小学语文人教部编版四年级下册第四单元本单元综合与测试章节测试习题1Word格式文档下载.docx
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(2)当你遇到困难的时候必须冷静下来,________地面对他。
(3)春天来了,花园里到处一片________的样子。
【答案】勃
勃
而
去
不
迫
无
虑
多
彩
一
丝
细
声
没
了
(1)一丝不苟
(2)从容不迫(3)生气勃勃
【分析】考查对四字词语的掌握。
【解答】注意积累与运用。
3.【答题】下列加下划线词语的读音完全正确的一项是(
A.屏息(bǐng)
啄米(zhuó
)
疙瘩(gā)
可恶(è
)
B.浦口(fǔ)
哺育(pǔ)
俊俏(qià
o)
聋人(ló
ng)
C.叫嚣(xiāo)
引吭(há
ng)
看门(kān)
凄惨(qī)
D.俏丽(qià
奢侈(cǐ)
窥视(kuī)
枝折花落(shé
【答案】C
【分析】考查字音。
【解答】A项,疙瘩(gē),可恶(wù
)。
B项,浦口(pǔ),哺育(bǔ)。
D项,奢侈(chǐ)。
4.【答题】下面加下划线字书写有误的一项是(
A.肝脏
麦杆
B.沦落
抡拳
C.涣散
焕发
D.英俊
严峻
【答案】A
【分析】考查错别字的辨析。
【解答】A项,麦秆。
5.【答题】对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是(
A.她一身的白毛像雪似的,中间夹着无数墨色的细毛。
(比喻)
B.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩,就是聋人也会被他吵得受不了。
(夸张)
C.这样一只母鸡难道不伟大吗?
(设问)
D.它们在花盆里摔跤、抱着花枝荡秋千,所过之处,枝折花落。
(拟人)
【分析】考查学生对修辞的辨析。
【解答】C项句子运用的是反问的修辞。
6.【答题】与例句中加下划线词语用法不相同的一项是(
我看这一姿态,想道:
“好一个高傲的动物。
”
A.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼有钩啦!
B.爷爷摇着蒲扇对孙子说:
“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了。
”
C.老师看着沾沾自喜的同学语重心长的说:
“谦虚才能使人进步。
D.小帆介绍道:
我家的小鱼可淘气了,总爱在水草丛里东躲西藏。
【分析】考查学生对词语感情色彩的辨析。
【解答】例句中加下划线的词语感情色彩是褒义的,带有一种喜爱的感情。
A、B、D三项的词语也是褒义的。
C项的“沾沾自喜”在这句话中感情色彩是贬义的。
7.【答题】下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是(
A.他要是高兴能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来,让你给它抓痒。
B.它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守看守门户。
C.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:
看看前,看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D.我的同桌特别粗心:
写字缺胳膊少腿,计算把加号看成减号,上次考试甚至忘记写名字。
【答案】B
【分析】考查标点符号。
【解答】A、C、D三项的冒号都是用在总结性话语的后面,表示引起下文的分说,B项的冒号是用在指示词“告诉”的后面,表示引出具体内容。
8.【答题】按要求完成句子练习。
(1)他若是不高兴啊,无论谁说多少好话,他也一声不出。
(用加下划线词语造句)
__________________________________________________________
(2)仿照例子,填入恰当的语气词。
说他贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
小猫用小嘴蹭我的脸,那活泼的样子(
),真是又可爱又顽皮(
)。
(3)照样子,写句子。
每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装了一两个小汤圆似的。
①大黄狗像______________,守护着我们这个小院子。
②两只鸟站在树枝像______________,在交流着各自的见闻。
【答案】示例:
(1)无论天气多么冷,也不能阻挡我们上山的决心。
(2)呀
呢(3)①警察似的②两个孩子一样。
【分析】考查句子的综合练习。
【解答】
(1)用关联词“无论……也……”造句。
(2)根据语境填写语气词。
(3)补写的句子要用上比喻的修辞。
9.【答题】根据所学内容填空。
(1)“_____________,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,_____________。
”这首诗的作者是______代_______。
(2)动物是我们人类的朋友,在丰子恺先生的笔下,我们看到了一只___________的白鹅,老舍先生则为我们刻画了性格___________的猫和___________的母鸡。
(1)不论平地与山间
为谁辛苦为谁甜
唐
罗隐
(2)示例:
高傲
古怪又可爱
慈爱、尽职。
【分析】考查对课文内容的理解与掌握。
【解答】注意字词的书写。
10.【综合题文】阅读材料,完成练习。
南城野生动物园优化整合票制,实行“一票制”。
购票后您将免费畅游步行游览区全部场馆,免费观看所有动物表演,免费乘坐自驾游览区小火车。
如自驾车需另外购车票。
免费乘坐猛兽体验区笼网车,免费游览奇趣乐园。
南城野生动物园票价
说明:
(1)身高1.2米以下,儿童在购票监护人陪同下免费入园。
每位购票游客限带一名免票儿童。
(2)指定日指部分国家法定节假日及调休后连续日期(元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆)、周六、周日。
【答题】周日明明(身高1.32米),一家(爸爸、妈妈、明明)准备到南城野生动物园游玩,他们购票需要花______元买门票?
