学校工作总结学年第一学期.docx

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学校工作总结学年第一学期

学校工作总结（2019—2020学年第一学期）

在市县局的正确领导下，我校牢固树立“让每一位教师开开心心工作，让每一位学生快快乐乐成长”的办学理念，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的育人观，继续加强学校基础教育建设，努力营造以养成教育为主题的文化氛围，在“安全第一、预防为主”的前提下，实现学校有序、快速、和谐的健康发展，现将一年来的工作总结如下：

一、主要工作及措施

（一）教学工作

1.加强学习，更新知识结构。

面对社会、家庭，每一个有责任感的教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善教师的知识结构，以适应当前的教育形势。

全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”，提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。

本学年开始教师每月达到了1000字的读书笔记，每周上传了高质量、真实的教学随笔。

2.立足课堂，探索教学改革。

课堂教学是学校教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素质教育的主渠道，也是学生实现自主和谐发展的主阵地。

上学期对照“山东省中小学教学基本规范”为标准，落实中小学德育课程一体化实施纲要，引导教师关注课堂教学，扎实落实课程改革的各项要求，充分落实学生主体地位，提高课堂教学效率。

备课是教师的教学基本功，也是教师日常教学工作的重要组成部分，尤其在新课改的背景下，备课的理念在更新，备课的内涵也在丰富，有效备课，优化备课，创新备课显得尤为重要。

本学期我校决定从“五环节教学”与“精细化备课”入手，从教材的解读与学生的解读入手，精心预设，设计教学活动，避免教学随意性。

下大力气引导教师进行教后反思，对不同年龄段的教师分层提出要求，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

杜绝“搬运工”，杜绝无教案上课。

在听课方面，以教研组为单位，组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围。

引导教师积极学习、探索，交流。

骨干教师上示范课，全体教师上达标课。

鼓励青年教师上好研究课。

师徒结对教师分别上好示范课和课。

每位教师每学期听课不少于20节。

5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。

同时，本学期还要加强教师间的互相评课。

每学期组织两次公开课活动，通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

在作业设计方面，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，提倡同年级的作业内容要一致，共同控制学生的课外作业量。

建议教师使用“作业盒子”布置作业，促进家校联系，发挥家长的监管与督促作用。

语文作业布置，要注重积累性、应用性，忌死抄、死背；数学作业布置，应注重实践性、应用性作业，忌机械、重复；其他各学科也应科学地布置作业。

作业批改要认真、及时、正确。

各年级要扎扎实实抓好写字工作，注重学生的写字姿势和写字质量。

3.落实制度，做好常规工作的管理

①加强随机检查。

依托“一月一查制度”和“课堂教学巡视制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。

主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。

②规范教学常规考核。

本学期，加强了单元测试和期中测试等教学质量检测，注重教师教学的过程性评价。

为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：

每月组织相关人员对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈；深入课堂听随堂课，做好记录与评价。

4.开展教学研究活动。

根据学校的研究课题，从师生关系、课堂教学策略、班级管理三个方面，深入地研究。

人人有研究课题，人人有专题研讨，不断撰写经验。

5.注重了学生帮扶、提优、转差工作。

学习困难生的转变不是一蹴而就的，我校教师人人制定了学困生转化计划，对认定的每一位学困生进行跟踪辅导，激发每一位教师探索转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的经验进行了交流和推广。

本学期继续加大了调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、薄弱学科跟踪调研，教育教学质量得到了提高。

（二）教育科研工作

1.积极组织教师参加各级组织的教学研究、课题试验和教学比武活动，多角度、多形式地开展教师培训、教学研究，不断提升教师的教育理论水平和教学业务能力。

2.抓好五年以内的青年教师的专业成长。

贯彻落实县教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为新教师配备教学能力强、教学经验丰富的指导老师。

明确师徒结对的活动内容、要求和帮带目标。

每位青年教师均要制订符合自己成长上的奋斗目标。

学校组织各种竞赛活动促进青年教师专业水平的提高。

3.本年度中学校的市级课题《加强体育校本课程研究，促进学校特色发展》已顺利结题，教育科研工作再上新台阶。

（三）德育管理

1.加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

①加强校园德育环境建设。

建设好一支坚强得力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。

本学年继续实行带班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地的对学生进行教育。

②加强班主任队伍建设，树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

③充分发挥班队工作的作用，扩大班干部的影响。

中队干部和班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

要定期对中队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

2.加强班级建设。

①班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

德育处将对主题班会进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

②加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，（如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、班级公约）等等，使各班的管理更有成效。

