三年级电脑Word文件下载.docx
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2、复习键盘指法。
3、在写字板中对自己的好朋友说一句祝福的话。
重
点
难
难点:
合理选材、布局。
重点:
键盘指法,“画图”工具的合理运用。
学
过
程
设
计
教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注
一、导入
二、上信息技术课的要求
三、复习
师:
小朋友们,新学期快乐!
我们又迎来了新的一年,新的学期,今天是新学期的第一节课,老师要看看小朋友们对上信息技术课的要求有没有忘记,(引导小朋友们坐姿要端正)谁愿意来说说看?
1、上下课要排队;
2、进机房要穿脚套;
3、老师上课演示或讲解时,要专心听、看,手不能乱按键盘或鼠标;
4、课上碰到问题要举手,机器有问题不能擅自重启,要举手报告老师;
5、不能做与上课无关的事,如偷玩游戏等。
谁来给我们说说我们上个学期主要学了哪些知识?
师归纳:
键盘指法、鼠标的用法、金山画王、“画图”等。
基准键:
A、S、D、F、J、K、L、;
。
鼠标的操作有:
单击、双击、拖动、移动。
坐端正,举手答题。
认真听,明确要求。
四、课堂练习
启动写字板的方法是:
单击“开始”——程序——附件——写字板。
启动“金山打字通”的方法有:
双击桌面上的“金山打字通”的图标等多种方法。
启动“画图”的方法是:
单击“开始”——程序——附件——画图。
1、在“金山打字通”中进行打字练习,注意指法
2、启动“写字板”,在写字板中对自己的好朋友或是同桌说一句祝福的话。
3、画图
快乐的新年刚过,小朋友们在新年里一定看到不少有趣的事物。
下面老师请大家用计算机中的“画笔”把你看到的有趣的、美好的事物画下来。
谁愿意先来给我们说说看?
好,下面就请大家环绕“新年”这个主题画一幅画。
举手答。
指名说一说,做一做。
生打字练习。
生进行中文打字。
指名答:
鞭炮、灯笼、春联等。
生操作练习。
板
书
设
键盘指法、鼠标的用法、金山画王、“画图”
启动金山打字通的方法有:
双击“金山打字通”的图标等多种方法。
教后记
三年级的小朋友对计算机的兴趣非常浓厚,他们对什幺都感兴趣,正是由于这个,他们非常好动,所以每学期的常规教育非常必要。
此外,小朋友们对所学内容学得快,忘得也快,所以必要的复习也不可缺少的。
以新年为主题,使每个小朋友都有事可想,有物可画,这样使复习显得不枯燥、乏味,同学们都兴趣十足。
第2、3周
修改图形
1、学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“放大镜”等工具的使用。
2、能够对图形进行合理的修改。
3、在画太阳、月亮和星星的过程中,学习选择合适的方法修改图形。
4、通过画太阳、月亮和星星,让学生了解修改图形的多种方法,培养学生的创新能力。
1、学习画光芒四射的太阳,掌握“橡皮/彩色橡皮”的用法。
2、学习画弯弯的月亮,掌握“选定”工具的用法。
3、学习画闪烁的星星,用好放大镜。
橡皮的合理使用,灵活地采用修改图形的方法。
选定、裁剪、放大镜等工具的使用方法。
一、情境导入
二、自主探究,学习新知
出示光芒四射的太阳
这是什么呀?
恩,这个太阳跟我们初学画图时画的太阳有什么差别呢?
你们会画这种光芒四射的太阳吗?
1、画光芒四射的太阳
那就请大家尝试着来画画看,碰到困难可以打开课本看看。
师巡回指导。
根据学生情况适当讲评。
(几乎每个学生都能用橡皮擦来画光芒四射的太阳)
师设置陷井:
设置一个与背景不一样的背景色,让生来操作。
师示范指导说明:
我们在画太阳的光芒的时候要注意均匀,长短的基本一致。
2、画弯弯的月亮
有了太阳,我们再给它找个好朋友,画个弯弯的月亮。
生齐:
太阳。
生:
太阳的光芒。
会。
生尝试画。
指名上机操作,引导学生发现橡皮、彩色橡皮的奥秘。
三、课堂小结
下面还是请小朋友自己试着画。
先请画得比较慢的小朋友上教师机操作。
有学生采用曲线来画。
再请用其它方法的小朋友上教师机画。
学习“选定”工具修改图形的方法:
画两个交叉的圆,选定要擦除的部分,单击“编辑”菜单中的“清除选定内容”命令。
我们刚才在画布上画了好多东西,现在老师只想留下一个太阳和一个月亮,其它的东西都不要了,你们有什么好办法吗?
