银川市九年级下学期中考一模生物试题II卷Word文档格式.docx
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银川市九年级下学期中考一模生物试题II卷Word文档格式.docx
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纸盒右半侧
黑暗
30℃
A.左右两侧都应保持在阴暗环境中
B.左右两侧黄粉虫的数量20只改为1只
C.左右两侧温度都应保持在30℃
D.两侧湿度可以不同
4.患有肝、胆疾病的人应少吃下列哪种食物?
()
A.蔬菜
B.水果
C.豆腐
D.红烧肉
5.广东的珠海、佛山等市获评为“全国文明城市”。
以下作法符合文明城市要求的是()
A.禁止无环保标志的车辆上路
B.游鼎湖山时,在树干上刻上自己的名字
C.将生活污水直接排入珠江
D.将公园里的鲜花摘回来美化自己的家
6.植物细胞中具有支持和保护作用的结构是()
A.细胞壁
B.叶绿体
C.细胞膜
D.细胞核
7.为了探究草履虫对刺激作出的反应,某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来,在草履虫培养液左侧放少许食盐(如图所示)。
用放大镜观察,大多数草履虫将向右运动,由此实验不能说明的是()
A.草履虫对环境有很强的适应能力
B.细胞是生物体生命活动的基本单位
C.此方法可以判断草履虫的死活
D.草履虫等单细胞生物具有应激性
8.下列关于菜农在种植甘蓝的过程中,采取的相关措施及其解释,不正确的是.()
A.甘蓝和玉米间作套种(甘蓝长出8片真叶开始包心时播种玉米,两行甘蓝一行玉米)----提高光合作用效率
B.育苗时覆盖地膜---提高地表温度并且保持土壤湿度
C.移栽甘蓝幼苗时带着土坨----保护幼根和根毛
D.合理施肥----提供植物生长所需的有机物
9.听觉的最终形成部位是()
A.耳蜗
B.位听神经
C.鼓膜
D.大脑皮层听觉中枢
10.在光学显微镜下观察细胞结构时最不容易看到的结构是()
A.细胞核
B.细胞壁
D.细胞质
11.2012年3月31日晚8点30分~9点30分,全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动。
低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放。
下图示碳循环的部分过程,下列有关分析正确的是.
A.参与①过程的生物包括生产者、消费者
B.通过②过程不能减少大气中的二氧化碳
C.人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施
D.碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环
12.下列属于可遗传变异的是()
A.宇宙射线处理得到的太空椒
B.手术后形成的双眼皮
C.水肥充足得到籽粒饱满的小麦
D.沙滩上晒成的古铜肤色
13.被称为“短跑冠军”的猎豹有着矫健的身姿,它的运动系统是由哪些结构组成的
()
A.骨和肌肉
B.骨、关节和肌肉
C.关节和肌肉
D.骨和关节
14.如图是部分食肉目动物的分类图解,下列有关图解的叙述,正确的是
A.这五种动物相同的单位有目、纲、门、界
B.食肉目包含的动物种类比猫科少
C.猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系近
D.虎和犬没有任何亲缘关系
15.当肋间外肌和膈肌收缩时,气体经过的途径是()
A.外界→咽→食道→肺
B.肺→气管→咽→外界
C.肺→气管→鼻腔→外界
D.外界→鼻腔→气管→肺
16.泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一。
至今,四川的泡子姜、北京的辣白菜都是中外知名的风味泡菜。
泡菜制作利用的微生物是()
A.乳酸菌
B.青霉菌
C.病毒
D.酵母菌
17.被子植物的一生,要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
下列描述不正确的是()
A.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊,但有的花没有雌蕊
B.根生长最快的部位是伸长区
C.种子萌发必需的环境条件是充足的空气、适宜的温度、一定的水分
D.种子的胚由胚珠发育而成
18.下列有关近视的叙述,不正确的是
A.晶状体曲度过大
B.眼球前后径过长
C.物像落在视网膜的前方
D.可佩戴凸透镜加以矫正
19.某病人走路时摇晃不稳,迈步不准,如同醉酒,发生病变的部位可能是()
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
20.水里面生活着多种鱼类,有关鱼类的说法错误的是()
A.鳃丝呈鲜红色,有丰富的毛细血管
B.身体呈流线型,可减少在水中运动的阻力