同时学校将不断完善各种规章制度，保证学校的良好秩序和风气。

③以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。

在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。

活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

④进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。

在班级内部发挥班干部和小组长的作用，在班级内部引进竞争和监督机制，搞好班级内部的小组之间的评比检查。

通过严格的训练和监督，努力使学生的行为规范。

围绕行为习惯养成教育，在全体学生中继续开展“八好文明标兵”争当标兵活动。

学期末，学校将对获得“八好”荣誉的集体和个人进行表彰奖励。

3.抓常规教育促习惯养成。

①抓好行为规范教育。

开学第一个月，组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展了小学生守则演唱比赛。

通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

②加强值周工作管理。

学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。

③严格规范升旗仪式，进行富有成效的教育活动，有学生和教师代表讲话，用身边的事例教育学生，激发学生的上进心。

④开好每周一次的主题班队会，利用主题班队会对学生表现出的突出问题进行探讨、交流，达成良好的共识，形成班级的良好的舆论氛围。

4.感恩教育。

本学期继续开展感恩教育活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

通过主题班会对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

5.开展节日受教育活动。

各种重要节日、纪念日都蕴藏着宝贵的道德，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

九月份开展“教师节”庆祝活动，十月份开展“庆国庆”活动。

把感恩教育活动贯穿始终，教育学生从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

学校还通过主题班会对学生进行教育，使学生学会生活、学会合作、学会学习、学会做人。

6.法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

本学期开展了社会主义核心价值观组歌比赛，充分利用法制教育报告会、班队会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（四）后勤管理

1.做好水、电等设备设施的维护管理工作，做好国有资产的登记造册工作和校园安全管理、校舍维护工作，为提高学校整体办学水平、创建平安校园保驾护航。

2.搞好财务管理工作。

转变服务职能全心全意为教学服务；搞好各种物品采购发放与管理；完善校产维护档案使物卡帐相符。

3.科学合理地安排好校园的基础建设。

教学楼位置；花木移栽；活动场地设置等校园布局正在规划中。

4.做好学生的安全教育工作，做到校内外、上下学途中及乘车学生无事故、无隐患，平安每一天。

5.保正饭菜质量，提倡勤俭节约，使学校每一分钱发挥最大效益，让学生在每一顿饭中都形成好习惯、受到好教育。

（五）学校信息化发展

1.牢固树立学校信息化发展为教育教学服务的思想，努力做到设备运行正常、网络畅通、资源有保障。

2.做好校园广播建设，积极开展学校在网上的“教育宣传”工作。

3.开展教师信息技术培训，借助电子牌、移动飞信和校讯通、微信群发布校园信息，提高工作效率。

（六）安全工作

1.健全安全工作管理机制。

加强对安全工作的领导，增强安全责任意识和忧患意识，充分认识学校安全工作的重要性、艰巨性和长期性，增强做好学校安全工作的责任感、使命感和紧迫感。

2.健全落实安全工作常规管理制度。

切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。

3.健全落实安全工作责任与考核制度。

学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。

进一步加强和落实三个责任。

一是落实监管责任。

学校安全领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校安全工作的领导、指导，将学校安全工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。

继续实行与全校教职工签订安全责任书制度和年终安全考核制度。

二是落实学校的主体责任。

进一步明确校长是学校安全工作第一责任人，对本单位的安全工作负总责。

要把各项安全工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校安全工作真正做到“到人、到岗、到底、到位”。

三是落实家长的监护责任。

学校与家长签定安全责任书，强化家长监护意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长的监护职责。

4.切实把安全教育纳入课堂教学。

学校按照要求开设了安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切实提高学生的安全知识、意识和防范能力。

切实抓好“安全教育日”“安全教育周”“防灾减灾日”“安全教育月”“防溺水宣传月”“119消防宣传日”“秋冬季交通安全宣传教育”等主题宣传教育活动。

本学期，各位班主任在收手机安装“教育平台”，随时发放教育提醒，并按时开展安全知识竞赛、进行安全