剑桥少儿英语三级教案Word文档下载推荐.docx

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Part1 

上课时可以用以前学过的句型问大家，What’stheweatherliketoday?

Isitsunny?

Isitcloudy?

Isitrainy?

紧接着，教师拿出一些相关的天气图片给大家看，并对大家说，Now,lookhere.I’vegotmanypictures.Whatarethey?

然后，让学生一张一张地复习已会的单词。

在学生比较熟练掌握单词后，拿出几个新的单词图片说，Look,It’sdrizzling.Doyouknow“drizzling”?

“毛毛细雨”It’sdrizzling.Nowusethispicturetoanswermyquestion.What’stheweatherlikeinthispicture?

教师可以问几遍，然后再学习新的单词。

如：

foggy,dry,clear,humid,thundering等。

教师给出中文意思的时候，不必说整句话，只需给出某个单词的意思即可。

之后，教师可以教新的句型。

Nowlistencarefully.Whocananswermynextquestion?

Whatwastheweatherlikeyesterday?

Doyouknow“yesterday”?

说此句子的时候要特别强调句子中的was,yesterday.如果有学生举手发言，就可以跟该学生进行问答。

教师边说边把两个问句写在黑板上，然后用彩色粉笔标出不同之处，同时给出不同的答语。

当学生能明白句子时，对学生说，NowIwantyoutopracticethequestionsandanswersinpairs.练习后，教师说Nowwhichpairwantstodoinclass?

Part2 

Nowpleasecloseyourbooks.Let’slistentoadialogue.Listenverycarefully.LaterI’mgoingtoaskyousomequestions./Where’sthefirst

　manfrom?

/Whatwastheweatherlikeinlastwinter?

Where’sthesecondmanfrom?

/Isitalwayshotin?

/Wasithotlastwinter?

学生问答了问题之后，教师对学生说，Nowpleaseopenyourbooks.Let’sreadthisdialogue.Pleasereadafterme.

Part3 

Let’scomparethesetwopictures.Yousee,inPictureAthereisapolicemanandanoldwoman.ButinPicture2thereisapolicemanandaboy.Whatotherdifferentthingscanyousee?

Whoknows?

Part4 

按要求把图画出来。

Let’shaveaquicklookatyesterday’sweatherreport.Amongsomeofthebigcities,therewasabitsnowinBeijing.Manypeoplewentoutsideandplayedwithsnowballs.InLanzhou,itwasclear.Manypeoplewentshoppingandstayedintheparks.ButGuangzhouhadathundershower.Itcooleddownthehotair.InDalian,itwassunnyandhot.Manypeopleswaminthesea.InChongqingitwasabitfoggy.InWuhantherewasastrongwind.Nowlet’slookattoday’sweaher…

Part5 

目的在于扩大学生有关天气的相关知识。

教师在教此部分时，一定要以朗读和理解为主，没有必要让学生记住文章中的所有单词，特别是没有必要逐字逐句翻译成汉语。

如有些意思不好用英语解释时，可以适当给出该短语的中文意思。

Part6 

可以让学生表演小对话。

由于这一部分没有太多难点，可直接让学生两人一组进行练习。

练习一可以让学生以小组为单位进行竞赛。

先让学生分组拼出单词，然后将所拼出的词写在黑板上。

每拼对一个词给10分，最后算总分。

Nowlet’splayaword-spellinggame.We’vegotanappletreehere.Oneachapplethere’saletter.Workingroupsandspellthewordsout.Whenyoufinish,runtotheblackboardandcopythemdown.Laterwe’llseehowmanyminutesyou’veusedandhowmanycorrectwordsyou’vegot.Isitclear?

Nowlet’sbegin.在学生以小组为单位拼写的时候，教师可以在黑板上标出每个小组的地盘，准备让每组的学生拼写用。

练习二It’sasunnyday.Aprettygirlisstandinginfrontofabusstop.Notfarfromher,there’sabuscoming.Sheisholdinganumbrella.Ontheumbrella,thereisalittlebirdsittingonthetop.Ayoungboy,whoisnexttothegirl,wantstocatchthebird.

注：

由于第三级涉及的内容较多，词汇量较大，建议教师每单元用5个课时完成。

4个课时之后，留一部分作为家庭作业或下次在课堂上继续完成。

教学活动：

教学活动1 

Makeatelephonecall. 

