中学体育教研精彩活动记录簿Word下载.docx
- 文档编号:22606712
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:28.97KB
中学体育教研精彩活动记录簿Word下载.docx
《中学体育教研精彩活动记录簿Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学体育教研精彩活动记录簿Word下载.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
记
录
一、部署细化后的本学期各项工作(见研修计划表)
二、对自己三年规划的制定、落实、实施有何帮助?
谈自己的想法。
三、各校区交流体育活动安排情况:
1、体育活动安排情况是否已经制定完善,打印下发班级;
2、新学期兴趣小组安排;
(申报、定时间)
3、运动队训练人员、安排及所要达到的目标、达成目标存在的困难(带运动队老师交流)
4、组长对开展各项体育活动提出希望和要求,对一些确实不能解决的问题提交学校领导给予帮助与支持。
(从活动准备、考勤、精神面貌、投入程度和成果几个方面提出具体的要求)
5、了解或观看本校各项体育活动开展情况。
(早操、课间、体育活动等)
6、互听课时间、内容初步确定。
7、做好集体备课工作。
一、主题研究
1、观摩于老师的组内实践课,主要围绕课堂教学中培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔意志品质的有效策略、途径和方法。
2、由于老师谈教材分析、本课设计思路、课堂改进的切入点。
3、体育组老师评课着眼点:
(1)课堂改进的成效
(2)从本课的学习目标看本课的完成情况。
看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施教者如何处理主体和主导的关系,是否充分发挥了教师的主导作用。
(3)从教学方法手段看是否能激发学生的学习兴趣和积极性。
(4)讲课技术要领的正确性、术语规范化程度
(5)课堂教学中进行培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质的策略、途径和方法。
二、常规工作:
1、组长宣读教研组常规制度(初稿)
2、教师讨论、修改、补充。
2012/1/6
校会议室
9
1、学习体育学科教学质量抽测分析报告
2、问诊体育课堂的有效教学
一、刘晓彬主任组织学习
1、
介绍抽测项目及方法。
2、
分析我校的成绩及所在的位置。
3、
总结我县抽测情况并公布。
A、
彰显学校特色。
B、
教师的专业化发展效应渐显。
C、
教学效果有差距。
4、
建议:
布置开学任务和要求
一、传达教研组长会议要求:
刘晓彬主任:
1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。
2、青蓝工程的材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子.
孙校长:
1、本学期的要解决的主要问题是什么?
这样解决?
组员相互讨论.
2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.
3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录.
4、各年级备课组长制定教学计划
5、各年级的教案要规范,上交要及时
6、平时要抽查教师的备课本,并实行推行听课制度。
8、体育组要及时制订高考训练计划,做好摸底,及早作好准备。
二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作:
1、重点抓好毕业班的体育高考:
摸底、选项、训练及两次模考等。
2、课外活动的具体安排。
3、关于备课组的建设:
为更好的加强毕业班的教学,建议设立备课组。
4、运动队的建设:
及早做好组建和训练工作。
5、体育课的教学常规管理工作。
6、体育场地建设,特别是北边的篮球场。
三、教研组公开课的具体安排(略)。
体育教研活动记录
体育课堂教学中提问策略的研究
2009.9.22
张成举
樊世团
一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。
二、主题研究:
《体育课堂教学中提问策略的研究》
1、理论学习(体育教学中提问的目的)
对学生进行提问,能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性;
能有效地提高教学的效果。
2、结合自身教学实际,做研究前的铺垫,总结方式方法。
3、通过研究积累经验,形成理论,争取在课堂教学有所体现,与大家一起分享成果。
(可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑)
三、项目活动:
1、明确队列操练的具体任务和职责;
2、与班主任做好沟通,及时对训练作出调整,力争做好科学训练、收效明显;
3、针对不同年级制订不同的训练计划。
天气较热,做好及时调节,训练时讲求方式方法,不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。
关注课堂教学
2009.10.6
