三年级数学教师家长会发言稿范文精选3篇.docx
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三年级数学教师家长会发言稿范文精选3篇.docx
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三年级数学教师家长会发言稿范文精选3篇
三年级数学教师家长会发言稿范文(精选3篇)
三年级数学教师家长会发言稿范文(精选3篇)
在发展不断提速的社会中越来越多地方需要用到发言稿发言稿可以提高发言人的自信心有助发言人更好地展现自己。
那么你有了解过发言稿吗?
以下是wtt精心整理的三年级数学教师家长会发言稿范文欢迎阅读希望大家能够喜欢。
三年级数学教师家长会发言稿1
尊敬的各位家长:
下午好!
欢迎各位百忙中抽空出来(特别是今天周末的下午出来)与我们进行面对面的交流与沟通!
从开学初到现在我接任了3(6)班的数学教学这是我在20_______年的数学教学中第三次担任三年级数学的教学可以说对三年级的教材有了一定的了解。
但是和在座各位家长我还是比较陌生的当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流如:
张浩然、谭义薪、郭美汐、龚卓凯、张俊聪、申哲谦、冉茜茜等同学的家长但更多的是通过网络(即QQ超级宝贝群)/手机或书面交流的方式才和大家有一定的互动如马跃奇、王智衡、程梓桐、陈漫妮、王云杨等同学的家长。
其中马跃奇、陈漫妮等同学的家长通过在天下通上书面形式和老师交流能急时反应学生学习的情况让老师在下一堂课中能更好的了解学生因材施教值得我们大家学习。
因此今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。
感谢你们对我们工作的大力支持。
一、我的教学思想
著名教育家陶行知先生有句话让我很有想法:
“什么是教育?
一句话就是要养成良好的学习习惯。
在班级管理上我一直坚持“爱字当头严字把关”多一些爱心多一些耐心再多一些恒心。
我的严是在课堂纪律上、学习上。
在要求学生的品德上严格要求而在平时的一些生活小事上我则突出爱字。
即让学生体会到老师对他的关心和爱护我的想法是当学生如果出现错误时要怕老师而平时又要自觉接近老师。
这样就便于师生的交流感情的亲近有利于学生的发展。
所以本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规作业常规培养让学生养成良好的学习习惯。
二、我的教学策略
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天我把我个人的在数学方面的一些想法跟大家交流一下。
1、培养训练好学生的学习习惯特别是倾听的习惯和认真作业的习惯。
如:
让孩子考家长。
让孩子出题考家长孩子很感兴趣他们会成心出些容易错的题把家长考住。
家长成心"低级错误"让孩子批评这时对孩子也是一种教育将来他们做题时也会防止"低级错误"。
2、关注同学的学习成绩通过个别辅导家校联系等形式提高这部分学生的学业成绩争取优秀率保持在90%以上杜绝不及格。
3、把书本习题(做一做)定为在校的课堂作业《二十六个练习》一般安排在课堂内解决《天下通课时作业》确定为学生回家作业(选择有效习题进行练习)把辅导重点放在学生的错题订正上。
为此我为孩子准备了一个“纠错本”相当于“错题集”让学生把每天的错误都改在上面巩固记忆。
4、孩子计算能力的培养是十分重要的也是计算机无法代替的。
本学期教学的重点是万以内的加法和减法笔算、两位数除以一位数的有于余数的除法和多位数乘以一位数以及四边形这就对计算能力提出了更高的要求。
所以更要加强算的训练重视孩子的口算和估算这可以帮助学生提高计算能力。
特别是学生在计算乘法时口算能力强可以帮助学生提高计算速度;在计算除法时估算能力强可以帮助学生很快地试商。
所以《口算计算》既是每天训练内容也作为阶段性的达标训练内容特别是有余数除法和多位数除以一位数这一学期我将安排二次口算达标比赛(即单元结束时和期末复习时)反对每天机械化的练习同一张内容可以采用口算卡片训练同桌互相出题训练口算训练本常规训练听算训练等形式建设每天三至五分钟的口算练习。