上课时，教师让一个学生站到最前面，另一个站到教室的最后面，表示两个人在不同的城市用“电话”谈论天气，可以使用所学过的有关天气的单词。

教师要适当地给学生一些指导。

比如，Hello,what’stheweatherlikeinShanghaitoday?

Doyouwanttogooutsidetoday?

等等。

在学生表演的时候，教师可以让学生复习地名、国名等。

教师可以用英语这样说，Now,let’splayagame.Iwantyoutoaskquestionsandanswerthequestionsoverthetelephone.Let’sseewhatyouaregoingtotalkabout.Youmayusethewordswe’velearnedtoday.Lateryoucanalsousecountryandcitynames. 

教学活动2 

Let’sguessthewordontheblackboard.

教师事先准备若干个有关天气的单词卡或图片。

上课时，教师对大家说，NowIwantyoutoplayagame.Look,ontheblackboardtherearemanywords.Butthey’refacingdown.Onepersoncancometothefront.AfterIsayaword,youcandecidewhichwordneedstobeturnedover.Ifyouturntherightcardoverwithinthenext30seconds,youwholegroupcanhaveoneminutebreakinclass.Ifnot,youwillloseonescorebyturningthewrong

　card. 

Thefirstcorrectpickwillbegiven25points./Thesecondcorrectpickwillbegiven25points. 

Thethirdcorrectpickwillbegiven12.5points. 

/Thefourthcorrectpickwillbegiven6.5points. 

Thefifthcorrectpickwillbegiven3points.第一轮完成之后，教师可以将所有的卡片重新安排一遍，再继续第二个学生。

Finallywe’llseewhichgrouphasgotmorepointsthanothers.

课后作业：

1．Listentotheweatherreporteverydayandtakeacarefulnote.Then,drawadiagramtoshoweachday’sweatherreport.

2．ListentothetapeofPart5,threetimes.Andforthelasttime,youmaycloseyourbooksandlistentothetapetoseewhetheryoucanremembereachpassage.

剑桥少儿英语三级上Unit2What'

sthefavouriteseason?

*使学生在掌握天气的基础上进一步扩大有关季节方面的知识

*使学生能用简单的英语表达有关季节的内容

*通过阅读短文巩固和扩大词汇量

Whatisyourfavouriteseason?

Whichseasonisit?

It’sgettingwarmerandwarmer.

It’snottoohotandnottoocold.

island,shining,swan,difference,possible,crops,ripe,club,compete,divide,enjoy,plant,,sunglasses,field,boots,season

上课时可以用学生们较熟悉的内容来引出话题。

Nowletmeaskyousomequestions.What’syourfavouitecolour?

What’syourfavouritefood?

What’syourfavouritefruit?

What’syourfavouritesubject?

然后问，What’syourfavouriteseason?

如果学生能回答上来的话，教师就可以继续问几个学生。

如果学生不知道如何回答时，教师就可以问，Doyoulikespring?

Doyoulikesummer?

此时，教师还可以问一些相关的问题，Howmanyseasonsarethereinayear?

Whatarethey?

What’syourfavouriteseason?

在学生回答问题的基础上，教师可以让学生猜谜语。

教师说，Good!

NowIwantyoutoguesssomeriddles.Whichseasonisit?

教师可以分别说出第三部分的谜语，让学生猜。

猜完之后，可以让大家听录音，并让学生跟着录音带一起朗读本部分的小短文。

由于此部分没有多少单词，所以教师可以让学生熟读此段内容。

在此基础上，对学生说，Iknowthatmanyofyoulikespring.Someofyoulikesummer.Someofyoulikeautumnorwinter.DoyouknowwhatseasonIlike?

Ok.Autumnismyfavouriteseason.LastyearmyfriendandIwentcampingwiththechildren’sclub.Afterwegottothecampingplace…接下来将本单元第四部分的故事讲完。

讲故事时，不要让学生看书，同时尽量使用身体语言和手势，使故事更加有意思。

NowIwantyoutolistentothetapeoncemore.Lateryou’regoingtodosomeexercises.

