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１9、满江红被用作词牌名,它在自然界中是什么东西?

A、水生蕨类植物B、浮游动物　C、乔木　Ｄ、菌类植物

20、　忽如一夜春风来，千树万树梨花开一句写的是什么景色？

　A、春色B、梨花　C、雪景Ｄ、雨景

　21、劳心者治人，劳力者治于人出自谁之口？

A、荀子B、老子Ｃ、孙子D、孟子

22、下列哪一部典籍不属于　四书五经?

Ａ、《中庸》B、《尚书》C、《春秋》Ｄ、《左传》

2３、二句三年得,一吟双泪流和语不惊人死不休是那两位诗人的自况?

A、孟郊、李白B、贺知章、杜甫C、贾岛、杜甫　D、孟郊、陆游

24、我国第一部新诗集是下列哪一部?

A、郭沫若的《女神》　B、胡适的《尝试集》

Ｃ、徐志摩的《志摩的诗》D、艾青的《大堰河》

25、子曰：

　吾十有五而志于学，三十而立,四十而（）。

　A、知天命　B、耳顺Ｃ、不惑D、耄耋

２6、与下列成语相关的人物配对错误的是哪一项？

A、举案齐眉孟光　B、囊萤映雪孙敬

C、击楫中流祖逖D、枕戈待旦刘琨

２7、黔驴技穷这一寓言故事的作者是谁?

A、庄子Ｂ、柳宗元C、韩愈D、荀子

2８、文官不爱钱，武官不惜死,果如公言,宋室何至南渡;

罪名莫须有,忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。

这幅对联描写的历史人物是谁?

A、岳飞Ｂ、辛弃疾C、范仲淹D、陆游

29、下列作者与作品配对不正确的是哪一项?

A、契诃夫《套中人》B、卡夫卡《变形记》

Ｃ、海明威《乞力马扎罗的雪》D、莫泊桑《死亡与罗盘》

　30、　但是龙城飞将在，不教胡马度（）

Ａ、阴山　B、边关C、燕山　D、华山

高中语文基础知识竞赛题答案

1.A出自《史记．陈涉世家》：

　陈涉太息曰：

燕雀安知鸿鹄之志哉!

鸿雁:

《汉书.苏武传》载有大雁传书事,后因以之喻书信。

鸿鹄飞得很高，常用来比喻志向高远的人。

２.C出自宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》。

意思是：

应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。

　３.Ｄ半斤八两，八两：

即半斤，旧制一斤为十六两。

半斤、八两轻重相等。

比喻彼此不相上下。

4.Ａ　出自宋范公偁《过庭录》：

　吴人孙山，滑稽才子也。

赴举他郡,乡人讬以子偕往。

乡人子失意,山缀榜末，先归。

乡人问其子得失，

　山曰:

解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。

　意思是：

名字落在榜末孙山的后面。

指考试或选拔没有录取。

５.B孔子老家是现在的山东省济宁曲阜市。

曲阜市的邻居邹城市,是孟子的家乡。

所以,我们家那里又被称为孔孟之乡。

６．C时间就像这奔流的河水一样,不论白天黑夜不停地流逝。

　7.C　出自《史记秦始皇本纪》：

　赵高欲为乱,恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世,曰:

马也。

二世笑曰:

丞相误邪？

谓鹿为马。

　问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。

意思是指着鹿，故意说是马。

比喻故意颠倒黑白,混淆是非。

8.D炎黄:

炎帝神农氏和黄帝有熊氏，代表中华民族的祖先。

炎帝和黄帝的后代。

指中华民族的后代。

９．A出自唐．杜牧《泊秦淮》

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

1０．B　汉字的演变过程：

甲骨文　金文大篆、六国古文小篆　隶书　楷、草、行书

由小篆演变为隶书叫做隶变,这是汉字形体演变史上重要的里程碑,是古文字和今文字的分水岭。

此前的甲骨文、金文、大篆、小篆叫古文字，字形具有象形性,此后的隶书、楷书、行书叫今文字,字形具有象征性。

　１1.Ａ《山海经》是中国先秦古籍。

　一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。

　有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理,包括了一些海外的山川鸟兽。

12．Ａ选自岳飞的《满江红》。

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;

臣子恨，何时灭。

驾长车,踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。

朝天阙。

遥望中原,荒烟外、许多城郭。

想当年,花遮柳护，凤楼龙阁。

万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。

到而今、铁骑满效畿,风尘恶。

兵安在？

膏锋锷。

民安在?

