或人性中美好的一面

⑵引出欣赏和学会欣赏的话题

2、参考示例：

⑴欣赏家人易，欣赏别人难；

⑵欣赏自己易，欣赏同事难；

⑶欣赏异性易，欣赏同性的人难。

3、⑴有纯真而美好的心态；

⑵有坦荡而开阔的心胸；

⑶有分辨真善美的聪慧；

⑷有感受生活的从容。

五、1、成都市水环境形势不容乐观（或“成都市水环境质量亟待提高”、“成都市水环境问题很多亟待解决”）

2、⑴大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著

⑵开放性试题，言之有理即可。

3、开放性试题，言之有理即可。