七年级班务工作计划5篇Word下载.docx
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学习组长负责作业的收发,课堂秩序的管理等。
同学们发生的小摩擦向班长报告,由班长负责解决,如果同学对班长的处理方法有意见,可直接向老师反映,由老师区分班长所作出的处理是否正确。
不管上什么课,如果任课老师没有到岗,班长去教导处樊老师处报告。
此外,每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决,如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳,那么取消其所担职务,由其他表现突出的同学来担任。
2、引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。
为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯,加强学生自我的认识与监督,本学期我将实行“我的事情,我负责”活动,把学生自身的活动分为:
我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等,并根据这些工程设计学生的自评表格,在每天下午让学生根据自己的表现进行自评,打相应的分数,每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。
3、继续推行“好少年行为册”活动,加强互相监督。
学生的互评是不可缺少的,这是互相监督的一个好方法,继上学期的“好少年行为册”的推出后,本学期将制定更为合理的工程,更为有效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。
上学期用了一个学期发现有的工程的评比拟为模糊和笼统、本学期将加以改良,对每一个工程要有具体的要求,如:
卫生方面做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,剪指甲,保持衣服整洁,大小便后清理干净,自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等,同时与学生的自评结合起来,设立系统的管理细那么。
二、因才施教,做好培优转后的工作
1.重视能力强学生的培养
(1).对能力强的学生加强培养,开掘其潜力设计更多的弹性问题,让心有余力的学生留有扩展延伸知识的时机,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。
班里虽说程度都不是很好,但是由少数学生的某些能力也一直高于他人,如何让孩子的这些能力得到更深层次提高,让教学更加有效很对性,这是一个很重要的问题。
在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长,这是我作为班主任时刻要思考的。
(2).多方面了解学生的兴趣特长,因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组,在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。
让学生互相了解彼此的特长,锻炼自己的技能。
2.重视能力弱的学生的扶助
(1).对这几个学生生,教师要多倾注些关心和心,耐心辅导,谆谆善诱。
给他们创造表现时机,鼓励他们的信心和。
采取一帮一,众帮一等措施,给后进生创造一个温暖的集体气氛。
(2).对特殊学生生经常进行不定时的家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生在家的表现。
有的孩子由于家庭条件较为特殊,作为班主任我要给予一定的帮助,对他们的家庭适当的指导和协助。
(3)及时与家长沟通,可以通过家教联系本或者向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切配合家长同步教育学生,促进工作的有效开展。
三、开展新颖有益的活动,激发学生的学习热情,丰富学生的学校生活
活动是我以前工作中的薄弱环节,这学期,将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。
活动要精心设计,只有学生喜爱活动、全身心投入活动,才会有深刻的体会,才会有良好的教育效果。
(1)对于学生来说,每天饭后有很长的时间,这些时间学生不能自行安排,经常会有事故发生。
这学期,我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作,其他学生都在文娱委员带着下开展各项有益的活动。
目前拟订的活动栏目有五类:
“快乐小游戏”:
主要安排轻松的小游戏,既有利于消化,又放松身心,使学生在下午的学习活动中保持良好的情绪和充分的精力;
“奇闻异事听我说”:
安排说新闻、说见闻、说科学知识;
“才艺表演”:
讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示;
“走进大自然”:
观察里的或准备好的小动物等;
“畅游书海”:
捧一本书,在阳光里或是微风中,在草地上或是花坛边,静静享受阅读的乐趣。
(2)班队活动
本学期将根据大队部的活动安排,开展相应的班队活动,活动形式力求多样性、活泼型和实用性,在活动中加强学生的对于教育主题的理解和认识,增强学生的能力。
为了更好地完成学校工作方案提出的各项工作任务,提高教育教学质量,进一步树立良好的班风和学风,形成准规守纪,勤学向上的班集体,特制定班主任工作方案。
以主席教育工作的重要讲话为指导,以全心全意为学生效劳为,以做一个好老师宗旨,加强养成教育,培养学生养成良好的习惯,加强学习方法的指导,为初中阶段的学习生活打好根底。
1、通过养成教育,让学生尽快适应初中的学习和生活。
2、让学生尽快养成端正学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,掌握正确的学习方法。
3、与家长合作,尽快制定一个课外辅导的方案,及时发现问题、查漏补缺,让学生的成绩提高更有效。
根底道德教育是教会学生做人的根本准那么,是行为标准教育的重要内容。
从对自己负责做起,从自我评价做起。
坚持以德育人,应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。
结合教师节、国庆节、老人节等活动,开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物,增强自主与责任,树班民、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。
自信心教育:
充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:
自信是成功的首要条件,但自信的根底是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
意志品质教育:
首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。
开学初要求每人制定学习方案,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。
根据初一年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。
(1)制定班级公约、班规。
(2)布置教室环境。
如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感。
帮助班委干部树立威信,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
了解每一位学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,把思想工作做到学生的心坎上。
因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。
以鼓励为主,发现学生身上的闪光点,及时鼓励,帮助他们克服缺乏,不让一个学生落伍。
1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
2.稳固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4.与学生融洽相处,建立的新型师生关系。
三、具体措施:
2、召开班委会议,并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。
3、狠抓课堂纪律、课间文明
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力
5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和催促,并用多种方法开展教育。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康开展。
7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
8、组织学生认真学习《中学生日常行为标准》和《中学生礼仪标准》
1、进一步完善班级领导班子,调选班干部,做好各部门的分工,明确职责,班委工作细致化。
2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。
3、做好家访工作,共同管理好学生。
结合每月考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
4、开展做文明学生活动,有意义的课外活动。
5、、采取有效措施,杜绝学生进网吧。
7、提高学习的效率,交给学生学习的方法。
首先,在了解“学情”的根底上,针对学生的年龄特点、知识根底、心理特点等情况对症下药具体指导。
譬如记忆规律的运用等。
其次,要指导学生养成良好的学习习惯。
①要创设适宜的情境。
在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的时机,及时反应练习的结果。
取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。
通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯。
③要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小局部学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法;
再次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;
然后检查读的效果。
如此反复训练,过了一段时间,这局部学生不良的读书习惯地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯。