填沟壑。

叹江山如故，千村寥落。

何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。

却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。

　13．D十二生肖是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，

　顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

（这个最好做,因为我属鸡~）

14.Ｂ选自李煜　《虞美人》

　春花秋月何时了，往事知多少。

　小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在,　只是朱颜改。

问君能有几多愁，　恰是一江春水向东流。

　15.Ｂ出自范晔《后汉书列女传（乐羊子妻）》，原文为:

羊子尝行路，得遗金一饼,还一与妻。

妻曰：

　妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎?

羊子大惭，乃捐金于野,而远寻师学。

　16.B王维是唐代具有多方面艺术才能的杰出诗人，他工诗善画,又精通音乐,并能以画、乐之理融会于诗中。

苏轼在《书摩诘蓝田烟雨诗》中说:

味摩诘之诗，诗中有画；

观摩诘之画,画中有诗。

17.B差强人意语出《后汉书　吴汉传》。

原指很能够振奋人的意志。

差：

甚，殊。

强：

起，振奋。

现在这个成语意思是大体上能使人满意,差:

稍微，大致,比较。

18．C趋之若鹜出自清曾朴《孽海花》。

趋:

快走;

鹜:

野鸭。

象鸭子一样成群跑过去。

比喻很多人争着赶去。

1９.A满江红　有四义:

一、植物名;

二、中药名,即前述植物入药；

三、词牌名;

四、京剧剧目。

别名：

红萍、红浮萍、紫薸（pｉo）、三角薸

　分类:

蕨类植物门

２0.C选自唐．岑参　《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

　山回路转不见君，雪上空留马行处。

其中前两句意为：

北风席卷大地把百草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。

忽然间宛如一夜春风吹来,好象是千树万树梨花盛开。

2１．D此语出自《孟子滕文公上》。

原文是:

　或劳心,或劳力。

劳心者治人,劳力者治于人。

治于人者食人，治人者食于人：

天下之通义也。

22.D四书是指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；

五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为诗、书、礼、易、春秋。

2３．C　唐贾岛《题诗后》

　二句三年得，　一吟双泪流.

知音如不赏,归卧故山秋.

唐杜甫《江上值水如海势,聊短述》

　为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

老去诗篇浑漫兴,春来花鸟莫深愁。

　新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。

焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。

　2４.B　我国第一部新诗集:

胡适的《尝试集》

　25.Ｃ子曰:

吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

　翻译1：

我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世,四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命,

六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才能达到随心所欲,想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。

　翻译2:

我十五岁有志于学习,三十岁时懂得礼仪，说话做事合于礼，四十岁不受迷惑,

　五十岁时了解自然的规律和法则,六十岁听到别人说的话,用不着怎么想，就能领会,

七十岁时随心所欲,任何念头都不会超过规矩、法度。

26.Ｂ举案齐眉

出自《后汉书梁鸿传》：

为人赁舂，每归，妻为具食,不敢于鸿前仰视,举案齐眉。

故事：

东汉书生梁鸿读完太学回家务农,与县上孟财主的30岁女儿孟光结婚。

婚后他们抛弃孟家的富裕生活，到霸陵山区隐居,后来帮皋伯通打短工。

每次孟光给梁鸿送饭时把托盘举得跟眉毛一样高,眉来眼去，夫妻十分恩爱。

意为：

送饭时把托盘肖得跟眉毛一样高。

后形容夫妻互相尊敬。

囊萤映雪

出自《晋书．车胤传》:

胤家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。

孙康家贫,常映雪读书。

车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。

后用　囊萤映雪比喻家境贫苦，刻苦读书。

　击楫中流

出自《晋书　祖逖传》：

中流击楫而誓曰：

祖逖不能清中原而复济者,有如大江。

比喻立志奋发图强。

枕戈待旦

　出自《晋书刘琨传》：

吾枕戈待旦，志枭逆虏。

立志杀敌,枕着武器睡觉等天亮。

形容时刻准备作战。

27．B黔驴技穷

出自：

唐　柳宗元《三戒黔之驴》：

虎因喜,计之曰:

技止此耳!

