汉语句子成分划分口诀文档格式.docx
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谓语
(2)
公正廉洁
I
是公职人员行为的准则。
形容词联合短语)
2、谓语
是对主语的叙述、描写或判断,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
(1)动词性词语经常做谓语。
他H[只]答应了<一声>。
主语谓语(状语+动词+补语)
南海一中II留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语(动词+补语+定语+宾语)
我I[最近]去<了X—趟〉北京。
主语谓语(状+动+补+宾)
(2)形容词性词语也经常做谓语。
太阳I热烘烘的。
主语谓语(形容词+的)
人参这种植物,I娇嫩<极了>。
主语谓语(形容词+补语)
说话I[要]简洁<些>。
主语谓语(状语+形容词+补语)
(3)主谓短语做谓语。
这件事H大家都赞成主语谓语(主谓短语)
任何困难H她都能克服。
主语谓语(主谓短语)
大家的事情II大家办。
(4)名词性词语做谓语。
这种情况很少见,有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
鲁迅I浙江绍兴人。
主语谓语(名词短语)
明天I教师节。
主语谓语(名词)
她I大眼睛,红脸蛋。
主语谓语(定中短语,表容貌)
二、动语、宾语
1、动语动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语,动语又决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成。
他终于露出了笑容。
(中补短语作动语)你们要学好用好祖国的语言文字。
(联合短语作动语)山坡上下来两个人。
(不及物动词作动语)他昨天哭湿了一个枕头。
(中补短语作动语)
2、宾语
(1)名词性宾语。
玫瑰花我给你们俩十朵,给你紫红的,给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾
(2)谓词性宾语。
最有效的防御手段是进攻。
(动词作宾语)谁说女子不如男?
(主谓短语作宾语)早上一起床,大家发现风停了,浪也静了。
(复句形式作宾语)
三、定语、状语、补语
1、定语
(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。
(弯弯曲曲)的小河。
青春气息。
(风平浪静)的港湾。
(2)限制性定语:
给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。
例如:
(晓风残月中)的长城。
(野生)动物。
(古城大理)的湖光山色。
(3)助词“的”:
定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。
单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如:
(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。
双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如:
(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
2、状语
(1)描写性状语:
主要修饰谓词性成分,有的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情态。
他[突然]出现在大家面前。
小李[很高兴]地对我说。
(2)限制性状语:
主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。
[午后],天很闷,风很小。
[白]跑一趟。
(方式)她的身上[净]是水。
(净=全,表范围)
(3)助词“地”:
助词“地”是状语的标志。
状语后面加不加“地”的情况很复杂。
单音节副词做状语,一定不加,有些双音节副词加不加“地”均可,例如“非常热:
非常地热”。
形容词里,单音节形容词做状语比较少,大都也不能加“地”,例如“快跑、苦练、大干”。
多音节形容词有相当一部分加不加都可以,例如“热烈讨论:
热烈地讨论/仔细看了半天:
仔细地看了半天”
3、补语
(1)结果补语:
表示动作、行为产生的结果,与中心语有因果关系,补语常用的是形容词,少数用动词。
这个字写〈错〉了。
她哭〈红〉了双眼。
上课前十分钟你得叫〈醒〉
(2)程度补语:
程度补语很少,限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等,表示达到极点或很高的程度,也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。
谓语中心语多是形容词。
心里痛快〈极〉了。
这几天真是烦〈透〉了。
这家伙讨厌〈死〉了。
比上次要好〈一点〉。
(3)状态补语:
表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语中间都有助词“得”。
有的同学对许多问题想得〈太简单,太浅〉。
讲的人讲得〈眉飞色舞〉,听的人听得〈津津有味〉。
他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
(4)趋向补语:
表示动作的方向或事物随动作而活动的方向,用趋向动词充当。
远处传〈来〉了他的笑声。
所有的同学都坚持〈下来〉了。
人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
(5)数量补语:
表示动作发生的次数,动作持续的时间,或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。
看了<几遍>。
等了<一会儿>。
来了<两个月>。
(6)时间、处所补语:
多用介词短语来表示动作发生的时间和处所,包括表示动作的终止地点。
她生〈在南海〉,却不知道死〈在何方〉。
这件事发生〈在2008年〉。
(7)可能补语:
这种补语的中心语主要是动词,也有少数是形容词。
补语有两种,一种是用“得”或“不得”充当,表示动作结果能实现
或不能实现,另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得
/不”,表示动作的结果、趋向可能不可能实现。
这个东西吃〈得〉吃〈不得〉?
作业一定要认真做,马虎〈不得〉看得清楚,看<不>清楚?
