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1依法治校。
组织全体教工认真学习教育法律法规,切实推行素质教育,合理制定学校发展规划。
十分注重培养师生的法制意识、创新精神和实践能力,努力办好人民满意的学校。
学校先后组织召开了教育法规学习的知识竞赛,举办法制报告会,召开教代会,举办科学实践观学习专栏,为全面实施素质教育打下了良好的思想基础。
2以德治校。
牢固树立“管理就是服务”的意识,广大师生积极控辍保学,提升质量,规范收费,在普九复查、普实验收及创强等工作中,以民主、高效、廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可,为全面实施素质教育工作提供了有力的榜样引导。
3以人为本。
近三年来,在全校倡导“领导关爱同志”“教师关爱学生”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识,坚持依托教师生活会、学生会、主题班团会等活动,提高了教师、职工、学生的主人翁意识,“与学校共荣辱”已成为他们的共识,“今天我因新中而自豪,明天新中因我而骄傲”已成为全校师生的自觉行为。
二、加强领导班子建设,创建求真务实、真抓实干的领导班子。
1、班子成员精诚团结,分工协作,以集体的智慧指导学校的各项工作。
2、坚持周四晚召开行政例会,总结本周各方面的工作,商讨安排下周的各项事宜。
3、坚持安全小组的值班巡夜,领导带头,持之以恒,本学期学校无安全事故。
三、制定各种计划,明确学期工作思路。
开学之初,学校参照县局的部署,制定了《学校工作计划》、《德育工作计划》、《团队工作计划》、各班制定了《班务工作计划》、各教研组制定本组的《教研工作计划》,学校教导处制定了《周活动安排表》。
各种计划为学校工作的全面开展明晰了思路,奠定了基础。
四、强化班主任工作,创新工作方法,提高工作水平。
本学期召开了班主任工作交流会,学校印发了班主任工作汇报提纲,给班主任提供了一个交流的平台,特别是年轻班主任受益匪浅,学到了管理学生和与家长打交道的许多经验。
学校还进一步修订了《班主任量化管理细则》、《文明班级,文明宿舍的评比方案》,周评比,月汇总,奖惩兑现,努力提高班主任的整体素质和工作艺术。
学校还建立了班主任工作手册,要求班主任认真填写,反映和记录自己的工作实绩,加强班务工作档案化,积累班务工作资料,促进班务工作。
五、深化“新烛”工程,建设高素质的教师队伍。
青年教师占学校半数以上,青年教师的成长关乎学校的后劲,因此,学校把培养青年教师做为学校工作的重中之重。
1、本学期,学校召开了“新烛工程”青年教师会,总结了11年工作,安排部署了11年工作,重新学习了《新烛工程实施方案》和新烛工程赋分标准,同时,进一步修订了《教育教学工作的常规要求》,营造了浓厚的教学氛围。
2、安排了“新烛工程”青年教师赛教,参与讲课的教师思想重视,认识到位,精心设计,充分利用现代化教学手段,整个活动历时三周,展现了青年教师的风采,也暴露了青年教师的薄弱环节,在本次赛教中,表现突出的有:
党小丽、孙斌侠、宁涛、蒋军丽、种瑞雪、李艇、杨娟等同志。
参加听课的教师300多人次,利用教研组会议认真地进行了评课,参会同志畅所欲言,交流研讨,授课者和讲课者都得到启发和提高,每个授课的同志还写了反思,检讨失误,挖掘不足,在这次活动中,许多青年教师感触颇深,这次赛教使青年教师的课堂组织能力得到了提高,收到了明显的效果。
3、学校进行了“新烛工程阶段总结”,肯定了前半学期新烛工程的成效,指出了后一阶段新烛工程的方向和重点,推动了新烛工程的开展。