因跳踉大阚,断其喉，尽其肉，乃去。

　意为：

比喻有限的一点本领也已经用完了。

　28.A明朝末年,吴钟英志士仰慕伟大的民族英雄岳飞。

　他从武穆文书言论中，选取最能反映岳飞高尚品德和伟大情操的至理名－－--

文官不爱钱，武官不惜死。

不患天下不太平!

勒巨石碑立于汤阴岳飞庙之中,供世人瞻仰。

29.D《套中人》即《装在套子里的人》作者：

[俄国]契诃夫

　《变形记》作者:

[捷克（当时属奥匈帝国）］卡夫卡

　《乞力马扎罗的雪》作者:

[美国]海明威

《死亡与罗盘》即《死亡与指南针》作者：

[阿根廷]博尔赫斯

３0.A选自王昌龄　《出塞》

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

高中语文基础知识易错点分析

高中语文基础知识易错点解读

易错1多音字误读

易错分析:

正确识记多音字的读音,可以从这样几个方面入手。

一是词性。

如刹,共有ch和shā两个读音,作名词时读cｈ　，作动词时读ｓhā。

二是词义。

有些多音字的读音,单从词性上很难判断，可以以义辨音。

如纤有xｉān和qi　n两个读音,作形容词表示细小时读xｉān,作名词表示拉船的绳子时读qin.三是语境。

可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。

如　商店打折（zh），顾客抢购。

一阵折（zhē）腾,累得住院。

不但没赚，反而折（sh）本。

四是语体。

书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。

如色，书面语读音为s，口语读音为ｓhǎｉ.五是巧记。

舍众取寡,以少推多。

如埋只在埋怨中读mn,其余都读mｉ.记住一个埋怨，就记住埋　在各种语境中的读音了。

易错2音近字误读

　易错分析：

汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。

但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别,就构成了音近字。

命题者往往就在　近与同　上做文章。

如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。

正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。

易错3形近字误读

辨别形近字,要找出形近字之间的不同之处,从细微处加深印象，加强记忆。

有很多可以采用口诀记忆法,如戍、戌、戊、戎可以编为点戍（sh　）横戌（xū）戊（w）中空，十戈相合即为戎（ｒｎɡ）　。

应该说，对这类字音的识记,既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关键在于积累。

而就具体题目来说,其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。

因此，审清题干,认真分析，结合字义，合理推断,运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。

易错４形声字误读

形声字的声旁是表声的,但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其声旁确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化,有的声母和韵母都发生了变化。

如果我们不注意这些变化,仍然按照声旁的读音去读,就会发生误读。

在解答中无法判断时,一般形声字注音为同声旁读音　的正确性小,注音为　不同声旁读音　的正确性大。

所以，我们一方面要深入研究高考（论坛）试题,明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;

另一方面要摒弃汉字读半边,不会错上天　的错误想法,养成勤查字典词典的习惯，准确记忆,注重积累。

　易错5　习惯性误读

易错分析：

由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字　约定俗成地读错。

如把豇读成ɡāｎɡ,把埋怨中的埋读成m　i，把涮　读成shuā,把档读成dǎnɡ等。

普通话基本功不扎实,在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。

养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。

我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。

一是注重分类整理。

注意收集生活中的习惯性误读字,从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。

二是讲究即时记忆。

一经发现，即时记忆,今天掌握一点，明天掌握一点,积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。

三是注意适时复习。

每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆,加深印象，直到真正掌握。

易错６混淆形近字

有的形近字读音不同,因此读准字音,往往就能迅速确定这些字的字形。

这些字在实际书写中出现的频率很高。

如读准　奴颜婢（b　）膝　,就不会误写成　奴颜卑（ｂēi）膝读准火中取栗（l）　,就不会误写成火中取粟（ｓ　）读准病入膏肓（ｈｕānɡ），就不会误写成病入膏盲（ｍnɡ）。

还有许多汉字，孤立地记忆，常常比较困难,但如果将其同与之形似的或意思相关的字或词联系在一起,往往就能准确记忆。

如这样记澡噪躁燥：

澡对噪　、躁、燥说，你们一个开口就叫,噪音;

一个跺脚就跳，暴躁;

一个总用火烤,干燥,实在受不了啦，我得用水冲冲，洗澡去喽！

易错7　混淆音近字和同音字

　易错分析:

