高考英语阅读理解真题汇编含答案Word下载.docx
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不要急于求成,使选出的答案似是而非。
第四、要仔细审题。
学生由于把主要精力都放在选择正确答案上,因此一旦找到了叙述与短文事实相符的选项,就盲目地选它为答案,忽视了题目到底问什么,从而使所选答案答非所问。
第五、要以语篇事实为依据,理解通篇的逻辑关系,把握住语篇的结构与文脉,在事实的基础上进行合乎逻辑的推理,避免盲目的或无根据的主观臆断。
第六、快速阅读,整体理解。
阅读速度阅读理解的重要方面,速度不能过慢,最低要求是30~50WPM。
平时要养成良好的阅读习惯,克服逐字停顿、回读等坏习惯。
阅读时要有紧迫感,集中注意力,力求一个意群一停顿,甚至一行一停顿。
千万不要一遇到生词就查字典,平时要学会根据上下文、构词法、生活常识、定语从句、同位语从句、破折号、等猜测词义;
平时必须进行快速阅读训练或限时训练。
还要有强烈的语篇意识,着重整体理解,要在十分有限的时间内抓住短文要点、搜寻关键词、确定主题句,还要记忆有关细节、理清短文脉络”。
三、体裁导读
1.记叙文类
记叙文类文章描述的是一件具体事情的发生、发展和结局,通常有时间、地点、人物、事件等。
有些文章是按事件发展的经过为主线叙述的,在叙述的过程中有详有略;
有些文章是按时间的顺序叙述的,有顺叙、倒叙等。
从总体上来讲,文章的难度通常不大,在阅读过程中,我们一直在某个线索的引导下,随着作者的思路去了解一个故事或一件事情的始末,因此会感到比较轻松。
命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
阅读此类文章应特别注意:
(1)若是一般故事性文章,应读懂故事的发生,发展,高潮和结局;
(2)若是“哲理故事”,要理解故事所蕴含的哲理意义;
(3)若是“逸闻趣事”,应体会对话的风趣性,进而才能感受幽默的精髓。
命题方式包括:
考点
类型
题型
方法与技巧
考点一
细节事实理解
直接事实题
抓住题干文字信息
间接事实题
结合上下文提供的语境和信息进行简单的概括和判断
数据推算
1.抓住并正确理解与数据有关的信息含义。
2.弄清众多信息中的有用信息,和干扰信息。
3.不要孤立看待数字信息,要抓关键用语。
考点二
主旨理解或写作意图推断
短文的标题
(title,headline)
Whatwouldbethebesttitleforthetext?
短文或段落的主题(subject)
中心思想(mainidea)
Whatisthepassagemainlyabout?
作者的写作目的(purpose)
Themainpurposeofannouncingtheaboveeventsis__________.
考点三
推理推断
根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理,推断出作者没有提到或者没有明说的事实或者可能发生的事实。
1.WecaninferfromthePassagethat____.
2.Whatcanbeinferredfrom…
3.Theauthorsuggestsinthisparagraphthat..
4.Thewriterimpliesthat__________.
5.ItcanbeconcludedfromthePassagethat_.
设问常常包括infer,
imply,suggest,conclude等词
6.Whatconclusioncanbedrawnfrom…?
7.Theauthorisinclinedtothinkthat____.
8.What’sthewriter’sattitude/feelingtowards.?
考点四
词义、句义猜测
考查对文中关键词语的理解
“顺藤摸瓜”,通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。
包括:
1.定义法。
2.同位法3.对比法4.构词法(前缀、后缀、复合、派生等)5.因果法等
2.说明文类
材料特点这类文章的总体特点是:
科技词汇多,句子结构复杂,理论性强,逻辑严谨。
具体说来它有以下几个特点:
1).文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明,不带感情色彩,具有单一性和准确性的特点。
这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法,一词多义的现象也不多见。
2).句子结构较复杂,语法分析较困难。
为了描述一个客观事物,严密地表达自己的思想,作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3).常使用被动语态,尤其是一些惯用被动句式。
命题形式:
命题特点科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等,其中推理判断题居多。
方法概述:
高考对说明文的考查多为科普说明文,它是阅读理解重要内容,也是高考考查难点。
科普类“阅读理解”题愈来愈受到命题者的青睐。而科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点,要求考生能从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握。
【试题特点】
①注重学科渗透,行文逻辑性强,内容抽象。
②贴近学生的学习、生活实际,有利于激发学生的思维,对选拔优秀考生有一定的作用。
③能全面地考查学生的综合阅读能力和运用所学知识去分析、解决实际问题的能力。
科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点,学生要从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握。
科普说明文通常设置下列题型:
1)标题判断题
考查对全文的理解。
常以Whatwouldbethebesttitleofthepassage?
