大学生勤工俭学弊大于利总结大全经典台词Word格式文档下载.docx
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由于经济拮据,王兆华将每星期的生活费控制在40元。
乐观向上的王兆华从小学到初三都是班长,学习成绩总是排在前几名,2005年被评为淮南市优秀学生干部。
面对逆境,王兆华对生活、对未来充满希望。
她说:
“只要不断努力,将来自己和父亲一定会过上好日子。
”可见,勤工俭学既能改变家庭贫困的状况,也可以提高自理自立的精神。
再次,勤工俭学对大学生的学习和成长而言也是利大于弊的。
勤工俭学将不仅帮助大学生掌握系统的理论知识,提高实践能力,顺利完成学业,而且使他们把握在勤工俭学过程中带来的契机,培养创新意识、凝聚创造能力,为将来就业创业打下良好的基础,成为建设现代化社会主义的栋梁之才。
我身边既参加勤工俭学又能较好地完成自己学业的同学数不胜数,大学中若没敢挖掘自己的第一桶金实为一憾啊。
最后,勤工俭学对实现国家培养人才、实现大学教育目标而言更是利大于弊的。
我们勤工俭学的方式可以通过招聘广告或他人的介绍,直接与用人单位联系而成为“打工一族”。
随着勤工俭学在大学生中的升温,也让一些人看到了商机,出现了各种各样的针对大学生的中介所,很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生,招聘广告在校园里随处可见。
而这种招聘方式可以提前让我们体验“应聘”的经历,而避免4年毕业之后才去慢慢积累应聘的失败经验,这样既失去了一次又一次的机会,也可能造成公司的人才流失。
调查表明,勤工俭学的目的总体来说有以下几种:
(1)有的主要是为了钱(占47%),但为钱的动机却不一,他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担,或是想过得潇洒一点,或是想弥补自己的“财政赤字”等等。
(2)有的主要是为了培养能力,认识社会,增加自己的人生阅历,锻炼自己的意志,体验自立,而“钱”是次要的(29%)。
被调查者坦诚直言:
“勤工俭学使我们早日接触社会,开拓了视野,长了知识,锻炼了能力”,“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”,“流自己的汗,吃自己的饭”。
学生一般认为,参加勤工俭学不论是有意识的还是无意识的,都能得到能力的锻炼,但对于具体能够锻炼哪些能力则认识不一。
(3)其他目的。
有的是为了资助贫困学生或患病者,有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等,不一而足。
“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的。
而调查表明,勤工俭学的方式有以下几种:
(1)经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学,这种情况大约占勤工俭学总人数的26%。
在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所,时常张贴着学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。
(2)通过家教中心的帮助,获得“家教”资格,这种情况约占勤工俭学人数的21%。
(3)通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。
大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构,每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学,使他们能够完成学业。
但限于条件,一般其安排的额度有限,不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。
(4)通过招聘广告或他人的介绍,直接与用人单位联系而成为“打工一族”。
由此可见,勤工俭学的种类很多,而且形式简单,不会占用到我们的时间,这样既能满足家庭困难的学生补贴家用,又可以满足一些学生过的潇洒,可以让不在乎钱的人体验到了拓展视野,增长阅历。
我们身为新时代的大学生,应该把勤工俭学目的上由单纯增加收入转向提高综合素质,为未来就业做准备。
从任何一个发达国家来看,一个共同的观点便是:
富国不养懒汉。
即使对方辩友举出了一些勤工俭学的弊端与不足,但我相信勤工俭学工作将会朝素质化、育人化的方向发展。
最终把勤工俭学变成以实现国家培养人才、实现大学教育为目标的目的。
所以我方认为,勤工俭学利大于弊。
随着社会的发展,随着科教兴国战略的实施,整个社会对素质教育的呼声越来越高,我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端,这种教育体模式的产品,我们的当代大学生动手能力弱,社会经验少,眼高手低现象极为普遍,这种情况的出现由于我国的教育理论重于实践,而改变这个状况的方法就是教育体制改革,素质教育的目标就是要以人格教育,生存能力教育为主。
可说起来容易作起来难啊,三年五年,十年八年,那我们呢,我们还能等十年以后在上大学吗,所以,既然教育不能因我们而改变,我们可以因教育而改变,实习打工无疑是大学生积累社会经验,提高动手能力的最佳途径。
下面我准备从以下四个方面来阐述我方观点:
大学生打工利大于弊!
