《人生》读书报告3000字Word文件下载.docx

《人生》读书报告3000字Word文件下载.docx

《《人生》读书报告3000字Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人生》读书报告3000字Word文件下载.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在小说《人生》中，刘巧珍是路遥成功塑造的又一典型形象。

她身上几乎凝聚了传统女性的一切优秀特征，是作者心血之所聚。

她敢于执着爱情，背离传统，她是农村里最为完美最为神圣的代表。

尽管没有文化，但她具备了一个农村人在那狭隘的天地里很难具备的一些品质。

她是那样一个美丽善良的姑娘，她有着朴素的一视同仁的观念，她有着向往知识的强烈愿望，她有着炽烈奔放的爱情取向，她有着自强自立的精神，她有着承受一切的土壤般的厚度?

?

德顺老汉铮铮有声的话语是对她最诚挚的评价“巧珍，那可是一块金子啊！

”我们赞美巧珍的善良、热情，纯洁的美好品质，但并不意味着肯定她的悲剧性格——把自己的全部的价值维系在爱情与婚姻这个狭小的圈子内。

她始终都没有突破这种观念的束缚，她所有的梦想和追求，无非是找到一个幸福浪漫的爱情，这一是体现出她的坚强、坚韧，二是体现出她对生活，对土地，对自然，对家乡的深厚感情他塑造刘巧珍这个人物，写人在极其困难的景况下战胜苦难的“崇高而光彩的道德力量”，基源于他对现实生活的道德忧虑,其目的就是要借“困难的时候”人们心灵的“高尚美好”，来“折射今天的现实生活”。

从内容上看，作者用平实而优美的语言讲述了城乡交叉地带青年人的爱情故事，形象生动且耐人寻味；

从写作艺术上看，更有独特精彩之处。

笔者认为最出色之处有两点：

一是环境描写。

作者在故事情节中巧妙地穿插环境描写，尤其是善于用环境来暗示情节发展，烘托气氛。

例如，高加林因为不公平的原因而遭撤职时，作者描写了一个大暴雨即将来临的情形：

“盛夏热闹纷繁的大地突然沉寂下来，连一

些最爱叫唤的虫子都悄无声息了，似乎处在一种急躁的等待中。

”用暴雨将至的情形暗示主人公的心情：

难过、愤恨。

在主人公上城当了一位记者，满心欢喜开始新生活时，作者又恰当地插入环境描写：

“西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂。

”用美丽的夕阳与主人公的心境形成完美和谐的对照，突出高加林对新生活的期待和对未来的希望。

二是人物心理描写。

作者在构思情节的过程中，巧妙而顺理成章地对人物内心活动进行了详细的描写，刻画出生动丰满的人物形象。

作者描写人物内心活动用了与众不同的方式，总是很直白地叙述“加林的父母在心里说”、“加林痛苦地想”、“巧珍内心里正像开水锅那样翻腾着”?

作者用直白的开场，引出一段人物内心活动，简明浅显，却合情合理，并不让人觉得突兀，反而令作者产生亲切感，拉近作品人物与读者的距离。

在现代文明进程中，城市生活对于农村知识青年构成了物质和精神上的双重刺激。

作者思考这一现象，既深入地开掘了生活中所饱含的富有诗意的美好内容，也尖锐地、毫不隐瞒地袒露了生活的丑恶与庸俗。

通过对主人公高加林这一人物性格的全面塑造，向读者提出了一个深刻的话题，即如何在人生的道路上进行选择和思考。

虽然那个时代的青年已是我们的父辈，但每一代青年都要面临人生道路的选择问题。

作为在校大学生，我们也是二十岁左右的年轻人，有着太多的盲目和不成熟。

在错综复杂、物欲横流的现代社会中，我们又该如何坚守自己的人生观、价值观，选择正确的人生道路，这一问题耐人寻味、

发人深思。

一部《人生》看起来很简单，但里面蕴含着人生的真谛。

路遥以朴实的笔调告诉我们，所有的好高骛远都好似过眼烟云，一切不以现实为基础的梦想都只是美好的幻想，唯有实事求是、脚踏实地学习和工作，唯有坚守自己的道德底线，才能做出正确的人生选择。

