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c.其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。

d.古人尚且如此，我们怎不也有同样的情怀？

4.下面运用俗语不当的一句是

a.王东的学习基础实在令人担心，所以如此，可谓是冰冻三尺，非一日之寒。

b.作为一名侦察兵，必须具有“不入虎穴，焉得虎子”的过人胆识。

c.他是个足球迷，谈起足球，就曲不离口，拳不离手，什么事都不去想了。

d.我们班的学习季员学习确实出色，就是体育成绩总达不到优良，这可真是尺有所短，寸有所长。

5.根据下面文字内容，在横线处补全标题，最恰当的一项应是

足不出户，而卧游千山万水；

_______________________

有了书，才将地域的距离缩短了。

在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海那汹涌的波涛（读《冰岛渔夫》）。

读但丁的《神曲》，一个在尘世的人可以认识天堂和地狱。

读吴承恩的《西游记》，一个最现实的人也能像孙猴子一样可以入地腾空?

?

书，这神奇的宝贝，什么不给你呢？

a.手不释卷，可看遍世间百态

c.百看不厌，可心潮汹涌澎湃

6.下面文学常识表述有错的一项是

a.刘禹锡、柳宗元都是唐代人，文学成就为后人传颂，刘、柳二人都在唐宋八大家之内。

b.范仲淹、苏轼都是宋代人，在文学成就上，苏轼更突出，是唐宋八大家之一。

c.《左传》是我国最早的一部记事详备、文辞优美的编年体史书，具有很高的文献价值。

d.《论语》《孟子》都是儒家经典著作。

b.素不相识，可彼此促膝谈心d.心驰神往，可阅尽满园春色

第二部分非选择题（48分）

以下所有试题必须用黑色字迹的笔作答

二、默写。

（4分）

7.

（1），自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

（2）马作的卢飞快，。

（辛弃疾《破阵子》）

初三语文模拟

（二）试卷第2页（共8页）

（3）在渔人眼中，桃花源内的老人儿童的样子是：

（陶渊明《桃花源记》）

（4）最能表明小石潭水清的语句：

（柳宗元《小石潭记》）

三、综合性学习。

（8分）

8.阅读下面的文段，按要求完成各小题。

自2009年2月5日的“感动中国”节目播出后，红柳中学及时从网上下载“2008年度感动中国人物颁奖晚会”的视频，寒假开学后组织师生观看学习。

历年来，学校都能抓住每年一次的“感动中国人物”评选这一教育资源，适时开展“感动中国人物激励我成长”系列教育活动。

学校每学年也开展一次“感动校园学生”评选活动。

红柳中学的师生思想得到净化，精神得到提升，学校教育教学一直处于全区前列。

（1）写出这段文字传递出的主要信息。

（不超过40字）（2分）

（2）你以红柳中学一名学生的身份，为“2008年度感动中国人物”之一的武文斌写一

段“颁奖词”。

（2分）

（颁奖词的特点：

饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。

对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，将人物的壮举提升到一定的思想高度。

文字必须精练简洁，

寥寥数句，即见人物的神韵与风采）

武文斌，济南军区铁军某师炮兵指挥连士官学员。

2008年5月12日，汶川大地震后，他坚决要求参战。

在灾区32个日夜里，他没日没夜地苦干，终因劳累过度，引起肺部大出血，这位年仅26岁的解放军战士，停止了年轻的生命。

消息传出，上万民众为他哭别?