第二部分
四、中心语
中心语是偏正(定中、状中)短语、中补短语里的中心成分。
1、与定语相对的中心语(简称“定语中心语”)定语中心语通常由名词性词语充当,有时谓词性词语也可以做定语中心语。
它跟前面的定语组成偏正短语,多用来做主语,有时也可做宾语等。
(经济)的振兴要靠科学技术。
主语II
疋
中
他)
的家里(
有)(一只)
(小)
(花)狗
主
语
II谓
动
宾
2、与状语相对的中心语(简称“状语中心语”)状语中心语通常由谓词性词语充当,有时也可以由名词性词语充当它跟前面的状语组成偏正短语,用来做谓语。
现在[已经]深秋了。
状丨中
有的同学[上课时][在下面][悄悄]地讲话。
主语II谓语
状丨中
3、与补语相对的中心语(简称“补语中心语”)补语中心语通常由动词或形容词充当,也可能由短语充当。
那位学生昏倒<过去>了。
我们的校园打扮得<真漂亮>。
主丨谓主丨谓
中<补〉中<补>
句子分析示例
(全体)同学[都]做<完>(语法)作业了吗?
主语I谓语
徒)丨中[状]丨中
动丨宾
中〈补〉(定)丨中语气词
A衣服洗<干净>了。
|主||谓|
|述<补>|
B坑挖<浅>了。
|主||谓|
|述<补>|
C坑挖<深>了。
|述<补>|三个句子都由“名词+动词+形容词”构成;
从句子成分来看,都是“主语+谓语+补语”的结构。
A句表示动作完成了,并达到了预期的结果。
B句表示动作完成了,但并没有达到预期的目的。
C句既可以表示动作已经完成,达到预期目的(坑的深度达到了事先的要求),也可以表示没有达到预期的目的(坑的深度超出了事先的要求)。
她[把衣服]洗<干净>了。
她[不]同意这样做。
(问题)的核心[可以]归结为(自尊心)问题。
第一句去掉修饰成分后,变成“他洗了”,表意不清;
第二句去掉修饰成分后,变成“她同意这样做。
”意思相反;
第三句去掉修饰成分后,变成“核心归结为问题”,意思不明确划分句子成分
一、主语和谓语
(一)什么是主语、谓语在一个句子里,如果前一部分指明所要陈述的对象是“什么人”或“什么事”,那么,表明这人或事物的词语就是这个句子的主语;
如
果后一部分陈述前一部分的人或事物“是什么”“干什么”“怎么样”,
那么,表明“陈述”的词语就是谓语。
一般主语在前,谓语在后。
主语是受谓语陈述的,谓语是对主语加以陈述的。
如:
中国人民II站起来了。
勤俭II是一种美德。
干部和群众I很团结。
(二)主语的类型按照主语和谓语的关系,可以把主语分为三种类型。
1、施事主语主语是动作行为的发出者(施动者),即谓语动词表示的动作行为是主语发出的。
主动句一般就是这类句子。
我打球。
母亲和宏儿都睡着了。
2、受事主语
主语是动作行为的承受者(受动者),即谓语动词所表示的动作行为要涉及到主语,要落实主语头上。
被动句一般就是这类句子。
球被我打。
马达发动了。
3、中性主语
这类主语,既不是施动者,也不是受动者,它只是谓语描写、判断、说明的对象。
这类句子的谓语一般由名词、形容词以及相应的短语或主谓短语充当,还可由非动作动词“有、是、在、像、姓”等充当如:
屋里的气氛更加活跃了。
描写
今天国庆节。
说明
中国有十多亿人口。
存在
共产党像太阳。
描写
他是共产党员。
判断
夕阳无限好。
(三)主语和谓语的构成
大多数情况下,主语由名词、代词充当;
谓语由动词、形容词充当。
也可由其他词或短语充当。
女口:
雷锋回来了。
你同意吗?
她的眼睛模糊了。
老通宝恨洋鬼子不是没有理由的。
危险进一步威胁到市委。
讨论开始了。
(动词、形容词和短语作主语,我们已把它看作为一
个事物。
)
我们的理想实现了。
动词谓语句
水热了。
形容词谓语句
今天晴天。
名词谓语句
十月的北京阳光灿烂。
主谓谓语句
(四)主谓谓语句
主谓谓语句是主谓短语充当谓语的句子,它有两个主语,一个是句子的主语,叫大主语,一个是充当谓语的主谓短语的主语,叫小主语主谓短语是对大主语陈述说明的,可以在它和大主语之间断开。
他身体很好。
(大小主语之间是)隶属关系
那些情况我已经知道了。
支配关系
人们心情沉痛。
隶属关系
这个问题我们已经研究过了。
相关关系(可加“关于”)
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