《人生》是路遥而立之年一部奠基作，也是当代文学作品宝库中一部具有开拓性的力作。

《人生》的成就，首先在于塑造了高加林、刘巧珍等很有光彩的农村青年形象，同时也在于通过这些形象的生动描写，比较准确、深刻地反映了新时期农村生活的某些特定矛盾。

《人生》浓墨重笔的写出了加林与巧珍的爱情悲剧，加林与亚萍昙花一现的爱情也同样具有悲剧意味，自然表现了强烈的感情倾向和道德评价，但又没有仅限于此。

作者不是单纯地从爱情道德角度来评判这场悲剧，而是着眼于社会生活中更深层的矛盾冲突，深刻地揭示了改革浪潮冲击下城乡交叉地带有政治、经济、文化、思想意识、道德观念的变化以及深刻社会变革的必要性和必然性等等。

这样，这就强化了作品的现实主义深度，使其有可能获得长久的生命力。

诚然，作品没有替高加林找到一个爱情归宿，对他未来的生活道路也没有为读者做出明确的预测——作品没有能解决它所提出的问题。

然而，它并不意味着这是作品的缺点。

作品能够深刻地反映出现实生活中的矛盾，特别是富有时代特点的生活矛盾，无论是有答案还是没有答案，其作品都是有很高认识价值的。

《人生》的悲剧，不是简单的人物悲剧，而是映射着80年代初期人们的人生现象。

“高加林的理想和追求，具有当时青年的共同特征。

但也有历史的惰性加给青年一代的负担，有十年浩劫加给

篇二：

人生读书报告

初读《人生》，作者开篇所引用的一段话让我印象颇深，“人生的道路虽然漫长，但紧要

处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可

以影响人生的一个时期，也可以影响一生。

”这段话不仅可以作为这篇小说的一个注解，更为

主要的是作者向我们传达了主题思想，即作为年轻人如何选择正确的人生道路。

以改革初期

陕北高原城乡交叉地带的生活构成了它的时空背景。

高中毕业生高加林回到土地又离开土地，

然后再回到土地，这样的人生变化过程构成了故事的基本框架。

以高加林同农村姑娘刘巧珍、

城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事的主要情节。

体现了特殊历史时期农村知识分子

人生选择的悲剧。

这篇小说主要描述了主人公高加林高中毕业后，未能考上大学，回到乡里当了一个民办

教师。

无奈之

下，失去工作的他只好每天和村里人一起劳作。

正当他心灰意冷的时候，一直喜欢他的农村

姑娘刘巧珍大胆的向他表达了爱慕之情，炽热的爱情又使他振作起来，重新燃起对生活的希

望。

城市生

活给了高加林大显身手的机会，并让他与中学同学黄亚萍走到了一起。

高加林陷入艰难的选择之中，在经过

深思熟虑之后，他接受了黄亚萍的爱，并和刘巧珍分手。

刘巧珍含泪接受，在绝望之中与一

个她所不爱的农村青年结了婚。

不久，组织上查明他是通过不正当的途径进城的，于是取消

其公职，重又打发他回到农村。

这时，即将迁居南方城市的黄亚萍也与他分手，高加林失去

了一切，孑然一身回到农村。

备受现实打击的他痛苦万分，在德顺老汉的劝解下，扑倒在家

乡的黄土地上，流下了痛苦、悔恨的泪水。

高加林是这篇小说的主人公，在他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚

毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。

他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和

抱负。

他自尊自信，不像他的父亲

那样忍气吞声、安守本分，而是有着更高的精神追求。

但是他也存在极大的性格缺陷，在面

对困难时，他灰心丧气、自暴自弃，通过折磨自己来逃避现实。

在面对爱情时，他背弃了与

刘巧珍纯真的爱情，而选择了的现实与他心中的理想总是相差极远，正是这样反差构成了他

的复杂的性格特征，也造成了他和刘巧珍爱情的悲剧。

不难看出，路遥对高加林这一形象既

爱又责，既肯定又否定，这恰是作者坚持现实主义创作原则的体现。

极度忠实于生活、按照

生活中的人物本来面目来刻画人物，同时又贯注着作者对人物的审美评价。

这种写法往往比

直接的攻击更有力度，更令人深思。

在小说《人生》中，刘巧珍是路遥成功塑造的又一典型形象。

她身上几乎凝聚了传统女

性的一切优秀特征，是作者心血之所聚。

她敢于执着爱情，背离传统，她是农村里最为完美

最为神圣的代表。

尽管没有文化，但她具备了一个农村人在那狭隘的天地里很难具备的一些

品质。

她是那样一个美丽善良的姑娘，她有着朴素的一视同仁的观念，她有着向往知识的强

烈愿望，她有着炽烈奔放的爱情取向，她有着自强自立的精神，她有着承受一切的土壤般的

厚度?

”我们赞

美巧珍的善良、热情，纯洁的美好品质，但并不意味着肯定她的悲剧性格——把自己的全部

的价值维系在爱情与婚姻这个狭小的圈子内。

她始终都没有突破这种观念的束缚，她所有的

梦想和追求，无非是找到一个幸福浪漫的爱情，这一是体现出她的坚强、坚韧，二是体现出

她对生活，对土地，对自然，对家乡的深厚感情他塑造刘巧珍这个人物，写人在极其困难的

景况下战胜苦难的“崇高而光彩的道德力量”，基源于他对现实生活的道德忧虑,其目的就是

要借“困难的时候”人们心灵的“高尚美好”，来“折射今天的现实生活”。

从内容上看，作者用平实而优美的语言讲述了城乡交叉地带青年人的爱情故事，形象生

动且耐人寻味；

一是环

境描写。

作者在故事情节中巧妙地穿插环境描写，尤其是善于用环境来暗示情节发展，烘托

气氛。

“盛夏热闹纷繁的大地突然沉寂下来，连一些最爱叫唤的虫子都悄无声息了，似乎处在一种急躁的等待中。

”用暴雨将至的情形暗示

主人公的心情：

在主人公上城当了一位记者，满心欢喜开始新生活时，作者又

恰当地插入环境描写：

“西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光

灿烂。

”用美丽的夕阳与主人公的心境形成完美和谐的对照，突出高加林对新生活的期待和对

未来的希望。

作者在构思情节的过程中，巧妙而顺理成章地对人物内心

活动进行了详细的描写，刻画出生动丰满的人物形象。

作者描写人物内心活动用了与众不同

的方式，总是很直白地叙述“加林的父母在心里说”、“加林痛苦地想”、“巧珍内心里正像开

水锅那样翻腾着”?