为设题方式,解题时应特别注意。
2)生词词义判断题
科普说明文往往提倡揭示自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理等,易出现一些学术性较强的生词,这种题常以Whatdoestheunderlinedwordmean?
或What’sthemeaningoftheunderlinedword?
形式出现。
解题时一定要认真阅读原文,分析原文对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理是如何解释、如何定义的,在此基础上判断生词词义。
3)代词指代判断题
科普说明文在对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理等进行解释时易出现动作变换多,人称转变频的现象,因此常出现代词指代判断题。
这些题常以it,them,they等表物的代词为命题特点,学生要根据上下文语境逻辑判断其指代对象。
解题时需认真分析动作转换背景,区分动作不同的执行者,从而准确判断代词的不同指代。
4)科学方法图示判断题
科普说明文常出现科学方法图示判断题,这种试题或以生物依赖关学—科—网系为命题题点,要求考生判断正确的生物依赖关系;
或以工艺流程为命题题点,要求考生判断正确的流程顺序,或以生产方法为命题题点,要求考生判断正确的生产方法;
或以机械配制为命题题点,要求考生判断正确的机械配制。
解题时一定要认真阅读分析原文对生物依赖关系、发明创造诞生过程和工艺流程过程的介绍,并且边读边画简易草图,以提高理解准确率。
分析备选项时应对照原文介绍情况,找出各图不同之处,以便最终做出正确判断。
3.议论文类
议论文是英语中的重要文体,在每年的高考阅读理解中占有一定的比例。
相对于其它文体,议论文阅读要难一些,因此要多加重视。
议论文就是说理性的文章,一般由论点、论据和论证过程组成。
议论文都要提出论题、观点、提供充分的证据,使用一定的逻辑方法证明观点或得出结论。
从近几年观的高考英语试题来看,议论文类阅读理解的命题类型主要有:
1).主旨题:
考查考生对于议论文基本观点的理解,是主旨题设题的目的。
做这种类型的题目要弄清作者想说什么,即作者写此文章的目的。
2).推理判断题:
以事实为依据,但其结果有绝不是事实本身。
它主要测试考生的逻辑思维能力,侧重于推理。
3).细节题:
是议论文试题的主要题型。
这种题要求考生理解文中的具体观点和具体事实。
题解题技巧:
第一,抓论点、寻论据。
阅读议论文我们要抓住论题,即作者提出的观点、给出的例证及最后得出的结论。
抓住了论题,我们就把我了中心。
第二,注重文章结构,理清文章脉络。
把握文章结构,有利于对文章大意的理解。
从论证方法上讲,常见的议论文结构有以下两类:
1).Putforwardaquestion→Analyzethequestion→Solvethequestion这就是“提出问题、分析问题、解决问题”的过程。
2).Argument/Idea→Evidence→Conclusion/Restatingtheidea这就是“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。
第三,体会文章语言特点,把握作者写作态度,准确进行推理判断。
能否正确把握作者的观点和态度是体现阅读能力的重要方面。
一般来说,对作者的总的态度和倾向,必须在通读全文,掌握了论点和论据后,方能做出判断。
在判断作者观点态度时,我们应注意,有时候作者的观点和态度并不是明确地表达出来的,需要我们认真体察。
做推理判断时,一定要遵循逻辑规律,以事实为依据进行合理的推理。
另外,解答此类试题,可以从以下几个方面着手考虑:
作者在开始叙述一个现象,然后对现象进行解释。
这类文章的主题是文中最重要的解释或作者所强调的解释,阅读时要注意作者给出的原因,所以又被称为原因——结果(Cause&
Effect)型。
还有一种比较常见的是问题——答案型,作者在一开始或一段末以问句提出一个问题(相当于一个现象),然后给出该问题的答案(相当于解释)。
针对文中问题给出的主要答案就是这种文章的中心。
这里强调一点:
答题时优先考虑正面答题(直接从文章内容得出答案),然后从中心、态度或利用解的特征等其他角度对选项进行检验;
如果从文章内容中直接无法解决,则从中心和态度方面考虑;
次之从解的特征方面考虑。
学生往往最怕此类体裁。
山穷水尽时,记住:
首先从整体上把握文章中心和作者所持的态度,靠近中心的就是答案
四、题材导读
1.人物型阅读理解
人物类阅读属于记叙文文体,描写的都是比较有名的或有重大成就的人,如政治要人、艺术明星、体育明星等,内容主要涉及某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长和奋斗历程等,其特点是以时间的先后或事件的发展为主线,脉络清楚,可读性较强。
此类文体主要考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
做题时要注意以下几点:
(1)理清事件的线索;
(2)分析人物的个性特点:
(3)把握记叙的顺序,即是顺序、倒叙还是插叙。
2.故事型阅读理解
