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那将会胜却无数的音乐。
走进大自然作文600字
(二)你累吗?
你困吗?
你开心吗?
你悲伤吗?
你可能需要“解药”。
别当心,让我来帮你吧!
让我们走进大海吧!
看,那一望无际的海,浪花一朵朵,多美的景色呀!
还有那满沙滩的贝壳,多漂亮的图案呀!
走到大海边,看看一望无际的大海,再享受风的柔韧,浪的温柔。
海将把你的悲伤带走,带走你种种的不快,带走你种种不快的记忆。
霎那间!
你犹如走进了一个全新的世界,那里没有悲伤,没有不快,只有一种东西,名叫“快乐”。
让我们走进群山吧!
看,茂密的叶子;
小鸟的鸣叫;
清新的空气;
()?
这所有的一切带走你的疲倦,让你掉进一个精神旺盛的漩涡里,让你不停地旋转,让你忘记了劳累,让你忘记了眼困。
这美丽的景色将像一块磁铁似的,吸引着你的眼球,它让你忘记了睡觉,甚至让你忘记了所有的记忆,唯一的记忆就只有它那美丽的身影。
让我们走进草原吧!
看,草原多么的大,多么的神秘,走在神秘的大草原上,仿佛看不到尽头,那时,你可能会想:
“尽头的那边是什么呢?
”此时此刻,你会忘记你本来的身份,你会以一位科学家的心情带着心中的疑惑一直向前走去,去解开大自然的奥秘,探索神秘的大草原。
清脆的鸟鸣,柔韧的微风,晴朗的天空,这是大自然,这是大自然的气息,大自然的声响,大自然的美景,大自然里的空气中酝酿着什么呢?
花蜜?
香水?
还是薄荷?
大自然你为什么会让沮丧变得愉快,疲倦变得精神,喜悦变得更幸福,大自然请告诉我,你有什么魔法吗?
走进大自然作文600字(三)走进自然,是否觉得花是红的,草是绿的,风儿一吹,它们就变得更亮;
是否觉得天是蓝的,云是白的,霞儿一来,它们就染得绯红;
是否觉得山是青的,水是秀的,鸟儿一过,它们就变得欢快。
走进自然,是否觉得自然是美丽的?
春天到了,春光明媚,万象更新,春风吹拂,朝阳初升。
此时的自然,更显得美丽可爱。
听,“叽、叽、叽”,抬头一看,是刚刚发芽的树上的小鸟。
它们欢快地唱着歌。
看,在春风的吹拂下,一只只风筝瞟、飘了起来,一个个那么活泼。
闻,公园里各种各样的鲜花香气扑鼻,神清气爽。
夏天悄然而至。
火辣辣的太阳狠狠地照着大地,没有一丝风。
茂密的树林里,蝉更是躲在树上,叫着:
“热死了,热死了。
”草坪上,一只小狗无聊地跑来跑去,似乎也受不了夏日的烦躁。
池塘里,粉的,白的荷花正妩媚地盛开着,使人在紧张又烦闷的夏日中感到一丝轻松。
秋天接踵而至,秋日的天空,一色碧蓝,金色的太阳,光芒万丈。
西边天上飘着一丝白云,慢慢地浮动着,浮动着。
田野里,人们收割着成熟的庄稼,脸上挂满了笑容,似乎在品尝丰收的喜悦。
冬天降临了,北风狂怒地吼叫着,用力推着大树,雪花也跟在北风后面飞来了。
大片大片地飘落着,一会儿就叫整个树林子披上了白色的衣裳。
自然,就是那么美丽,那么可爱,那么不可思议。
篇二:
感悟自然作文800字
感悟自然作文800字
当第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;
当第一声蝉鸣打破世间的宁静,是鱼跃荷开的夏,这是一个清爽的季节;
当第一朵菊花幽幽绽放,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;
第一片雪花飘下,是凛冽潇索的冬,这是一个寒冷的季节。
放眼自然,处处散发着生命的芳香。
你感悟过多姿多彩的自然么?
什么让你陶醉?
娟娟的留言:
你感悟过初春的花儿绽放的声音么?