六、教育科研推动教育教学工作。
1、召开了基础学科的校本研讨会,针对基础学科英语、数学存在基础差、落实不到位、积极性不高等问题,由校领导亲自下组,包级主任主持,召开了英语、数学研讨会,在会上,让每位教师都发言,剖析存在的问题,最后形成统一认识,把“狠抓基础,重视过程,强化落实,明确职责”做为提高成绩的主旋律,通过一个月的强化教学,然后教导处有针对性的进行检测,成绩有了明显的提高,有力地推动了教育教学工作的发展,也标志着校本教研有了一定的提高。
2、根据县教研室工作安排,部署了“五个一”活动,组织教学人员学习“五个一”活动实施办法,明确了活动的具体要求,深入、扎实地开展“五个一”活动。
3、安排县级教学新秀的教学观摩教学,通过专家引领,提高广大教师的授课艺术。
七、着力落实常规,向管理要质量。
学校坚持教师的“站预铃”制度,坚持备课审批制度,力求青年教师备课要有反思,以提高备课的指导作用,坚持作业检查制度,既有次数要求,也有质和量的要求。
要求分层布置作业,主要学科建立纠错本,狠抓作业的规范程度,促进知识的掌握过程。
本学期共进行了两次作业检查,并对各教学人员的备课、听课记录、业务笔记、政治学习笔记进行了定期抽查,使常规管理趋于经常化、科学化。
八、狠抓秩序,严明校风,培养合格小公民。
召开了安全纪律教育大会两次、法制教育大会一次,开展了中学生“一日常规”训练,开展“摒弃陋习,崇尚文明”教育活动,治理学生上网、吸烟等现象,建立家校联系制度,齐抓共管,立德树人,评选“行为规范生”、典型引领,形成勤奋,诚实、敦厚的良好校风,让每一个学生知法,守法,为学生的发展提供良好的环境。
九、以人为本,科学发展,建设和谐校园。
1、控辍保学,保障学生的义务教育权利。
一方面从提高教师的道德修养和业务水平入手,让学校对学生有吸引力,教师在学生心中有魅力。
另一方面从加大教育扶贫力度入手,全面落实“两免一补”等教育扶贫政策。
同时加大家校合作力度,利用家长会、家访等时机全力做好控辍保学工作,目前,17周岁人口初等义务教育完成率达98%以上,九年级毕业生全部参加学业考试。
2、召开女教师座谈会,肯定了女教师在学校发展中的重要贡献,激励他们胸怀大局,志存高远,以校为家,为学校发展做出的贡献,座谈会激发了广大女教师的工作热情和积极性,使学校工作呈现出新的气象。
还召开了青年教师会议,要求青年教师内强素质,外塑形象,严以律己,爱岗敬业,迈好人生的第一步,关爱青年教师,扶持青年教师,使青年教师尽快成为教育教学工作的生力军。
十、重视文体工作,以活动为载体,促进学生全面发展。
坚持“两操一课”,提高学生的身体素质。
体育教师组织学生学习了新的广播体操,初一、初二现已基本学习结束,并能初步展示,宣传“阳光体育”活动,落实活动安排。
学校还成立了音、体、美等课外兴趣小组,经常性开展活动,专人负责指导,使一批具有专长的学生有自由发展的空间,为以后的成长奠定了基础。
分级举行了篮球赛、拔河赛,学生踊跃参加,热情高涨,文体卫工作推动了学校良好秩序的形成。
十一、开展“廉政文化进校园”活动,优化育人环境。
制作了教师诚信承诺专栏,制作了教师格言版面,大力弘扬中华民族的传统美德,使广大教师踏踏实实干事,坦坦荡荡做人,成为学生的楷模和表率。
学校还对学生开展了孝道、感恩教育活动,培养学生关爱他人、知恩图报、奉献社会的意识。
开展了交通安全演讲赛等活动,吸引学生广泛参与,深入体验,在活动中受到深刻的思想教育,内化为自己行动的动力。
十二、坚持开源节流,始终如一地改善学校的办学条件。