1、组长总结了开学来的教学情况,并根据随堂听课情况,找出问题,以“教学五环节”为蓝本,尊重规定,相互沟通,达成共识,规范课堂教学,提升课堂教学质量。
按照本组要求,发扬典型、树立正气,真正练好内功,提升自身素质。
2、教材教法研究。
研讨“教学五环节”——上课。
着重关注“课中”阶段。
与主题研究相结合。
深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生,让学生在学习中体验成功的快乐。
并创设问题环节,使之能发现、质疑问题,培养解决问题的能力。
”的意义。
3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法;
在课堂问题创设方面有何好的案例。
(大家踊跃发言)
单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境,让学生自己发现问题、提出问题,在课堂教学中取得了很好的效果;
陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率;
于老师对学生
06/9/3
周次
1
缺席人姓 名
落实本学期体育工作任务
二月份:
1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。
2、按照体育与健康新课程标准,认真备好课,开展体育教学教学工作。
3、布置本学年工作内容、开始新入学学生广播操的教学。
4、筛选参加2006年县中小学生田径运动会报名单。
5、校田径运动员会议,积极备战市、县运会,开展训练工作。
6、调整学校各运动队的业余训练工作安排,开展训练工作。
7、活动课按计划开始。
三月份:
1、抓好学生广播操的做操质量。
2、搞好体育教研课活动。
3、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动
4、校各运动队开展业余训练工作。
5、选部分教师的研究论文。
6、准备学校运动会。
四月份:
1、校本体育教研课活动,集体备课,吕老师上一堂校公开课,集体评课
2、选择田径运动员参加市赛。
3、积极开展小型多样体育竞赛活动。
五月份:
1、继续积极开展小型多样体育竞赛活动
2、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。
六月份:
1、继续积极开展冬季小型比赛。
2、做好学生体育成绩考核评定工作。
3、协助做好学生身高、体重、视力的测量工作。
4、完成学期体育工作小结和专题总结。
一、看张老师一节组内公开课
a、将张志强老师的单元计划、教案发给组内每位老师。
b、了解本课的研究主题——如何在课中有效实施德育教育(培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质),带着问题去看课。
.二、听课反馈
a、由张志强老师先将课的设计思路、课的目标、德育教育在体育课中的渗透作了介绍和讲解。
b、组内教师对该课作了较全面的指导和点评。
三、本月份工作总结与反馈
a、每位老师自我总结本月份的工作情况,从三个问题入手:
1、我做了什么?
2、主动性与积极性如何,尽自己的最大努力了吗?
3、成效怎样?
四、常规工作
1、提醒老师做好备课工作
2、搞好两操
体育组体育教研活动记录
德育教育与体育与健身学科的整合专题学习与研讨
1、学习“动感德育”“体验德育”“行为德育”
2、每位老师可以从以下切入口进行研讨。
可以通过案例分析(观摩课、组内实践课、自身的教学实践课)来阐述自己的观点和看法。
(1)身体练习本身蕴含着磨砺良好品质的“客观资源”。
(2)体育与健身教学的动态性具备了渗透德育的“时空条件”。
(3)体育与健身教学的参与性具备了渗透德育的“实证条件”。
(4)体育与健身教学的社会性创设了渗透德育的“特定环境”。
(5)体育与健身学科德育常规:
课堂为主,抓住特点,用足教材。
(6)体育与健身学科德育方法:
关注动态,关注人文,关注实效。
3、结合自己的课堂探讨“德育渗透”的案例,进行互动交流。
一、主题研究
1、组长回顾本学期教研活动实践课中培养学生勇敢顽强、坚韧不拔、合作等品质的有效途径和方法的运用情况。
利用教研活动总结一学期教学的教研的成效,征询教师们的建议,形成下学期教研活动的初步规划。
2、各位老师针对自己在教学中培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、合作等品质的有效途径和方法交流成功与不足以及改进措施
(利用课上的案例片断并加以说明)
1)骨干教师的案例分析
张成举、张志强:
利用他们自己课堂的生动案例,进行自我剖析,并在教研组活动中进行探讨,各教师发表了看法。
2)其他老师针对自己的互观课、平时教学进行交流。
二、常规工作
1、学生考核成绩的交流:
2、组长总结一学期教学的教研的成效。
教师可以从以下三方面小结:
兴趣组的工作、教研组网站建设体现良好的学生和教师状态、器材室的整理情况和下学期使用规划。
3、各抒己见下学期课题、项目、学生活动、训练和兴趣组工作的设想。
教研活动记录
时 间
9.7
地 点
体育组
主讲人
李敏
学科
体育
郑重
业务学习
主要内容
创新教育相关的文章
上周情况
总结
本周研讨
主题
课堂常规及注意事项
主要内容记录
教学目标:
通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。
重点:
常规教育与安全教育
大家好!