C.鲨鱼、带鱼、乌贼都是常见的海洋鱼类
D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国四大家鱼
21.看以下图形表示的血管排序正确的是()
A.动脉、静脉、毛细血管
B.毛细血管、静脉、动脉
C.静脉、动脉、毛细血管
D.静脉、毛细血管、动脉
22.生物技术的进步可以更好的服务生活,下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是()
A.制酒酿——发酵技术
B.培养无病毒植株——组织培养
C.“多利”羊的诞生——克隆技术
D.培养抗虫棉——无土栽培技术
23.下列有关植物生殖的叙述,正确的是
A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性
B.通过有性生殖产生的后代,一定能够保持亲代的优良性状
C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖
D.植物组织培养的后代表现与亲代完全相同
24.下列对DNA的说法、错误的是()
A.DNA是主要的遗传物质
B.每个DNA分子上有许多基因
C.DNA是双螺旋结构
D.每个DNA分子上有一个基因
25.下列有关营养物质或激素缺乏症的连线中,正确的是()
A.缺乏钙和维生素D﹣﹣骨质疏松症
B.缺乏维生素B﹣﹣夜盲症
C.幼年时期生长激素分泌不足﹣﹣呆小症
D.胰岛素分泌过多﹣﹣糖尿病
26.以下有关生命活动调节的叙述正确的是
A.人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动
B.人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里
C.如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤,反射就无法完成
D.近视眼是由于晶状体的曲度过小导致的
27.下图是某同学收集的几种植物的图片,相关叙述中错误的是()
A.将“君子兰、银杏和油菜”分为一组,将“葫芦藓、肾蕨和海带”分成另一组,其分类依据是能否产生种子
B.葫芦藓已经有了根、茎、叶的分化,只是还没有输导组织,所以植物体长的不高大
C.银杏的“白果”实际上是种子,“白果”外面没有果皮包被
D.将上述植物按照由简单到复杂、由水生到陆生的进化顺序排列:
海带→葫芦藓→肾蕨→银杏→君子兰和油菜
28.下列流程图错误的是
A.胎儿体内废物的排出:
胎儿→脐带→胎盘→母体→体外
B.反射弧模式图:
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C.植物体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→植物体
D.科学探究的一般过程:
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
29.糖尿病以高血糖为标志,患者常表现出多饮、多食、多尿以及体重减少,即“三多一少”的症状.下列有关糖尿病的叙述,错误的是()
A.由于胰岛分泌胰岛素不足引起的
B.可以通过注射胰岛素进行治疗
C.可以将胰岛素制成胶囊口服治疗
D.患者应控制饮食、避免过度劳累
30.苔藓植物和蕨类植物的相似之处是()
A.均需要昆虫进行授粉
B.适宜生活在温暖、有阳光的干燥地
C.有保持水分的适应性特征
D.没有种子,适宜生活在阴湿地
31.如图为玉米传粉、种子、幼苗、根尖结构示意图,叙述正确的是()
A.玉米的传粉方式为自花传粉
B.图二中1、2、3、5组成了种子的胚
C.如图三玉米的根尖是根的最顶端
D.玉米根的长长与图四中b和c有关
32.通过甲、乙实验可知关于血液的说法错误的是
A.从甲实验可知血液是由血浆和血细胞组成
B.从乙实验视野可知红细胞数量最多
C.白细胞数量最少,但最大
D.甲图的C对应乙图的①
33.受精卵形成的场所是()
A.阴道
B.子宫
C.输卵管
D.卵巢
34.下列与青蛙的繁殖无关的是()
A.雌蛙排卵
B.雄蛙鸣叫
C.冬眠
D.雌雄蛙抱对
35.下列关于显微镜的使用和装片的制作的论述中不正确的是:
A.字母“p”在显微镜下成的像是“d”。
B.为观察人的口腔上皮细胞,制作临时装片时,将刮取的口腔上皮细胞涂抹到蒸馏水中。
C.由低倍镜换成高倍镜时,视野会变暗,这时应该用较大的光圈对准通光孔。
D.如果我们用的目镜是“10×
”,物镜是“40×
”,放大的物像就是原物的400倍。
36.正常情况下,原尿中全部被重吸收的是()
A.尿素
B.尿酸
C.无机盐
D.葡萄糖
37.下列说法正确的是()
A.化石是生物进化的唯一证据
B.地球上的生物一般具有很强的生殖能力
C.过去发现的生物化石都是低等的化石,现在发现的生物化石都是高等的化石
D.古代的爬行动物进化为鸟类,鸟类再进化为哺乳类
38.下列哪个过程是生命活动过程?