从七色的彩虹中采来绚烂的衣装,从碧绿的小河中采来清澈的河水,轻轻的梳理梦想,在百灵鸟掠过的瞬间,花儿苏醒了,欣欣然张开朦胧的睡眼,穿上斑斓的衣装,与流水声应和者,奏响一曲春的赞歌。
青青的留言:
你感悟过夏日愤怒的大海么?
翻腾着泡沫的巨浪接连不断的扑向岸边,无数的细碎的浪花冲上沙滩,在沙上留下湿润的痕迹,发出轻微的声响。
每一个浪头冲击了凹凸不平的岩石之后,就响起了瀑布飞溅般的水声。
接着是无数白色小瀑布从岩石的凹洞里留下。
海浪可以粉身碎骨,但是它不会放弃千百年来和礁石的对战,夏日愤怒的海有着永恒的追求,如此狂野而深邃。
莎莎的留言:
你感悟过秋风中的黄叶么?
那不是凋零,那叫感恩,感谢仁爱的大地辛勤养育了它们这一群可爱的小天使。
生命是短暂的,它们在生命的最后一刻选择了奉献,它们把生命奉献给大地,幻化成一粒粒细沙,消失于大地上,成为大地的一部分。
美美的留言:
你感悟过冬日冰清玉洁的雪花么?
雪花是冬天的音符,听,它洒在雪白的屋顶上,这是“哆”;
它洒在寂静的池塘里,这是“来”;
它洒在含苞欲放的腊梅上,这是“咪”;
它洒在苍翠的松尖上,这是“发”?
一曲多么美妙动听的冬之歌在深情地奏响。
那歌声飘入果园里,飘入土地上,飘入人们的心窝里,瑞雪兆丰年,来年一定是一个丰收之年!
空谷很美,因为不知何处有一朵兰花在幽幽绽放;
沙漠很美,因为不知何处有一方绿洲;
天空很美,因为不知何时有一只雄鹰掠过。
还有那叮咚的山泉,还有那深邃的夜空,还有那巍峨的山岳,它们,你可曾感悟过?
可曾让你陶醉?
细细感悟自然,你会发现一切是如此色彩斑斓,细细感悟生活,我发现是世界是如此美丽。
篇三:
作文指导--走进大自然
走进大自然
――七年级作文系列化训练之探究篇2
【训练目标】
1、热爱自然,体验自然,陶冶情操。
2、体悟自然的生命和灵性,认识并探究自然,欣赏自然中的情画意。
3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流,把观察的景、物和内心感受说给别人听。
说话内容具体,语言较生动有一定的感染力。
在此基础上写一篇文章。
【文题要求】
春色南疆莺飞燕舞,秋天自然天高气爽,夏日炎炎绿满天地,冬来银装素裹玉洁冰清?
你是否走近大自然呢?
一年四季,你最喜欢哪一个季节呢?
请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。
写一篇600字以上的文章。
【写作指导】
一、课前准备
1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张,准备交流(说出美在何处)
2、分“春之美”“夏之韵”“秋之魂”“冬之味”查找有关四季的诗歌或散文美句,准备课上交流。
3、思考自己最喜欢的是哪一个季节,准备自己要阐述的理由
4、找出印象最深的一次走进大自然的感受,与同学交流(可附相片)。
5、仔细观察,找寻一棵自己认为最美的树,准备阐述自己打算认养的理由。
二、活动过程:
活动一:
生展示介绍图片
活动二:
说四季──四季之诗
①“春之美”小组代表发言。
☆春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然:
《春晓》)
☆谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊:
《游子吟》)
☆红豆生南国,春来发几枝?