（3）在“感动中国人物激励我成长”教育活动中，有一项是演讲比赛。

演讲稿有一定

的要求。

学校向同学们推出著名作家孟伟哉的一首诗《请记住》。

要求结合这首诗的主旨，写一篇演讲稿。

请你以红柳中学一名初三学生的身份，写一段演讲文字（无需很长），但必须用上“油然而生”“前赴后继”“中流砥柱”“历历在目”四

个成语，词序不限。

请记住

有的战士牺牲得惊天动地

有的战士牺牲得平凡无奇

但只要他倒下是为了祖国

你便应当记着他像记着真理

初三语文模拟

（二）试卷第3页（共8页）

四、文言文阅读。

（10分）

阅读《出师表》选段

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

9.下面加点字意思相同的一组是（2分）

奉命于危难之间先帝不以臣卑鄙．．

ab受命以来，夙夜忧叹咨臣以当世之事．．

恐托付不效此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．．

cd不效，则治臣之罪进尽忠言．．

10.解释下面句中加点字的意思。

a．苟全性命于乱世．

c．兵甲已足．b．由是感激．d．庶竭驽钝．

11.将下列句子译为现代汉语。

a．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间

b．至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也

12.选文作者写的情真意切，①②段作者表明的用意各是什么？

五、现代文阅读。

（一）阅读《秋声一片》（10分）

秋声一片

林清玄

生活在都市的人，愈来愈不了解季节了。

我们不能像在儿时的乡下，看到满地野花怒放，而嗅到春风的讯息；

也不能在夜里的庭院，看挥扇乘凉的老人，感受到夏夜的乐趣；

更不能在东北季风来临前，做最后一次出海的航行捕鱼，而知道秋季将尽。

都市就是这样的，夏夜里我们坐在冷气房子里，远望落地窗外的明星，几疑是秋天；

冬初三语文模拟

（二）试卷第4页（共8页）

寒的时候，我们走过聚集的花市，还以为春天正盛。

然后我们慢慢迷惑了、迷失了。

季节对我们已失去了意义，因为在都市里的工作是没有季节的。

前几天，一位朋友来访，兴冲冲的告诉我：

“秋天到了，你知不知道？

”他突来的问话使我大吃一惊，后来打听清楚，才知道他秋天的讯息来自市场，他到市场去买菜，看到市场里的蟹儿全黄了，才惊觉到秋天已至，不禁令我哑然失笑；

对“春江水暖鸭先知”的鸭子来说，要是知道人是从市场知道秋天，恐怕也要笑吧。

古人是怎么样知道秋天的呢？

我记得宋朝的词人蒋捷写过一首“声声慢”，题名就是“秋声”：

黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。

豆雨声来，中间夹带风声。

疏疏二十五点，丽谯门，不锁更声。

故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？

彩角声吹月堕，渐连营马动，四起茄声。

闪烁邻灯，灯前尚有砧声。

知他诉愁到晓，碎哝哝，多少蛩声。

诉未了，把一半，分与雁声。

这首词很短，但用了十个“声”字，在宋朝辈起的词人里也是罕见的；

蒋捷用了风声、雨声、更声、铃声、笳声、砧声、蛩声、雁声来形容秋天的到来，真是令人感受到一个有节奏的秋天。

中国过去的文学作品里都有着十分强烈的季节感，可惜这种季节的感应已经慢慢在流失了。

有人说我们季节感的迷失，是因为台湾是个四季如春的地方，这一点我不同意；

即使在最热的南部，用双手耕作的农人，永远对时间和气候的变化有一种敏感，那种敏感就像能在看到花苞时预测到它开放的时机。

在工业发展神速的时代，我们的生活不断有新的发现。

我们的祖先只知道事物的实体、季节风云的变化、花草树木的生长，后来的人逐渐能穿透事物的实体找那更精细的物质，老一辈的人只知道物质最小的单位是分子，后来知道分子之下有原子，现在知道原子之内有核子，有中子，有粒子，将来可能在中子粒子之内又发现更细的组成。

可叹的是，我们反而失去了事物可见的实体，正是应了中国的一句古话“只见秋毫，不见舆薪”。

到如今，我们对大自然的感应甚至不如一棵树。

一棵树知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等等，并且把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮，而我们呢？

有许多年轻的孩子甚至不知道玫瑰、杜鹃什么时候开花。

更不要说从声音里体会秋天的来临了。

自从我们可以控制室内的气温以来，季节的感受就变成被遗弃的孩子，尽管它在冬天里猛力的哭号，也没有多少人能听见了。

有一次我在纽约，窗外正飘着大雪，由于室内的暖气很强，我们在朋友家只穿着单衣，朋友从冰箱拿出冰淇淋来招待我们，我拿着冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，怀念着“红泥小火炉，能饮一杯无”那样冬天的生活。

那时，季节的孩子在窗外徘徊着，我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林。

由于人在室内改变了自然，我们就不容易明白冬天午后的阳光有多么可爱，也不容易体知夏夜庭院，静听蟋蟀鸣唱任凉凤吹拂的快意了。

因为温室栽培，我们四季都有玫瑰花，但我们就不能亲切知道春天玫瑰是多么的美；

我们四季都有杜鹃可赏，也就不知道杜鹃血一样

初三语文模拟

（二）试卷第5页（共8页）

【篇二：

石景山初三年级模拟考试

（一）语文试卷】

石景山初三年级模拟考试

（一）

第i卷

分）1.认真填写学校、姓名和考号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用考2b铅笔作答，修改用橡皮擦掉，不可用涂改液；

第二、三部分必须用黑色字迹的

生签字笔作答。

第一部分单项选择须3.本试卷共8页，五道大题，24道小题。

第Ⅰ卷分为两部分，第一部分单项选择

题（12分）知题；

第二部分非选择题。

第Ⅱ卷第三部分作文为第六道大题，在答题卡第3页。

一、（每

分）

3.下面语段横线处，应填入的句子只有一项，该句应是

a.其实春景、秋色给人带来的是另一种感慨。

足不出户，而卧游千山万水；

第二部分非选择题（48分）

7.