A.海水的涨潮和退潮
B.铜器上不断长出锈斑
C.蚕蜕皮化蛹
D.录音机在播放歌曲
39.做“绿叶制造有机物”的实验时,先将盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是
A.让叶片内保存更多的水分
B.让叶片能吸收更多的二氧化碳
C.让叶片内的淀粉运走耗尽
D.让叶片合成更多的淀粉
二、综合题
40.如图是人体心脏结构的示意图。
据图回答下列问题。
(1)用手捏心脏时,心脏壁最厚的腔是__里面流的是__血。
(2)血液由右心室流入②__,再流经肺部毛细血管网。
最后由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为__循环。
(3)如果在臀部肌肉注射某种药品后,跟踪检在,在心脏中首先发现该药品的应是心脏的__(填标号)。
41.小明从市场里买回来几个番茄,并对其进行认真的分析和研究:
(1)他切开一个番茄,有许多汁液流出,它来自于细胞结构中的________。
(2)取另外一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,在显微镜下观察,发现细胞排列紧密,这层表皮属于_____组织;
表皮以内的部分是果肉细胞,在显微镜下观察细胞壁比较薄,且排列分散,属于_______组织。
(3)切开果肉,发现里面有一些白色的“筋络”,取一条“筋络”,洗去果肉细胞,制成临时装片,轻轻一压,然后放在显微镜下观察,发现其中的细胞一个个上下连接,且中间的细胞壁上有许多的小孔,你估计这部分结构可能是________组织。
(4)根据以上的观察,小明得出结论:
番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的_______。
(5)小明想制作番茄果肉的临时装片,他先在载玻片中滴一滴________,然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面,用镊子夹住________缓缓地放在液滴上。
先用_____倍镜观察番茄果肉细胞临时装片。
(6)他把临时装片放在显微镜下观察,发现光线较暗,所以使用反光镜________(平/凹)面聚光。
这时,他发现视野的左下方有一个细胞特别明显,他把玻片稍稍往_______方移动,这个细胞就到视野中央了。
42.下图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答。
(1)在此生态系统中,生产者是______,在该生态系统中,图中所示的食物网中共有______条食物链,请写出其中的一条食物链______。
(2)该生态系统的能量最终来自______。
(3)植食性昆虫与鼠的关系是______。
43.“绿水青山就是金山银山”,这是今年中国确立的“世界环境日”主题.为使我们的家乡环境更加美好,政府组织人员在荒山、沙漠和城市空地上大面积植树.在绿化过程中,园林工人们用到了很多生物学知识,请你分析一下:
(1)移栽时,剪掉大量的枝叶或遮上防晒网,目的是降低树木的_____作用,来提高成活率.
(2)为进一少提高成活率,还要为树挂“吊瓶”输液,针扎人的是树木的_____组织.
(3)仍保留一部分枝叶的目的是让绿叶进行_____作用,为树木制造生命活动所需的有机物,其反应式是_____.
(4)_____作用是生物的共同特征,其实质是有机物分解,释放能量.
44.如下图为人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。
据图回答:
(1)从图中可看出生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的?
子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞?
(2)若A为控制双眼皮的基因,则父方和母方的眼皮性状分别为?
其子代出现单眼皮、双眼皮性状的机会?
(3)单双眼皮等特征,在遗传学上称为?
人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为?
(4)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象被称为?
三、资料分析题
45.请阅读下列有关甲肝的资料并回答问题。
甲型病毒性肝炎(简称甲肝)是一种由甲肝病毒引起的急性传染病.我国为高发区,其发病为各型肝炎的首位.甲肝病人或携带甲肝病毒的人,其粪便里就有甲肝病毒,这些病毒一旦污染了饮水、食物、蔬菜或日常家庭用具等,没有感染过甲肝病毒的健康人,通过饮水和食物等途径,会导致甲肝病毒进入体内而感染.
(1)引起“甲肝”的病原体是______________。
(2)在传染病流行的三个环节中,甲肝病人或携带甲肝病毒的人属于______________。
(3)由资料可知,甲肝的传播途径主要是______________。
(4)注射甲肝疫苗是预防甲肝的最有效方法,这种免疫类型属于__________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
46.阅读资料,回答问题。
资料1
北京世园会园区内,树木苍翠茂盛,湖水碧波荡漾,蝴蝶在花丛嬉戏,燕雀振翅高飞……绿草茵茵,鸟鸣蛙唱,处处洋溢着生命的律动。
资料2
植物馆内有红树林、热带雨林、蕨类、食虫植物、苔藓等600多种珍贵植物。
马铃薯展区由废旧轮胎打造而成,种植数千株不同品种的马铃薯,体现了低碳环保的理念。
世园会结束后,帝王百合、华盖木等特有珍稀植物被移入北京植物园养护。
(1)资料1中,提___类脊椎动物;
资料2中,至少提到了___类孢子植物;
资料中提到保护生物多样性的措施是____。
(2)世园会设计有湖、草地、热带雨林等景观,体现生物多样性中的___。
(3)“每种生物都是一个丰富的基因库”这句话体现了生物多样性中的___。
资料中,直接支持这句话的事实是___。
(4)请从生态保护的角度,为前往世园会参观的朋友提一条合理建议:
___。
四、实验探究题
47.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。
请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验:
如图,制作一个箱子,以箱子内中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板。
三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录。
(1)蚯蚓属于_____动物,因身体有许多彼此相似的_____组成而得名,靠___协助运动。
(2)请你作出假设:
__________________________。
(3)这个实验的变量是__________________________。
(4)你的实验结果:
蚯蚓聚集在________(填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边。
(5)你的解释是蚯蚓的呼吸靠湿润的__________来完成。
(6)如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时,你应该设置实验的变量为________。
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- 银川市 九年级 学期 中考 生物试题 II