5、鼓励孩子完成学校布置的数学实践活动作业发现数学源于生活并用数学帮助生活。
三、三年级特点:
从三年级开始也许很多家长都有这样的感觉:
孩子在一、二年级成绩一直很好甚至经常考满分可是到了三年级成绩下降经常做错题忘记写作业。
由此我们好多家长都感到很困惑。
其实首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识。
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。
因为三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。
您的孩子正处在中段的跳跃期。
1、学习方面:
知识内容广泛了由直观/具体变为抽象概念了。
2、心理方面:
很多事情都处于好奇似懂非懂开始有独立性自尊心逐渐增强。
3、思想意识:
思想从单纯走向复杂也就是说想的事情多了。
这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
四、针对学生的学习情况提几点建议
1、作业格式训练。
良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写就能减少孩子由于书写不良而产生的差错另外也可以培养孩子思维的.条理性。
从天下通的签字上反映我班有18名同学的家长认真辅导孩子完成了家庭作业。
有10多名家长是不定时检查的这肯定是对孩子有巨大帮助的。
有的家长说代为复查孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因但容易产生复查的依赖性自己缺乏主动反省的意识。
这在考试过程中就要"吃亏"。
这种说法也不无道理所以应根据学生的情况而定。
那些孩子应该检查那些孩子可以自查。
但就算是自查家长也应该花1分钟时间浏览一下孩子作业完成的情况。
如果条件许可可对有一定思维难度的题目让孩子说说“是怎么想的为什么这么想”这样引导学生小结思维方法提高思维水平。
2、培养认真阅读的习惯。
现在的数学练习形式活泼多样能充分调动孩子的学习积极性但同时也增加了阅读的难度每做一题需要孩子看清、看懂题意一审再审再动手做。
3、培养发现问题和提出问题的习惯。
数学不是记忆性为主的学科而是思考性为主的学科发现问题提出问题使孩子养成爱动脑勤于思考的习惯。
这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目不及时订正学习中就会以讹e传讹错误百出。
家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在并加强对孩子知识薄弱环节的辅导这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5、培养检查的习惯
6、培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的还要听同伴的不同想法。
最后我感谢你们来参加这次家长会。
这就是对孩子的关心对他们的爱。
为了你的孩子我的学生我相信:
“有付出就一定会有收获”。
比我的发言完毕谢谢!
三年级数学教师家长会发言稿2
各位家长:
大家晚上好!
很高兴和大家见面也很期待跟你们交流以为了教育好孩子而努力。
首先我自我介绍一下我姓郭。
今天我就三年级数学学习的特点、需要关注的地方以及开学一个多月以来孩子的学习状况谈一谈。
孩子到了三年级数学学习内容已经有了一定的难度孩子们的思维也逐步由具象向抽象过渡。
从三年级开始学习需要拿出真本事。
一、二年级的时候有的孩子比较聪明不太认真学习也能取得比较好的成绩然而到了三年级就没有那么简单了稍有马虎学习成绩就有可能滑下来。
有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的而学习习惯一旦养成那将是孩子一生的财富。
孩子如能养成好的学习习惯成绩自然也就会好了。
三年级是孩子教育非常重要的一年孩子懂事多了什么道理也明白点了正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上现在的操心正是为了今后不操心。
那么这阶段的孩子学习数学应该注意什么呢?
