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尊重学生个体差异关心保护每位学生。
办学理念:
一切为了学生健康成长和全面开展。
管理理念:
重效劳讲团结精细化讲实效。
工作理念:
校荣我荣校衰我耻。
具体总目标:
1.永葆党的群众路线教育实践活动的纯洁性,以十八届三中全会精神为指导,充分发挥党员的先锋模范带头作用。
2.以八大习惯教育为契机,学生良好的行为习惯和优秀品质自觉养成。
3.深入开展教学技能大练兵和大比武活动,不断提升教师素质,打造一支师德高尚,业务精湛,作风过硬的教师队伍。
4.重视艺体工作,深入开展体艺2+1活动,争取最正确成绩。
5.改善校园环境,加强硬件设施建设,创立学生快乐,教师幸福,家长满意的优质学校。
6.重视平安教育和宣传,积极打造平安稳定的和谐校园。
7.改善教师办公条件,创设愉悦温馨的办公环境。
办学目标:
抓学校两条生命线〔教学质量和平安工作〕,树立教师良好形象,促进学生健康成长和全面开展,号召全体师生做文明个人,创文明学校,各项工作让家长满意,让社会认可。
培养目标:
学会做人,学会学习,学会生活。
办学特色:
学校积极打造“责任教育〞,增强教师和学生的责任感和使命感,努力在“责任教育〞的引领下,教师的工作积极性不断增强,学生的行为习惯不断标准,学校的教育教学质量不断提高。
真正促进学生健康成长和全面开展。
四、开展规划.
第一阶段〔2021.9——2021.8〕
1.培养学生良好的道德品行自觉养成。
每月星级评价形成常规,班级学生形成自主化管理模式,表达班内学生人人有事做,事事有人做。
2.教师都能熟练驾驭三步导学教学模式,努力创立有效课堂。
开展教师教学技能大练兵活动,促进教师整体素质的提高。
3.改善办学条件,更换门窗,更新室内天棚,铺地面,粉刷墙壁。
第二阶段〔2021.9——2021.8〕
1.班级管理模式特色明显,班级文化建设成效显著。
2.积极开展课题研究,在课题的引领下,教师大胆实践和探索,寻求新课程理念下课堂教学新模式。
3.进一步标准学校制度建设,实行人文化、民主化科学管理。
开发以责任教育为主题的校本课程。
4.课堂教学和班级管理模式向家长开放,家校配合更具特色。
争取1—2名县级学科带头人。
5.力求征得上级领导的支持,硬化学校活动场,建院墙、校门。
第三阶段〔2021.9——2021.8〕。
1.完成学校整体规划和适度调整,班级和校园都要做到清新怡人
2.教师责任心明显增强,整体素质提升,全校形成良好的教风。
3.积极开展课题研究,在课题引领下,促进教师不断进步与开展
4.德育主题教育见成果,学生良好的各种习惯自觉养成,校园内能看到学生自觉做好事的身影。
5.争取有1—2名教师晋升市教学能手。
6.招生情况呈现良好势头,学困生数量逐渐减少。
7.争创市、县级文明和谐学校。
。
第四阶段〔2021.9——2021.8〕。
1.学生良好习惯形成,尤其是讲文明守礼仪的行为蔚然成风。
2.教师队伍建设取得明显成效,形成一支师德高尚,业务精湛的研究型教师团队。
3.争取1—2名市级教育系统名师。
4.课题研究成果明显,校本教研、连片教研、网络教研成效显著,课堂教学表达以学生为本的教育。
5.校园文化气氛更加浓厚,和谐舒适的校园环境让教师工作得愉快,学生学得开心。
6.班级管理形成特色,班级文化建设促进学生健康成长,学生能充分享受班级的快乐,乐于参加班级活动,积极为班集体争光,具有集体观念和荣誉感。
7.学校各项开展目标和学生培养目标均取得预期的效果。
力争恢复完全小学。
四、保障措施
〔一〕标准学校管理,提高办学水平
1.进一步完善和更新学校各项常规管理制度,构建一套利于教师和学生可持续开展的常规管理制度。
2.进一步完善校长负责制,形成机制健全、关系理顺、机动灵活、运行有效的管理机制。
学校常规管理做到“学校无小事,事事有人问,桩桩有人管〞。
在制度管理上继续推行分层管理制度,不断提高工作效率和管理效益。
3.明确学校各科室的工作职责,做到谁主管,谁负责,并认真落实一岗双责制。
4.严格执行和落实?