一,步入成人的行列,我们无论家庭条件优越与否,我们都渴望独立,需要独立,而独立的首要问题是经济独立,家庭条件优越的同学,学费生活费不愁,平日里还可以有不少零花钱用来消遣,但现在你还能象以前一样心安理得吗?
那都是父母的血汗钱啊:
家庭条件稍微差点的同学,虽然高校出台了很多政策,比如减免奖贷等,但自尊心让大学生在同龄人面前羞于向组织身手,而希望自食其力,打工不正为我们提供了这样一个机会嘛,用自己的手,挣自己的钱,上自己的学,走自己的路。
二,打工可以帮助我们在社会中认清自我,丰富阅历,不断成熟。
在学校成绩优秀,自我感觉良好,而在社会中能否经的起考验就难说了,打工为我们提供了一个演练场,俗话说“是骡子是马拉出来遛遛”,空有纸上谈兵是没用的,实践中认清自己的弱点对以后的学习有很大帮助,对及时调整心态,改进学习方法是大有裨益的.
三,打工可以减少大学生对社会的恐惧感,培养交际能力,增加社会经验,美国著名成人教育家卡耐基说过,未来的人才标准,交际能力占75%,而学历只占15%。
我想凡是曾经有过打工经历的同学都知道,工作中融洽的与同事及领导相处在某种意义上比工作能力更重要,交际是一门大学问,而且是只可意会不可言传的,需要历练,历练的途径是工作,大学生的工作只有打工了。
想象一下,当一个学生红着脸试着第一次敲开一扇陌生的大门去推销自己手中的商品的时候,我们可以说他已迈出了可喜的一大步。
社会经验对一个即将就业的大学生来说是一笔非常重要的财富,每个学生从学校到社会都存在一个心理断层期,谁能尽快度过这个时期谁就能再竞争中占据优势。
四,从企业的角度来说,大学生有热烈的工作激情,有丰富的想象力,有无限的创造力,有强烈的责任感,经济回报小,人力成本节省,这些优越条件企业不会视而不见的,但是短短的几次面试根本不可能让企业客观的把握一个人,所以企业需要通过打工实习,察其言,观其行作好人才储备。
从长远来看,企业自己培养一个合格的职员需要耗费大量财力,精力,而人才一旦跳槽企业损失严重,所以企业干脆选择“拿来主义”,即选择过来就能上手干活的人,大学生可以吗,为了适应这种需求,我们就必须自己早动手自我培养,符合要求。
才能在竞争中取得先机。
同时各高校也为学生打工铺路架桥,很多高校建立了勤工助学组织,引导学生从劳务型向智力型转化,大大缩短了学校与社会的磨合期
大学生勤工俭学弊大于利(正方)
在学习期间,从事勤工俭学工作,而另外一个学生就是我们现在的正常学习,在从事勤工俭学的同学可能学习的效率就会不如正常学习的,也许我们有的人会说,勤工俭学的同学可以在休息的时候对功课进行复习啊!
其实事情往往不是我们想像的那样顺我们的意愿发展!
我们现在来个假设,如果这个勤工俭学的同学是在双修日进行工作,那么他就失去了假日的休息,两天的工作,我们可以想像一下他的体力,我们知道人在进行工作以后,体力就会下降,恢复需要的时间可能会比工作的时间长,我们用等同的时间恢复,那么他需要两天的恢复,而这两天的学习旧不如正常学习休息的人,长时间这样他的学习就会下降,我们就失去了来学校学习的最好成果。
而正常进行学习的人,即使学习效率不高,但也不会降低,没有失去来学校的真实目的。
因为我们是学生,学生来学校就是为了学习,有人会问,那打工也是学习啊!
