福建省厦门市中考物理试题含答案Word文档下载推荐.docx
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A.声带振动一次的时间逐渐增加
B.
声带每秒振动的次数逐渐增加
C.声波的传播速度逐渐增大
声波的振动幅度逐渐增大
8(2分)(2012?
厦门)在如图所示的四种剪刀中,正常使用时,动力作用点在阻力作用点和支点之间的
C.
9.(2分)(2012?
厦门)2012年6月,我国首台载人潜水器蛟龙号”在太平洋马里亚纳海沟,进行7km级海试,如图所示.蛟龙号”采用向空气舱中注入海水实现下沉,用抛弃压载铁的办法实现上浮.蛟龙号”
下沉、上浮的原理是()
A.下沉时靠减小浮力,上浮时靠增大浮力B.下沉时靠增加自重,上浮时靠减小自重
C.下沉时靠减小浮力,上浮时靠减小自重
D.下沉时靠增加自重,上浮时靠增大浮力来源学科网Z.X.XK]
10.(2分)(2012?
厦门)小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清,小龙对陈老师的眼睛及所戴眼镜的判断合理的是()
A.远视眼,凸透镜|b.远视眼,凹透镜C.近视眼,凸透镜|d.近视眼,凹透镜
11.(2分)(2012?
厦门)LED多功能充电风扇有两个开关,其中开关S1只控制应急照明LED灯L,S2
只控制电风扇M,在如图所示的四个电路中,符合上述要求的是()
12.(2分)(2012?
厦门)一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下•对于跳车
的方法,以下四种方案中最安全的是()
A.脸朝前方跳下,着地后立即站定
B.脸朝前方跳下,着地后向前小跑几步
C.脸朝后方跳下,着地后立即站定
D.脸朝后方跳下,着地后向前小跑几步
二、填空题(本题共10小题,每小题2分,共20分)
13.(2分)(2012?
厦门)如图所示,神舟飞船与天宫一号目标飞行器交会对接后,沿椭圆形轨道飞行•以
天宫一号为参照物,飞船是(选填静止”或运动”.穿越大气层时,飞船表面温度升高,
这是通过的方式增加内能.
14.(2分)(2012?
厦门)如图是某中学生发明的一款便携风力发电机,以保护套的形式套在手机外面,利用风为手机充电.它主要由风力机和发电机两部分组成,其中风力机实现把风能转化成叶片的_
,发电机利用的工作原理再把它转化为电能.
15.(2分)(2012?
厦门)如图所示,配备喷气背包的火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔.喷气
背包向下快速喷气,使人腾空而起,说明力的作用是的.若不考虑空气阻力的作用,要使火
箭人”保持匀速飞行,背包喷出气体的方向应该是.
16.(2分)(2012?
厦门)在河里游泳时最怕遇到漩涡•当人进入漩涡边沿后,往往不由自主地被吸入漩涡中心,造成事故•这是因为相对于漩涡边沿,漩涡中心流速—_,压力较—_,从而
形成指向漩涡中心的压力差,把人吸进去.
17.(2分)(2012?
厦门)如图所示,下面挂着5N重物的吸盘吸附在天花板上,吸盘和细钩的总重力是0.5N.吸盘没有掉下来,说明它还受到一个竖直向上的作用力•这个力的大小是___N,其施力物体是_
18.(2分)(2012?
厦门)小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半,破裂情况如图所示•若将两磁铁棒按
甲乙
19.(2分)(2012?
厦门)如图所示,某工人用动滑轮往3m高的平台上运沙土,已知沙土的质量是40kg,
袋子和动滑轮的总质量是10kg,不计绳重和摩擦•工人匀速拉动绳子时,所用拉力是N,
此动滑轮的机械效率是•
20•(2分)(2012?
厦门)常温下,两条长度相等•横截面积不同的同种材料制成的电阻丝,粗电阻丝的电
阻细电阻丝的电阻;
把它们并联在电路中,通过粗电阻丝的电流通过细电阻
丝的电流.(选填大于”等于”或小于”)
21•(2分)(2012?
厦门)瓦格良”号是我国第一艘可搭载固定翼飞机的航空母舰•该舰满载时排水量为
67000t,吃水深度10m•则满载时该舰所受浮力为__________N,舰底所受海水的压强约为_—
个标准大气压.
22•(2分)(2012?
厦门)在如图所示的电路中,电源电压保持不变•闭合开关S,电路正常工作•一段时
间后,发现电表的示数发生了变化,已知电路中只有一处故障,且发生在电阻R1或R2上.若两个电表的
示数都变大,发生的故障是;
若一个电表示数变大,另一个电表示数为0,则发生故障的电
阻是.
三、简答题(共4分)
23.(4分)(2012?
厦门)小婕家的浴室里有一面除雾镜,如图所示.镜面背后有连接镍鉻金属薄片的电路,
接通电源一会儿后,就可以消除附着在镜面上的白气”使镜子保持清晰明亮.
请用学过的物理知识,分别解释镜面上白雾”的形成过程与消除过程.
四、作图题(本题共2小题,每题2分,共4分)
24.
