最新人教版三年级上册语文短文阅读带答案Word格式.docx
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奶奶家阳台上养了很多花草,我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。
笔直的主干上没有分枝,两侧伸出很长很长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有一个会捉虫的花罐,花罐口上长着一片桃形的叶子。
花罐内壁光溜溜的,底部积了一些“水”,听奶奶说,这些“水”还会“吃”虫子呢!
猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢?
一个星期天的中午,我偷偷躲在阳台上观看猪笼草捉虫。
一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然,蝴蝶掉进花罐里,花罐口上那片叶子马上将它盖住。
我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸,又把手指头放进嘴里吮了吮。
哦,我明白了,原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。
昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸,即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后,我常常去看看那盆有趣的猪笼草。
1.猪笼草给你留下了怎样的印象?
请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。
2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的?
下列顺序正确的一项是()
A.主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”
B.主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”
3.猪笼草是怎样捉虫子的?
请用“”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。
4.“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫,终于明白了猪笼草能捉虫子的原因:
_____________________。
三、课内阅读。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们的站墙角的。
雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
1.“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
”运用了什么手法?
____________________________________________
2.“花在草地上跳舞、狂欢。
”这符合实际吗?
为什吗?
_____________________________________________
3.“地下的学校”的含义是什么?
4.“雷云拍着大手”既指(表层意思)又指(深层意思)
5.为什么“雨一来,它们便放假了”?
四、课外阅读。
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;
收拢硬翅,严丝合缝。
家人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点。
小圆作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;
有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯的嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
1.北京人把瓢虫叫作_________。
2.有的瓢虫吃蚜虫,是______;
有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶,是______。
3.片段中画线的句子,表达了作者怎样的愿望?
________________________________________________________
4.你还知道哪些益虫?
五、课外阅读。
温暖旅店
“啊?
这就是温暖旅店的入口?
”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。
可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。
“哇!
”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。
红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有小花的和条纹的。
多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。
“原来这就是温暖旅店啊!
真漂亮!
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。
睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。
达达左右看了一圈,发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。
小狐狸看了达达一眼,说:
“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。
”“不,我不是来冬眠的。
”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。
“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。
它正在里面睡觉呢。
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。
达达说,“算了,拖鞋我不要了。
可是我要怎么才能回去呢?
”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
1.“温暖旅店”实际上是()。
A.一座房子B.一棵挂满拖鞋的大树
C.一棵大树D.一间旅店
2.“温暖旅店”的顾客是谁?
除了短文中提到的,你觉得还可能有谁?
______________________________
3.达达为什么又不要自己家的拖鞋了?
从这里你可以看出达达是个怎样的孩子?
六、课内阅读。
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。
①你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
②“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
③
我就知道你不敢
懦弱的东西
铁罐说
带着更加轻蔑的神气。
1.在文中“□”里填上合适的标点。
2.“骄傲”在文中的意思是()(填序号)
A.自以为了不起,看不起别人B.自豪C.值得自豪的人或事物
3.朗读文中画“”的三个句子时,句①应该用(______)的语调,句②应该用(______)的语调,句③应该用(______)的语调。
(填序号)
①自然平稳②上扬③下沉
4.从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点?
________________________________________
七、课外阅读。
小鸟和大树
有一棵大树,每日沐浴着阳光,与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处,有一条小河。
曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。
大树沉思了一下,对人们说:
“你们把我砍下来,做成一座桥吧。
”于是,大树成了河面上的一座桥。
人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥:
“以前你做大树时的生活多么美好,可你为什么要放弃做树而选择做桥呢?
”桥微笑着说:
“做了桥,我感到自己的人生非常有价值。
鸟儿说:
“可是为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?
桥说
不
帮助了别人
其实我也得到了快乐
1.在短文中找出下列词语的近义词。
深思——(________)心惊胆战——(_______)
2.给短文最后一个自然段的“
”处加上标点。
3.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢?
()
A.大树想尝尝做桥的滋味。
B.大树想让人们能够安全过河。
4.在帮助别人的问题上,小鸟和大树的观点有什么不同?
小鸟认为:
____________________________________________________________________
大树认为:
____________________________________________________________________
5.你觉得大树说的话有道理吗?
为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读。
甜藤儿
六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。
龙狗子便提议去喝水。
我们便向一眼山泉走去。
正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:
“喏,甜藤儿,嚼一点儿!
我有点怀疑地说()这能吃吗()
“我还能害你?
”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。
我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。
刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。
“呸!
呸!
真苦!
”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。
吐掉了叶,我吸了一口气。
顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
()真甜()我抹抹嘴()高兴地说()
龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。
长大以后,我才知道,常有这种情况:
一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!
1.在文中()里填上合适的标点符号。
2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____,后来吸气的时候嘴里是______。
3.作者长大后知道了什么?
用“______”在文中画出相关的语句。
4.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!
”这句话的。
九、课外阅读,完成练习。
鸟趣
几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。
从那以后,我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米,玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它肯定是死了,心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。
更使我吃惊的是,它的伤腿居然“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……
我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。
1.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?
从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。
(______)→(______)→(______)→(______)
2.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子,觉得“甚是有趣”;
又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________
4.你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句?