本单元为有一些用于朗读的小段子。

教师可以将这些内容分别处理。

比如第五部分比较容易，教师可以让学生直接朗读。

而第六部分，则可以让学生每人试着读。

教师可以这样对学生说，Nowlet’sreadPart5together.Thisisnotdifficult.Allofyouknowhowtosayit.Nowlet’sbegin.Verygood,thistimeIwillleaveyouanewpassage.Iwantyoutoreaditloudlybyyourself.I’msureyoucanreadit.Ifyoudon’tknow.Icanhelpyou.Nowyoumaybegin.最后教师让学生朗读，然后再让学生听录音，一起跟着朗读。

本单元为学生设计了很多谈话的内容，比如第二部分和练习一、练习三。

在适当的时候，教师可以安排学生两人一组进行交谈。

练习四的单词并不太难，学生可以自己学会该内容。

教师关键在于把握好学生活动的时间与节奏，随时进行调整。

如果时间不够可以省去本单元的第八部分。

第五、六部分也只限于朗读为止。

教师在课堂上没有必要做过多的解释。

Part7 

听力资料

Thisisaverysmalltown.Peoplehereliveahappylife.Theyenjoythesea,thebeach,thegrass,thehillsandtheweather.Theweatherhereisratherchangeable.Sometimesinthesametownyoucanexperiencedifferentweathers.

Look!

Ontheseaside.Manypeopleareplayingonthebeach.Theweatherisveryhot.Oh,whereisthesun?

Pleasedrawaredsunabovethebuildings.Right!

Anddrawablueduckonthesea.Ontheothersideofthehill,youcanseesomeblackclouds.Whyisthemanrunning?

Oh.It’sraining.Pleasedrawsomeraindrops.Andalsodrawanumbrellaintheman’shand.Onthissideofthehilltheweatherisverynice.Therearetherebeautifulflowers.

Pleasecolourtheleftfloweryellow,therightflowergreenandthemiddleflowerred.Onthegrass,twoboysareplayingfootball.Yes,pleasedrawafootballbetweenthetwoboys.Ontherighttwodogsareplaying.Pleasedrawabrownballbetweenthetwodogs.Look!

Underthebigtree,therearesomechildrensinging.Inthetreetherearetwobirds.Theyaresinging,too.

Pleasecolourthempurple.Good!

（1） 

Ilikespringbecause….

教师首先用英语对学生说，Youknowthattherearefourseasonsinayear.Doyouknowhowmanypeopleinourclasslikespring?

Nowthere’saseasonineachcorner.教师将事先准备好的分别写有四季的纸张贴在每个角的位置上。

Iwantyoutogotoyourfavouritecolourandstandthere.Youstandthereandsaywhyyoulikespring.Theothergroupmaydisagree.Andyoucansaywhyyouliketheseason.Thistimeyouwanttoseewhichgrouphasgotmoretosay.教师组织这个活动的意义是让学生能用英语表达自己想要说的意思。

（2） 

Brainstormingeachseason!

此项活动的目的是让学生用不同的词语来描述某个季节，开拓学生的思维与联想。

具体的操作方式如下。

教师对学生说，Springisabeautifulseason.Whatthingscanbeusedtodescribespring?

Whatthingsarerelatedtospring.Whocangivemeaword?

Letmegiveyouanexample.Trees…becauseinspringthetreesturnintogreen.其他的词还有：

Spring:

flowers,warm,green,birds,windy,grass,happy,kite,camping,picnics,mild,sunny,festival,holiday,rain

Summer:

hot,shorts,longdays,shortnights,green,flowers,grass,birds,sunny,lightning,thundering,swim,T-shirt,shirt,icecream,coldwater,fridge,swimming,skirts,beach,sand,thundershower

Autumn:

cool,beautiful,clear,bluesky,happy,joyful,school,holiday,leaves,yellow,crops,jobs,traveling,visit,fall

Winter:

cold,grey,warm,heat,fire,hard,windy,stayathome,gloves,boots,sweater,overcoat,festival,snow,snowball,notinteresting,nothingtodo,nointeresting,nothingtodo,nograss,freeze

1．FindordrawyourownseasonpicturesandwriteaparagraphundereachpictureliketheonesinPart.3

2．Listentothetapeofthisunitandreaditaloud.

剑桥少儿英语三级上Unit3WhendidBobgetupyesterday?

*进一步学习和掌握一般过去时的用法

*学会按照时间的顺序对所做的事情进行描述

初步学习和掌握几个时间的概念和表达方式

WhatdidBobdoy