鲁人版高一语文必修三单元综合测评4版含答案文档格式.docx
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3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
阅读经典,应当注意细心领略和体会作品的艺术风格。
________,________,________。
________。
________,________。
比如,可以格外注意其叙事的角度与方式,注意语言的节奏、语气、修辞,乃至句式等等。
①有人说文学是语言的艺术,这不无道理 ②包括题材、结构、风俗描写、人物塑造等等 ③也可以从语言艺术入手 ④风格形成的条件比较复杂 ⑤我们欣赏与把握大师经典的风格 ⑥但多种因素中有一种特别重要,那就是语言
A.④⑥①⑤②③ B.④②⑥①⑤③
C.⑤②③④⑥①D.⑤③②④①⑥
【解析】 横线上文讲到“风格”,比较四个选项,虽然④和⑤都提到“风格”,但④比⑤更适合连接上文,因为前者使用了顶真的修辞方法,而且后者中的“大师”在上文没提到。
于是排除C、D选项。
再比较A、B选项,②更利于说明④中的“复杂”一词。
【答案】 B
4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
【导学号:
】
其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。
有时,寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,________。
A.往往都是最有才能的人。
又都是最耐得住寂寞的人
B.往往是固然最有才能。
但首先是最能耐得住寂寞的人
C.往往不是最有才能的人。
而是最耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能。
其次还耐得住寂寞的人
【解析】 本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。
A句把“才能”与“耐得住寂寞”并列,未能突出本语段强调的重点(观点)。
C句内容不够合理,为了突出“耐得住寂寞”而否认了“才能”的作用。
D句中把“耐得住寂寞”放在第二位,未能突出本语段的中心。
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。
(19分)
张根,字知常,饶州德兴人。
少入太学,甫冠,第进士。
调临江司理参军、遂昌令。
当改京秩,以四亲在堂,冀以父母之恩封大父母,而貤①妻封及母,遂致仕,得通直郎,如其志。
时年三十一。
乡人之贤者彭汝砺序其事,自以为不及。
屏处十年,曾布、曾肇、邹浩及本道使者上其行义,徽宗召诣阙。
为帝言:
“人主一日万机,所恃者是心耳。
一累于物,则聪明智虑且耗,贤不肖混淆,纲纪不振矣。
愿陛下清心省欲,以窒祸乱之原。
”遂请罢钱塘制造局。
帝改容嘉美,以为亲贤宅教授。
未几,通判杭州,提举江西常平。
洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于几察之过也今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱。
大观中,命为转运副使,改淮南转运使,加直龙图阁。
又以水灾多,乞蠲租赋,散洛口米、常平青苗米,赈贷流民。
诏褒谕之。
徙两浙,辞不行,乃具疏付驿递奏。
大略谓:
“今州郡无兼月之储,太仓无终岁之积,军需匮乏,边备缺然。
东南水旱、盗贼间作,西、北二国窥伺日久,安得不豫为之计?
”因条列茶盐、常平等利病之数,遂言:
“为今之计,当节其大者,而莫大于土木之功。
今群臣赐一第,或费百万。
臣所部二十州,一岁上供财三十万缗耳,曾不足给一第之用。
以宠元勋盛德,犹虑不称,况出于闾阎干泽者哉。
虽赵普、韩琦佐命定策所未有,愿陛下靳之。
其次如田园、邸店,虽不若赐第之多,亦愿日削而月损之。
如金帛好赐之类,亦不可不节也。
”书奏,权幸侧目,谋所以中伤之者,言交上,帝察根诚,不之罪也。
寻以花石纲拘占漕舟,官买一竹至费五十缗,而多入诸臣之家。
因力陈其弊,益忤权幸,乃擿根所书奏牍注切草略,为傲慢不恭,责监信州酒。
既又言根非诋常平之法,以摇绍述之政,再贬濠州团练副使,安置郴州。
寻以讨淮贼功,得自便。
以朝散大夫终于家,年六十。
(选自《宋史·
列传一百一十五》)
【注】 ①貤:
通“移”。
转移;
转赠
5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.洪州失官锡/系治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人责/以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱
B.洪州失官锡/系治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人/责以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱
C.洪州失官锡系/治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人/责以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱
D.洪州失官锡系/治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人责/以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱
【解析】 注意“系治”“责以”两处的理解。
“系治”为“羁押,关押”意,与后面的“兵吏”构成动宾关系,中间不能断开,排除C、D两项。
“责”意思是“索要”,与后面的“以,不可得之物”构成完整的句子,中间不能断开,排除A项。
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.太学,是中国古代的一种大学,始设于汉代,为中央官学、最高学府。
隋代以后改为国子监,而国子监内同时也设太学。
宋代太学仍为最高学府,隶国子监。
B.冠,指古代男子二十岁行加冠礼,也称弱冠,表示成年。
冠礼在宗庙进行,一般由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。
C.进士,是古代科举会试及第者之称,宋代进士分为三等:
一等称进士及第,二等称进士出身,三等赐同进士出身。
D.书,是对帝王的呈文,有不同的称呼,如章、奏、表、疏、封事等,封事是预防泄漏的意思,是一种秘密的奏议。
【解析】 进士,是古代科举殿试及第者之称。
7.下列对文中有关内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)( )
A.张根很讲究孝道。
当初改任京官时,因为四亲在堂,他希望把给父母的恩封转给祖父母,把给妻子的恩封转给母亲,朝廷最终成全了他的志向。
B.张根很有才华。
刚刚成年,就考取进士功名。
曾布等人上书说明他的美好义行,徽宗把他召入皇宫,张根借机提出了建议,皇帝高兴地赞美他,认为他是亲贤宅教授。
C.张根关心百姓疾苦。
大观年间,张根被任命为转运副使,改为淮南转运使,加任直龙图阁,当时水灾频发,他请求减免租赋,发放洛口米粮、常平青苗米,救济流民。
D.张根仕途多舛。
张根的上书,触怒了权贵佞臣,他们罗织罪名,先将张根贬为监信州酒,不久又以张根诋毁常平之法等为借口,再次将他贬为濠州团练副使。
【解析】 “认为他是”错,“以为”应译作“让(他)做”或“任命(他)做”。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)东南水旱、盗贼间作,西、北二国窥伺日久,安得不豫为之计?
(5分)
译文:
__________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)臣所部二十州,一岁上供财三十万缗耳,曾不足给一第之用。
【答案】
(1)东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生,西部、北部两个国家暗中寻找机会图谋我们的时间已经很久了,怎么能不预先谋划呢?
(“间、窥伺、豫”各1分,句意2分)
(2)我所管辖的二十个州,一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已,连(竟然)供给造一栋住宅的费用都不够。
(“部、供、曾”各1分,句意2分)
【参考译文】
张根字知常,饶州德兴人。
年幼时入太学,刚满二十岁,考上进士。
调任临江司理参军、遂昌令。
应当改任京官,因为四亲在堂,希望把给父母的恩封转给祖父母,把妻子的恩封转给母亲,于是离职,得任通直郎,成全了他的志向。
当时年仅三十一。
乡里有个贤者叫彭汝砺把这件事写出来,自以为不如他。
闲居十年,曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书说明他的义行,徽宗召他到宫。
他对皇帝说:
“陛下日理万机,所依靠的是心而已。
一旦被玩物拖累,那么聪明智慧会耗尽,贤良与坏人就分辨不清,国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。
希望陛下清心寡欲,来消除祸乱的源头。
”于是请求罢去钱塘制造局。
皇帝高兴地赞美他,任命他为亲贤宅教授。
不久,出任杭州通判,提举江西常平。
洪州官府中失了官印,把上千兵吏关起来审治。
张根说:
“这是有关部门不仔细查管的过错。
现在羁押无罪之人,而索要不可得之物,怎能带来和气呢?
”于是停止这个案件。
大观年间,张根被任命为转运副使,改为淮南转运使,加任直龙图阁。
他又因为水灾多,乞求蠲免租赋,发放洛口米、常平青苗米,赈贷流民。
诏令褒扬他。
徙官两浙,谢绝不听,于是写下条疏交驿站传奏。
大概说:
“现在州郡没有两个月的储积,太仓没有一年的积蓄,军需匮乏,边备不周。
东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生,西部、北部两个国家觊觎我们时间已经很久了,怎么能不预先谋划呢?
