春部编版五年级语文下册5《草船借箭》同步练习题含答案文档格式.docx
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二、根据语境,看拼音,写字词。
1.大都dū( )周瑜十分dù
jì
( )诸葛亮,所以想要刁难他。
2.lǔ( )肃私自拨了zhē( )着布幔、chā( )着草把子的快船来帮助诸葛亮。
三、下列词语书写有错误的一项是( )。
A.紧急 弓箭 监督 调度
B.琛听 打算 布置照办
C.预计 酒席 交战 军令状
四、根据课文中描写的人物选词填空。
(填序号)
①忠厚老实 ②谨慎多疑
③嫉贤妒能 ④神机妙算
诸葛亮( ) 周瑜( )
曹操( ) 鲁肃( )
句子模块
五、按要求完成句子练习。
1.十万支箭,三天怎么造得成呢?
(改成陈述句)
_______________________________________________________
2.鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。
”
这段话对人物进行了______和______描写,将鲁肃的“________”和诸葛亮的“________”作对比,突出了诸葛亮的神机妙算。
读写模块
六、课内阅读。
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。
五更时分,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。
鲁肃吃惊地说:
曹操得知江上的动静后,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
1.此时的天气是________________________________________。
诸葛亮选择这样的天气“借箭”,说明他_____________________
______________________________________________________。
2.曹操下令放箭的原因是______________________________。
由此可以看出他非常____________________________。
3.诸葛亮为什么下令把船“一字摆开”?
4.诸葛亮让军士“擂鼓呐喊”的原因是( )。
A.鼓舞士气,准备向曹军进攻
B.用声势震慑曹军
C.吸引曹军的注意力,既引曹军放箭,又让曹军明确射箭的方向
5.你从诸葛亮的“笑”中读出了什么?
七、课外阅读。
空城计
街亭失守后,诸葛亮调兵遣将准备应敌之策。
他调派停当,便先率五千兵马去运送粮草。
忽然飞马来报,说司马懿带领大军十五万朝西城拥过来。
这时,诸葛亮身边无大将,所带的五千兵马,一半去搬运粮草,只剩下两千五百兵马在城中。
众文官听到这个消息,吓得脸色发白。
诸葛亮登上城楼一看,果然魏兵正分两路杀来。
诸葛亮连忙下令,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门打开,用三十个军士扮作百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。
诸葛亮自己则披上鹤氅,戴了丝织头巾,领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿带军来到城下,见此情景心中大疑,连忙传下命令向北面山路退去。
诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。
众官惊奇,便问:
“司马懿是魏国名将,带了十五万大军到来,见了丞相,为何退得这样快?
”诸葛亮说:
“他料定我平生谨慎,决不冒险,见如此模样,便怀疑会有埋伏,所以很快退走。
我并非想冒险,实在是不得已才决定如此。
我们只有两千五百兵马,如果弃城逃走,也跑不多远,岂不被司马懿一个个捉住吗?
现在他们一定从北边小路退走,我已叫关兴、张苞在那里等候迎敌。
”部下听了,都十分佩服。
1.读句子,把句中加点的词换成意思相近的词,写在括号里。
(1)他调派停当,便先率五千兵马去运送粮草。
( )
(2)司马懿带军来到城下,见此情景心中大疑。
(3)他料定我平生谨慎,决不冒险,见如此模样,便怀疑会有埋伏。
2.诸葛亮在得知司马懿正带领十五万大军进攻的消息后,他都做了哪些准备?
请用“____”在短文中画出来。
3.司马懿来到城下,他是怎样做的?
4.从文中可以看出司马懿的性格具有哪些特点?
( )(多选)
A.胆小懦弱 B.谨慎
C.急躁鲁莽D.多疑
5.用自己的话按照事情的发展顺序叙述短文的主要内容,注意故事情节的连贯性。
6.如果你是司马懿,来到城下,你会怎么想?
把你的想法写一写。
参考答案
一、A
二、1.督 妒忌 2.鲁 遮 插
三、B
四、④ ③ ② ①
五、1.十万支箭,三天造不成。
2.神态 语言 吃惊 笑
六、1.大雾漫天 善于利用天时 2.江上雾很大,看不清敌人的虚实 谨慎多疑 3.因为这样可以最大程度地受箭。
4.C 5.读出了诸葛亮对取箭一事胸有成竹。
七、1.
(1)妥当
(2)怀疑 (3)断定 2.诸葛亮连忙下令,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门打开,用三十个军士扮作百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。
3.司马懿带军来到城下,见此情景心中大疑,连忙传下命令向北面山路退去。
4.BD 5.街亭失守后,诸葛亮正在准备应敌之策,忽然飞马来报,说司马懿带领大军拥过来。
诸葛亮此时身边缺兵少将,他派人藏起旗帜,禁止人们随便出入及大声说话。
打开城门,让士兵扮作百姓洒扫街道,自己则领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿带兵来到城下,见此情景心中大疑,急忙退走。
众官问诸葛亮,诸葛亮回答,司马懿生性多疑,以为有埋伏,所以退走。
部下听了都很佩服诸葛亮。
6.我会想:
诸葛亮十分谨慎,一定不会让自己冒险,而且他足智多谋,现在城门大开,百姓毫不慌乱,他还坐在城楼上焚香弹琴,一定是有什么埋伏。
我绝不能上他的当。
(合理即可,答案不唯一)
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我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性大大提高了。
‖
王老师不但理解我们,还善于引导我们。
那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。
正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事?
同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来,是自然课老师在做飞机模型试航。
同学们都希望去阳台上看一看。
顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。
她果断地一挥手,说:
“到外面去看看吧!
”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。
王老师就微笑着说:
“你们很喜欢飞机吧!
可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。
”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎能不叫人喜欢呢?
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