(2分)(2012?
厦0)如图所示,某光线经凸透镜折射后经过焦点F,请画出该入射光线.
五、实验与探究题(本题共5小题,共28分)
26.(4分)(2012?
厦门)如图1是探究平面镜成像特点的实验装置图.小鹭将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板与刻度尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的
刻度尺上,点燃蜡烛A,进行观察和调整.
(1)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.
(2)小鹭想探究平面镜所成的像是实像还是虚像,若蜡烛A与玻璃板的位置如图2所示,则光屏应安放
在玻璃板右侧,与玻璃板相距cm.
(3)若蜡烛A以0.2m/s的速度远离玻璃板,则它的像远离玻璃板的速度是m/s.且像的大
27.(6分)(2012?
厦门)小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果画出相关图形,如图1所示.
(1)要完成这两个实验,都需要的测量仪器是—_和—_.
(2)水沸腾的温度计示数如图2所示,该示数是—_段所对应的温度(选填AB”或DE”).此
实验室的大气压—_1个标准大气压(选填高于”、等于”或低于”).
(3)如图1(a)所示,OA段与BC段的倾斜程度不同,这是因为一===^.
28.(6分)(2012?
厦门)小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关•她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验•如图所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处.
(1)实验时可通过观察同一滑块来判断弹性势能的大小.
(2)比较如图(a)、(b)两个实验可以初步得出,弹簧的弹性形变越大,具有的弹性势能就
(3)若物块冲上斜面的最大高度ha=hcVhb,弹性形变的大小laVlb=lc,则物块达到最高处所具有的重力
势能Ea、Eb、Ec的大小关系是__.
29.(8分)(2012?
厦门)请按要求把下面实验报告的空格部分补充完整.
实验用伏安法”测电阻
【实验目的】用伏安法”测定值电阻.
【实验原理】(请写出相关公式).
【实验器材】、、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线.
【表格设计】请设计本实验的数据表格.
【拓展评估】不同实验进行多次测量的目的不一定相同,如:
测定值电阻时进行多次测量的目的是;
探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是
30.(4分)(2012?
厦门)给你一把钥匙、溢杯、足量的水、天平(带砝码)、细线,请测出钥匙的密度.
(1)主要实验步骤如下:
1用天平测出钥匙的质量m;
2在溢杯中装水,使水面与溢杯相平,测出杯和水的总质量mi;
3用细线拴住钥匙放入水中浸没,溢出部分水;
4(请补充完整).
(2)用上述物理量写出钥匙密度的表达式(已知水的密度为p水).
六、计算题(本题共3小题,共20分)
31.(6分)(2012?
厦门)如图所示,滑动变阻器的最大阻值是20Q,当滑片P移到到最右端B时,闭合开
关,电压表示数为2V,电流表示数为0.2A,电源电压保持恒定,求:
(1)R的阻值;
(2)电源的电压;
(3)滑片P移动过程中,R消耗的最大功率.
32.(6分)(2012?
厦门)2012年4月5日开始实施的《校车安全管理条例》第三十五条规定,载有学生的校车在普通公路上行驶的最高速度不得超过60km/h.如图是一款智慧校车,整车的质量是6600kg.智
慧校车超过限定速度时,系统会发出超速语音报警,并强制控制车辆行驶速度,保证安全行车.
(1)若空载时校车车轮与路面的总接触面积是0.2m2,此时校车对水平路面的压强是多大?
(2)该校车在普通公路沿水平方向匀速行驶时,受到的阻力是3000N,校车在4min内最多可做多少功?
33.(8分)(2012?
厦门)如图1是某热水器的电路原理图.烧水时,按下温控开关S和a、b接触,红色
指示灯亮,加热档工作,电热管的功率是880W•当水温升到设定温度t1时,温控开关接触点断开,电热
管停止加热.当水温下降到设定温度t2时,S自动上升与接触点c接通,黄色指示灯亮,保温档工作,电
热管的功率是220W.当水温上升到设定温度t1时,温控开关触点断开,电热管停止加热.如此不断往复使水温保持在设定的温度范围内,(指示灯电阻很小,计算时可忽略不计)
(1)试分析R2在电路中所起的作用.
(2)求R1的大小.
(3)图2是该热水器工作时温度随时间变化的图象,求30min内电热管消耗的电
参考答案与试题解析
、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分,每小题只有1个选项符合题意)
鞋底凹凸不平
电暖器下装有滚轮
地板砖压有花纹
刹车时捏紧车闸
1.(2分)(2012?
厦门)如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是(
考点:
增大或减小摩擦的方法。
专题:
分析:
应用题。
摩擦力大小的影响因素:
压力大小、接触面的粗糙程度.
增大摩擦力的方法:
增大压力,增大接触面的粗糙程度;
减少摩擦力的方法有:
一是减小压力;
二是减小接触面积的粗糙程度;
三是用滚动摩擦代替滑动摩擦;
四是使接触面彼此分离(如加润滑油等)
解答:
解:
A、地板砖压有花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故本选项不符合题意.
B、鞋底凹凸不平,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故本选项不符合题意.