我想各位家长都有一个愿望那就是望子成龙望女成凤然而愿望的实现单靠学校一方面的努力是远远不够的孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注学校教育的成功离不开家庭的配合。
教育来自生活点滴。
只有无时不刻关注着孩子发现问题及时地加以纠正和疏导。
特别是在学习方面知识就是要一步一个脚印学下来这样才不会感觉特别吃力也能及时地跟上班级的整体水平。
本班孩子的特点是比较活好动的孩子比较多当然也极其聪明上课能积极回答问题热心帮助老师。
但是有点小粗心书写不美观。
下面请允许我冒昧地给家长们提几点要求。
1、监督孩子按时专心认真地完成作业。
帮助孩子正确对待家庭作业在完成作业期间杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业训练孩子的注意力。
教育孩子要书写工整孩子能写出工整美观的字说明他做作业的心情是比较平静的态度也是比较认真的这样的作业才是有质量的。
2、每天检查孩子的作业。
先让孩子做完自己检查一下找到错误的地方并及时改正培养孩子自我检查、及时订正错误的习惯。
然后家长再检查一遍并签名这样能避免孩子产生依赖的心理。
建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注也有助于及时了解孩子的学习情况。
3、监督孩子练习是否及时订正。
我班学生完成作业情况不错就是上课时而走神所以讲评完没有及时订正。
细心的家长会发现同步练只要孩子全部订正完毕我都会在课题上画一个五角星提醒孩子你这一课题已经订正完毕如果没有那代表你还有题目尚未订正需要及时改正。
如果每个孩子都能做到及时更正错误我相信他们的成绩一定会有很大的进步。
4、单元测试后及时签名。
签名不是目的签名主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况及时发现其不足帮助孩子突破难点教育孩子错一次不要紧怕的是永远错下去。
一定要把错题改正。
如果孩子还不理解可叮嘱孩子到学校问老师回去后再给你们讲一遍巩固。
5、培养周期学习习惯。
掌握学习周期培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
孩子预习后上课时更快接受和理解新知上课效果比较好;回家后把今天所学复习一遍然后再进行练习巩固。
这样学习孩子学得轻松又掌握得扎实。
最后感谢各位家长的仔细聆听希望通过我们的共同努力孩子会有更好的发展。
三年级数学教师家长会发言稿3
各位家长:
下午好!
首先作为孩子们的老师我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。
孩子的成长只有一次与他们一起成长是责任是幸福也是一门艺术。
如何让孩子们尽快的适应新的学期快乐的学习、成长?
除了孩子自己的主观因素之外其中也需要我们老师和家长的帮助。
作为本班的数学老师我一直在探索如何尽己所能使枯燥的数学课变得生动活泼让孩子乐意学数学感受到数学的多姿多彩激起探索的欲望享受成功的喜悦为你的孩子的终身学习打好基础。
今天借这个机会我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面:
对很多事情都感到好奇似懂非懂开始有独立性自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做但往往又达不到你所要求的标准。
另外这个阶段的孩子自尊心逐渐增强也就是我们通常讲的:
孩子知道“难为情”了他怕“丢面子”了所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:
三年级学生成绩的“马鞍形”现象
从上图可以看出学生升入三年级成绩呈下降趋势到四年级后又有所回升。
这就是所谓的“马鞍形”现象。
这种现象无疑抑制了儿童语言和思维能力的发展挫伤了学生的积极性。
为什么会发生这种现象呢?
因为9—10岁的是孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。
这一时期孩子的品德、性格、行为习惯、兴趣爱好已开始形成。
他们不再像一、二年级的学生那样守纪、听话他们逐渐显露出自己不同的个性。
因此他拉的学习不如低年级那么平衡学习成绩开始形成较明显的差异。
给孩子适度的压力。
孩子年龄小许多事情的利害尚不知晓不太懂得学习的意义不愿意在课本知识上多下功夫。
所以需要我们对孩子施加适当的压力而不能听凭孩子完全自由行事。
我们要通过各种方式讲清楚学习的意义尽量从正面激发他们学习的主动性。
二、本班数学数学的情况。
数学课上积极思考踊跃发言的同学有:
作业认真书写工整格式规范的有:
还有一些基础不是太好但是很努力进步明显的同学:
少数同学能够专心听讲并且积极回答老师提出的问题表现突出的是:
以上都是一些表现比较好的地方当然还存在一些问题:
有的孩子自控能力较差主要表现为上课不专心小动作不断有的学生爱接老师的话把有的作业不够认真书写马虎经常漏做题目还有的作业拖拉不能在规定时间完成错题不能及时订正需要老师跟在后面催要。
正
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