8、关爱学生,产生情感的共鸣
热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应。
班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
托尔斯泰曾经说过:
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。
”素质教育要造就各方面全面开展的学生,要面向全体的学生。
教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的开展。
首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见。
同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望。
“春风又绿江南岸”,又是一年桃花红。
新学期在积极打造“高效课堂”的浪潮中姗然而来。
时值我校因扩建暂时搬迁到市四小,班主任工作面临着新的机遇和挑战。
班主任是班级德育工作的引导者,是班级建设的组织者,不应充当班集体的“保姆”。
育人工作高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
针对本班情况,班主任工作方案如下:
七年级(4)班有男生26人,女生33人,共59人。
大局部同学已经适应初中的学习和生活。
总体来看,成绩不很差,但有很大一局部学生根底太差,少数学生学习目的不够明确,态度不够端正,相比照拟淘气,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。
虽然班上学生比拟活泼,但学生好动以致纪律不令人放心需要花大力气来整顿,更要加强学生心理教育,促进健康成长。
1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度。
2、形成勤奋好学,积极向上的班风。
响应学校提出的“高效学习在课堂”的口号,鼓励学生努力提高文化成绩,争取各科均分稳定在年级前三名,提高优秀率,控制低分率。
3、进一步提高行为标准的执行标准,使每个学生都能做到最好,最大限度的开展和发挥自己。
做好后进生思想工作,稳定学生情绪。
4、进行爱国主义、集体主义和理想教育,培养责任心和公共道德感,为做高素质的接班人打好根底
5、争取期末被评为先进班集体。
1、优化班委会
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,成立“纪律部”、“卫生部”“学习部”,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制,加强班级管理岗位责任制。
设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成假设干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、班级责任感得到提高。
为本学期的管理工作打下根底。
2、在点滴中渗透思想教育
按照学校政教处要求,强抓养成教育,用身边事例,对学生进行感恩、诚信、责任教育,利用班会、校会将行为标准训练落到实处。
在班中“设岗位,定专人”,加强行为标准的.检查和监督。
教育学生言行标准:
待人有礼貌,不说脏话;
见师长问好;
不乱扔垃圾,见到垃圾随手捡起;
团结同学,勤奋团结。
培养学生认真做人、用心做事的品质。
3、抓好培优转差工作
加强对学生的心理辅导把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。
为了能够让他们学得更好、考得更好,尽量采用“慢鸟先飞”的方法。
对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。
鼓励勤奋好学,树立学习典范,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列。
同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,用耐心、细心助学生一臂之力,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;
开展学习竞赛活动;
开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动;
同时联系家长,开展家庭教育指导工作:
积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。
寻求在实际工作中获得家长的支持。
共同对学生进行教育。
关心保护,安排班干部一帮一的方法进行转化。
4、做好常规管理工作
经常性地做好校纪校规的检查催促工作,特别是对迟到、追逐打闹、自习课讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。
做好仪表仪容的标准化教育,催促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化装。
配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。
施行“班干部管理周”负责制,每周安排一个班干值日管理纪律。
抓好班级的室内、外卫生,催促学生摆放好自己的物品。
狠抓学习,以查作业,评作业为契机,催促学生独立完成好各作业。
狠抓迟到现象,杜绝学生进入网吧。
每周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,及时引导学生思想到正确轨道上来。
开好每一次班会。
要让学生成为班会的真正主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。
班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的气氛中进行。
认真办好每一期的黑板报,班委牵头,学生自己动手,办出自己的风格,赛出水平。
认真配合各科任课教师做好学生的教育教学工作。
5、做好防范工作
做好平安教育和防范工作,主要做好交通、校园平安教育,不骑摩托车上学,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不爬栏杆。
不溜冰、游泳。
确保不出平安事故。
总之,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的孩子,作为一名班主任,我将努力促进学生健康成长,让学生学会做人,学会求知。
今年我接任初一(14)班的班主任工作,面对这些渴望知识、追求新奇的初一新生,我的想法是:
为了使学生能够学到更多的本领,开展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。
身为班主任,首先就是要对得起学生,只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了。
我这学期的工作方案如下:
1、坚持以人为本、和谐开展的原那么,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研,以心理健康为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。
由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多,学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平行班,这在一定程度上对学生的学习产生了压力。
作为一名班主任,我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪,尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。
总来说,平行班的学生的根底差异较大,学生的学习热情没有尖子班的学生高,后进生较多。
因此,作为一名平行班的班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的开展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。
1、充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育
在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。
充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
抓好每一次班会。
提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好气氛,进一步增强班集体的凝聚力。
开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识。
3、心理品质教育
应试心理教育:
结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:
遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;
使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;
教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;
向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。
同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。
4、创新教育
充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。
如:
学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。
加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。
继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、时机参与管理。
利用局部自修课时间介绍大学里高科技开展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技开展作好准备。
正确引导创新教育的方向:
有责任感的创新。
使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。
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