C、电暖器下装有滚轮,这是用滚动摩擦代替滑动摩擦,属于减小摩擦,故本选项符合题意.
D、刹车时用力捏闸,是在接触面的粗糙程度不变的情况下,通过在增大压力来增大摩擦力,故本选项不符合题意.
故选C.
点评:
掌握摩擦力大小的影响因素.掌握增大和减小摩擦力的方法,并能利用摩擦力大小的影响因素解释
[来源:
Zxxk.Com]
生活中有关问题.
D.
专题:
分析:
分子间的作用力。
(1)组成物质的分子在不停的做无规则运动,分子的运动与温度有关,称为热运动;
(2)分子间存在间隙,有相互作用的引力和斥力;
(3)不同的物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散,扩散发生在固体、液体和气体之间.解答:
A、固体和液体很难被压缩是因为分子间存在相互的斥力,说明分子间存在作用力.
B、破镜不能重圆,是因为玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上,超出了分子力的作用范围.分子间没有了作用力.不能说明分子间存在作用力.
C、带电物体具有能吸引轻小物体的性质,不能说明分子间存在作用力.
D、磁极间相互作用规律:
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,不能说明分子间存在作用力.故选A.
本题考查学生对分子动理论内容的掌握,以及对分子引力理解的程度,是一道基础题.
OA8
A.塑料直尺|b.石墨圆棒C.钢制刀叉|d.银质筷子
绝缘体;
导体。
(1)不容易导电的物体叫绝缘体.常见绝缘体中包括:
玻璃、陶瓷、塑料、各种油等;
(2)容易导电的物体叫导体.常见的导体:
各种金属、石墨、以及酸碱盐的溶液等.
由于石墨、钢、银是导体,塑料是绝缘体,所以他用石墨圆棒、钢制刀叉、银质筷子将两点连接后,按下开关,灯泡发亮;
而接入塑料直尺,灯不亮.
故选A.
A、B
记住绝缘体包括哪些物质、导体包括哪些物质是解决此题的关键.对于解决此类识记性的基础题非常重要.
因此可知记住课本中的基础知识
D.发现落在地上的高压线,要靠近检查是否带电
安全用电原则。
(1)安全用电的基本原则是不接触低压带电体,不靠近咼压带电体;
(2)保险丝的正确连接方法:
保险丝只在火线上接一根,不是为了节省,而是更安全.如果保险丝接在零线上,保险丝熔断,家庭电路中还和火线连接,接触时容易发生触电事故.
(3)灯接在火线上,断开开关,可使灯泡不带电,可以更换.发生电火灾后,应先切断电源.
(4)高压线电压很高,不能靠近.
解:
A、熔断器应装在火线上.只在火线上接一根保险丝,保险丝熔断时,家庭电路中和火线断开,接触电路也不会发生触电事故.错误,不合题意.
B、火线首先进入开关,然后进入灯泡.,断开开关,这样在更换灯泡时,切断火线更安全.正确,符合题意.
C、由于水容易导电,故不能用水去救电路着火;
要先切断电源,(在切断电源之前)不能用水火火.错误,不合题意.
D、发现落在地上的高压线,要先断电源,再靠近检查是否带电.错误,不合题意.
故选B.
本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握,平时学习时多了解、多积累,加强安全意识,学好电、用好电!
5.
厦门)下列符号分别代表大雨、冰雹、霜冻和雾等四种现象,其中主要通过凝华形成的是()
生活中的凝华现象。
物体由气态变为液态的现象叫液化;
物质由气态直接变为固态是凝华•液化形成的物体是液态的,凝华形成的物体是固态的.据此分析.
解.:
霜冻是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华成固体,是凝华现象.雨、雾是液态的,是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的.冰雹是雨在下落的过程中遇冷变成的固体,是凝固现象.
此题考查的是物态变化现象的判断,判断物态变化先看生成物是什么状态,接着看是由什么状态的
物质形成的,最后根据物态变化的定义来分析是什么物态变化.
对镜狗成双
小日食金星凌日
6.(2分)(2012?
厦门)如图所示的四种现象中,可以用光沿直线传播解释的是(
后视镜扩大视野
]
光直线传播的应用。
(1)光在同一均匀介质中沿直线传播,光沿直线传播的实例有:
小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等.
(2)光斜射在两种介质界面上时,会发生反射,平面镜成像、水中的倒影等都是光的反射的例子.
(2)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向就会发生偏转,光的折射形成的现象:
放在有水的碗中的筷子看起来好像变折了、放大镜、池水看起来变浅等.
A、露珠放大叶脉,是光的折射造成的,是光的折射现象;
B、对镜狗成双,是平面镜成像,是光的反射现象;
C、小日食金星凌日,是光的直线传播形成的;
D、后视镜扩大视野,利用了光的反射现象;
故选C.
(1)本题考查了光的直线传播、光的反射、光的折射的应用,是一道基础题.
(2)要会区分三种光现象:
光的直线传播现象:
影子、日月食、小孔成像;
光的反射:
镜子、倒影、潜望镜;
露珠放大叶脉
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