秋季华师教育学在线作业Word文档下载推荐.docx

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认知主义学习理论的代表人物是：

A.布鲁纳

B.桑代克

C.卢梭

D.皮亚杰

4．第4题

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教科书又称为：

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A.教具

B.课本

C.试听教材

D.课程

B

5．第5题

我国学校教学的基本组织形式是：

A.班级授课制

B.个别教学

C.道尔顿制

D.分组教学制

6．第6题

通过亲身体验获得直接经验的课程是：

A.活动课程

B.学科课程

C.核心课程

D.综合课程

7．第7题

普通中小学的管理制度一般都实行

A.校长负责制

B.集体管理

C.教师负责制

D.校长负责与集体管理

8．第8题

规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是

A.课程标准

B.教学计划

C.课程计划

D.教学标准

9．第22题

提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

D

10．第23题

我国义务教育法颁布于：

A.1983年

B.1985年

C.1986年

D.1993年

11．第24题

下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”<

A.洛克

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.裴斯泰洛奇

12．第25题

教育的社会主义性质和方向

A.培养健全世界观、人生观和价值观

B.培养四有公民

C.培养德、智、体等全面发展的人

D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”

13．第26题

建构主义学习理论的代表人物是：

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.维果茨基

D.洛克

14．第27题

一般而言，中等难度的题目应占：

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

15．第28题

反映试题难易程度的指标是：

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

16．第29题

教育目的在教学活动中的进一步具体化是：

A.教学目的

B.教育方针

C.教育目标

D.教育政策

17．第30题

课程是按什么标准分划分为必修课与选修课

A.课程的组织核心划分

B.课程的存在方式

C.课程设置形式

D.课程实施方式

18．第31题

标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

19．第32题

地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央与地方合作制

D.地方集权制

20．第33题

学校各项工作的中心是

A.智育

B.管理

C.教学

D.德育

21．第9题

根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为

A.宗教本位的教育目的

B.社会本位的教育目的

C.个人本位的教育目的

D.要素主义的教育目的

E.教育无目的

A,B,C,D,E

4

4.0

22．第10题

引导—发现教学模式的操作顺序是：

A.提出问题

B.建立假说

C.拟订计划

D.验证假说

E.交流提高

23．第11题

课程编制模式主要有：

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.行动模式

E.自主模式

A,B,C

24．第34题

桑代克提出了学习的三个主要定律：

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.复习律

E.自习律

25．第35题

马克思把全面发展的教育内容规定为：

B.体育

C.技术教育

E.美育

26．第12题

根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”

错误

27．第13题

双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段

28．第14题

开设哪些教学科目是课程计划的核心问题

正确

29．第15题

教学与智育既有联系又有区别。

30．第16题

课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。

31．第17题

教材是教师和学生用来进行教学活动的材料

32．第18题

核心课程让儿童从做中学

33．第19题

单轨制最早出现于日本。

34．第20题

教育目的是整个教育工作的出发点和最终归宿。

35．第21题

中国古代科举制度最早起源于隋朝。

36．第36题

教育目标是教育目的的下位概念

37．第37题

职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变

38．第38题

单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求

39．第39题

终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。

40．第40题

研究性课程重视学习的结果，强调记忆。

41．第41题

隐性课程又称为“正式课程”。

42．第42题

课程就是教育内容

43．第43题

“传递—接受”教学模式又称为“问题—探究”教学模式。

44．第44题

免费性是义务教育的特点。

45．第45题

教育体制是“教育行政管理体制”的简称。

作业总得分：

100.0

作业总批注：