小学四年级科学上册单元试题及答案 全册19页word资料Word格式文档下载.docx

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三、明辨是非。

1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。

2.黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。

（）

3．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持

良好的通风效果。

（）

4．人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。

5．买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。

四、我帮它们找朋友：

将食物和所含的营养成分用线连接起来。

蛋白质瘦肉、鱼

脂肪花生油、香油

镘头、大米食盐

盐类　　　　　　　淀粉

五、我的科学实验。

被检验的食物

检验方法

我的发现

检验结果

米饭

肉

花生

六、简答题。

结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。

一、查漏补缺

1.植物 

芹菜 

白菜动物 

鸡 

鱼 

微生物蘑菇 

大自然

2.身高，体重，运动量，肉食性

3.蛋白质脂肪淀粉纤维素水　

4.油渍脂肪

5．均衡搭配442

二、海滩拾贝

1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.ABCD

三、明白是非

四、找朋友

脂肪花生油、香油

镘头、大米食盐

盐类　　　　　　　　　　　淀粉

五、我的科学实验

大米饭

滴碘液

大米饭变蓝色

大米饭中含有淀粉

用火烧

燃烧时会发出像头发烧焦的气味

肉中含有蛋白质

在纸上摩擦

纸上留下油渍

花生中含有脂肪

六答：

略。

青岛版四年级科学上册第二单元试题及答案

班级　　　　　　　姓名　　　　　　　等级

一、查漏补缺。

1．像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成、的微粒，地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做。

2.除去水中_______和_______的过程叫做水的净化。

_、_______、_______是三种常用的净化水方法。

3.___________、__________、__________可以加快物体的溶解。

4.某种饮料的配料如下：

纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量＞20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。