祝贺你们顺利的升入了八年级,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少
年。
少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是
理想的翅膀;
身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。
讨论情况
记录
主
要
内
容
讲述《课堂常规》及注意事项。
对老师有礼貌。
上课铃响,体委整队,静候上课。
要求;
快、静、齐。
因故迟到
要喊报告。
下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。
不迟到,不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师
的要求参加适当的活动、见习或全休。
上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、
胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
注意安全。
严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的
动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识
爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要
认真清点归还器材。
进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。
总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。
作业:
1、多方面了解体育锻炼的重要意义
2、搜集有关体育锻炼方面的资料
研讨结果
通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。
9.28
要深刻认识教育实践中践行科学发展观的重要意义
上课情况良好,所有的计划和准备的内容全部实现。
执行情况良好!
快速跑素质练习
1、通过快速跑的学习,发展学生的速度素质,提高机能水平。
2、养成良好的习惯,团结友爱,互相帮助,培养坚强的意志品质。
重点:
跑姿正确,协调。
后蹬要充分,步频快,重心平稳。
1、体委指挥。
2、学生认真听讲,认真观察。
3、在教师统一指挥下进行。
(充分活动,使各个关节活动开,避免运动损伤。
)
4、学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。
5、体委帮助教师组织游戏。
6、活动时注意安全。
(再一次强调安全问题,是同学们提高安全意识)
1、慢跑一圈
2、教师讲解跑的技术动作要领并示范。
3、教师指挥学生进行跑的练习。
1)摆臂练习
2)小步跑练习
3)高抬腿练习
4)30米加速跑
4、游戏《捕鱼忙》
1)讲解游戏方法。
选出6名同学(2人一组)做鱼网,在规定场地内捕捉小鱼,其他学生在场地内快速跑。
2)讲明游戏规则。
做小鱼的同学不许跑出圈,规定时间内抓得多者为胜。
课上同学们积极认真,课堂气氛较活跃,认真完成老师交给的任务,但是仍有个别同学对运动的兴趣不高,以后要进一步加强教育,使其融入到课上
10.12
坚持科学严谨的学风,不断提高科研水平
但是有个别同学对运动的兴趣不高,执行情况一般!
蹲踞式跳远
知识目标:
学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念.
能力目标:
学生能做到助跑有节奏,能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。
情感目标:
学生能自觉接受教师指导,乐意进行重复性练习,努力提高跳远成绩.
7、体委指挥。
8、学生认真听讲,认真观察。
9、在教师统一指挥下进行。
10、学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。
11、体委帮助教师组织游戏。
12、活动时注意安全。
难点:
助跳与起跳的自然衔接
助跑有节奏,踏跳有力,步点准确。
1、学生认真听讲,明确练习内容和要求。
2、在教师口令指挥下进行练习。
(图二)
要求:
精神饱满,动作一致。
(裂队走)(合队走)
学生成二路纵队在教师带领下慢跑400米.
