机电一体化实习总结报告docxWord文档下载推荐.docx
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担心的是,如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红
的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;
激动的
1
是,等待了将近一年的铣工实习就要开始了。
这是作为学生
的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人,也是第一次到每
一个工科学子一试身手的实习基地。
其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习
相结合的绝好机会,又将全面地检验我们知识水平。
铣工实
习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。
学
生在铣工实习过程中通过独立地实习操作,将有关机械制造
的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实习等有机结合
起来的,进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素
质的培养与锻练。
铣工实习是培养学生实习能力的有效途
径。
又是我们大学生、工科类的大学生,院的学生的必修课,
非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知
识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气
氛。
同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清
醒地认识到肩负的责任。
通过老师的讲解。
我终于明白了什么是铣工。
同时也懂
得了为什么有人说“当铣工是最累的!
”铣工是以手工操作为
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主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。
与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成
机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在
机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。
铣工的
常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。
一、实习具体内容
本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零
件图纸用铣床进行零件加工的技术工人,分为初级工、高级
工。
零件加工精度要求高。
铣工的操作要求如下:
1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;
钻床和砂轮
一般应放在场地的边缘,以保证安全。
2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常
检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。
3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢
管施加夹紧力。
4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。
3
使用砂轮时,要戴好防护眼镜。
在铣台上进行操作加工时要
有防护网。
5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、
安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表
面。
6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工
件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作
台槽。
7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。
更换
钻头等刀具时,要用专用工具。
不得用锤子击打钻夹头。
铣工的实习目的:
1.了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2.了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀
具和附件的大致结构与用途。
3.熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头
进行简单分度进行的加工。
4.在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等
4
的铣削。
以上是铣工的基本知识,实习时我时刻牢记的内容,也
是对书本知识的巩固之处。
接下来说说我的实习经历了。
1.第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注
意的事项,然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加
工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣
床的组成部分、联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到
铣床上,详细介绍了如何装夹工件及有关操作,如何进行平
面的铣削。
2.练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣
削平面。
从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、
吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成
绩。
3.由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们
小组和别的小组交换机器,我们到卧式铣床上练习。
卧卧式
铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的
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油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动
也都坏了,还好,我们人手充足。
最终,在我们的齐心协力
下,一个个合格的工件顺利“诞生”。
4.第二天实习,难度有所提高。
理论课上,老师讲解了
铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法,讲解了如何
铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。
沟槽的加工可比平
面难多了,为了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操
作都小心翼翼,结果有的工件还不合格,也许是刀具的原因
吧!
5.平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的
小测试,在老师的规定时间内,完成对工件的加工,经过一
番努力,终于顺利通过测试。
6.第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面
又要铣削等分零件的,但时间有限,我们只练习阶梯的铣削,
对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣
床上加工。
二、实习总结
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1.通过实习,对铣削加工的特点、加工范围,对铣床的
组成、工作原理和用途都有深刻的了解;
已经具备独自完成对
工件测量、平面、沟槽加工,更换、安装刀具的能力;
已达到
实习目的
2.铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以
防止事故的发生。
3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉
削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺
纹、装配、和修理等等。
了解了锉刀的构造、分类、选用、
锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在
机械制造中的应用,培养、提高和加强了我们的工程实习能
力、创新意识和创新能力。
5.铣工实习培养和锻炼了我们,提高了我们的整体综合
素质,使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认
识,而且提高了我们的实习动手能力。
使我们更好的理论与
实际相结合,巩固了我们的所学的知识。
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6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。
老师们不耐
其烦地帮我们查找程序中的错误,一遍又一遍。
有的程序特
别长,可老师才不计较这些,只要有一点毛病,就一定要把
它揪出来,尽自己的努力把同学们的作品修整得更为完美一
点。
有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作,直到同
学真正清楚
实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助
女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学,大家相
互帮助相互学习,既学会了如何合作又增强了同学间的友
谊。
7.在实习过程中我们取得的劳动成果——精美的螺母、
螺钉等。
这些曾经让人难以致信的小铁器,竟然是自己亲手
磨制而成,这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。
8.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工,由于
使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动,故铣削加
工效率高,加工范围广;
另一方面,铣削加工的工件尺寸公差
等级一般为it9-it7级,表面粗糙度值较低,又适合与大批量
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生产,成本较低,因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的
推广。
我相信,随着技术日新月异的发展,铣削加工一定会以
其强大的生命力为工业生产开辟出新辉煌。
三、实习心得
在实习期间我有很深的感触,很感谢学校能给我们提供
这个实习的机会,让我们提前体验到学工科的不易,获得了
课堂里边得不到也想不到的知识,也许将来不会走上这个岗
位,但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。
虽然脏点累
点,这些都无所谓,重要的是我们有了收获、也有了成果。
两年后我们就业的时候,就业单位不会像老师一样点点
滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们,更多的是需要我们
自己去观察、学习。
不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。
随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有很多领域是
我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创
新。
就像我们接触到的铣工,虽然它的危险性很大,但是要
求每个同学都要去操作而且要做出成品,这样就锻炼了大家
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敢于尝试的勇气。
另外像铸工和看似简单的拆装,都需要我
们细心观察,反复实习,失败了就从头再来,培养了我们一
种挫折感等等。
这次实习带给我们的,不全是我们所接触到
的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼
的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自
己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实
习达到了他的真正目的。
在实习过程中,我真的明白了许多,许多在学校掌握不
到的东西,我非常幸运我能得到那么有效的实习。
现在我的
工作已经找好了,毕业后就要去参加工作了,直接由校园走
进单位,由于之前我实习的已经很出色了,我相信在新的工
作岗位上,我能够做的更好。
实习让久在课堂的我切身的感
受到作为一名工人的苦与乐,同时检验了自己所学的知识。
铣工实习更让我深深地体会到人生的意义——世间无难事,
只要功夫深,铁杵磨成针。
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