三年级家校共育指南Word格式.docx
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2、家长首先做到待人接物要讲文明,有礼貌。
公共场合衣着得体,不穿拖鞋,不穿睡衣,不抽烟,不说脏话,和气待人。
然后教育孩子做一个文明人。
3、家长要尊重长辈,对待双方老人要尊敬、孝顺,不在孩子面前说老人的是非。
家长与老师有意见分歧的时候,与老师沟通,不在孩子面前说老师的是非。
教育孩子尊老爱幼,尊敬师长。
4、家长要做一个诚实守信的人,告诉孩子如何做到诚实守信;
帮助孩子对一些社会现象做出正确的判断,明辨是非。
5、和孩子一起外出游玩,要做一个文明游客,遵守规则。
不做破坏自然环境的事,明确告诉孩子哪些事情不能做。
老师要做到:
1、利用品德课、班会等,让孩子明确社会公德的基本内容,通过一些案例,让孩子知道哪些行为是违反社会公德的,不能做。
2、通过调查、询问的形式了解孩子的一些行为,好的行为及时表扬,树立榜样,错误行为及时制止。
二、关于安全
学生要做到:
1、每天放学后在楼下排队站好路队,队列照齐,井然有序地出校门,出校门过马路时遵守交通规则,靠右行,注意来往车辆。
2、在没有家长的陪同下,不去危险的地方如河边,湖边等存在安全隐患的地方玩耍,逗留,以免发生溺水等危险。
3、不随身携带或在教室携带危险物品,如剪刀,小刀等尖锐的东西或打火机等易燃易爆物品,以免误伤他人。
1.、天按时接送孩子,如临时有事,要安排学生熟悉的人进行接送,看着孩子进校门之后方可离开。
2、如果去河边,湖边等可能发生危险的地方,要看护好孩子并及时阻止孩子的危险行为。
3、每天注意随时检查学生的书包,看是否携带存在安全隐患的尖锐物品或易燃易爆物品。
教师要做到:
1、每天放学时组织学生站好路队,清点人数,排列整齐,带队出校门,看到家长接完孩子之后方可离开。
2、平时注重进行安全教育,每次班会强调安全,通过看图片,视频等让学生了解有关安全知识的预防和急救措施。
3、平时留心观察学生动态,结合学生反映情况,发现有危险物品,及时没收。
有危险行为及时制止并进行安全教育。
三、关于自理
1、起床后,自己穿衣、叠被;
睡觉前自己洗脚、铺床。
2、自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲,洗小衣物等。
3、把玩过的玩具放回原处,每天自己整理书包、收拾课桌,爱护文具、学具。
1、学会放手,给孩子锻炼的机会。
2、即使孩子做得不好,也不要包揽、代替,要耐心地在一旁示范、引导。
3、不能完全放手,定时检查孩子的自理效果,做得好的表扬,做得不足的地方和孩子一起找出原因,努力改进。
1、每天要不厌其烦地督促学生,课前怎么做,课后怎么做,在日不间断的练习中,提高自理能力。
2、定时检查学生课本摆放,抽屉整理,衣帽穿戴等情况。
3、树立自理能力较强的典范,鼓励大家向其学习,对自理能力有待提高的学生要多家帮助,并联系家长,共同合作,促使学生学会自理。
四、关于友好相处
1、同学之间要互相尊重、和睦相处。
2、不说伤害同学的话,不做伤害同学的事。
3、同学之间要互相团结,男生懂得尊重和照顾女生是应有的礼貌。
4、主动与新来同学打招呼,把集体的温暖和大家的关爱传递给他(她),让其尽快适应、共同进步。
5、要与人为善,学会宽容,谨慎地结交朋友。
6、不歧视并经常帮助有残疾的同学;
关心低年级同学,不欺骗弱小。
1、创设交往机会,强化朋友意识。
2、教育学生学会接受别人对自己的爱。
3、教育学生学会倾听,真诚接受别人的建议。
4、教育学生应该让朋友与你共同分享快乐。
5、教育学生相互赏识、夸赞,对对方产生良好的认知。
1、家长要与与尊长、邻里、同事搞好关系,给孩子树立榜样。
2、家长要教孩子待人接物的态度和方法。
3、家长对孩子与人相处的错误方式要给予及时的指导。
4、家长教育孩子为别人着想,平等待人。
5、家长要教育孩子在解决矛盾时,要采取协商的方式解决,要讲道理。
五、关于卫生
学生应该做到:
1、养成良好个人卫生习惯。
早晚刷牙,饭前便后洗手;
不喝生水,不吃不清洁的食物;
经常洗头、洗澡、剪指甲、换洗衣服,及时理发。
2、做好值日生,保持校园、教室卫生。
值日听从安排,做好自己的值日工作,爱护卫生工具,并按规定摆放整齐;