可是两者有着本质的区别:
一个是文化知识,一个是社会阅历。
虽然两者我们都需要,但是我们理清顺序,谁轻谁重,我们大家都很清楚,所以我认为在校大学生勤工俭学的弊大于利。
1.学生在校期间只有短短3,4年,应竟可能学习充实自己.而不应该等到了社会再寻找机会学习.就是说,在什么时间段做什么事情.
2.大学生打工往往会被社会雇佣者压榨,因为不是正式工作,而是临时打工,地位自然低下.想来辛苦成了大学生却要为别人打工,确实很辛酸...
3.你父母供你读书的,不是供你在外面打工的.既然他们有钱让你上大学,应该就不会缺你打工挣的这一点钱.你要是说减轻爸妈负担,若家里真的有困难,我想那是喂养不了现在的一个大学生的.那就干脆不上学了,不仅省了学费,还能正正式式的去上班.这不是更为父母减轻负担吗?
?
你要想清楚,你爸妈给你钱是让你学习来的,不是让你去打工的.
4.现在的大学生打工基本十分低下,不是发传单就是当家教.还有甚者做起了服务员,这难道就是国家培养的21世纪大学生吗?
比较可悲.不要失了大学生的身份..
大学生兼职弊大于利.因为据调查所知,当前大学生社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作.大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢?
很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗?
答案当然是否定的。
做家教,只是温习高中学过的知识,而高中与大学所学关联不甚大,大学更多是抽象理论的东西,再加上我国对学生素质教育不太重视,导致所学知识很难在实际中得到应用,家教只不过是一个谋取零花钱的途径。
相信不少大学生刚入学时都会被五花八门的广告招聘所吸引,毕竟大家都有点自食其力的想法,于是便按照所提供的地址找那些所谓的“家教事务所”或“家教中心”之类的机构,而所见与所想却是大相径庭,内心便首先打了一个折扣,再加上几乎所有此类机构都是先交钱,才能帮助提供兼职信息,而广告上并未说明这一点,便更有点看不上了,签了合同之后,让回去等消息,而这是很多中介机构的惯用伎俩,从此便人间蒸发,杳无音讯了。
这时,好多人才后悔当初的选择,白白浪费了钱财精力不说,还对社会产生了不信任感。
于是,以后再见到此类广告,一律回绝,但它仍追得你无处藏身,一段时间下来,积累的广告就有厚厚一叠了,更添反感,更不用说它的好处了。
或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交,语言表达能力,但是这是有前提的,你要对你推销的新产品熟悉,知其优缺点,并能运用有效语言抓住顾客的心,而这是需要花费一番心思的,且取得成功的概率并不大,大学生应以学业为重,若因此耽误了正常专业的学习,那不是得不偿失吗?
所以我方认为:
大学生兼职弊大于利。
因为,大学就是一个小型的社会,在大学里有各种各样的社团,班里,系里,院里,校里会举办丰富多彩的活动,这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会,况且大学生的知识,经历,修养大都在同一层次,相互了解,更有共同语言,交流起来也比较容易,比较方便。
而发传单时,难免会经受路人的不理睬,态度傲慢,甚至拒不接受,对一个心理承受能力不好的人来说,这无疑是对他的一种打击,甚至可能造成心理障碍,这些潜在的危险难道不应该被重视吗?
这样反而不利于他能力的提高,难道不是吗?
社会比大学舞台大,可是请注意我方言论的重点,社会越大,危险性也就越大,不可掌控性也就越大,而大学生的自我约束能力还不是很强,对某些诱惑不能抗拒,不可避免会发生一些不该发生的事,如果真的发生了,事情谁负责呢?
肯定没有人负责,那大学生的权益该如此保障?