对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。

作为音形义的统一体，汉字在生活中一般都不是独立存在的，所以要正字,就应该做到字不离词,以义正字。

如一筹莫展中的筹是计策、办法　的意思，不能写成愁察言观色中的言是语言的意思，不能写成颜。

同时,现代汉语中有不少联合式的词语，可根据对对应位置字形的辨析确定字形。

如披星戴月，从　披就会自然联想出戴月　而非　带月山清水秀　,与　秀对应的只能是形容词词性的清。

易错8混淆近义字

辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别,是造成混淆近义字的原因。

有些汉字,特别是一些读音和意义都相近的词语中的特定的字，必须结合具体语言环境才能确定。

如沟通　与勾通，在表示贬义的语境中,只能用偏重勾结相通意思的勾通在没有贬义的语境中,则要用中性词　沟通。

又如在为了侦察敌情，他们化妆成回娘家的新婚小夫妻　这句话中，化妆应改为　化装。

　易错9受前后偏旁的干扰导致失误

要向生活学习,巧辨字形。

有些字，只要结合生活常理就可以作出判断了。

如呕心沥血，如果写成沤心，岂不满肚子坏水，又怎么能为事业、工作等费尽心思?

又如异口同声　,如果是　一口　，那么与谁同声？

学问即生活,用心体味，很多问题都会迎刃而解。

另外，有些词语，特别是成语，其形成与特定的典故有关,了解其来源，就能准确判定字形。

如墨守成规中的　墨原指墨子，不能写成默。

易错10实词词义把握不准

从构成近义词的语素及近义词的结构方式来分析，可以找出近义词之间在意义上的细微差别。

如从　测　与控这两个语素可以推知监测侧重于数据,监控　侧重于事物的发展态势;

从赖有　依靠　意可见,　信赖比　相信　在程度上更深;

囊括和包括都是偏正结构的合成词，从囊　的像袋子一样的意思可见，其范围比　包括范围大。

易错11实词色彩不当

把握不准感情色彩或语体色彩是造成实词色彩不当的原因。

词语在长期的使用中有其约定俗成的感情色彩和语体色彩，违背了这种约定俗成　,就违背了语言规范。

如大肆、充斥都是贬义词;

商量是口语用语等。

每一个句子都会给我们提供一个特定的语境，每一个语境都具有自身的语体色彩,并寄寓着作者特定的情感色彩,作者或褒扬什么,或贬斥什么。

所以,在用词时就要有所讲究：

书面语境一般不用口语,口语语境一般不用书面语;

褒义语境一般不用贬义词，贬义语境一般不用褒义词。

这要求我们:

首先,从认知的角度把握特定词语的语体色彩和感情色彩;

其次,我们要读懂句子并理解语境。

高考语文复习的经验

一、地毯式扫荡。

先把该复习的基础知识全面过一遍。

追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。

要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

二、融会贯通。

　找到知识之间的联系。

把一章章一节节的知识之间的联系找到。

追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。

要多思考,多尝试。

　三、知识的运用。

　做题，做各种各样的题。

力求通过多种形式的解题去练习运用知识。

掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

　四、捡渣子　。

即查漏补缺。

通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错，弥补遗漏。

求得更全面更深入的把握知识提高能力。

五、翻饼烙饼。

复习犹如烙饼,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。

记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。

因此，复习总得两三遍才能完成。

　六、基础,还是基础。

复习时所做的事很多。

有一大堆复习资料等着我们去做。

千头万绪抓根本。

什么是根本?

就是基础。

基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。

在双基的基础上，再去把握基本的解题思路。

解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。

再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。

在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。

要记住:

基础,还是基础。

七、学文科，要　死去活来。

历史学科,有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。

有些材料,只能　死记。

要*多次反复强化记忆。

历史课是一门机械死记量比较大的学科。

但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢，记得死，还要理解,理解得活。

是谓死去　活来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物，都需要死去活来。

八、　试试就能行,争争就能赢。

　这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。

考试要有一个良好的心态,要有勇气。

试试争争是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。

无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。

光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了　。

　想赢是我们追求的上限，不想输是我们的下限。

想赢　是需要努因而比较紧张的被动的,不想输则是一种守势从而比较从容和主动。

显然，后者心态较为放松。

在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

九、具备健康心理。

　一个具有健康心理素质的人应该做到两点:

在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常。

人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。

因势应变是人的主观能动性的作用所在。

相反相成是一切书物的辩证法。

心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较皮实能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

十、实力+心理。

高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察　。

实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。

有本钱还得会用本钱。

无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

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