绩效考核细那么?
、?
百分考核细那么?
班主任工作考核细那么?
教学常规管理制度?
教师考勤制度?
面向家长和社会的公开承诺?
等规章制度,增强教师工作的责任心,提高积极性和主动性。
5.广泛征求意见,表达教师主人翁地位,坚持校务公开,让民主理校深入人心。
增强学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方面的意见和建议,使广阔教师真正成为学校管理的主人,增强教师的凝聚力和向心力。
〔二〕强化德育工作,建立和谐校园
1.加强过程管理,提高德育工作实效。
认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步到达科学化、制度化、标准化。
坚持德育为首位,树立全员育人意识,形成德育在学校工作中的舆论导向和保障作用。
2.大力开展“文明在身边,礼仪在心中〞德育主题教育活动,注重平时的检查和落实,辅之开展各项竞赛和评比表彰活动,提高学生行为标准的达成度,使学生努力到达?
小学学生文明礼仪常规?
中所明确的要求。
3.充分利用校园播送站、国旗下演讲、队报板报宣传栏等及时反应校园不文明行为,进行积极的引导和整改。
同时,继续开展“文明礼仪之星〞的评比活动,用身边的典范感染和教育学生。
在行为标准的执行上,每周利用红领巾监督岗和平安值勤岗进行检查评比,并通过颁发流动红旗来促使学生养成良好的行为习惯。
4.重视校园文化建设,坚持物化环境的改善与精神环境的优化并重。
〔三〕细化教学常规,实现高效教学
1.积极实施“有效课堂教学〞策略。
引导和组织教师更新教育观念,探索教学新路,改变教学方法,提高教学效率。
〔1〕强化备课。
要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学的问题开展研究,灵活运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、尤其要加强集体备课,积极推行于漪老师的“三次备课制〞,共同钻研教材,与文本对话,充分发挥每位教师的才智,精心设计教学流程,切实提高教学效益,全力打造有效乃至高效课堂。
〔2〕立足课堂。
加强对课堂教学的过程管理,完善课堂教学标准要求,建立新型的教学管理制度,依据教学目标确立重点,优化选择,切实保证知识教学的有效性;
联系学生生活,立足学生根底创设有效情境,科学安排新课导入、迁移过渡、操作实验、稳固练习、活动组织等各个环节,激发学生主动学习,提高教学活动的有效性;
坚持教学方法选用的求实思想,根据教学内容、目标及学生的实际灵活运用讲授、合作、探究等学习方式,提高教学方法的有效性;
确立教师是“平等中的首席〞,学生是课堂教学的主体的正确地位,走近学生,变师生单向教学互动为有效双向或多向教学互动,切实发挥教师的主导和引领作用,灵活处理好双边关系,让课堂教学在有趣的师生对话、学生对话中提高师生互动的有效性;
根据教学实践选用教具或多媒体,设计富有启发性的问题,提高教学手段和问题设计的有效性,到达“我的课堂我主宰,我的方法我掌握〞,“我参与,我快乐〞的理想教学效果。
〔3〕优化训练。
课堂或课后训练设计坚持做到精选精练,把握难度,适时、适量、适度安排练习时间。
做到“六有六必〞:
有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
作业批改做到全批全改、及时批改、精批细改,批改后做好统计归纳再进行细致讲评。
提倡教师布置“分层作业〞,允许学生根据自身的要求,选择难易不同的作业,给优生设置提升的坡度,使学生在获得成功喜悦的同时,增强学生学习的自信心,切实提高训练的有效性。
2.强化质量意识,树立为学生效劳的思想。
要了解教师平时的课堂教学情况,及时总结反应。
学校将进一步加强随堂听课,交换阅卷、学科竞赛等形式,及时了解教师的教学状况,以便发现典型、挖掘问题、调整改进,有效提高教学质量。
