历史一轮复习学案必修3第五单元《近代中国的思想解放潮流》Word格式.docx
- 文档编号:22636524
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:23.17KB
历史一轮复习学案必修3第五单元《近代中国的思想解放潮流》Word格式.docx
《历史一轮复习学案必修3第五单元《近代中国的思想解放潮流》Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史一轮复习学案必修3第五单元《近代中国的思想解放潮流》Word格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
△知识链接:
归纳近代中国的思想解放潮流历程、特点以及规律;
中国的近代化历程
【学习盲点】1、近代思想解放潮流的核心与主题,向西方学习过程中呈现的特点与规律。
2、各派代表人物的阶级属性和所处的时代背景
3、近代前期中国的近代化问题
【学生自主学习】
1、师夷长技以制夷的含义是什么,它的提出产生了怎样的影响;
洋务派的洋务思想主张是什么?
我们如何评价他们的实践?
2、资产阶级维新派有哪些代表人物,他们的主张是什么?
他们的思想对中国社会发展产生了什么影响?
3、新文化运动兴起的标志是什么?
资产阶级激进派提出了哪些重要主张?
这对中国产生了怎样的影响?
【专题知识结构梳理】
思想名称
学习阶段特征
时间
历史背景
阶级派别
代表人物(关注阶级属性、观点)
实践
结果
影响
学习西方物质文明(经济工业化)
学习西方政治制度(政治民主化)
学习西方思想文化(思想民主科学化)
以俄为师
综合认识:
1、近代先进的中国人向西方学习目的是为了实现民族独立、民主富强。
2、近代先进的中国人向西方学习具有广泛性、一定的层次性、前后的继承性、以及曲折性
3、近代探索说明封建主义思想和西方资本主义思想都不能改变中国人的命运,只有学习马克思主义,走社会主义道路才能挽救中国。
一、新思潮的萌发(地主阶级主导,向西方学习器物即先进科技)
(一)“开眼看世界”——地主阶级抵抗派19C40年代
1、背景:
2、概况——林则徐与魏源的主张与实践
①、林则徐——开眼看世界的第一人
②、魏源与《海国图志》
性质:
思想:
3、意义:
“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号,迈出了近代中国向西方学习的第一步,是近代中国思想解放的开端。
对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。
(二)“中学为体,西学为用”——地主阶级洋务派19C60—90年代
2、概况
(1)主张(含义):
(2)实践:
3、影响:
二、维新思想——资产阶级维新派(资产阶级主导,向西方学习政治制度)19C90年代
(一)背景:
(二)概况
1、严复、康有为、梁启超的维新思想
代表
主要思想
核心主张
康有为
梁启超
严复
2、实践:
(三)影响——维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用
戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动,也是资产阶级启蒙运动,开阔了知识分子的眼界,提高了他们参与政治的热情;
维新派对封建制度的批判,客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。
这次变法对激发人民的爱国思想和民族精神起了重要作用,同时它又是一次思想解放运动。
资产阶级革命派向西方学习(背景、内容、实践、评价影响)
三、新文化运动——激进民主主义者(资产阶级主导,向西方学习思想文化)
(一)背景
1、政治:
2、经济:
3、思想:
1、兴起标志:
2、代表人物:
3、内容
(1)
(2)
(3)
(4)
(三)影响
(1)积极:
新文化运动是一场资产阶级的反封建的文化启蒙运动(思想解放运动),也是一场文学革命运动。
新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次;
是辛亥革命在思想文化领域的延续。
它动摇了封建思想的统治地位,(这是前期最重大的贡献)民主科学思想得到弘扬,形成了思想解放潮流,也为马克思主义传播奠定了思想基础,推动了五四运动的发生,并推动了中国自然科学的发展。
(2)局限性:
新文化运动中,一些先进分子对东西方文化的某些提法也存在绝对否定或绝对肯定的片面性。
同时也脱离了广大人民群众。
四、马克思主义在中国的传播(无产阶级主导学习思想文化)
(二)概况——五四运动前后马克思主义在中国的传播
1、五四运动前——传入
2、五四运动后——传播
(三)影响——马克思主义对中国历史发展的重大意义
【课堂合作探究】:
探究一:
地主阶级与资产阶级在向西方学习过程中的表现出来的差异和原因
阅读下列材料:
材料一“天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。
”——乾隆皇帝
材料二“善师四夷者,能制四夷;
不善师夷者,外夷制之。
”——魏源
材料三“这个世界几乎已分配完毕,它所剩下的地区也正在被瓜分,被征服,被拓居。
想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧,那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!