得出结论:
“选定”工具只能选定矩形区域,如果选定不规则的区域,可以使用“裁剪”工具。
师示范操作说明。
生清除自己画纸上不需要的部分。
3、画闪烁的星星
有了太阳、月亮,那就再来几个星星吧。
小朋友们有没有信心画好呀?
师提醒,星星比较小,大家可以借助放大镜来画。
师根据学生操作情况适当指导。
师总结:
我们在修改图形时,要根据实际情况选择适当的方法,比如有时是用橡皮擦,有时是用裁剪工具,有时要结合放大镜。
生尝试操作。
指名上教师机操作。
引导学生想出用“裁剪”工具选定不需要的部分,再“清除选定内容”。
生尝试画星星。
生完成实践园的两个图形。
方法一:
通过橡皮/彩色橡皮
方法二:
选择恰当的方法,运用“选定”工具
方法三:
通过放大镜结合相关工具
修改图形对孩子们而言是比较好上手的,特别是画“光芒四射的太阳”,所以老师无需过多的讲解,我在上课时主要注重引导,引导孩子们养成良好的画图习惯,以及审美能力的培养,画弯弯的月亮的方法也是多种多样的,我不急于把书上的方法告诉孩子们,而是让孩子们试着用自己的方法画出弯弯的月亮,然后再交流各种方法。
第3、4周
画多边形
(1)
1、学习“多边形”工具的使用方法。
2、能够运用“多边形”工具画各种多边形。
3、在画多边形的过程中领会操作方法,提高学生的计算机操作能力。
4、让学生在学习生活中体验美、创造美,体验成功的喜悦,学会欣赏自己和别人的创作成果,培养学生对信息技术的兴趣,提高学生的信息素养。
1、了解各种多边形。
2、学习使用“多边形”工具画小松树。
3、学习使用“多边形”工具画花。
难点、重点:
“多边形”工具的使用方法。
春天来了,正是植树种花的好季节,今天就让我们一起来学习在电脑中来植树种花吧,小朋友们喜不喜欢呀?
那下面先来让我们做一些准备工作,出示一些图形,比如有三角形、矩形、椭圆,还有一些不规则的多边形。
(出示松树、花盆、花)
在“画图”程序中专门给我们准备了一个“多边形”工具,今天就让我们用“多边形”工具来植树种花。
喜欢。
生欣赏,了解什么是多边形。
生打开植树文件,根据提示,完成小松树。
先完成的小朋友自己还可以创意画其它样子的树。
树种好了,让我们再来种一盆花吧。
出示一盆花。
花盆是什么图形呀?
花又是有哪些图形组成的呢?
在画这盆花的时候小朋友要注意先后顺序,下面大家赶快行动吧。
植好树,种好花,就让我们再来画个水壶,帮我们的树、花浇浇水。
出示水壶。
今天这节课,我们学习多边形工具的用法,在春暖花开的日子一起植树种花,希望我们小朋友们在现实生活也能做一个爱护花草树木的好孩子,保护我们的环境。
让我们再来回忆多边形工具的用法。
师边示范边讲解。
指名答。
生自主学习画花。
(可以参考课本,师引导注意画得先后顺序)
生画水壶。
多边形工具的用法:
三边形:
第一条边是拖动,第二、第三条边通过双击得到
四边形:
第一条边是拖动,第二条边是单击,第三第四条边通过双击得到
五边形:
第一条边是拖动,第二条边是单击,第三边事单击,第四、第五条边通过双击得到……
第4、5周
画多边形
(2)
1、熟练地掌握学习“多边形”工具的使用方法。
完成实践园中的图形。
画图时注意观察图形的先后顺序。
合理地选择工具及相应的模式。
一、复习导入
上一节课我们学习了有趣的多边形工具的用法,通过多边形工具轻松地在电脑中完成了植树、种花。
谁愿意来给我们大家介绍一下多边形工具的用法?