(王维:
《相思》)
☆好雨知时节,当春乃发生。
(杜甫:
《春夜喜雨》)
☆野火烧不尽,春风吹又生。
(白居易:
《赋得古原草送别》)
☆国破山河在,城春草木深。
《春望》)
☆不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(贺知章:
《咏柳》)
☆春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁:
《游园不值》)
②“夏之韵”小组代表发言。
◇力尽不知热,但惜夏日长。
《观刈麦》)
◇深居俯夹城,春去夏犹清。
(李商隐:
《晚晴》)
◇首夏犹清和,芳草亦未歇。
(谢灵运:
《游赤石进帆海》)
◇仲夏苦夜短,开轩纳微凉。
《夏夜叹》)
◇农夫方夏耘,安坐吾敢食。
(戴复古:
《大热》)
◇人皆苦炎热,我爱夏日长。
(李昂:
《夏日联句》)
◇残云收夏暑,新雨带秋岚。
(岑参:
《水亭送华阴王少府还县》)
◇连雨不知春去,一晴方觉夏深。
(范成大:
《喜晴》)
◇清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
《江村》)
◇芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。
(秦观:
《三月晦日偶题》)
③“秋之魂”小组代表发言。
☆秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操:
《观沧海》)
☆解落三秋叶,能开二月花。
(李峤:
《风》)
☆春种一粒粟,秋收万颗子。
(李绅:
《悯农》)
☆常恐秋节至,焜黄华叶衰。
(《汉乐府?
长歌行》)
☆湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(刘禹锡:
《望洞庭》)
☆自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
《秋词》)
☆银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
(杜牧:
《秋夕》)
☆春花秋月何时了,往事知多少。
(李煜:
《虞美人》)
☆欲说还休,却道天凉好个秋。
(辛弃疾:
《丑奴儿?
书博山道中》)
④“冬之味”小组代表发言
◎且如今年冬,未休关西卒。
《兵车行》)
◎秋月扬明恽,冬岭秀寒松。
(陶渊明:
《四时》)
◎南邻更可念,布破冬未赎。
(陆游:
《十月二十八日风雨大作》)
◎冬尽今宵促,年开明日长。
(董思恭:
《守岁》)
◎鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。
(王微:
《四气诗》)
◎隆冬到来时,百花即已绝。
(陈毅:
《梅》)
◎邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
《冬至夜思家》)
活动三:
四季──四季之歌
你喜欢或不喜欢哪个季节,请描述其独特景色;
你不喜欢哪个季节,请诉说其独特感受。
①“喜欢”一族
【春天派】如:
我喜欢春,春是生命成长的季节。
当第一株稚嫩的草芽破土而出时,就宣告了春的到来。
生命经过冬积累中的沉默,在春里爆发。
解冻了的流水叮咚奏响,新生的嫩枝在春风和煦中飞舞,苏醒来的动物四处觅食,野花在阳光下张开了笑脸?
万物复苏,欣欣向荣的景象,让人从心里荡出欢喜。
【夏天派】如:
夏日的夜里,听着蟋蟀在草丛中的喃喃细语,看着夜空众星捧月的风景,闻着轻风送来的清幽的花香,想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁,同样的月曾照过多少动人的故事?
想着想着,便有种“心疑形释,与万化冥合”之感,这大概就是人生的最高境界了吧!
一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走,只留下心灵
【秋天派】秋天,秋水长天,黄叶飞舞。
天空像擦拭得一尘不染的玻璃,轻绵的云朵雪白雪白的。
五谷丰登,人们忙得不可开交。
森林里一片生机,树上果实累累,秋虫啾鸣,在演奏着昆虫交响曲。
秋天!
一个丰收的季节!