正方想过这样的问题吗?
要做某件事,就要事先考虑它的可行性,正方对兼职的不良后果估计不足,不能完好地论证其观点。
总之,我方坚持大学生兼职弊大于利,正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例,并不能对我们提出的问题给予正面的解答;
况且,大学生还是应以学业为重,掌握本专业技能是最重要的,毕竟现在社会是看众人才的一技之长的,切不可因为兼职而荒废学业,浪费精力,得不偿失。
真想做的话,一定要多方打听,仔细查询,确保无太大风险方可应允。
青年学生的自制能力还不强,往往会追潮流,盲目的从事兼职活动,兼职不是创业,只是机械的重复的做相同的没有营养的事情,不利于知识的累计和经验的累积,变相的浪费时间,不如现在多学知识,为以后找更好的工作大下基础。
一些学生将大部分精力,甚至是全部精力都要投入到兼职工作中,兼有多份工作,为了繁重的业务而不得不连续逃课,精力也无法集中在学业中,造成了“兼职过关,学业受累”现象,显然也是得不偿失的,学生毕竟是以学业为主,不要丢了西瓜去捡芝麻。
一些中介公司或个人利用学生急于寻找兼职工作的心态,往往以押金或服务费的名义向学生收取一定的费用,钱到手后马上销声匿迹。
另外,一些雇佣者利用学生对劳动法的不熟悉,把他们视为廉价劳动力,任意拖欠工资;
还有的学生不懂得学校统一安排的重要性,私自从事一些活动,也容易出现问题,校方又很难进行有效干预,不少的的纠纷很难得到合理合法的解决。
勤工俭学虽在培养学生的劳动技能,增强他们自立,自理,自强等方面有着一定的作用,但是,权衡勤工俭学的利弊,其弊是明显大于利的!
当今的社会,是一个知识"
大爆炸"
的时代,稍稍放松一下自己,便跟不上时代发展的步伐。
大学生正处于长知识,长身体的最佳时机。
全力以赴地学好科学文化知识,为个人发展打好基础,为社会事业做好准备,使我们每个大学生说理应具有的使命。
如果现在放弃大好的时光,去搞勤工俭学,那结果一定是得不偿失的。
从事勤工俭学,必然会耗费一定的时间与精力,而对每个人来说是将永远是公平的,如果挤占了学习的时间去搞勤工俭学,必然会对学习产生一系列不良的影响。
何况我们现在身单力薄,精力十分有限,繁复的学习任务正使我们难以承受,那来那么多精力去搞勤工俭学呢?
俗话说:
"
一心不能二用。
无论是谁,如果想在某个方面有所成就,那么是离不开它的全力以赴和专心致志的。
司马迁,忍辱负重,写史18年,才有千古名著《史记》问世;
曹雪芹,批阅十载,删改五次,才有四大名著之一的《红楼梦》流传;
陈景润置身斗室,潜心演算,这才在攻克哥德巴赫猜想的路程中迈出了重要的一步。
如果我们中学生想要有扎实的科学文化基础,以求得将来更顺利的发展,那么就必须有充分的时间与精力保证。
一是当前,我们应提前衡量利益,认真做出选择,这才是智者的做法。
虽然,勤工俭学有一定的益处,但其弊处也是显而易见的。
(一)对当代大学生勤工俭学的认识
勤劳、节约是中华民族的传统。
凡是深受传统文化熏染的人,都会懂得勤劳、节约的意义。
勤工俭学,不仅可以使我们自力更生,而且还可以在实践中得到更多的锻炼。
文化知识固然重要,但是丰富的实践能力也是非常重要的。
理论毕竟是理论,如果没有实践,理论永远不可能被运用,因此,勤工俭学对于一个长期在校的读书的大学生来说,是非常有必要的。
当然有好处,它就一定会有坏处,因此我们也不能否认它给我们带来的一些弊端。
假如有一些同学在勤工俭学的过程中,受利益的不断驱使,而做了一些不正当的事,甚至可能步入一些歪道,做一些违法的事情。
从这方面说,大学生勤工俭学就弊大于利。
所以凡事它们都有弊和利两方面。
我们应该正确的看待它。
我们虽然支持那些勤工俭学的大学生们,但是我们绝对不提倡在勤工俭学的过程中,做一些违法的事情的大学生们。
让我们真正的理解勤工俭学的深层涵义吧!