根据以上说明，我认为这种饮料是饮料，颜色可能是，饮用时会觉得有味。

5.制作饮料时，每次都要对每种配料______________选取。

6.在物体沉淀的过程中，_________的物体先沉淀，__________的物体后沉淀。

1.下面不能被水溶解的物体有（）。

A、高锰酸钾B、面粉C、食用碱

2．汽水中的气体是通过（）的方法溶解的。

A.打入B.加压C.减压

3．我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。

A．过滤B.沉淀C.蒸发

4.（）可以使肥皂在水中溶解的速度达到最块。

A．搅拌B．用热水C．粉碎D．搅拌、用热水、粉碎三种方法。

5.在水中不断地加入食盐，我们发现（）。

A．食盐会一直溶解下去。

B．食盐不会一直溶解下去。

1.沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。

（）2．我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。

3.溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。

4.水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。

5.水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。

6.好的饮料配方经过一次调制就可以得到。

（）

四、我的科学实验。

1.如图，将食盐和砂子分别放在水里，

搅拌，会发现食盐，砂子，

说明食盐，砂子。

2.如图，________号杯水的糖溶解的快。

因为___________________________。

五、生活中的科学。

夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？

六、实验探究

加快肥皂快在水中的溶解的方法有哪些？

请选择其中的一种猜想设计其实验方案。

1．极小的肉眼看不见均匀

2.杂质细菌沉淀过滤消毒

3.搅拌用热水将物体研碎

4.橙汁 

橙色 

甜

5．定量

6.较重较轻

1．B5.B2.D4.C3.B

三、明辨是非

四、我的科学实验

1.不见了沉在杯底溶解不溶解

2.①用了热水

五、简答题

因为汽水中含有溶解于水的二氧化碳，它在排出体外的过程中能带走人体内的一部分热量。

搅拌、把物体研碎、用热水可以加快物质的溶解速度。

实验

（一）：

搅拌可以加快冰糖的溶解速度

1.取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。

2.取两块大小差不多的冰糖，同时分别放入两个烧杯中。

3.其中，一个烧杯用玻璃棒搅拌，另一杯不搅拌。

观察实验现象。

实验

（二）研碎冰糖可以加快冰糖在水中的溶解速度

2.取两块大小差不多的冰糖，一块研碎，另一块不研碎。

将这两块冰糖同时分别放入两个烧杯中。

实验（三）：

用热水可以加快冰糖的溶解速度

1.取两个大小相同的烧杯，分别放入凉水和热水，水的量是相等的。

2.取两块大小相同的冰糖，同时分别加入两个烧杯中。

观察实验现象

青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案

1．植物的身体一般包括　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、

、　　　　　、六部分。

2．植物生长所需的养料，绝大部分是由　　　　　　　　提供的。

3．地球上的植物，目前人们已知的大约有种。

4．植物体内的水吸收周围的热，变成　　　　　　从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的　　　　　　　。

5．植物的茎有运输　　　　　　和　　　　　　的作用。

6．观察叶子的气孔时，要选用叶子的　　　　　，用　　　　　观察。

7．绝大多数植物都有根，根有　　　　和　　　　、　　　　的作用。

8．根主要靠　　　　伸进土壤吸收水分。

根在吸收　　　　　的同时，

溶解在水中的　　　　　　　也吸收了。

1.叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（　　）水分。

A、吸收　　　　　　　B、排出

2.植物的叶在制造养料的过程中能产生（）。

A、二氧化碳B、氧气C、氮气

3．水在植物体内的活动路线是（　　）

A、根→茎→叶子　　　B、叶子→茎→根

4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（）

A、蒸腾作用进行得快B、蒸腾作用进行得慢

5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（）跑出去。

A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔

1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。

　　　　　　（　　）

2.人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。

3．因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。

（　　）

4．根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。

5.芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。

1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的

盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在

茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时

浇水。

1—2天后发现，塑料袋内壁上　　　。

如果选择一株没有叶子的植物做同样的

实验，发现塑料袋内壁上　　　　　　。

说明

叶子具有　　　　　　　水分的作用。

2．如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变　　　　，叶子变

　　　，说明除去叶子中的　　　　，叶子就不再是绿色的了。

3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1～2个小时（木

本的要更长一点时间）后，会发现　　　　　变红了，说明植物茎

内有　　　　　　　。

五、科学与生活

为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土？

六、实验探究。

植物吸水与根毛的多少是否有关系?

