最新部编版语文八年级下学期《期末检测试题》附答案解析Word格式文档下载.docx
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《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,是孔子及其弟子所作。
D.《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·
吐温,他的代表作有《汤姆·
索亚历险记》《哈克贝利·
费恩历险记》。
5.下列选项中没有语病的一项是()
A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其
读经典名著,让书香浸润心灵。
C.一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
D.学校举行的汉字听写大赛,极大地激发了我们学习和使用汉字的热情。
6.学校组织“名著伴我成长”的演讲活动,读下面的演讲稿,完成相应任务。
《钢铁是怎样炼成的》演讲稿(节选)
钢铁是怎样炼成的?
人应该怎样度过自己的一生?
怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士?
保尔·
柯察金用他的实际行动做出了响亮的回答。
有人说保尔是天生的英雄,但我认为没有什么东西是与生俱来的。
保尔变成“钢”,只有一种途径——炼。
保尔在历练与考验中成长,这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。
历练与考验,坎坷与起伏,锻造了保尔钢铁般的信念与意志。
仍记得,在纷飞的战火中,几枚弹片留在了身体里,面对生与死的考验,他没有退缩;
①。
保尔虽多次遭受磨难,他却一直向前,向前。
保尔除了具有顽强的毅力、永不言败的精神,他还有温情的一面,比如②。
正是通过这有血有肉的人物形象,让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。
(1)开头画波浪线部分运用哪些手法来增强演讲的感染力?
(2)为了增强说服力,请仿照画横线句子,结合原著在①处再补充一个材料。
(3)演讲中说“保尔还有温情的一面”,请在②处补充一个体现保尔“温情”的事例。
7.阅读下面古诗文,回答问题。
茅屋为秋风所破歌(节选)
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
诗人面对①____,②____(①②处填四字主谓短语),雨脚如麻,丧乱少眠等穷困苦痛的生活状况,却发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊,表现了诗人③____情怀。
阅读下面
文言文,完成下列小题。
【甲】
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:
“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
“我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”
【乙】
庄子送葬,过惠子墓,顾谓从者曰:
“郢人垩①漫其鼻端,若蝇翼,使匠石②斫③之。
匠石运斤④成风听而斫之尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。
宋元君闻之,召匠石曰:
‘尝试为寡人为之。
’匠石曰:
‘臣则尝能斫之,虽然,臣之质⑤死久矣。
’自夫子⑥之死也,吾无以为质矣!
吾无与言之矣。
〖注〗①垩:
白土。
②匠石:
名叫石的工匠。
③斫:
砍,削。
④斤:
斧。
⑤质:
对象,对手。
⑥夫子:
指惠子。
8.用“/”给乙文画线处断句。
(断两处)
匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤
9.解释下列句中加点字。
(1)子非鱼,安知鱼之乐()
(2)请循其本()
(3)顾谓从者曰()
(4)臣则尝能斫之()
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
(2)自夫子之死也,吾无以为质矣!
11.甲文由庄子与惠子的辩论构成,庄子认为鱼“出游从容”,其实是他①______心境的投射与外化;
乙文中匠石与郢人的关系喻指②______,表现了③______。
阅读下面两篇文章,完成下列小题
【甲】应有格物致知精神(节选)
丁肇中
大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。
有一天王阳明要依照《大学》的指示,先从“格物”做起。
他决定要“格”院子里的竹子。
于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。
这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。
因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。
圣人知道真理以后,就传给一般人。
所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。
经验告诉我们,这种观点是不能适用于现在的世界的。
我是研究科学的人,所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。
科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
【乙】王阳明先生与大学生的典范(节选)
竺可桢
本校以时局之影响,奉令西迁,自赣来桂,今日得在宜山正式开课,旧学生皆已到齐,新生人数骤增。
当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日,国家犹费巨款而维持若干大学,一般社会已有责备非难之声。
此虽由一般人不明高等教育作育培本之重,然我们反躬自省,正应借此种批评,以增进其责任的自觉,共作加倍的自策。
必如何而后能培植真正之学问技术,将来贡献国家,无负国家作育之至意,与社会期望之深厚,正是每一个大学生所应深省力行者。
而在今日艰苦流离之中,将欲增进自觉自奋,尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩,以资吾人之矜式。
因地思人,我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。
阳明先生生于余姚(生明宪宗成化八年,卒世宗嘉靖七年,即西元1472~1528),在浙江本省讲学之外,其一生事业在江西、广西两地为最大,又谪居贵州两年,也去广西不远。
今日广西的境域,多是先生遗惠所在之邦。
今浙大以时局影响三迁而入广西,正是蹑着先生的遗踪而来;
这并不是偶然的事,我们正不应随便放过,而宜景慕前贤,接受他那艰危中立身报国的伟大精神。
以理学知名的学者,往往有他的应世的学识和彪炳的事功;
他所讲的学问,又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。
真正的理学不但不迂阔,并且有许多话是切合人生实用的。
专家专其所学,果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义,最是有益于为学与做人之道。
而阳明先生才高学博,无论在学问、道德、事业,与其负责报国的精神,都有崇高的造就;
在此国家蒙难学府播迁之中,他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神,更是我们最好的典范。
我们在迁校以后,起居生活当然不能如平时的舒适,又因家人离散与经济的困难,心理上不免生一种不安的现象。
然这次民族战争是一个艰苦的长征,来日也许更要艰苦,我们不能不作更耐苦的准备。
孟子所谓“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”。
阳明先生平桂乱与谪贵州,正是赖非常的艰苦来成全他,结果果然动心忍性,增长他的学问,造成他的伟大。
诸君都受高等教育,是国家优秀的分子,也是国民中幸运的人;
当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标,而准备来担当国家许多“大任”。
这就不能苟且因循,而应以阳明先生的精神为精神了。
〖注〗1937年8月,日寇进攻上海,逼近杭州。
9月,浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州,横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省,行程2600多公里,历时两年半,最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。
本文是1938年11月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。
12.甲乙两篇演讲词所表达
主要观点分别是什么?