作者用直白的开场，引出一段人物内心活动，简明浅显，却合情合理，

并不让人觉得突兀，反而令作者产生亲切感，拉近作品人物与读者的距离。

作者

思考这一现象，既深入地开掘了生活中所饱含的富有诗意的美好内容，也尖锐地、毫不隐瞒

地袒露了生活的丑恶与庸俗。

通过对主人公高加林这一人物性格的全面塑造，向读者提出了

一个深刻的话题，即如何在人生的道路上进行选择和思考。

虽然那个时代的青年已是我们的

父辈，但每一代青年都要面临人生道路的选择问题。

在错综复

杂、物欲横流的现代社会中，我们又该如何坚守自己的人生观、价值观，选择正确的人生道

路，这一问题耐人寻味、发人深思。

路遥以朴实的笔调

告诉我们，所有的好高骛远都好似过眼烟云，一切不以现实为基础的梦想都只是美好的幻想，

唯有实事求是、脚踏实地学习和工作，唯有坚守自己的道德底线，才能做出正确的人生选择。

《人生》是路遥而立之年一部奠基作，也是当代文学作品宝库中一部具有开拓性的力作。

《人生》的成就，首先在于塑造了高加林、刘巧珍等很有光彩的农村青年形象，同时也在于

通过这些形象的生动描写，比较准确、深刻地反映了新时期农村生活的某些特定矛盾。

《人

生》浓墨重笔的写出了加林与巧珍的爱情悲剧，加林与亚萍昙花一现的爱情也同样具有悲

剧意味，自然表现了强烈的感情倾向和道德评价，但又没有仅限于此。

作者不是单纯地从爱

情道德角度来评判这场悲剧，而是着眼于社会生活中更深层的矛盾冲突，深刻地揭示了改革

浪潮冲击下城乡交叉地带有政治、经济、文化、思想意识、道德观念的变化以及深刻社会

变革的必要性和必然性等等。

这样，这就强化了作品的现实主义深度，使其有可能获得长久

的生命力。

诚然，作品没有替高加林找到一个爱情归宿，对他未来的生活道路也没有为读者

做出明确的预测——作品没有能解决它所提出的问题。

然而，它并不意味着这是作品的缺

点。

作品能够深刻地反映出现实生活中的矛盾，特别是富有时代特点的生活矛盾，无论是有

答案还是没有答案，其作品都是有很高认识价值的。

《人生》的悲剧，不是简单的人物悲

剧，而是映射着80年代初期人们的人生现象。

“高加林的理想和追求，具有当时青年的

共同特征。

但也有历史的惰性加给青年一代的负担，有十年浩劫加给篇二：

读书笔记之路遥

《人生》

读书心得

-----读路遥《人生》有感“人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

没有一个人

的生活道路是笔直的，没有岔道的。

有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个

人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。

”作家路遥在《人生》中引用了作家柳青的这样一段话。

我想，没有一个人的生活道路是笔直的，没有坎坷挫折的。

这些障碍很多，譬如政治上

的遭遇，事业上的苦闷。

站在人生的十字路口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，

也可以影响你的一生。

虽然人生的结局是一如既往的悲伤与现实，但我却没有以往那么愤然，我渐渐体会到了

生活边边角角，特别是现实世界里的生活的模样。

生活有时能把现实变成梦想，有时也可能把梦想变成现实，有时会把社会中的各个角色

调换，有时会把好事弄巧成拙，我想这些关键是看我们怎么去走这条人生的道路。

我们无论什么时候都不要丢掉自己的原则，无论你此刻正高兴万分或痛苦抑郁，一定不

要丢掉自己的原则，人一旦丢掉原则就会走入人生的岔路。

就像人生里的主人公高加林一样，

他优秀聪明心劲高对生活充满了激情同时又懂得利用机会，这点是我们每个人身上都具备的，

然而他就是因为一时的迷茫放弃了原则，结果失去了一份也许可以称之为世界上最纯真的爱

情，最真的女人，最爱他的人。

女主角巧珍带着对他的爱嫁作他人妻，没有任何怨言，然后

在他失意又从回农村时还为他求情，求大队书记让他重新当老师。

其实在他失意之前他就意

识到自己其实真正爱的人是农村姑娘巧珍，然而就是因为一时的迷茫，选错了路口，放弃了

原则，结果失去了生命中最珍贵的东西！

我想我们也在这条人生路吧！

在这条人生路上也会遇到很多岔路，我们在选择之前也会

迷茫失措，也许也会和主人公犯同样的错误，说白了这就是人生！

唯一和主人公不同的是我

们在选择之前看到了《人生》这本书，它会让我们在选择的时侯，三思而后行！

《人生》书写了这样一个故事，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。

高

中毕业生高加林回到土地又离开土地，再离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了

其故事构架。

高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的

矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。

高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。

他身

上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统

美德。

关心国际问题，爱好打篮球，并融

入时代的潮流。

他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他

的现实与他心中的理想总是相差极远，正是这样反差构成了他的复杂的性格特征。

当他高中

毕业回到村里后当上了民办小学的教师时，他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希

望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。

正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善

良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了

高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的

炽烈的爱。

而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她

对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。

当机遇再次降临到了高加林身上，他

终于抓住了这次机会，重新回到了城市。

城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。

与巧珍相比，

黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种

征服欲。

高加林的确与她有许多相似的地方，他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话

题，当他们俩侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。

当高加林隐隐地有了这

种想法时，他的念头很快便被另一种感情压下去了，他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞，想起