写出你的猜想与验证方案。

一、填漏补缺。

1.根、茎、叶、花、果实、种子

2.叶的光合作用

3.30多万

4.水蒸气蒸腾

5.水分养料

6.下表皮显微镜

7.固定植物吸收水分吸收养分

8.根毛水分养分

二、海滩拾贝。

1.A5.B2.A4．A3．B

1.有小水珠没有小水珠蒸发

2.绿黄叶绿素

3.叶子运输水分的导管

这样保护根毛不受损伤，移栽时容易成活。

答：

我的猜想：

植物吸水与根毛的多少有关系。

我的验证方案：

第一步：

取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。

第二步：

取两株同样大小的植物，不同点：

一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。

第三步：

将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发现根多的杯子，水下降得快。

根毛少的杯子，水下降慢。

从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。

青岛版四年级科学上册期中试题及答案

一、我会填。

1．为我们提供了丰富的食物。

2.研究水的温度对物体溶解的影响，这个对比实验时，　　　　　必须不同，

其他条件必须相同。

3.我们每天吃的食物如果分10份，米和面食应占份，蔬菜，水果应占份，牛奶、肉、蛋、油占左右。

4.除去绿叶中的叶绿素可以把绿叶放在　　　　　　　中煮。

5．由实验我们可以知道、、可以加快溶解。

6.植物体内的水周围的热，变成从叶的跑出，腾飞到空中。

叶的这种作用叫做。

7．三种常用的净化水的方法有、、。

8.植物的根能植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的也吸收了。

二、我会选。

1.其他条件相同时，溶解得比较慢的是（）。

A、粗盐B、细盐C、不能确定

2.叶子的（　　）作用能促进植物的根不断的吸收水分。

A、蒸腾　B、光合C、二者都能

3.用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。

塑料袋内壁出现小水珠，它是（）

A、叶的蒸腾作用产生的B、浇水时淋上去的C、从湿土里跑上去的

4.（　　　）是用来除去水中不溶解杂质的方法。

A、沉淀　B、消毒　C、过滤　

5.遇碘酒变成蓝色的是（　　　）

A、淀粉　　　　B、蛋白质

三、我是小法官。

1.因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解白糖。

2.只有绿色的叶子中含有叶绿素，像黄颜色、红颜色的叶子就没有叶绿（　）

3.制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。

4.生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。

　　　　（　）

5.所有的植物身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

6.植物必须在阳光下才能进行光合作用。

四、手拉手。

油菜　　　　　　　　　淀粉

米饭、面条　　　　　　　　　蛋清

蛋白质　　　　　　　　脂肪

花生、芝麻　　　　　　　　　水

1．将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒不见了，尝一尝水有咸味，说明食盐在水中　　　　　　　。

如图1，　　　号杯水的糖溶解的快，因为　　　　　　　　。

2.如图2，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1～2个小时。

（木本的要更长一点时间后）同，会发现变红了，

说明植物茎内有　　　　　。

3.如图，托盘上的食物发出像头发烧焦的气味，

说明这种食物中含有。

六、科学与生活

七、实验探究

如何证明植物的叶有蒸腾作用，把你的实验方案记录下来。

1.大自然

2.水的温度

3．4，4，2

4.酒精

5．用热水，搅拌，将物体研碎

6.吸收，水蒸气，气孔，蒸腾

7．沉淀，过滤，消毒

8.固定，养料

1.B2.A3.A4.C5.A

1.×

2.×

3.×

4.√5.×

6.×

油菜　水　　　　

米饭、面条淀粉　　　　

蛋清　蛋白质

花生、芝麻　脂肪　

1．溶解了1号搅拌可以加快溶解2.枝条导管

3.蛋白质

答：

我的实验方案:

第一:

选两株同样大小的盆栽植物，一株是生产旺盛的，最好是叶子大的，另一株是没有叶子的植物。

第二：

用透明塑料袋将两株盆栽植物罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。

第三：

1—2天后发现，有叶子的塑料袋内壁上有水珠；

没有叶子的植物发现塑料袋内壁上没有水珠。

通过实验证明叶子具有蒸腾水分的作用。

青岛版四年级科学上册第四单元试题及答案

1．喷气式飞机、火箭升空都是利用了原理；

充气蹦蹦床是利用空气压缩有的原理制作的。

2．皮球弹跳的次数和高度与有关，越足，弹得越。

3.当松开充满空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向，这种现象叫做　　　　　　　　。

4.当气球内的空气向东喷出时，气球会向_运动。

5.地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有　　　　千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做　　　　　　。

大气有　　　　　　，处在大气层中的物体都受一种无形的压力，这种压力就是　　　　　　。

方向是来自　　　　　　　。

6．气球在撒气同时会被推出一段距离，这是力作用的结果。

1.在两个吸盘紧紧地吸在一起的实验中，成功的关健是（　　　）。

A、吸盘的材质　B、吸盘的大小C、把里面的空气全部挤压出来

2.水流的力量与（ 

）无关。

A、水位高低 

B、水量大小 

C、水的温度 

D、水流速度

2.下面各项中，与大气压力无关的现象是（）。

A、钢笔吸墨水 

B、瀑布流水 

C、用吸管喝饮料

3.下列属于反冲的是（）。

A、被压弯的铁片又绷直了B、人用力向后划水，小船向前运动C、压缩后的弹簧将小球高高弹起

4.世界上最早发明热气球的国家是（ 

）。

A、中国 

B、日本 

C、美国

1.大气没有重量，因为我们周围就有大气，但我们感觉不到。

（　）

2.孔明灯最早是用来传递军事信号的。

3.飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。

　　　　　（　）

4．墨鱼主要靠反冲的力量推动身体向前进。

　　　　　　（）

5．橡皮艇乘坐舒适，减缓撞击，是利用了压缩空气的弹性。

（　）

1.如图，图2把装满水的杯子倒过来，水

　　　　流出来；

图3两个吸盘　吸

在一起。

这些现象都是利用了　

　原理。

2．如图，　边图中水流产生的力量大。

因为它的　　　　。

五、简答题。

1.列举人们利用大气压力的事例。

2.向东行驶船时，船上的人须用力向什么方向划桨？

为什么?