【冬天派】冬天,蕴含了四季积累的精华,有最深奥的内涵。
虽然那土地充满荒凉,但在那里却埋藏着生命的种子;
在枯瘦的树条上,却沉睡着绿色的嫩芽;
在冰冷的躯壳里,却蕴积着温馨的活力。
纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下,世间的一切顿时圣洁起来。
②“不喜欢”一族:
曾有一阵,我是顶喜欢秋天的,正像一个词人说的“少年不知愁滋味”,年少的我偏想在秋天伤感一阵。
秋天的脾气古怪:
一会儿笑颜舒展,天高云淡;
一会儿又哭哭闹闹,大雨倾下。
秋风秋雨愁煞人,秋天不经意中赶到,给人凭添了许多的忧愁和踌躇。
路上行人稀少,秋雨中景色残破,落叶死尸一般躺着,曾经吵闹的昆虫也销声匿迹,人们在秋的萧瑟乐音中不断叹息──草黄花残,雁飞风
起,愁字心头。
这伤感的秋天,又是那么短暂,让人来不及享受本应有的闲情逸致。
【思路提示】
1、运用修辞添魅力。
运用比喻,语言更加形象生动;
运用拟人,文字亲切活泼;
运用排比,语句韵律和谐;
运用夸张,内容则幽默而又风趣。
例:
窗外有一棵梧桐,春天的日子里,它长满了叶子。
枝根的,绿的深,枝梢的,绿的浅:
虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有分别。
没有风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的样子。
一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看的见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞:
又像一位少妇,风姿绰约,作一个妩媚的笑。
(《落叶》)
2、善用增文采。
能收到“事半功倍”“画龙点睛”之效。
如:
“吹面不寒杨柳风”,不错,像母亲的手抚摸着你。
在这里,朱自清先生古为今用,生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。
3、多种角度创意境。
要在认真观察的基础上,抓住景物形状、颜色、声音、动态的特点去多角度描绘写,就能调动读者的多种感官,达到身临其境之感。
晨曦微明,雾弥漫着整个村头。
秋的晨雾,是那样的淡,淡得像新娘的面纱;
秋的晨雾,又是那样的甜,甜得像流进心底的甘露;
秋的晨雾,是那样的轻,轻得像一声耳语。
绕村的白杨,流溢出淡淡的绿色的光;
那静静的田畦,被轻轻地装进烟雾的摇篮,牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响,悠扬,婉转。
4、词语妙用出效果。
使用叠词能很好地抒发情感,展开画面,或减缓语气,且具有音乐美感。
同义词复用和反义词的配用可使文句生动活泼,富于变化,有时结合语境还能收到意想不到的效果。
校园里的树叶都随风摇曳,挣脱了树枝的束缚,飘然而下,随风起舞。
渐渐地,渐渐地,翻转,垂落,垂落?
一片,一片,一片?
仿佛一股巨大的引力,使它们凝聚于树下,深情的依偎在树下。
叶落归根,我恍然大悟:
正是有了落叶的滋养,才会有来年的枝叶繁茂。
【优秀例文】
那是春的灵魂
冬春的交替,时光的变迁,这么快。
在我的感动之前,它已走进了我的生命,并带来了一点久违的绿色。
那小堆的绿正在萌发、在成长、在向着冬天的微笑。
此时,我不得不佩服春的生命力。
面对眼前的一片片、一簇簇,我才真正体会到春的到来是不容拒绝的。
窗外,并没有什么繁花似锦,确切的说,最多只有几个花苞,只有几棵正在酝酿着感情的树。
我不知道,它们会在什么时候发芽,但我似乎真真切切的感到它的存在,是春。
它的与众不同,它的嫣然一笑,才会使那么多人去追寻春天。
也许,春天真的萌发着希望,不然怎么会有那么多双眼睛在热切的企盼?
也许,自己一直都在钟爱着绿色,也就是这个原因吧!
春,真的走近了,带着灵魂,连同颜色,它带来的必定是希望的一年。
还记得昨日的风景和去年春的颜色,常寄希望于春天。
因为春的牵挂,我们心中才有了那渗透着生命的画;
因为春的潇洒,我们才会感受到放飞风筝时的飘散;
因为春的灵魂,我们才会看到梦想和激情一起迸发。
春之声。
爱春的暖风那么柔和,微微吹过留给我们无限遐想的天空,任我飞翔高歌。
透过春的目光,沿着春的足迹,我还要去追寻,追寻那无限浩渺的世界!
或者珍藏一片这个春天的自信——嫩叶。
没有到田野里去看看农民们是否在忙着播种,但我想,他们一定种下了心愿,播下了欣喜的种子。
也许,在收获的那个季节,快乐一定属于他们。
我们也要种下一点希望,不然会在人们忙着收获的时候而一无所获。
为了明天的收获,现在就要马上播种!
眨眨眼睛,窗外已是碧草茵茵了……
《》
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