济南市师范路小学东营分校学年度第一学期教学工作计划.docx
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济南市师范路小学东营分校学年度第一学期教学工作计划
济南市天桥区东营小学2017-2018学年度
第一学期教学工作计划
一、指导思想:
本学期教务处将以教研室工作意见和学校工作计划为指导,继续以课堂教学改革为重点,以提升教育教学质量为中心,以教学管理精细为抓手,让教学管理更规范,教师专业有发展,课堂教学出成效,努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作重点:
1.加强教学日常管理工作,使各项管理走向规范化、常态化,打造学校的教学管理特色水平。
2.加强各科教学研究,重视教师对教材的研读,让全体教师熟知教材,深度领会教材,提高课堂教学效率。
3.加强教研组建设,规范教研组活动程序,增强教研组活动成效,切实发挥教研组在学校教研工作的重要性。
4.加强教师培训力度,促进教师专业成长,充分建好骨干班,着重培养青年班,竞赛带动中老年教师,促进教师专业水平提升。
三、工作措施及主要内容
(一)常规管理--借助平台,完善教学管理体系
1.电子备课本学期继续沿用区教研中心组织教师撰写的“基于标准”的各科教案,着力解决备课与上课的一致性问题,以及目标、评价与教学的一致性问题。
各科教师在共享备课的同时加强练习课、复习课、二次备课、备课反思等方面的研究,并随用随时提出对教案的建议和意见,学期末统一汇总教研中心。
2.作业教学改革
(1)新的学年学校教导处继续加强“学科间的作业统筹协调”和“优化作业的设计与批改”关注力度、推进力度,通过作业改革切实减轻学生的课业负担。
(2)作业批阅:
规范学生作业及批改。
作业要精选、精练、精批、精讲。
作业的设计体现针对性、巩固性和实用性。
对课堂作业和练习要做到批阅与反馈有机相结合。
中高年级的课外作业总量每天应控制在1小时左右,低年级不布置课外书面作业。
作业批改要认真细致、及时、有创意,有特色,要写好批改标记,批改符号要规范,要写出适宜的批语评语。
批语要有启发性、针对性和激励性,既能够指导学生学习,又能激励学生学习的兴趣和热情。
3.课堂教学
(1)本学期围绕合作学习借助信息化进行教学方式的改变,从过去的重教向重学转变,同时借助微课程的开发,从自主学习的实验入手,准确把握学生预习情况,提高课堂的有效性,培养学生自主学习管理的能力,以此激活课堂教学。
(2)关注学生课堂常规培养。
1.新学年伊始,教师在备课要备教材备学生的同时,更要备习惯与方法的养成,找到训练的起点,课标、教参、教材、包括《手册》都应成为教学的重要依据。
所以《学生学习习惯和方法的培养手册》各组教研组长带领教师认真学习,深入继续完善各班“学生课堂常规评价体系”,学校重点对学生书写读书姿势进行常规检查反馈,对小组合作的规范性进行随堂反馈。
2.继续关注个别学生的辅导。
要想大面积的提高教学质量,教师一定要重视对优差生的辅导,特别是后进生的辅导。
在计划中,要有落实转化后进生的措施。
辅导要有针对性,灵活多样。
要针对不同学生的特点,做到有的放矢。
要注重实效,辅导过程是教师帮助学生解决困难的过程,不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺,更主要的是帮助学生掌握学习方法,端正学习态度,培养学生学会学习的能力。
辅导要经常化,要以个别辅导为主,增加学生解题的灵活性。
3.检查评价
(1)备课、作业的常规检查主要以教研组的形式,在教研组长的带领下,由教研组长自行定时间、定地点、定种类,教导处参与,务必保证一月一查,保质保量,检查不合格的教师及时整改。
(2)随堂听课作为随机检查的重要依据,课堂上是体现教师备课效果的重要阵地,学校管理人员随堂听课(每周不少于2-3节)主要观察和调查教师备课在课堂教学中的落实情况,也就是老师们的备课的时效性的检验,杜绝备课与上课两张皮的现象。
4.规范听课制度