发挥集体力量,上下联动,争取资金和项目,收到了明显的效果,也使学校的办学条件有了今非昔比的变化,真正做到了一期一个主题,一期一个变化。
XX年,围绕让师生吃好饭,喝好水,进行三灶硬件建设与管理改革,先后投入80余万元建成师生餐厅、更新锅炉,完成了第一个民心工程。
201X年,借上级“两基”复查之东风,抢抓机遇,各部室充实专用仪器1670台件,图书7600册,增设体育设施,总计投资30余万元,使学校初步具备实施素质教育的基本条件。
201X年,依托农村学校生活设施改造项目,投资30余万元,建成了生态厕所,投资60余万元实现了师生的集中供暖,师生的生活条件得到了根本性改善。
201X年,开通校园网,规范远程教育为中心的提高教师素质工程全面启动,以管理育人、服务育人、环境育人为主题的校园文化建设步入正轨,使校园文化建设工程又跃上了一个新的台阶。
201X年秋,学校被确定为国家蛋奶工程试点学校,免费提供每个学生每天一个蛋、一杯奶,极大地提高了学生的身体素质。
目前,学校的办学条件基本达到农村初级中学的应备条件。
①、校园建设。
校园总体规划合理,各类功能分区明显,有中心花园、主题喷绘。
②教室建设。
教室数量满足班额,生均面积达标,室内采光、通风、黑板、照明、应急供电等设施齐全且符合教学卫生标准,且开通了“班班通”广播。
③部室建设。
学校部室齐全,设施配备达标,教师演示实验率、学生分组实验开出率均达100%,记录翔实,教学和育人功能得到允分发挥。
④食宿建设。
师生食堂,教师宿办楼、学生公寓楼管理规范。
⑤体艺建设。
有满足教学需要的体、音、美场地和器材,有学农基地等综合实践场所,农技教育设备齐全。
⑥文化建设。
有校训、校歌,学校初步形成“开拓创新、与时俱进”的校风,“团结协作、共创辉煌”的教风,“学比赶超、争当先进”的学风。
全校数百条大大小小的喷绘、标语牌彰显了学校的特色。
目前,一个环境绿美净、道路硬化、花园苗木多样化的特色校园已初具雏形。
⑦综合治理。
校周边环境无污染源和安全隐患,无乱设摊点及无证经营,200米以内无网吧和娱乐场所。
⑧卫生保健。
学校有规范的卫生保健室,能在县、镇卫生防疫部门的统一领导下对学生进行体质检查、体质监测和健康教育,记录规范,义务保健工作规范有序、有效,传染病防治效果明显。
十三、教育教学成果综述
经过不断的努力,学校做到了按素质教育要求开齐开足课程课时,消除了体罚或变相体罚学生的违规行为,改革了对教师、学生的评价办法。
踏实的耕耘换来丰硕的收获,一年多来,学校未出现重大安全、刑事案件及其他任何事故,学校集体、师生个人取得了一系列荣誉。
1、发展的学校成为师生成长的舞台。
学校被县委、县政府表彰为“教育教学工作先进集体”、“中考优胜单位”“收费规范化学校”、“党风廉政先进单位”。
2、发展的教师成为学校的光荣。
教师中涌现出县级先进教师4人,县级教学能手、论文成果、教案评赛、电教课评优获奖者6人。
3、发展的学生为学校增添了风采。
市县征文大赛14人获奖、县级级优秀学生干部、三好学生3人。
十四、今后工作设想
回顾一年来的教育工作,我们深感机遇令人鼓舞,催人奋进,我们将一如既往地咬定发展不放松,竭尽全力地抓住教育质量这个中心,以全面实施“316”质量工程、切实推进素质教育为目标,进一步端正办学方向,不断改善办学条件,继续创新两个管理,继续加强师资培训,全面提升教育质量,以高度的责任意识、细节意识、精品意识投身到各项工作中去,不断提升学校的教育质量和综合办学条件,办好人民满意的学校,为推进镇域发展做出新的贡献。
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