（1），自缘身在最高层。

（3）在渔人眼中，桃花源内的老人儿童的样子是：

（2）你以红柳中学一名学生的身份，为“2008年度感动中国人物”之一的武文斌写一段“颁奖词”。

（2分）（颁奖词的特点：

文字必须精练简洁，寥寥数句，即见人物的神韵与风采）

演讲稿有一定的要求。

学校向同学们推

出著名作家孟伟哉的一首诗《请记住》。

请你以红柳中学一名初三学生的身份，写一段演讲文字（无需很长），但必须用上“油然而生”“前赴后继”“中流砥柱”“历历在目”四个成语，词序不限。

四、文言文阅读。

9.下面加点字意思相同的一组是（2分）

a．b．

受命以来，夙夜忧叹咨臣以当世之事．．

恐托付不效此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．．

c．d．

不效，则治臣之罪进尽忠言．．

c．兵甲已足．b．由是感激．d．庶竭驽钝．

冬寒的时候，我们走过聚集的花市，还以为春天正盛。

我们的祖先只知道事物的实体、季节风云的变化、花草树木的生长，后来的人逐渐能穿透事物的实体找那更精细的物质，老一辈的人只知道物质最小的单位是分子，

后来知道分子之下有原子，现在知道原子之内有核子，有中子，有粒子，将来可能在中子粒子之内又发现更细的组成。

我们四季都有杜鹃可赏，也就不知道杜鹃血一样的花是如何动人了。

传说唐朝的武则天，因为嫌牡丹开花太迟，曾下令将牡丹用火焙燔，吓得牡丹仙子大为惊慌，连忙连夜开花以娱武后的欢心，才免去焙燔之苦。

读到这则传说的时候，我还是一个不经事的少年，也不禁掩卷而叹；

我们现在那些温室里的花朵，不正是用火来烤着的各种花的精灵吗？

使牡丹在室外还下着大雪的冬天开花，到底能让人有什么样的乐趣呢？

我不明白。

萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科学的进化中也逐渐迷失了。

我们知道秋天的来临，竟不再是从满地的落叶上，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种伤感的心情。

这种心情，恐怕是我们下一代的孩子永远也不会知道的吧！

13．你怎样理解画线句子的含义及蕴含的情感？

15．“季节的感受就变成被遗弃的孩子”是相当精美的比喻，你怎样理解这句话？

16．作者说自己“有着一种伤感的心情”，这究竟是为什么呢？

17．在“春、夏、秋、冬”四个季节之前，各填出修饰性文字，但不能照抄文中原句。

（二）阅读《秸杆发电变害为宝》（8分）

秸秆发电变害为宝

目前人类利用的能源以煤炭、石油和天然气等不可再生能源为主，这些物质都是植物几亿年前贮藏至今的碳水化合物，是现代植物的“祖宗辈”；

庄稼秸秆是近一两年形成的光合产物，含有与煤、天然气、石油一样的可以燃烧的碳（干燥秸秆中含有40％—50％的纯碳），太阳能以生物能的形式储存在其中。

这样的能量也有人称为生物质能，是一种可再生能源，只要阳光照耀大地，无时无刻不在生产。

可惜这种可再生的能源被白白地烧掉了，还造成了严重的环境污染。

秸秆焚烧影响高速公路、航空、污染空气、引发火灾。

根据国家的有关法律，如民航法、消防法、环保法，田间焚烧完全可以达到数罪并罚的地步。

可法不责众，秸杆焚烧每年依然在进行着。

更为严重的是，焚烧秸秆还会造成灾难和严重的社会问题，如河南某县2004年因一农民点火焚烧自家秸秆，殃及邻居没有来得及收获的麦田，造成大火蔓延，县政府不得不组织干部群众扑火。

大火造成几千亩粮食颗粒无收，该农民畏罪潜逃。

造成这种严重局面的是没有找出一条“有利可图”的替代途径。

热能可转换成电能，所需的最初能量是燃料；

烧煤烧柴既然都是燃烧，秸秆何不用来发电？

这不是痴人说梦，国内外都已有了成功的做法。

以安徒生童话闻名于世的丹麦，国土很小，自然资源相对匮乏，这一劣势和该国对环境保护的高度重视相结合，催生出了一个高价值的“副产品”——环保节能设备。

他们采用先进的锅炉机组，使煤、油、天然气以及秸秆和木屑都可在同一炉体和烧嘴中燃烧。

由于综合运用了各种先进技术和设备，其净发电效率达49％，高出我

【篇三：