本学期进一步推进听课活动,中层每周随机听课不少于3节,教研组长每周不少于2节,教师听课每周不少于1节,听课时要按照《中小学行为习惯的培养》手册为依据进行观课和评课,并做好观课和评课的记录,教师之间相互关注、相互切磋、共同进步。
(1)行政领导听课:
在听课中重点做好三个关注:
即关注薄弱班级,关注薄弱学科,关注青年教师。
帮助教师提高课堂教学水平。
(2)其他教师听课(随机课):
关注《天桥区小学生学习习惯及方法培养手册》的全部内容,看一下别人的课堂是如何执行该手册的,学习讲课教师的好方法、好主意。
并做好听课记录,及时的讲课老师交流,形成一种浓厚的教研氛围。
(3)教研组长听课:
结合教研计划,教研组长要有目的的听课,对于上课不合格的老师,都要跟踪听课,直到合格为止。
5.加强监测,保证教学质量的稳步提升。
(2)实行单元过关分析制。
每个年级、每个学科单元过关检测学校统一安排检测,组织阅卷,召开质量分析会,对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制,和教师一道找到问题的原因,共同制定改进措施,提高学科教学质量。
(3)增加过程性评价内容,对语数英采取单项能力考核制度,开展“口算、听写、拼写、书写专项能力测试。
每月的第一周月考,第二周月考反馈,第三周语数英基础知识小测试,第四周为常规检查。
(4)抓细毕业班教学。
抓实毕业班课堂教学。
学校主要行政要随机、多次听毕业班课堂教学,了解毕业班教学现状,要随机检查毕业班教师认真工作情况,发现存在问题及时指出,并提出改进意见,督促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。
建立毕业班学困生档案。
经常巡视毕业班教师辅导工作,定期召开毕业班教师会议,对辅导工作及时给与点评,对做的好的教师给与表扬,对存在问题及时与教师交流,督促与规范教师辅导行为。
6.书法常规
继续加强规范化书法特色教育活动,为学生写一首好字打下坚实的基础,本学期,坚持每天20分钟练字,每月以班级为单位进行写字展示评比活动。
黑板字每周展示一次。
营造师生共同练字的氛围。
7.传统文化进课堂
本学期继续加强经典诵读的监管力度。
每个年级利用早读前的时间组织学生诵读经典。
二至六年级诵读内容不变,新一年级诵读《弟子规》。
本学期继续沿用“双线阅读”,把学生阅读电子书和纸质书相结合的方法,加大学生的阅读量,提高学生的阅读水平和语文素养。
一二年级不限制阅读书目,三至六年级每学期规定阅读书目,为了刺激学生的阅读欲望和阅读兴趣,学校每个月评出校级“读书小达人”进行全校评比。
(二)教师队伍建设
1.省研修与校本教研相结合
我们以省研修为契机,结合教研组的磨课,把省研修的信息技术的培训最大限度的应用到自己的课堂教学中,扎实开展学科业务学习;突出青年教师的培养,造就一支掌握现代化教育技术水平,素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍。
本定期开展学科大教研及年段小教研开展校本教研活动,内容:
理念宣讲、课题研讨、集体备课,研读教材等。
每次活动确定主题、定时间、定主要发言人,详细记录活动流程、内容。
做到教研活动人人带着思考,人人都发表观点。
继续开展中青年教师课堂开放活动,改变评课方式,以关注学生学习过程为主要评价切入点,以《天桥区小学生学习习惯及方法培养手册》为抓手,提高教师的教研能力和驾驭课堂的能力。
2.加强教师队伍建设,提高教师教学专业水平
继续开展教师基本功培训,以粉笔字、教师大讲堂(已自己任教学科为主,面向全体教师普及课外知识)为主要形式,提升教师基本功水平。
3.联盟合力铸就成长
本学年我校作为盟主,主要是在联盟内建立语数英三个学科的大的教研组,由联盟内各校各学科的优秀教师作为教研组长,借助学校的录播教室定期组织联盟内的教研活动,加强区域联盟活动的力度,组织联盟学校的青年教师开展丰富多彩的教育活动,彰显青年教师的个人魅力和专业素养。
4.评比活动彰显素养
鼓励青年教师大胆尝试微课等信息化的教学手段,组织校级的基于课程标准的微课制作评选活动及2009年7月份分配的新教师的“新苗”“新秀”评比活动,促进青年教师的专业化成长。