保持地面洁净,无痰迹,无纸屑,见到纸屑等废弃物,要随手拣入垃圾箱,室内垃圾要及时清扫。
3、个人物品摆放整齐。
自己的课桌摆放整齐,抽屉里不能有垃圾,书本摆放整齐,书包里的书本有序排列。
离开教室把凳子塞到桌子下面再离开。
家长应该做到:
1、家长应该每天督促孩子养成个人卫生习惯,和孩子一起刷牙、洗脸等,在孩子需要换衣服、洗澡、理发的时候提醒孩子,教育孩子讲究个人卫生,及时督促,逐渐养成。
2、孩子做值日生,家长接的时候有耐心,教育孩子做好自己该做的事情;
在家里让孩子参与家里的卫生打扫,并教育孩子垃圾入篓,吃饭或与人交谈时如果咳嗽打喷嚏要转过头去等。
3、让孩子整理好自己的物品,整理好自己的房间,打扫自己的房间。
教师应该做到:
1、教育孩子养成良好个人卫生习惯,看到有的学生脸脏了,手脏了,提醒他们洗干净。
开展个人卫生评比活动,督促个人卫生习惯养成。
2、安排值日表,学生轮流值日,制定值日生值日内容,并对学生的值日情况进行检查,有奖有罚。
3、不定时检查班级卫生,检查桌椅摆放,督促孩子保持教室卫生。
六、关于时间
1、初步学会合理安排、利用时间。
努力做到在有效的时间内完成自己该做的事情。
2、初步尝试列时间计划表,明确在什么时间段做什么事情,有明了的时间观念。
3、养成珍惜时间的习惯。
做事情不要拖拖拉拉,更不要半途而废!
1、要求孩子早睡早起。
早上几点起床,晚上几点睡觉要有明确安排。
2、在相应的时间内给孩子规定一些具体任务,并督促孩子落实。
如果孩子磨磨蹭蹭,家长要及时干预,并给予适当的教育和引导,使孩子按时完成任务,逐渐养成习惯。
3、家长都应该根据孩子的实际情况和孩子一起制定出计划表:
包括早晨起来后快速洗漱、晨读;
下午放学适当放松后开始复习功课、做作业;
晚饭后洗漱、阅读、做手工等等。
从而让学生逐步养成做事有条不紊的好习惯。
1、在学校要重视培养学生合理安排利用时间的习惯,通过树榜样、讲事例等方法,见缝插针进行引导。
2、每一项学习任务都明确给出时间,在规定的时间内完成的学生大力表扬,鼓励他们做好领头羊;
发现孩子做事散漫拖延的,教师要给出提示,并进行指导,帮助其懂得珍惜时间的重要性。
3、鼓励学困生抓住每一分每一秒,力求每天进步一点点,更要引导学生学会挤时间,跟上班级前进的步伐,不要掉队。
七、关于学习
1、能够按时主动地投入到学习中。
到规定学习的时间,一定要停下所有与学习无关的事情及活动,主动进行学习。
2、能够全神贯注地学习,自觉抵制干扰因素。
3、初步掌握一定的学习方法,逐渐学会不依靠他人。
1、父母必须认真地看待孩子学习这件事,每天到了学习的这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。
2、在这段时间里不做令孩子分心的事,如修理电器、看电视、打扑克等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。
最好是坐下来做些没有声响的工作。
3、如果这时父母能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,既能给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
1、教师在当天一定按时将学习任务公布在联系平台上,让学生弄清内容,以防遗漏,让家长也清楚孩子的学习任务,方便落实和督促。
2、教师要善于发现主动学习、会学习的学生,及时表扬。
3、教师要多督促帮助那些不会学习的孩子,动之以情,晓之以理。
八、关于预习
1、逐步养成自觉预习的习惯,培养主动地去完成预习任务的意识。
2、按照老师的预习要求,进行批注,认真完成,不得敷衍塞责。
3、预习中不懂的地方,在老师讲课时注意听讲,如还有问题在课上或下课及时请教老师。
1、重视预习这项作业,端正态度,不要认为可有可无而不当成作业。
2、督促学生按时完成预习任务,按照老师要求进行预习工作。
3、检查预习痕迹,并进行简单看阅,初步解决学生不理解的内容。
1、认真详细布置预习作业,讲明预习的重要性,既可使学生增强自信心,有可更快更好地跟上老师步伐。
2、教会学生预习的方法和要求,并举例说明,使学生明确预习任务。