”于是条列茶盐、常平等利处与弊端,于是说:
“从现实考虑,应该节制的大项目,最首要的是土木之功。
现在赐给大臣一栋房子,有时耗费百万。
我所管辖的二十个州,一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已,连供给造一栋住宅的费用都不够。
拿住宅来尊宠元勋盛德之臣,犹恐不够,何况赐给那些阿谀邀恩者呢。
即使有赵普、韩琦佐命定策之大功,希望陛下也要吝惜赏赐。
其次如田园、邸店,虽然不如赏赐宅第那么多,也希望日削月损。
像金帛之类,也不可不节制啊。
”书表奏上,权贵宠臣很是愤恨。
谋求能够中伤他的事件,轮流进上谗言,皇帝察辨张根的忠诚,没有加罪于他。
不久因为花石纲强行占有漕舟,官府买一根竹子耗费至五十缗,却大多落入诸位大臣之家。
于是力陈弊端,更加忤逆权贵,于是摘录张根所书奏牍、注切、草略,认为傲慢不恭,责令他为监信州酒。
不久又认为张根诋毁常平之法,摇动继承新法的政策,再贬为濠州团练副使,安置在郴州。
不久因讨伐淮贼有功,获准自便居住。
以朝散大夫身份死于家中,终年六十岁。
(二)阅读下面文字,完成下面问题。
(25分)
两株玉兰树
清明前一日回到老家,到村子背靠的白鹿原北坡上,在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。
尽管明知这是于逝者没有任何补益的事,然而每年此日不仅不能缺少,甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。
自己心里明白,上坟烧纸和跪拜的行为,无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理,获得一种安慰。
天气很好。
温润的风似有若无。
西斜的依然明媚的阳光下,原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色,绿的是返青的麦苗,黄的是盛开的油菜花,间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。
回到老屋小院,便坐在前院闲聊。
许是那种负疚心绪得到消解,许是得了这明媚春色的滋润,竟是一种难得的轻松和平静。
记不得是谁颇为惊诧地叫了一声,玉兰树开花了。
我便朝大门右侧的玉兰树看去,在树梢稍下边的一根分枝上,有两朵白花。
我的心微微一颤,惊喜得轻叫一声,从坐着的小凳上站起来,几步走到玉兰树下,久久观赏那两朵玉兰花。
那是两朵刚刚绽放的玉兰花,雪白,鲜嫩,纤尘不染,自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上,洁白如玉,便想到玉兰花的名字确属恰切。
玉兰树尚不见一片叶子,叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞,花儿却绽放了。
我久久地看那两朵花儿,竟然不忍离去。
玉兰花在我其实也算不得稀罕,见得也早也多了,之所以发生一缕不寻常的惊喜,这是开在自家屋院里的玉兰花,而且是我栽植的玉兰树苗,便有了一种情结;
还有一种非常因素,就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历,曾经让我颇费过一番心思。
几年前我重回原下小院读书写字,一位在灞河滩苗圃打工的乡党,闲聊中听说我喜欢玉兰花,便给我送来一株不过食指粗的幼苗,我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。
为了便于浇水和保护,我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。
得到我的用心守护和浇灌,玉兰树苗日见蹿高,分枝,加粗,蓬蓬勃勃,生机盎然,我便期待花苞的出现。
恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄,不仅没有开花,失望且不论,等到叶子成型,我发现了非常的征象,本应是深绿色的叶子,却呈现着浅黄;
即使到盛夏烈日暴晒的时候,各种树叶都变得深绿近青的颜色,我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。
任谁都会看出这是一种病态的表征。
村里乡党见了,有说是蛴螬咬了树根,有说是缺肥,有说是化肥施多烧了根,等等。
后两种说法不能成立,我栽植时填的是农家粪土,不缺肥更不会发生烧根的事,倒是蛴螬啃食树根有可能发生,却也无可奈何。
我曾扒土寻找蛴螬,一只也未见到。
我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。
等到第二年,玉兰树仍然是满树病态的黄叶,自然不会开花了。
我便有所动摇,这株病态的树会不会自愈?
需得几年才能缓解过来?
如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了,那我就会白等了。
我便想挖掉它,重植一株。
拿着镢头刨挖的一瞬,却似乎听到一种凄婉的求生的哀音,那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相,我便举不起镢头来。
突然想到,任它继续存在着,如果真的挨过了病患,当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候,我会获得一种别样的欣慰和鼓舞;
如果万一病患发展到发生枯死,再换植一株也无妨,这株玉兰树便保存下来。
约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了,尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿,却不是往年那种透亮的黄色了,我不由得庆幸,它的病情缓解了,更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……今年,这株玉兰树开花了。
尽管只有两朵,却是一种美的生命的胜利。
遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花,就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了,多了一缕人生况味的感受。
(选自《新民晚报》,有删改)
9.下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )
A.文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为,是为了引出下文写我要回到老家小屋,表达我对生老病死的思考。
B.作者突然看见玉兰树开花了,内心微颤,惊喜得轻叫一声,这说明他根本没想到这棵玉兰树还会开花。
C.文章先写玉兰花开,再写玉兰树的遭遇,增强了文章的艺术感染力。
D.文章以“一棵玉兰树”为线索,通过这棵曾经快要病死今又开花的玉兰树,表达了对父母的感恩与思念之情。
E.玉兰树得以保存下来,是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命,是对生老病死参悟的结果。
【解析】 A项,“引出下文写我要回到老家小屋”分析不当;
B项,“根本”过于绝对,由文中“约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出,玉兰树的病情已经有了好转,作者也庆幸自己没有挖掉它;
D项,抒发的是对生命的思考。
【答案】 CE
10.简述第二段景物描写的作用。
(6分)
【解析】 本段的景物描写,是对美好春景的描写,以此引出本文的描写对象白玉兰;
本段春景的特点是生机勃勃,与后文白玉兰的病态形成了鲜明的对比。
【答案】 ①通过对美好春景的描写,引出下文要描写的对象——玉兰树。
②借生机勃勃的春景与下文遭遇过生存劫难的玉兰树相对比,表达其生命的顽强与美好。
(每点3分)
11.请概括说明文章中这两朵玉兰花有什么特点?