真正的成为一个自力更生者吧!
勤工俭学,我们自己挣钱!
(二)当代大学生勤工俭学应持的态度
勤工俭学有利有弊,优点是显而易见的,如勤工俭学可以缓解部分大学生的经济压力;
可以学到课本以外丰富的知识;
可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力等等,但不利因素也不容忽视,如岗位问题,中介机构问题,还有交通、学业、安全等各方面问题。
勤工俭学是利大于弊还是弊大于利,要因人、因事而定,不能一概而论。
在权衡利弊之后,我们认为在不影响学习和安全(主要是交通安全和人身安全)有保障的前提条件下,适当地,有选择地参加勤工俭学是有益的,但不宜将它看得过重,仅当成学有余力的锻炼而已。
(三)对当代大学生勤工俭学的几点建议
从当代大学生自身角度看
1.端正勤工俭学的目的,选择合适的工种。
勤工俭学首先要端正目的,那种把赚钱作为勤工俭学首要目的的显然是一种急功近利的心态在作怪。
当代大学生生存意识明显增强,适当地追求合理的经济利益是可以接受的,但如果功利化的心态过于严重便会扭曲大学生的人格,腐蚀大学生的心灵,影响大学生对生活的态度,不利于大学生的健康成长。
同时,不把赚钱作为首要目的,也有助于我们在勤工俭学中坦然地面对各种困难和问题,实现个人价值和社会价值的统一。
其次应选择合适的,真正能锻炼自己的工种。
勤工俭学还是要尽可能找与专业相近或自己有兴趣的工种,这样才能缩短自己能力与社会需求的差距,才能促使自己不断努力进取,提高专业知识和技能。
2.坚持适度原则,正确处理好勤工俭学与学习的关系。
其实,做到勤工俭学与学习两不误是完全可以的,关键在于坚持适度原则,把握好分寸,安排、协调好学习和工作的时间。
当代大学生还是应以学业为主,为勤工俭学而荒废了学业就本末倒置,得不偿失了。
3.加强自我保护意识。
当代大学生在勤工俭学过程中常常上当受骗,对于这一点,提醒大家要注意分辨,建立起自我防备的心理体系,防止上当受骗。
根据劳动部有关规定,在校生利用业余时间勤工俭学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同。
依据此项规定,学生勤工俭学,要不要签订劳动合同是由双方自愿协商的,可以签订,也可以不签订。
从保护学生的利益来说,学生勤工俭学,应尽量与用人单位签订简单的劳动合同,就工作性质、工作时间、劳动报酬、劳动内容等问题达成协议。
如果学生能在打工时自觉地与用人单位达成一个书面协议,那么就能较好地维护自己的合法权益。
还有一个情况值得注意,就是有时候这些劳动合同不是学生和用人单位协商后制定的,有些涉及赔偿的条款,有些是无效合同,对此我们就要格外小心,以免落入用人单位的陷阱之中。
△从家长角度看
在调查采访中,有的家长对孩子勤工俭学持支持态度,也有一些家长则表示担心和忧虑,其反对理由主要一是怕勤工俭学占用学习的时间,也消耗精力和体力,影响学习;
二是认为现在社会上存在诸多隐患,怕孩子在社会上上当受骗,遭受不必要的伤害。
家长们的担心不无道理。
但是在学业和安全都有保证的条件下,如果孩子有勤工俭学的意愿,家长还是应该积极鼓励和支持的,尊重孩子的决定。
也可以帮孩子做参谋,把把关,出出主意等。
因为当代大学生最终还是要走出校园,步入社会的,参加勤工俭学有助于我们今后更好地融入社会。
△从学校角度看
1.加强宣传。
学校可以宣传勤工俭学方面的有关政策,召开勤工俭学经验交流会等等,让更多的学生了解勤工俭学,参与勤工俭学。
另外学校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。