师再次强调多边形工具的用法。
通过多边形工具可以画出很多有趣的图形,你们瞧:
指名上教师机操作,并且口头说明操作方法。
生观察欣赏。
根据学生的绘制情况适当地引导、点评。
比如小博士:
可以先让小朋友说说他们是怎么画的,或是打算怎么画,然后师引导观察上下关系,层次上关系,引导学生可以先画身体,再画脸,最后画帽子。
今天我们利用多边形工具画了很多有趣的图形,在画图的时候方法很重要,比如通过各种不同的模式就可以提高画图的效率。
总之,我们要灵活地用好各种工具,同时还要做个有心人
生完成各个图形。
生选择最后画法进行画图。
本课以学生自主练习为主,给学生足够的时间进行操作练习,同时教师也要作好指导,特别是方法上,引导学生多思考、多尝试,多比较,从而总结经验,提高效率,进一步感受电脑绘画的优势,并把其表现出来。
第5、6周
复制与粘贴
1、学会使用选定工具移动图形。
2、学会使用“复制”、“粘贴”命令复制图形。
3、掌握图形剪贴、复制的技巧。
4、通过学习复制、粘贴图形,培养学生的自主学习能力和发现问题、解决问题的能力。
5、培养学生的独立思考能力和动手能力;
培养学生的创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展,培养学生发现美、创造美的能力。
1、学习移动图形的方法。
2、学习复制图形的方法。
3、能熟练地按需复制图形,并能有所创意。
如何复制不同的图形。
掌握移动和复制的图形的方法。
今天老师要送大家一首歌,希望大家能喜欢,播放《喜洋洋与灰太狼》动画片的歌曲。
大家听过这首歌吗?
哈哈,我们的小朋友们都听过这首歌,《喜洋洋与灰太狼》是一部非常有趣的动画片,老师也看过一些。
我还跟洋洋们交上了朋友呢?
你们想不想跟他们交朋友呀?
你们这么可爱,洋洋们早就想跟你们交朋友了,不过呀,他们想先考考你们认不认识他们?
你们瞧,他们来了。
出示图片。
师生一起认一认。
1、选定与移动师:
看来,大家对喜洋洋他们已经很熟悉了,喜洋洋他们非常满意。
现在呀,他们想请你们帮个忙,你们愿意吗?
那就请小朋友们仔细听好了。
(课件出示:
今天羊羊们要去看电影,他
生欣赏。
想。
生:
愿意。
三、巩固提高,拓展应用四、课堂小结
们第一次去看还不知道自己坐在哪,请小朋友们帮他们对号入座好吗?
打开桌面上的“对号入座”文件,根据羊羊的名字来帮助它们找到自己的位置,并且要放在对应的区域中。
)师:
下面我们一起来打开“对号入座”文件,看看怎么来完成这个任务。
……师:
非常感谢大家,洋洋们看电影看得可开心了。
在对号入座这个任务中,我们主要运用了选定和移动图形的方法。
(板书:
选定、移动)2、复制与粘贴出示海宝。
瞧,慢羊羊村长买了一个海宝,喜羊羊它们都想要,这可怎么办,小朋友能帮村长想个办法吗?
现在只有一个海宝,怎样变出很多海宝?
给每个羊都发一个海宝?
根据学生的具体情况来进行教学。
(一学生上教师机操作(先单击“选定”工具,并且选择“应用透明背景”方式,选定海宝,然后再先后单击“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令,最后将大树移动到目标位置))板书:
一选定,二复制,三粘贴,四移动老师这里还有两个问题要和大家一起来讨论一下:
①在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么?
(让学生学会总结。
)②复制一次可粘贴几次?
小朋友们实在是太厉害了,羊羊们交到你们这样的朋友真是三生有幸呀,他们更加喜欢你们、信任你们了。
这不,世博会马上就要开始了,它们想把环境布置的漂亮一些,你们愿意再帮他们解决吗?
出示任务三:
方案一:
打开桌面上“复制与粘贴”文件夹中的“迎世博”文件,用素材中的花组成“2010”字样的花环,颜色自己搭配。
方案二:
打开桌面上“复制与粘贴”文件夹中的“布置环境”文件,用素材中的花、小鸟、蝴蝶、树等布置环境。
方案三:
同学们可以把本课所有用到的素材结合起来,甚至可以用其它的素材,充分发挥自己的才能把环境布置得更加美丽。
(大家先在方案一、二中任选一个,完成以后根据时间再选择其它方案或自己自主创新设计。
千万要记得保存哦!
)(学生操作,教师巡视指导)展示学生的作品,点评。
今天这节课我们学习了——复制与粘贴,学会了变“魔术”,能把一个图形变成很多个一摸一样的图形。
谁来说说看这个魔术的秘诀是什么?
(一选定,二复制,三粘贴,四拖动)
我们还学会了移动图形,方法很简单,我们的口诀是:
选定——拖动。
生引导学生自学课本尝试完成任务一。
复制。
(根据学生的情况适当引导)
生自学课本完成任务二。
指名交流。
生根据所学的知识进行环境布置。
说想法。
复制与粘贴
移动图形:
选定——拖动
透明模式
复制图形:
一选定、二复制、三粘贴、四拖动
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