故事类文章描述的是一件具体事情的发生、发展和结局,通常有时间、地点、人物、事件等。
有些故事是按事件发展的经过为主线叙述的,在叙述的过程中有详有略;
有些故事是按时间的顺序叙述的,有顺叙、倒叙等。
从总体上来讲,故事类文章的难度通常不大,在阅读过程中,我们一直在某个线索的引导下,随着作者的思路去了解一个故事或一件事情的始末,因此会感到比较轻松。
命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面人手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
若是一般的故事性文章,应读懂故事的发生、发展、高潮和结局;
若是“哲理故事”,要理解故事所蕴含的哲理意义;
若是“逸闻趣事”,应体会对话的风趣性,进而才能感受其幽默的精髓。
3.时事型阅读理解
时事新闻类阅读材料在近几年高考中屡屡出现。
这类材料往往语言地道,内容新颖,贴近生活,时效性强。
阅读材料的组成有一个共同的特点,即都是由标题(Headline)、导语(Introduction)、背景(Background)、主体(Mainbody)和结尾(End)五部分构成。
此类文章主题鲜明,文章的第一句话或第一段往往就是对整篇文章的高度概括,文章的主题大意即出于此。
此外,此类文体的设题常有一个最佳标题的选择,而标题也恰好就是文章的主题大意,因此读懂首句或首段是至关重要的。
读者在阅读时事新闻时,要善于捕捉新闻细节,善于根据问题找到相关句并能分析理解长难句,善于根据上下文猜测单词、短语的含义,善于归纳、概括、推理、判断及简单计算,从而做好这部分试题。
4.广告型阅读理解
广告作为信息的载体,与人们的生活密切相关。
广告英语具有浓郁的生活气息和强大的感染力和表现力,成为日常生活中一道亮丽的风景。
广告英语与普通英语存在许多差异。
广告具有鲜明的目的性,即说服顾客进行购买,这种目的性决定了其语言的特色和风格,使其独立于其他文体。
广告的题材包括旅游广告、招聘广告、生活指南、通知告示、使用规则、注意事项、商品说明等。
广告的语言特点是人名、地名、专有名词多;
生词多;
缩略词、独词句、祈使句、省略句多;
词汇较偏僻,语言不规范,结构不完整。
此类文章主要考查考生提取信息和处理信息的能力,既注重特定细节的筛选、类比、综合,又注重推理判断题的考查,题目设置较容易。
答题时要耐心细致,当问题与原文相同时,要学会“对号入座”;
当问题与原文不同时,要学会同义变换、解析概念、归纳事实。
5.文化教育型阅读理解
文化教育类阅读理解文章属高考常选材料之一。
这类文章常涉及文化、教育、法制、宗教等方面的文学艺术、发明创造、文化遗产保护、宗教与文化、风俗与习惯、道德与法制、中外文学名著节选、各国学校教育、家庭教育等。
这类材料的命题点往往落在主旨大意题和事实细节题上。
在做这类阅读理解题时,应注意以下几个方面:
(1)采用先题后文:
先读题目,再带着问题读文章。
这类阅读理解文章相对来说事实细节题稍多一点,如果带着问题读文章,有利于我们抓细节。
(2)先做细节题。
因为做完了局部性的事实细节题后,自然会加深我们对文章的理解,这样更有利于做主旨大意题。
(3)重点敲定主旨题。
主旨大意题提问的形式主要有两大类:
一类是mainidea型:
一类是topic或title型。
6.史地自然型阅读理解
历史地理类文章一般涉及某个国家、地区、河流、山脉、海洋、城镇等的地理位置以及与之相关的社会生活、社会风情、政治经济、人文历史、自然资源、文化习俗、文化遗产等方面的情况,有相当一部分文章还附有图表供理解或选择。
文章选材来源于英语国家的主要名胜或历史事件;
命题以细节题为主,有一定的主观推断题;
涉及一定的地理常识或历史知识。
阅读史地类文章时,要重点弄清楚各个地名、人名之间的相互关系和各个国家、地区或城镇之间的地理方位。
如果文章或试题有附图或附表,一定要把附图或附表看懂、看明白。
附图或附表的存在就是帮助我们更好地读懂和理解文章,辅助我们做好有关试题。
自然与环保的话题是备受高考关注的一个热点问题,各地的阅读试题中几乎都有一篇这方面的文章,有的是关于环境问题的讨论,有的是关于人类对于环境的影响,有的是关于探讨自然环境的发展规律等。
关于此类话题的试题在命题上多以判断题、综合分析题和推理判断题为主。
7.社会生活型阅读理解
社会生活类阅读文章在高考中的出现频率较高。
此类文章涉及人们衣、食、住、行等方面的社会万象、生活经历、饮食与健康、休闲与娱乐、旅游、服装、住房等内容。
同学们读起这类文章会感觉轻松,试题做起来也比较得心应手。
在高考阅读理解题中,这类文章属搭配类材料,所以,它的命题多数属于中低等难度的送分题,如事实细节题、计算题、识图题等。
此类文章的命题多以事实细节题为主。
做题时,要先从题干中找到关键性词语,然后快速在文章中寻找相关细节,细心比较所给选项与文中细节的区别,在准确理解了细节的前提下,最终确定最佳答案。
8.科普知识型阅读理解
科普类文章主要包括自然科学类、前沿科技发明类和医疗卫生类,其取材密切联系当前经济和科技等方面的变化,以介绍某一科学现象居多。
科普类文章具有结构严谨、逻辑性强等特点。