2.加强学校与社会的联系。
学校应主动加强与社会的联系,在学生和社会之间搭建桥梁,为学生争取更多的勤工俭学岗位。
3.规范校园内的招聘广告
规范校园内粘贴的各类招聘广告,防止学生上当受骗,在维护学生合法权益上发挥更大的作用。
△从社会角度看
1.应加强立法,加大工商管理部门对勤工俭学中介机构的监督管理力度,取缔非法的中介机构。
2.有关部门有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。
有85%的学生认为有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。
这样做一方面能提供更多的岗位,使学生有更多的锻炼和实践的机会;
另一方面,也使学生的利益不轻易受到损害。
机构有了保障,有助于勤工俭学市场更加规范,使其朝着健康,安全的轨道发展,让学生,家长,学校和社会都放心。
我们学习是为了什么,不要告诉偶什么实现四个现代化,连哈佛法学院的新生哪一个不是抱着民主主义的政治理想进的大学,最后就业时选的却是大型律师事务所。
现在的社会,薪水,待遇,取代了学位,成为个人成就的象征,名望和地位更是比那‘济世的理想’要实际。
所以我们学习只是为了找到一份好工作。
中国的教育制度和传统理念和‘就业’完全脱轨!
找不到工作的专业扩招,根本是对学生的不负责!
勤工俭学,能让我们接触社会,更早的认清自己的价值和在社会中的位置,思想的冲突和磨合能让我们成长,学会忍让和包容,还有无奈的接受。
再说了,二十多岁的人了,不知道自力更生,为家长减轻负担,伸手往家里要钱还认为理所当然,简直是不可理解。
21世纪勤工俭学得到高速发展,这是教育改革的形势所迫,是教育手段变换的需要。
由“应试教育”转换为“素质教育”,将促进勤工俭学工作的发展,开拓勤工俭学工作的新局面。
历史将翻开勤工俭学工作崭新的一页。
一、关于大学生勤工俭学的情况
《今晚报》,2005年5月6日,刘延军《放假,大学生快乐“打工”》一文说:
“五一”期间,在天津市多所高校了解到,有40%以上的学生利用假期“打工”。
教育专家认为,大学生利用节假日“打工”有四方面的好处,一是可以提前接受社会检验,有利于弥补自己学业的不足;
二是可以提前适应不断变化的社会,找准自己未来的定位,有利于今后从业慎重的选择;
三是可以锻炼自我早日独立生活的能力,培养自力更生、勤俭节约的思想;
四是有助于培养团结、协作精神。
在南开大学、天津财经大学、天津工业大学等高校,国际贸易、旅游、计算机、市场营销等社会性较强专业的大学生,“七日长假”没有回家,留下来打工的学生占了一半以上,绝大多数做“家教”工作。
不少学生在选择兼职“工作”时,都能根据自己所学专业的特长有侧重地选择。
南开大学旅游系小李与本市一家旅行社签订了“七日用工合同”,帮助旅行社带团队,每天工资收入80元。
他告诉记者,自己拿到了国家承认的“导游证”,但没有经过社会实践,这次要利用“七日长假”进行“打工”,目的就是为了检验一下自己能力。
《中国青年研究》,2002年第6期,郑彩莲《高校“勤工俭学”的现状和前景》文章说:
勤工俭学的秩序混乱。
一些中介公司或个人利用大学生急于寻找兼职工作的心态,往往以押金或服务费的名义向学生收取一定的费用,钱到手后马上销声匿迹;
另外,一些雇佣者利用大学生对劳动保护法规的不熟悉,把他们视为廉价劳动力,任意
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