3、上课时提问预习的有关内容,检查复习情况,了解学生复习状况,及时解答学生提出的问题。
九、关于复习
1、养成复习的好习惯。
2、复习时不要盲目,要有重点地进行复习。
3、准备一个错题归纳本,复习时把自己的错题整理在这个本子上,既加深了印象,又方便今后查阅。
1、提醒孩子完成作业后,抽出十来分钟时间复习当天学过的内容。
2、复习过程中也可以让孩子把学习中的收获和您分享,也可以将困惑提出来,全家一起讨论,还可以适当的给孩子进行提问,总之要想尽办法将复习落到实处。
3、有时间的话和孩子一起进行错题的归总,了解孩子的薄弱环节,有条件的可以针对性的讲解。
1、讲授新课之前,要进行旧知的回顾与检查。
2、检查时要面向全体学生,每天提问几个学生,以后不断变换,避免重复提问,这样既可以了解学生的复习和掌握情况,又可以督促孩子日不间断地复习,最终形成日日复习的好习惯。
3、对复习地比较好的学生,教师要及时地表扬,让复习成为一种常态。
十、关于作业
1、能够主动去写作业。
到该写作业的时候就应该停止一切游戏和活动主动去写作业。
2、能够独立完成作业。
需要自己独立完成的作业决不让别人代替,要主动承担自己写作业的责任。
3、能够一丝不苟、按质按量完成作业,经过反复思考,确实不会做的题要做上记号,到校请教老师。
1、到了写作业的时间,家长要适时提醒。
2、在家里家长绝对不能替学生解答,不要把自己的想法强加给学生,这样做即使学生每天交了作业也是很难掌握真知的。
3、家长要帮助孩子从小养成独立完成作业的习惯,会就是会、不会就是不会,不会的题等孩子完成所有作业了,家长可以引导性的讲解,然后再让孩子独立完成,一定不能看孩子做题太难,而大包大揽。
4、注意提醒孩子把不会的题做上记号,第二天到校请教老师,认真听老师讲解。
1、认真批改作业,找出学生大量出错的题或者是容易弄错的题,在班里详细讲解,直到弄懂弄会为止。
2、教师要给学生一个单独提问的机会,帮助个别学生解决困惑。
3、发现作业质量过差或者作业数量不够的学生,要第一时间告知家长,引起家长注意,和家长一起教育引导。
十一、关于阅读
1、学生要学会利用工具书。
2、学生在阅读中发现问题,提出疑难,深入思考,解惑释疑。
3、学生在阅读时要对美词佳句仔细揣摩,体味文章的思想感情。
4、学生在阅读时要做好笔记。
5、学生在阅读时可与同学交流阅读感受。
1、教师需要指导孩子去选择积极的思想健康的读物来阅读。
2、教师要教学生在有益的读物中学会选择自己有用的信息。
3、教师要坚持以正面引导为主,对阅读中取得好的效果的典型给予积极的正确的评价。
4、教师要通过一些必要的手段对学生的课外阅读进行监督。
5、教师提出了某项阅读要求,就要抓住不放,不能时紧时松。
1、家长就可以和孩子一起欣赏、讨论课外读物。
2、家长要做阅读的好榜样。
3、家长给孩子营造家庭读书氛围。
4、家长给孩子创造充足的书源。
5、家长要监督好孩子的阅读。
十二、关于习作
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。
3、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;
能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
1、每天把好孩子的字词关,学校课本上要求会写的生字、牢记的词语家长一定要让孩子写会记牢。
2、督促孩子每日阅读一篇甄选的作文,读完之后和家长交流自己积累的好词好句,以及读后的收获或启发。
3、带孩子接触生活,增加孩子的人生经历,每一次经历都是一次难能可贵的写作素材!
4、家长要辅导孩子修改习作,和孩子一起交流,共同提高。
1、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步。
2、引发学生的想象思维,鼓励学生自主积累语言,帮助他们树立写作信心很重要。
3、教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯,并根据每次作文情况讲解一些修改要点,修改方法等,逐步引领学生学会修改作文,提高文采。
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