3.改革评价机制。
学校通过听课、考核、问卷和家长参与评价等多种形式对教师工作进行全面评价。
教师对学生评价那么要表达客观性与开展性,努力发挥“家校联系卡〞、“校讯通〞的导向作用,最大限度地调动学生的积极性。
4.扎实开展课题研究,发挥教学科研在教学工作中的引领作用,以“打造高效和谐的优质课堂〞为研究课题,带着全体教师积极开展有效预习、有效作业布置、有效提问等课题的尝试和实践,努力提高课堂教学效率。
5.切实加强艺体卫生工作。
学校高度重视艺体卫生等课程的教学,严格执行课程方案,提高课堂教学质量和效益。
认真开展健康教育和传染病的防治工作,努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。
艺术教学从根本知识、根本技能入手,加强素质能力培养。
通过各类活动,有效地提高学生的能力素质,培养学生的兴趣特长,促进学生的全面开展。
〔四〕重视平安工作,创立平安校园。
1.确立学校平安教育时间,加强对学生的平安教育和宣传,努力在全校形成人人讲平安,时时讲平安,事事讲平安的良好气氛。
2.班级确立平安班长,管理和监督班级学生的平安行为,预防平安事故的发生。
3.积极开展平安知识讲座,提高学生自救自护能力。
4.强化平安值班制度,严格执行外来人员登记制度,确保师生生命及学校财产平安,
5.加大隐患排查力度,人人提高警惕,发现平安隐患及时处理和解决,确保校园一方平安。
〔五〕狠抓队伍建设,提升专业素养
1.加强师德学习,塑造良好形象。
严格执行面向家长和社会的公开承诺,建立师德师风考核方案,和教师签订师德师风建设责任书,要求教师以良好的人格魅力影响学生。
2.继续加强校本培训。
坚持“教、学、研一体化〞的原那么,建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。
学校要以教学科研为先导,教学研究为核心,教研、科研一体化,以解决学校教学中存在的突出问题为目标,多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动,从而突出校本培训工作的有效性,促进全体教师的专业成长。
3.培养名师和教学能手。
建立长效机制,为教师的成长搭建平台。
要求每位教师高标准定位,人人做到“六个一〞,即每月撰写一篇教学反思,设计一份试卷,每学期读一本教育教学理论著作,上好一节示范课,提供一份教学设计或多媒体课件,撰写一篇教研论文、案例或总结。
努力使自己逐渐成长为骨干教师、名师或教学能手,以适应教育形势的新开展。
通过培养,力争四年内培养1~2名县级学科带头人或市级教学能手。
4.加强现代教学技术的培训。
100%的教师要掌握现代教育技术,能自行制作课件,能运用多媒体辅助教学,充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用,提高教学效益。
5.积极开展教师教学技能大练兵活动,不断提高教师素质,提高学校教育教学质量。
〔六〕优化学校配置,改善办学条件。
1.学校将积极争取上级领导的支持,增加经费投入,对教师的办公桌椅学生课桌椅进行全面的更新,改善办学条件。
2.学校将在上级领导的支持下,做好电脑设备的更新、维修、添置工作,完善电脑教室的装备,为现代化教学的有效实施提供坚实的保障。
〔七〕加强特色建设,凸显学校亮点。
1.文明礼仪教育形成常规,使学生讲文明守礼仪的良好行为蔚然成风,为学生终生开展奠基。
2.积极参加上级举行的各级各类比赛,力争优异成绩,让学生在校享受快乐,收获成功。
3.大力开展责任教育,以“尊重、责任、平安、荣誉〞为关键词开展学校整体工作,增强全体师生的责任感,促进教师爱岗敬业,奉献爱心,引导学生标准行为,好好学习,全校形成良好的教风、学风和校风。
学校中长期开展规划
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