我常常这样想,如果可能的话,我将吞并这些星球。
看到它们这样清楚而又那么遥远,真使我感到悲伤。
”
——(19世纪末)罗德斯
材料四“承担起白人的责任,将你们培育的最好的东西传播开来,让你们的子孙离家远去,去满足你们的俘虏的需要。
材料五“观万国之势,能变则全,不变则亡,大变则强,小变仍亡。
”——康有为
根据上述材料和所学知识,回答:
(1)材料二与材料一相比观念上发生了什么变化?
(2分)为什么会产生这种变化?
(4分)
(2)材料三、四和材料五有何联系?
(3)材料四中所说的“最好的东西”,在魏源和康有为看来分别是什么?
(4分)这种不同说明了什么?
(2分)
探究二、探究新文化运动以及资产阶级维新派与激进派的区别
阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。
材料一苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民),何患无新制度?
无新政府?
无新国家?
非尔者,则虽今日变一法,明日易一人,东涂西抹,学步效颦,吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》(1902年)
材料二吾国之社会,其隆盛耶?
抑将亡耶?
……予所欲涕泣陈词者,惟属望於新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!
……青年乎!
其有以此自任者乎?
……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。
——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于专制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或有以自觉。
此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月)
(1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。
(10分)
(2)根据材料二,并结合所学知识,指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里,体现了怎样的时代精神。
(3)根据以上材料,概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。
探究三、探究近代先进的中国人向西方学习的轨迹
阅读下列材料
材料一:
善师四夷者,能制四夷;
不善师四夷者,外夷制之。
夷之长技有三:
一战舰、二火器、三养兵练兵之法。
…佐行贾以行兵,兵贾相资,遂雄。
——《海国图志》
材料二:
1898年,《孔子改制考》问世,对当时思想界震动很大,被梁启超形容为“火山喷发”。
这一著作打着孔子的旗号宣扬维新变法理论,还借用进化论的观点,论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。
——人民版《历史必修三》
材料三:
一、颠覆现今之恶劣政府,二、建设共和政府,三、土地国有…以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府,……把过时的满清君主政体改变为“中华民国”。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料四:
新文化运动期间,陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗,破坏陈腐学说的囹圄”,提出“德先生”和“赛先生”的口号。
他指出:
要拥护德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。
要拥护赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。
要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。
――人民版《历史必修三》
材料五:
七十多年马克思主义走得那样慢,十月革命以后就走得这样快。
因为它走得这样快,所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了,五四运动以后,很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。
在这以前,哪个晓得提这样的口号呢?
——毛泽东(1945.4)
请回答:
(1)分别概括材料一和材料三的思想主张。
(2)根据材料二,为什么《孔子改制考》被梁启超形容为“火山喷发”?
(3)向西方学习,材料二和材料三的思想共同点和不同点是什么?
(从国体、政体角度回答)(4分)
(4)结合五则材料,简述中国人向西方学习的轨迹。
(语言要精练,4分)
【课堂检测巩固】
1.《海国图志》序言中说:
“是书何以作?
曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。
”上引言论反映出作者①主张与外国礼尚往来②主张学习西方先进科学技术③主张学习西方政治制度④学习西方优长旨在抵御外国侵略
A.①③ B.①④ C.①②④ D.①②③④
2.魏源的www.ks5u.com《海国图志》对英国政体作了详细介绍,其意图不是
A.希望中国进行政治改革B.反思中国战败教训
C.探究英国获胜原因D.让国人了解英国国情
4.鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括:
“西哲的本领虽然要学,‘子曰诗云’也要昌明,换句话说,便是学习了外国本领,保存中国旧习,本领要更新,思想要旧。
”这一主流思想是指
A.师夷长技以制夷B.中学为体,西学为用
C.兴民权,实行君主立宪D.自由为体,民主为用
5、近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也”的指责
主要针对下列哪位人物的思想主张?
