幼儿园情况调研报告Word文档下载推荐.docx

幼儿园情况调研报告Word文档下载推荐.docx

《幼儿园情况调研报告Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园情况调研报告Word文档下载推荐.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主要了解幼儿园的管理状况、课程设置、各项制度的落实、安全管理方法与措施、幼儿教师的责任心、幼儿园对学生的管理等。

二、幼儿园基本情况

1、教职工情况：

幼儿园共有教职工11人，正规幼师毕业的1人，经过培训达到幼师水平的9人。

其中女教职工10人，占教职工总数的91%。

现有4个班，小班1个，中班1个，大班2个，共计学生105人。

学生成分复杂，有基地职工子女，孤岛打工、经商人员子女，基地外来承包土地人员子女以及基地周围企事业单位职工子女。

三、主要成绩

1、教学管理情况

近几年来，幼儿园在教学管理方面，以《幼儿园新教育纲要》为依据，在培养孩子学习兴趣，主动学习的积极性以及趣味活动方面作了一定的工作。

比如：

①、开展“幼儿古诗朗诵”、“幼儿游戏识字”、“讲故事”“文明礼貌、感恩教育”等教学活动开展的较好。

②、开展舞蹈、美术、手工制作等兴趣教育，同时开展集体舞、体操等活动较多，培养了学生乐于动脑、动手、积极参与的好习惯。

③、开展认字、认数以及简单的加减计算等教学。

④、依托节日，开展了“爱妈妈、爱家人”活动；

在“植树节”开展了“我与小树同长高”、“人人学种一盆花”活动。

2、积极参与市托幼办组织的各项活动

近几年来，幼儿园积极参与市托幼办组织的各种教学培训活动，并取得了良好效果。

参加幼儿教师各种培训30余人次。

先后有成玉玲、曹秀萍、刘利香、孙振红四位老师参加东营市幼儿园系统讲课比赛均取得三等奖，幼儿园教师的参与意识大大加强。

3、重视教师自身素质的提高，不断强化自身能力的提升，邀请利津县第一实验幼儿园园长赵兰会、大王中心幼儿园园长田慈凤、河口区六合幼儿园园长毕宜杰以及两位优秀教师来园指导教学工作，使教师们的教学能力得到了提高。

4、与家长的沟通意识逐渐增强

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，幼儿园老师与家长的沟通意识逐渐增强，注重沟通的实效性和针对性。

利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。

当问题出现，第一时间与家长联络很重要。

让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。

5、安全管理方面成绩突出

安全管理制度健全，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，查找不安全隐患，并及时整改维修。

建立了安全管理责任制，定期检查园内各项设施、防疫防控工作，加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；

加强幼儿安全演练教育，培养自我保护能力。

全方位的查漏补缺，确保做到一切安全无误。

几年来没有出现过安全事故。

6、后勤保障力求实效

在厨房间小，厨具简陋人员短缺的情况下，想方设法搞好学生伙食，让学生吃好，让家长放心。

每周都精心设计孩子的食谱，做到每天荤素搭配营养合理，每周幼儿食谱张贴在宣传栏里，让家长一目了然。

每日课间餐和中间餐以名牌奶制品、副食品为主，真诚接受家长们的监督，杜绝无资质品牌进入园内。

三、存在的问题

通过调研发现，幼儿园近几年在教学、安全等工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在着很多不足，为进一步提高幼儿园的教育教学水平，缩短与兄弟幼儿园的差距，快速提升自己，现将有关问题提出如下：

1、教育教学和管理思想落后

①、管理制度及组织机构还待健全，管理上还欠科学规范，缺乏相应的管理制度及方法措施。

教师体罚和变相体罚幼儿的现象时有发生，这对幼儿园的发展和声誉影响较坏。

②、教师的教学观念转变太慢，幼儿教师对幼儿教学纲要和教材掌握不熟，幼儿教学于中小学教学不同，幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，在玩中学，在学中玩，注重培养幼儿的学习兴趣。

③、幼儿教师的整体素质不高。

缺少专业水平的的培养。

④、小学化倾向严重。

2、师资队伍缺编。

缺少具有专业素质和专业特长的幼儿教师。

这使得幼儿园的教学工作和对幼儿素质的培养造成一定的障碍。

3、教学资源的欠缺

目前教师们手里的教学资源无非就是那几本现成的书，对于一些指导性的书籍资料（包括幼儿图书资源）很是欠缺。

教学设施简陋。

另外，由于人员紧张问题，教师们很少或基本没机会外出学习参观，长此下去，影响了教师们思想水平的提高，更将制约着幼儿园的整体发展水平。

四、幼儿园科学发展的总体思路、工作要求和主要措施

根据基地幼儿园的实际和存在的不足，提出的总体思路、工作要求是：

“一个主题”——以“创新”为主题；

“两个特色”——“特色园”、“特色教育”；

“三个目标”——“以人为本”、“依法治园”、“求质量促发展”；

“四项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、管理制度建设、硬件设施建设。

1、严格《按照幼儿园新教育纲要》要求进行教育教学，纠正幼儿园小学化的教学问题，注重说、讲、诵、演的培养，重视行为规范教育，品德教育，安全意识教育和个性的培养。

建立健全幼儿园各种规章制度，如考勤制度、政治业务学习制度、会议制度、安全管理制度、卫生管理制度、爱护幼儿制度等等，并逐步落实。

学习先进幼儿园科学的管理方法，使也基地幼儿园的管理逐步规范化、科学化。

2、游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调多功能和可变性。

应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

3、加强教师业务水平和整体素质的提高，主动与市托幼办联系，争取早日使基地幼儿园纳入市托幼办管理行列。

采取请进来、走出去的方法，加大对教师进行整体业务培训力度，重视自学提高，坚持每年度在本园内推出2—3人的优质课，每学年向东营市推出1名教师参加市级优质课比赛，每两学年向东营市推荐1名教学能手评选。

3、园长要坚持参加教研活动，指导教学，在教学上高标准要求，教案、上课、听课等各项常规都进一步得到了规范。

积极开展以“比能人、练内功、提素质、争一流”为争创活动的教师教学技能比创活动，组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范；

加强幼儿教师普通话的练习，幼儿教师必须使用全国通用的普通话；

积极开展以教案和说课为内容的基本功训练，努力探讨教师“研读一篇教材、研评一个课例、研写一篇文章、研修一项技能”园本教研活动模式。

4、加强对幼儿教师的职业道德教育，教师要爱生如子，对待幼儿要有爱心、细心、耐心、恒心。

班主任要走进学生家中，与家长经常沟通，共同发现孩子身上的优点，有的放矢的去接近、关心、鼓励、帮助孩子，是孩子感到教师在真心的关心她（他）。

真正达到家长、幼儿、教师关系和谐，使家长体会到教师是真心实意的关心孩子。

制定问责追究制度，坚决杜绝体罚和变相体罚幼儿的事件发生。

5、师资队伍和教学资源的问题。

明年幼儿园将迁入新园，根据山东省幼儿园师资配备标准和教学资源配备标准，考察市区中心幼儿园配备情况，积极向基地党委反应，争取尽快解决师资、教学资源缺乏的问题，确保2012年升至为东营市一类幼儿园。

济军生产基地教育处

二〇一一年十月二十九日