为什么厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部？

请你设计一个实验来验证你的猜想。

1.反冲弹性2.弹性充气高3.相反反冲4.西5.2000-3000大气层重量大气压力四面八方6.反冲

1.C2.C3.B4.B5.A

1.×

2.√3.√4.√5.√

1．不会会大气压力

2．左水位高

1.答：

压水井抽水、水泵抽水、吸盘挂钩、钢笔吸水、用滴管吸药水等。

2.答：

向东行驶船时，人须用力向西划桨。

因为人向西划桨时，水有一种向东反冲的力量，推动船向东行驶。

因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排除。

实验：

1.把蜡烛立在桌子上，不点燃，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，观察现象。

2.点燃蜡烛，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，观察现象。

3.将纸蛇横移，离开蜡烛火焰的上方，观察现象。

青岛版四年级科学上册第五单元试题及答案

1．热传递的方式有三种：

、、。

2.按照物体传导热能力的不同，将物体分为　　　　、　　　两大类。

3.热在水中可以通过　　的方式传递，在空气中也可以通过　　　的方式传递。

4.太阳能热水器是由、和三大部分组成。

其中是太阳能热水系统的核心元件，是接受并传递热量的装置。

5.冬天，教室里的暖气片是通过　　　的方式使教室里暖和起来的。

6.冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地。

7.太阳能热水器应用的就是把　　转化为人们需要的　　能。

1.把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一段时间，会出现（　　　）现象。

A、包黑布的比包白布的温度计的读数高

B、包白布的比包黑布的温度计的读数高

C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。

2.冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的（ 

A、快些 

B、慢些 

C、一样

3.下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是（　　　）。

A、平放　　B、竖放　　　C、与太阳光相对

4.性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（　　）

A、陶瓷杯　　B、塑料杯　　C、不锈钢杯

5.冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向（ 

A、门外 

B、暖气片的方向 

C、窗外

6.给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快 

（） 

。

A、热的对流 

B、热的传导 

C、热的辐射

1.保温材料都是些导热性能很好的材料。

　　　　　　　　（　）

2.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，循环往复。

3．将空调口朝上可让室内温度降得快。

　　　　　　　　　（　）

4．热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。

（）

5．热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。

（　　）

1．如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水

里，过一会发现　　　　　　　　　　不热，而

　　　　　　　　　　热，说明不同的物体传热的能力

2.如图，将木屑放在水里，加热后，

我们看到的现象是：

请你在图上标出木屑的运动路线。

1.为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？

2.夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕？

利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？

热在物体中是怎样传递的？

写出你的猜想与实验方案。

1.传导对流辐射2.热的良导体热的不良导体3.对流对流4.集热器循环管道水箱集热器发动机5.对流6.融化7.太阳能热

1．A2.A3.C4.B5.C6.A

三、明辨别是非。

1.×

5.×

2.√4.√3.×

1.塑料勺、木筷铝勺、铜勺、铁勺不同

2.有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。

1.答：

因为浅色衣服吸收辐射热少，深色衣服吸收辐射热多，所以夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。

因为棉被有保温功能，他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进不到冷饮摊点箱体里，有效地防止冷饮融化。

热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。

1、在一杯红色的热水中,沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水,观察冷水和热水融合的过程。

2、点燃蜡烛作为热源,用于感觉一下,手在火焰的上方感觉更热。

3、在一段铜丝上,每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍,将铜丝的两端固定在铁架台上,并使火柴都向下悬挂,在铜丝的一端用酒精灯加热。

观察