A.魏源B.李鸿章C.康有为D.孙中山
6.“购船置械,可谓之变器,不可谓之变事;
设邮使,开矿务,可谓之变事,不可谓之变政。
”这段话应该是
A.洋务派的言论 B.抵抗派的言论C.维新派的言论 D.革命派的言论
7、康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法,给皇帝讲“心当变法”的道理。
顽固派指责他“其貌则孔也,其心则夷也”。
康有为这样做的目的是
A、在儒学的基础上吸收西方政治学说B、为变法披上传统文化价值的理论
C、将西方的政治理论和实践中国化D、用儒家的经典解释西方的政治学说
8.“所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然
以多数国民能否对于政治,自觉其居于主人的主动的地位
为唯一根本之条件。
”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是
A.传播西方进化论与人性思想B.打击袁世凯尊孔复古行径
C.抨击立宪道路号召暴力革命D.批判封建思想唤醒民众觉悟
9、新文化运动中,陈独秀提出“德先生”和“赛先生”口号的进步意义体现在①反对封建专制统治②促进科学事业的发展③促进中国的富强④促进中国对马克思主义的传播
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
10.17世纪上半期,早期民主启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”;
19世纪末,康有为则把孔子奉为变革的先师;
新文化运动中陈独秀等人提出要“打倒孔家店”。
这三种观点在本质上
A.是自相矛盾的B.都具有反封建的进步意义
C.都反映了资本主义萌芽发展的要求D.李贽进步,康有为反动,陈独秀偏激
11.某中学学生在研究一战期间陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物时,看到其中有这样一句话:
“笃古不变之族,日就衰亡;
日新求进之族,方兴未已。
”他们对这句话中“变”的内涵产生了争议。
甲说:
“这里的变就是要变革教育制度。
”乙说:
“不对,这里的变是要变革政治制度。
”丙说:
“不对,这里的变是要变革思想观念。
”丁说:
“你们都不对,这里的变是要推翻资本主义制度。
”四人中观点正确的是
A.甲B.乙C.丙D.丁
12、(09年临清)陈独秀在《新青年》杂志创刊号发表了《敬告青年》:
“世称近世欧洲历史为‘解放历史’:
破坏君权。
求政治之解放也;
否认教权,求宗教之解放也;
均产说兴。
解放云者。
脱离夫奴隶之羁绊。
以完其自主自由之人格之谓也。
……盖自认为独立自主之人格以上。
一切操行,一切权利,一切信仰,唯有听命各自固有之智能,断无盲从隶属他人之理。
”下面相关叙述正确的是:
①“解放历史”指的是欧洲的资产阶级革命②表明作者追求民主、自由、平等③说明作者已经接受了马克思主义学说④这篇文章发表的重要背景是袁世凯掀起了“尊孔复古”逆流
A、①②③④B、①②C、①②④D、②④
13.陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出:
“要帝制不再发生,民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可”。
为此而发起的一场思想解放运动的主要功绩是
A.推翻了封建专制政体B.动摇了传统礼教的思想统治地位
C.推动民主共和思想深入人心D.促进马克思主义在中国的传播
14、“北方吹来十月的风,惊醒我们苦弟兄。
”与这句话直接相关的现象是
A.五四爱国运动爆发B.马克思主义在中国传播
C.毛泽东思想形成D.中国共产党诞生
15、中国在19世纪后期到20世纪20年代思想潮流更迭快,冲突剧烈说明了①中国这一时期产生了多种新的政治力量②中国人民不怕失败,勇于探索救国真理③中国的民族危机严重,国内政治统治黑暗④这些思想潮流对于中国的现实都有局限性
A、①②B、②③④C、①②③D、①②③④
2011历史一轮复习学案*必修3第五单元《近代中国的思想解放潮流》
课堂探究1答案要点:
(1)由鄙夷到师夷(2分)鸦片战争的影响;
(2分)外国资本主义的冲击,中西方联系扩大。
(6分)
(2)中国面临被帝国主义瓜分的严重的民族危机,中国日益沦为列强的半殖民地。
(2分)面对民族危机,康有为主张变法维新。
(3)西方的科学技术和西方的政治制度。
(4分)学习西方由技术(器物)层面上升到制度层面。
课堂探究2
(1)维新变法和辛亥革命的失败(资产阶级共和国的有名无实),使他们意识到,以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。
必须通过思想启蒙改造国人意识,培养新的国民,为社会变革奠定基础。
(2)“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。
集中体现了民主与科学的时代精神。
(3)梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民,突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。
陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想,将目标具体锁定在“新青年”上,更符合实际。
课堂探究3
(1)材料一:
“师夷长技以制夷”材料二:
三民主义
(2)宣传维新变法理论,主张在中国建立君主立宪制国家
(3)共同点:
主张在中国建立资本主义国家(或答走资本主义道路)
不同点:
维.主张建立君主立宪制国家,革.主张建立资产阶级民主共和国
(4)①鸦片战争以后,以林则徐、魏源等人主张学习西方先进的技术
②康梁维新派和孙山资产阶级革命派主张学习西方政治制度、
③陈独秀、李大钊等人倡导民主和科学,学习西方先进文化
④中国人最终找到马克思主义这一救国救民的理论武器
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 近代中国的思想解放潮流 历史 一轮 复习 必修 第五 单元 近代中国 思想解放 潮流