描写这两朵玉兰花时作者运用了什么修辞手法?
【解析】 从第三段中可以看出两朵白玉兰的特点:
雪白,鲜嫩,纤尘不染。
“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”这里运用拟人的手法,赋予了白玉兰以人的动态。
“洁白如玉”运用比喻的手法,突出了白玉兰的美丽,正如名字一样。
【答案】 ①特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃;
(2分)②在描写玉兰花时作者运用了拟人和比喻的修辞手法,如“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”,将玉兰花拟人化;
“洁白如玉”则是比喻的手法,形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纤尘不染。
(4分)
12.结合全文,仔细品味文章最后“多了一缕人生况味的感受”,那是一种怎样的感受?
谈谈你的理解。
(8分)
【解析】 结合着作者最后抒情议论性的语言组织答案即可。
【答案】 ①生命是顽强的,在遭遇挫折的时候,不要轻言放弃。
这一棵幼小而又带病的玉兰树最终能开花,正是生命顽强的完美体现。
②每一个生命都值得尊重。
生命都是平等的,只要它是生命,就应该尊重。
③遭遇过生存劫难之后的生命,更显珍贵。
三、语言运用(14分)
13.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物,网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,__①__。
对于工作忙碌的上班族而言,__②__,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的21世纪,__③__,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
①________ ②________ ③________
【解析】 第一空由上文在时间和空间上的节省可知,此空可从提高交易效率角度组织答案;
第二空从上句的对象和下句的“还易于”来看,此处应是电子商务对上班族带来的节省宝贵时间;
最后一空,从后面的习惯内容来看,自然是在线电子支付完成交易这一新鲜事物。
(1)这种模式大大提高了交易效率
(2)这种模式可以为其节省宝贵的时间 (3)通过在线电子支付完成交易
14.下面是一幅号召国人爱心献血的广告宣传画,请仔细观察,然后用简明流畅的语言描述构图要素并说明图形寓意。
要求:
不超过80字。
(注:
该图由红白两种颜色构成,其中黑色区域均应为红色)(4分)
【解析】 注意心形图案以及与生命两字连接的输液管,结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】 该图由内部嵌有“十”的心形、输液管和中英文文字构成。
(2分)图案上方的心形图案和下方的“生”字以中间的输液管相连,揭示了该宣传画号召民众献血以救助生命的公益主题。
(2分)
15.阅读下面的内容,概括唐代“以胖为美”的三个具体原因,每个原因不超过8个字。
(4分)
唐代繁荣昌盛,正如诗圣杜甫诗句所记:
“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
”人们有条件按照自己的喜好穿衣吃饭。
唐代开放兼容并包,使唐人充满自信,使大唐成为一个高度开放的国家。
据不完全统计,当时与唐交往的国家有130多个。
不同文化的影响、交融,使唐人眼界十分开阔,不拘于旧有的审美情趣,不惧怕身体的丰满甚至肥胖。
唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族,也就是说李唐皇室的血统中有鲜卑血统,而鲜卑族的游牧生活需要的是剽悍、健硕的体魄。
①___________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
【解析】 抓住文中的关键信息“繁荣昌盛”“充满自信”“游牧生活需要”,结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】 (示例)①国力强盛,丰衣足食。
②充满自信,不怕肥胖。
③鲜卑血统,健硕为美。
(答出任意一点1分,二点3分,三点4分)
四、写作(50分)
16.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国总统肯尼迪说:
“评断一个国家的品格,不仅要看它培养了什么样的人民,还要看它的人民选择对什么样的人致敬,对什么样的人追怀。
”
其实,对现实的记忆与致敬有时比对历史的追怀更有意义。
现实就是由每一个普通的“你”构成的。
也许你的贡献与价值没有得到过多的诠释,你的故事与情感也并不为太多人所知,甚至你还在遭受着某种苦涩与不公。
但是,你具有国家公民的身份,这就决定着你应该得到呵护,你的平凡也可以获得致敬。
懂得向普通公民致敬,这本身就是一种国家品格。
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