5.师徒结对快速成长
加强2017年7月新教师钟秀芳老师与本校师傅任秀灵老师的帮扶力度,要求师傅从备课、听课、磨课、课堂教学、教学基本功等方面指导徒弟,使新教师尽快的成长起来,更加游刃有余的适应教育教学工作。
6.读书沙龙
开展全员教师读书活动,提升教师专业素养,每人每月需提供一篇教育反思,一篇读书感受。
利用每月的常规检查时间检查该项内容。
7.一人学习多人受益
学校鼓励青年教师外出学习和培训,为他们尽量创造外出学习的机会,凡是外出学习的老师回校后在教研组进行培训,一人学习多人受益。
(三)体艺工作
1.体育工作抓提升。
规范课堂教学行为,。
抓好“两操”的落实,杜绝体育课“放鸭子”的现象;各项活动提前组队、科学训练,力争取得优异成绩。
坚持阳光体育一小时,严禁挤占体育课和校园体育一小时活动,创新活动内容、方式和载体,让每个孩子至少学会两项终身受益的体育锻炼项目。
2.艺术工作抓落实。
音乐、美术、写字等艺术教育是学校素质教育的重要组成部分。
学校要保证人员,保证课时。
3.积极筹备一年一度的春季运动会,组织校内丰富多彩的体育运动活动,丰富全校师生的业余生活。
(四)落实学生课余生活,促进学生全面发展
1.认真落实“快乐星期四”社团活动。
在上学期活动的基础上,本学期将进一步丰富社团活动内容,进一步拓展学生参与面,让学生参加自己喜爱的社团活动,让学生的特长有所发展,让学生在学校找到快乐、找到自信。
2.继续推进课外阅读活动。
本学期教务处将认真落实语文课外阅读活动,结合学校的“双线阅读”给孩子规定阅读的完成时间,保证孩子们每天都保证一定的阅读量。
3.积极开展校级学生征文比赛、口算比赛、古诗文经典诵读比赛、书法比赛等多种形式的活动。
激发学生的兴趣,促进学生的全面发展。
总之,在新的学年里,教务处在提高教学质量方面下苦功、做实事、追成效,一着不让做细、做好每样管理。
尽快提升学校的整体教学水平。
学校主要工作安排:
九月:
1.传达学校教学计划。
2.召开教研组长会议,各教研组制订本学期活动计划,制订各学科教学进度,教学计划。
3.各组制定磨课计划
4.省研修培训成果统计
5.各学科教学常规检查
6.数学口算比赛
十月:
1.第一次质量检测。
进行学业检测情况分析与研究。
2.继续开展磨课活动
3.书法评比
4.各学科教学常规检查
5.数学口算比赛
6.英语单词比赛,数学口算比赛。
7.“新苗”“新秀”评比
十一月:
1.组织联盟内语、数、英等各学科期中检测。
进行学业检测情况分析与研究。
2..一至六年级语文阅读比赛
3.各学科教学常规检查
4.数学口算比赛
5.英语单词比赛,数学口算比赛。
6.全体教师粉笔字比赛
十二月:
1.英语单词比赛,数学口算比赛。
2.教师备课质量展览。
3.英语单词比赛,数学口算比赛。
4.组织各学科基标教案使用情况展示。
一月
1.制定复习计划。
2.教师上交各项材料,各部门工作总结考核工作。
做好教学资料的归档、整理工作。
3.期末考试
学校面临的重点问题:
1.我校自然科学学科的任课教师虽然有专职教师,但虽专却不专的现象在农村学校来说还是普遍存在的,制约着学生创新能力的发展,这也是我们学校所面临的一项重大问题。
2.在学生的学业评价方面,我校教师没有自己命题的能力,缺乏这方面的尝试,没有命题的经验,我觉得可能是教师对教材的整体把握还不够,不能系统的掌握各个年级的教材内容,所以命题时不知从何处着手,不能有效的考察学生的学习水平。
3.我校教师比较年轻化,但绝大多数教师的信息化专业水平过低,缺乏主动学习的积极性,不能适应飞速发展的信息化教学时代的到来。
解决策略:
1.学校尽量创造机会和经费让年期教师和自然学科的教师外出学习,采用合理的奖惩制度,激发教师继续学习的积极性,开拓教师的视野,让他们知道利用信息技术教学的时代已经来了。
选派教师到总
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- 济南市 师范 小学 东营 分校 学年度 第一 学期 教学工作 计划
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