队伍整齐
一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。
1、教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。
2、教师示范完整技术动作。
3、组织学生练习。
4、指导学生练习并加以单个辅导。
5、帮助学生纠正错误动作。
1、学生认真听讲,知道蹲踞式跳远完整技术的概念,及丈量助跑步点的方法。
2、练习步骤:
(1)、学生各自丈量步点,并作好标记。
(2)、全程助跑蹲踞式跳远
3、相互观察,相互改进提高。
4、接受教师的指导。
纠正错误。
练习场地如(图四)
×
×
沙坑
OOOOO★
注重完整教学的方法的使用。
提高学生互相学习纠正的能力。
采用多种方法是解决重难点
10.26
看课的特点
头手倒立向前滚翻成蹲立(男)
肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)
学生知道做头手倒立和肩肘倒立时控制身体重心平衡的方法。
学生能基本独立完成头手倒立和肩肘倒立,并难维持3秒钟,在帮助下完成向前滚翻成蹲立动作。
培养学生克服困难,相互学习帮助的优良品质。
控制身体重心、掌握身体平衡的能力
动作自然协调、稳定性强,滚动圆滑。
教师组织学生进行慢跑。
1、教师提出要求:
队伍整齐、轻松活泼
2、教师组织学生进行练习
复习头手倒立和肩肘倒立
学习在以上动作基础上向前滚翻成蹲立动作。
1、教师示范并讲解动作要领
要点:
控制身体重心平衡,滚动圆滑自然
2、组织学生练习,要求学生注意安全
3、巡回观察,单个辅导
4、集体纠正错误动作
5、鼓励学生积极认真地参与练习
练习图,如图(四)
★
1、学生能熟记动作要领
2、学生分成8个小组进行练习,有小组长负责保护与帮助。
3、复习头手倒立和肩肘倒立,尽量能独自完成动作
4、在保护与帮助下完成向前滚翻成蹲立动作。
5、单独练习完整动作,并接受教师的指导
6、相互协作,纠正错误动作
使学生掌握基本技巧,相互学习,学会保护。
提高学生身体的协调性。
通过一二次课的情况,学出反思,总结
11.9
优秀体育教师成伟参会的主题
1、铅球:
侧向垫步推铅球
身体素质练习
学生能说出侧向垫步推铅球的方法和动作要领,知道素质练习的方法。
学生能正确完成侧向垫步推铅球动作,认真完成素质练习任务。
培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质。
上下肢协调用力,无停顿动作,自然做出换步缓冲。
复习侧向垫步推铅球技术
1、教师讲解动作要领
垫步与最后用力的衔接
2、教师示范侧向垫步推铅球完事技术动作
3、组织学生练习,强调练习安全
4、个别学生辅导,重点辅导较差学生
5、集体纠正错误动作,提出纠错方法
二、教师组织学生进行素质练习
1、游戏名称:
跳障碍
2、目的:
提高快速跳动中的灵敏性。
3、方法:
在场地上划出若干间隔为50CM的格线,和直径40CM的圆
一、学生分成八组进行推铅球练习
如(图四)
1、学生记住侧向垫步推铅球技术要领
2、学生结组进行徒手模仿练习,相互评价动作质量
3、分成八组进行推铅球练习,相互观察。
4、接受教师指导,纠正错误动作。
二、学生在教师的组织下进行素质练习
如(图五)
掌握基本的技术技能,学会保护帮助,增强安全意识。
嚷学生学会理解性的掌握。
在设计课程中,多突出学生的活动。
同时调动学生的创新思维。
11.23
领悟其他学科教师课堂中的前瞻理念
篮球
耐久跑
学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。
学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单手肩上投篮动作。
培养学生自锻能力,激发学生练习兴趣。
培养学生克服困难的优良品质。
上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定
动作连贯、重心平稳、跳起有力
一、教师组织学生学习行进间单手肩上投篮
1、教师讲解单手肩上投篮的动作要领,并示范
要领:
一跨二蹬三高跳,指腕用力把球拨
1、组织学生进行肩上投篮技术的学习
3、教师观察学生练习、单个辅导
4、集体讲评,纠正错误动作
二、复习耐久跑技术
1、教师重申技术动作要领
步
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 体育 教研 精彩 活动 记录簿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)