其主要命题形式有细节理解题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等,其中推理判断题居多。
从词汇角度来看,在科普类文章中,词汇的意义比较专一、稳定、简明、不带感情色彩,具有单一性和准确性的特点。
从语法和句子结构方面看,句子结构较复杂,长难句较多,语法分析较困难。
文章中常用被动语态、定语从句等。
科普文常用的修辞手段有:
(1)下定义。
有时为了突出事物的主要内容或主要问题,往往用简明扼要的话给对象一个说法,使读者对被说明的对象有明确的概念。
(2)举事例。
举出有代表性的恰当的例子,能够反映一般的情况,准确地说明事物特征。
(3)做比较。
选择有外部或内部联系的事物进行比较,往往能增强说明事物的效果。
(4)打比方。
适当运用比喻,能够增强说明的形象性和生动性。
科普说明文在结构上常采用的写作方法有:
(1)总分式。
在说明事物或事理时,段落(层次)之间有一个总分关系,表现为由总到分、由分到总。
(2)承接式。
各层之间按照事物的发展过程,或者按时间、因果、条件等关系安排,前后相互承接。
(3)递进式。
后边在前边的基础上进一步说明,各层之间的关系是由浅入深。
文章的命题除了遵循科普阅读的命题方式外,还经常考查文章的篇章结构和修辞手法。
五:
真题典例
【2015·
新课标全国I】C
SalvadorDali(1904-1989)wasoneofthemostpopularofmodernartists.ThePompidouCentreinParisisshowingitsrespectandadmirationfortheartistandhispowerfulpersonalitywithanexhibitionbringingtogetherover200paintings,sculptures,drawingsandmore.Amongtheworksandmasterworksonexhibitionthevisitorwillfindthebestpieces,mostimportantlyThePersistenceofMemory.ThereisalsoL’EnigmesansFinfrom1938,worksonpaper,objects,andprojectsforstageandscreenandselectedpartsfromtelevisionprogrammesreflectingtheartist’sshowmanqualities.
ThevisitorwillentertheWorldofDalithroughaneggandismetwiththebeginning,theworldofbirth.Theexhibitionfollowsapathoftimeandsubjectwiththevisitorexitingthroughthebrain.
TheexhibitionshowshowDalidrawstheviewerbetweentwoinfinities(无限).“Fromtheinfinitysmalltotheinfinitylarge,contractionandexpansioncominginandoutoffocus:
amazingFlemishaccuracyandtheshowyBaroqueofoldpaintingthatheusedinhismuseum-theatreinFigueras,”explainsthePompidouCentre.
Thefineselectionofthemajorworkswasdoneinclosecollaboration(合作)withtheMuseoNacionalReinaSofiainMadrid,Spain,andwithcontributionsfromotherinstitutionsliketheSalvadorDaliMuseuminSt.Petersburg,Florida.
28.WhichofthefollowingbestdescribeDaliaccordingtoParagraph1?
A.Optimistic.B.Productive.C.Generous.D.Traditional.
29.WhatisDali’sThePersistenceofMemoryconsideredtobe?
A.Oneofhismasterworks.B.Asuccessfulscreenadaptation.
C.Anartisticcreationforthestage.D.OneofthebestTVprogrammes.
30.HowaretheexhibitsarrangedattheWorldofDali?
A.Bypopularity.B.Byimportance.C.Bysizeandshape.D.Bytimeandsubject.
31.Whatdoestheword“contributions”inthelastparagraphreferto?
A.Artworks.B.Projects.C.Donations.D.Documents.
【答案】28.B
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