(填阿拉伯数字)
【答案】390
【分析】考查学生分析材料并计算价钱的能力。
【解答】明明(身高1.32米)需要购买成人票,所以他们一家三个人要花费390元。
【答题】下列判断说法是否正确,正确打“✓”错误打“×
”。
(1)小希身高1.13米,周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。
(<
lxjx>
<
/lxjx>
(2)实行“一票制”后,园区内所有的项目都是免费的。
(3)南昌野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。
(1)✓
(2)×
(3)✓
【分析】考查学生对材料内容的分析。
(2)说法错误,材料中说如果自驾车需另外购车票。
11.【综合题文】阅读课内片段完成练习。
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还站不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,他们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
他们的胆子越来越大,逐渐开辟了新的游戏场所。
它们到院子里来了,院子中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤,抱着花枝荡秋千,所过之处,枝折花落。
你见了绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
【答题】选文写出了小猫们________的特点,作者是通过以下具体事例来体现的:
(1)________________________________________________;
(2)________________________________________________;
(3)________________________________________________。
【答案】淘气
(1)任何东西都是他们的好玩具,耍个没完没了。
(2)一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
(3)它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
【分析】考查学生对文章内容的理解与掌握。
【解答】细读文章即可得出答案。
【答题】“好玩具”指的是______________,“新的游戏场”所指的是______________。
【答案】妈妈的尾巴,一根鸡毛
院子里
【答题】作者“从不责打它们”的原因是____________________________。
【答案】他们是那么生气勃勃,天真可爱
【解答】选文最后一句话即是答案。
【答题】从选文中我们体会到作者对小猫们的(
)之情?
A.责备
埋怨
B.感叹
赞美
C.嫌弃
讨厌
D.宽容
喜爱
【答案】D
【分析】考查对作者思想感情的把握。
【解答】选文通过对猫各种淘气的描写,透露出的是对小猫们的喜爱与宽容。
12.【综合题文】阅读短文完成练习。
鸟趣
几年前家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食。
怯生生的,甚是有趣。
从那以后,我便(
)在阳台的水泥台上洒下一些米,在玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天(
)“光临”的朋友了。
每到4月上旬,雏鸟来了,有母鸟带着,①一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物,嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耸拉着。
②只能用一条腿艰难的支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了。
此后我大约有半个月未见它的踪影,我想,它(
)是死了,心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了,它的羽毛淋得湿透,停在电话线上仔细整理羽毛,抖落水珠。
更使我吃惊的是,它的伤腿(
)“康复”了。
像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠的跳跃。
我庆幸它战胜伤残活了下来。
还有一只老麻雀,它伤了翅膀。
一个翅膀拖挂到地上。
起飞蛮费劲,几经磨练伤翅硬朗起来又能高飞了。
我常感叹,这些小生灵他们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳的生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存顽强的活着,真是令人感动。
【答题】下列各组词语填入选文中最恰当的一项是(
A.有意
肯定
忽然
居然
B.有意
必然
居然
C.故意
D.故意
必然
【分析】考查选词填空的能力。
【解答】根据语境进行分析。
【答题】找出画“_____”的句子中表示动作的词语,并说说这些词语表现了什么?
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
【答案】第①句带
啄
喂
表现了母鸟对小鸟的关爱之情。
第②句支撑
抓住
摇摇晃晃
表现了小鸟的顽强意志。
【分析】考查对句子的理解。
【解答】根据语境了解这些动词的作用。
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