了巧珍那种无私而温柔的爱。

当巧珍带着狗皮褥子来看他时，他的那种难以言说的复杂的感

情一下子表现了出来。

在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会

无情地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没

有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。

但是泪水却在脸

上刷刷地淌着。

但是好梦难圆，高加林进城这件事终于被人告发了，他要面对的是重新回到生他养他的

那片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。

他难以承受打击更难以面对生

他养他的那片这份土地。

他减少了狂热而又冷静的反省，接受了德顺爷爷的一翻话，而后一

下子扑倒在黄土地上。

看了这篇文章后我便发出这样一连串的疑问。

如果高加林没有和巧珍分手，那么他也许

会在小城里长久地工作下去，但是一个有文化的人能和一个大字不识的人生活一辈子吗？

如

果高加林选择的不是黄亚萍而是另外的一个城市女孩，那么他又会是哪样地生活呢？

可是，人生没有那么多的如果，也没有理想中的故事圆满，人生总是或多或少地让我们

的现实与理想相背，一个人的性格与追求往往决定了他生活的大致轨迹。

很多的时候，当爱

情与前途让我们取其一时，很多的人选择了前途，社会上流传一句这样的话：

有了前途还怕

找不到爱吗？

当然也有人选择了爱，可是也因此而要去努力地去创造事业。

也许他一辈子都

不能创造也他放弃的那么多。

所以越来越多的人选择了前途而放弃了爱，越来越多的人变为

爱只是两个人在一起时的快乐心情，它已没有了责任和义务，很多没有理由的分手就这样在

很多人中出现，面对一方洒脱地说：

因为我们相隔太远，不可能在一起的，再见吧，以后还

可以做朋友。

而另一方又能说什么呢？

去责怪现实吗？

去责怪爱的苍白吗？

去抱怨现实的残

酷吗？

去请求对方等你吗？

你也明明知道：

既然他选择了“前途”你说什么都没有了意义。

只有把眼泪放在心里，微笑着挥手说“再见”。

爱是什么？

它有多大的力量？

生活又会给你这次选择一个什么答案？

谁都不知道，所以

只有周密而仔细地做好人生的每一次择抉，走好人生每一步，才会不给自己留遗憾。

选择自己所爱，爱自己所选择。

顾北城。

《哲学与人生》读书报告书名:

哲学与人生——傅佩荣出版发行：

上海三联书店

出版年月：

20xx年5月这本书主要通过中西方的名人与历史传说来描述哲学与人生的关系，比较能引发读者的

思考，提升读者的理性和感性认识，有助于加深我们对于人生的感悟。

作者将全文分为十四

章，具体介绍了哲学是什么，思想方法，人性的真相，神话与悲剧，苏格拉底，存在主义，

荒谬之超越，中国哲学的起源与特质，儒家的风格，道家的智慧，艺术与审美，宗教与永恒，

教育与自我，文化的视野。

我认为这本书最有价值的是第二章中的思想方法，在这一章中提出了四种思想方法，即

逻辑，语言分析，现象学，诠释学，每一种方法都有特定的对象与目的，使用时要考虑何者

适合，并在运用时互相搭配。

这四种思想方法各有不同的对象及目的，若能善加运用，人的

思考将更为清晰，更容易找出问题的关键，也更有益于沟通与处世。

人有理性，可以思想。

即使没有人教导，也会从经验中自己反省思考出一些观念。

这些观念可以帮助我们安排生活，

但是未必永远有效。

因此，学习思想方法，是心智成长必要的一环。

如何运思，如何表达，

如何辩物，如何阅读，这四者配合起来，并善加运用，相信不难抵达孔子所谓四十而不惑的

境界。

谈到爱智，必然也必须从这一步出发。

对于这本书我最感兴趣的是第四章的神话与悲剧，因为在这一章中，对于人生的感性认

识非常浓厚，而且在谈论西方文化时，必须对神话悲剧与圣经故事有一些基本认识，才能了

解此文化的基本内涵。

书中写到（p62）人生无异于旅行，生死就像起点与终点，终点是结

束，也是另一种生命的开始。

在面临死亡时，如果获得神的怜悯，又何须害怕呢？

这是西方