第一册认识自我的途径七年级政治教案1docWord文档下载推荐.docx
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这样的话会怎样?
请看第20页图片《羊与长颈鹿》。
思考:
这幅漫画说明了什么道理?
说明了:
“尺有所长,寸有所短”。
每个人都有优点和缺点,要全面地、裙带求是地认识和评价自己和他人,不能只看到其中的某一方面。
善于认识自己不仅要全面地看待自己,而且还要用发展的眼光看待自己。
2.发展地看待自己。
(板书)
请同学们自学课文的这一部分内容,思考:
发展地看待自己的方法是什么?
发展地看待自己,就是告诉我们:
每人人的成长都是由昨天——今天——明天组成的,人的成长是一个变化、发展的过程。
我们要面对、了解自己的昨天,认识、把握自己的今天,比较自己昨天和今天的变化,创造、迎接自己的明天。
因此我们不要停留在昨天,要勇敢地、积极地面对今天,抓紧时间弥补昨天的遗憾,为自己的明天奠定好基础,使自己的明天更美好。
善于认识自己,不仅要全面地、发展地看待自己,而且要掌握自我认识的一些具体方法。
3.善于认识自己,要学会自我认识(板书)
自我认识就是自己认识自己和通过别人认识自己,具体方法有:
(1)自我观察。
自我观察就是自己观察自己,那么我们观察自己的哪此方面?
(学生谈,教师写,然后总结,并用投影打出来。
(投影)
①自身外表和体质状况。
如:
外貌、风度、健康情况等。
②自我形象。
你在班级、年级、学校的位置、作用,你在公共场合的表现和适应能力。
③自己的精神世界。
性格、爱好、特长、道德水平、智力、能力等等。
提问:
我们观察自己的目的是什么?
我们观察自己的目的是要更好地了解自己,明确自己努力的方向,确定自己前进和目标,使自己在各方面更上一层楼。
所以,当我们确定了自己的目标和方向后,就要不怕困难,坚定不移地去做,千万不能虎头蛇尾,更不能因为遇到困难和挫折而灰心丧气,甚至半途而废。
课文所介绍的小红同学是值得我们学习的。
请阅读教材第21页最后一段内容。
认识自己除了自我观察外,另外的方法就是通过别人了解自己。
大家谈谈;
怎样通过别人了解自己?
(学生回答后,教师归纳。
(2)在与他人的接触中认识自己。
(3)从他人的态度与评价中认识自己。
在通过他人了解自己时,最好是主动一些,态度要虚心和诚恳。
小结:
这一节课我们主要学习认识自己的方法,要认识自己,根本的方法是:
要全面地、发展地看待自己。
具体的方法是:
自我观察,在与他人的接触中、从他人的态度与评价中认识自己。
课堂作业
看书第22页,想一想:
“人贵有自知之明”与“旁观者清”这两句话给我们什么启示?
第四课时
复习提问
(上节课的课堂作业。
导入新课
这两句话告诉我们,每个人都应该正确认识自己、善于认识自己,首先要自己观察自己,有自知之明;
其次要通过别人了解自己,虚心接受别人的意见。
那么正确认识自己、正确认识社会的目的是什么?
目的是使自己成为一个合格的、优秀的社会成员,做一个有益于社会的人。
这也是我们今天要学的内容。
四、做有益于社会的人(板书)
怎样才能成为一个对社会有益的人?
1.
应该从当好自己的社会角色做起(板书)
什么是社会?
社会是一个群体组织,是人们生活的共同体。
在这个共同体中,每个人在不同的时间、场合、地点,充当不同的角色。
请看投影“填一填”。
填一填:
在家庭中,我是——————————————。
在学校中,我是——————————————。
在街道上,我是——————————————。
在商店里,我是——————————————。
在公园内,我是——————————————。
在过去,
我是——————————————。
在现在,
在将来,我可能是—————————————。
请几位学生说说。
无论你担任哪种角色,你都应该尽量成为一个好的角色,在家做个好孩子,在校做个好学生,在街上做个好行人、好公民,在公园做个好游客,在商店做个好顾客。
在自己的角色上,多做些有益于社会的事,多为社会做贡献。
在我们的生活中,有许多平凡的人做出了许多对社会、对他人有益的事。
1993年5月,第六届“人道主义奖”获得者就是其中的典型代表。
请同学们阅读课文第23页第3自然段。
这样的人和事有许许多多,哪位同学说说(学生回答。
做有益于社会的人,还要:
2.要学会主动关心和帮助周围的人(板书)
请同学们说说:
你什么时候特别希望有人帮助你?
以前有人帮助过你吗?
如果有,请说说其中印象最深的一件事。
(可请十位学生谈,学生回答后,教师总结。
实际上,每个人在生活中都会遇到这样或那样的困难、挫折,只不过有的人的困难多或大,有的人的困难少或小。
当你遇到困难或挫折时,总希望有人帮助你。
既然你是这样,那当别人遇到类似的情况时,也需要你的帮助。
所以,我们每个人应该自觉地、主动地去关心和帮助你周围的人。
3.要积极参加社会公益活动(板书)
大家说说:
我们的生活中那些活动是公益活动?
你以前参加过哪些公益活动?
(学生谈,教师在黑板上写并总结。
作为初一年级的学生,我们年龄小,有着很多的局限。
但应该尽量做些力所能及的事情,如:
参加植树活动,清洁周围环境,照顾老弱病残者,宣传交通规则等等。
刚才咱们很多同学谈了过去参加过的公益活动,这非常好,希望大家以后多参加这类活动。
参加公益活动,不仅为社会做了好事,而且培养了我们的劳动观念,增加了我们对社会的了解,同学们一起参加还可以增加相互之间的友谊。
4.要学会自我的约束(板书)
做一个有益于社会的人,是一种高尚的人生志向。
要具备这种高尚的品德,需要克服自己的缺点,战胜自己的弱点,以高标准严格要求自己。
例如:
为人们服务就要有本领,所以要好好学习,不怕困难,不能偷懒马虎;
做好人好事,就要牺牲一些时间和精力,甚至娱乐活动,能任劳任怨;
在处理个人利益与他人利益、集体利益和国家利益的时候,要自觉地把个人利益放在从属地位。
可以说,一个有益于社会的人,一定是一个善于自我约束的人。
请阅读课文第25页“童第周的事迹”,然后结合自己的情况,谈谈你在自我约束方面还应注意些什么?
我们每个都是社会的一员,都应该成为合格的、优秀的社会成员,因些我们应该以自己的实际行动,为社会多做贡献,做一个对社会有益的人。
这一课我们学习了什么是社会,个人与社会的关系,怎样正确看待自己,如何做一个益于社会的人。
知识了社会是一个群体组织,是人们生活的共同体;
个人是社会的一员,人们的生活离不开社会,社会对个人有影响,而且影响是复杂的;
正确看待自己,必须正确看待社会并善于认识自己。
做一个有益于社会的人,要当好自己的社会角色,主动关心、帮助周围的人,积极参加社会公益活动,加强自我约束,严格要求自己,成为社会所需要的人。
教材第25页“阅读与思考”。
(建议:
全课结束后可组织一次活动课,内容可任选一个:
①请每位同学写一段文字描述自己,课上与邻座同学交流、点评,相邻两组的四人为一组。
②小品表演:
自我形象展示。
每组可出二至三个节目,设计评委会,活动结束后评出最佳演员、最佳节目、最佳编导。
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