写在下面短横线上。
(1)含有鸟名的成语:
____________、____________
(2)含有鸟名的诗句
_________________________________
十、阅读下面的短文,完成练习。
金色的秋天
时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋风吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。
啊!
那可爱的秋天终于来了。
秋天,比春天更有欣欣向荣的景象;
秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象;
秋天,比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别的一片秋叶呀!
它还没来得及完全褪去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬,就压得枝头快要折断了;
甜瓜妹妹变胖了,露出了白白的肚皮;
硕大的苹果挂满了枝头,露出甜甜的笑容,或羞涩(sè
),或豪放。
秋天来到了花园里,这儿成了菊花的乐园。
菊花的颜色真不少:
黄色、粉红色、白色……那大大的花朵,卷曲的花瓣,像一个个卷发的小姑娘。
流连菊园或独自欣赏一盆艳菊,慢慢地陶醉在那阵阵清香里。
秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。
秋风,清凉如水,带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节!
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。
1.(词语理解)根据提示,运用多种方法理解词语的意思。
(1)通过查字典,我知道“欣欣向荣”在文中的意思是(________)
A.形容秋天的事物令人欣喜,让人感到光荣。
B.形容秋天的事物繁盛兴旺,富有生机。
(2)想象文中画“_____”的句子所描绘的景象,我知道“陶醉”指的是(________)
A.作者沉浸在美丽的菊花里,忘记了周围的存在。
B.菊花的香味使作者醉倒了。
2.(梳理画面)短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。
如果每个自然段描绘的是一幅画,请你给每幅画取个恰当的名字。
①_____________②_____________③______________
3.(品读句子)对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是()
A.这段话运用了排比的修辞手法,将秋天与春天、夏天、冬天进行比较,表达了作者对秋天的喜爱之情。
B.这段话运用了拟人的修辞手法,将秋天与春天、夏天、冬天进行比较,表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。
4.(语言积累与运用)短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法,描写了秋天果园里的景象。
秋天的农田里又会是怎样的景象呢?
请你根据提示,运用这种修辞手法写一写秋天的农田。
秋天来到了农田里,玉米_____________________________
5.(积累表达)用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子,并说一说你的阅读感悟。
十一、阅读文章,完成练习。
呼风唤雨的世纪(节选)
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
②20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;
20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1.从文中找出下列词语的近义词。
依靠(_____)也许(_____)舒服(_____)
2.结合上下文说一说你对以下词语的理解。
洞察:
_______________
“地球村”:
_________________
3.文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。
4.文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是:
_______和_______。
5.请用“~~~”画出第二小节的中心句。
6.现代科学技术带给我们的全是好处吗?
请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________
十二、课外阅读。
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:
“吃哪一碗?
”“有蛋的那碗!
”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧!
”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!
”“孔融是孔融,我是我,不让!
”儿子态度坚决。
待儿子吃完,父亲开始吃。
当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:
想占便宜的人,往往占不到便宜!
”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
“孔融让梨,我让蛋!
”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
儿子吃到底,也不见一个蛋。
父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。
想占便宜的人,可能要吃亏!
”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
“吃哪碗?
”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!
”儿子手一伸做“绅士”状。
“那我就不客气了!
”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
”父亲意味深长地对儿子说。
1.本文三次引用了“_________”的历史故事来增添文章的情趣。
2.请概括出三次吃面情节的共同点。
3.短文中最能表现中心思想的是哪一句?
用“ ”画出来。
4.这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?
_________________________________________________
5.请给短文起一个合适的题目:
《____________》。
十三、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.选文中画线句子所用的说明方法是( )。
A.列数字B.打比方C.举例子D.作比较
2.用“ ”画出第一段的中心句,用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。
3.选段中突出赵州桥什么特点?
不正确是的一项是()
A.雄伟B.坚固C.历史悠久D.美观
4.“这种设计”指的是()
A.桥下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。
B.桥全部用石头砌成。
C.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
5.“这种创举”的作用不准确的一项是()
A.减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁。
B.看起来比较美观。
C.减轻了桥身的重量,节省了石料。
6.栏板上雕刻的龙栩栩如生。
用上“有的……有的……”,描述其他形态的龙。
_____________________________________________________
十四、阅读,回答问题。
最后一片树叶
秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了,停在枝头。
它听到树叶正在叹息,就问:
“你发什么愁?
告诉我,我是一只快乐的鸟儿。
树叶说:
“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。
鸟儿笑了:
“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?
“不是掉在地上烂掉了吗?
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。
“是吗?
”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:
“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!
树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
1.这个故事发生在季,主要写了和的对话。
2.从文中找出另一个词(反映出最后一片树叶心情的变化),填在下面的括号里。
(______________)——(______________)
3.树叶在叹息,是因为______________________________
4.选择题。
“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
”是因为()
A.他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B.他知道自己会变成肥料,春天到来时新的树叶就会长出来。
C.小鸟夸奖他勇敢,做了最后一片树叶。
5.读读短文的最后一节,写一写这片叶子在飞下来时会想些什么?
___________________________________________________________
十五、完成练习。
乘坐地
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