13.乙文说“应以阳明先生的精神为精神”,请概括王阳明有哪些精神。
14.甲乙两篇演讲中,演讲者对王阳明所做之事态度有什么不同?
为什么会有这样的不同?
阅读下面两篇文章,完成下列小题。
领略巫山
周涛
夜四点,船至巫山县,泊住让我们下。
巫山县幽暗地踞于伸向码头的近百级石阶上,它正湿淋淋地等着我们。
它惟一用以迎接我们的是,这场堪称豪华的滂沱大雨。
是夜宿于巫山县人民武装部,雨仍下得时缓时急。
仰卧于木板床上,望着些墙边棚顶的雨痕水迹,听夜雨低诉,闻隔壁鼾声,实在觉得出一股潮湿凄美异地为客的滋味儿,而这滋味,全因这些雨声勾扯出来。
你就很容易地理解了七百年前赶考的秀才或赴任的官吏,因豪雨受阻,歇在这样一座长江边上的小小山城,夜半秉烛,孤馆吟诗,便不料得了独具神韵的名句。
大约是“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”吧,那秋池,你可以想象为院中的一个小池,也可以恍然意会为整个长江或东海……致使数百年后你又偶然遭遇这样的意境,馆驿大异,人事全非,雨却是同样的——豪华而著名的巫山云雨。
于是那秀才品味出的两句滋味便自己走出你的唇舌之间。
晨起立于楼上阳台,四顾皆山,山色青苍仿佛离得很近。
正面那座山昨夜横卧雨中的沉沉黑影,现在露出真相,一条大鱼脊背似的横拱在那里,晴空之下,正有一大群含着阴影的大朵白云贴着山脊结伴飞渡。
这就是巫山的云,难怪名闻天下了。
它有一种超然世外而又贴近生活的气度,有一种笼盖着你而又关切着你的意味儿,还有一种主人翁的劲头儿和是风景又不像风景的自然态度。
而巫山县城的早晨,充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声,不知那些鸡犬躲在哪里,却听得那鸡鸣之嘹亮、犬吠之慷慨就近在咫尺。
山城小小,本来就生得如蜀人之紧凑,加上四面环抱着山,回声就格外大,和声的效果就特别好。
这些朴素且充溢生命活力的喊声,有一种气息和魅力,能唤醒隐藏在人体深处的精力和生活欲望。
它一点儿也不噪人,相反却能造成寂静和空旷的气氛。
这一天的计划原是游小三峡,因暴雨而山洪猛涨,船不能行,故放弃。
巫山县的同志们便安排我们去看进小三峡的峡口,叫龙门口,离城不远。
绝没有想到这峡口竟是如此气势夺人。
两岸峭壁之下紧紧夹着一条暴怒了的江,凌空一桥极高迈,衔通两峰。
先上桥,凌空俯看桥下,略目眩。
江水从狭壁中挤出来,有夺路而去的勇猛、劈山救母的气概。
两岸危崖隔江怒视,像两个守关的大将互相埋怨对方放走了江流,却谁也不肯靠前一步。
桥高十余丈,如一扁担搭在两山肩上。
峡口风动,似乎一颤一颤的。
桥栏及人腰腹,扶之下望,犹觉胆寒,若坠下去,无一可还。
有鹰盘旋在桥下,顺逆于劲风,遨游于峡壁间巡视江面,似无所事事。
峡壁高而苍鹰小,江水怒而苍鹰满不在乎,令人神往。
然后下桥,立于江岸边,桥已高不可及,江却骤然眼前了。
三两只游船,用铁链系于码头,随波涛颠荡起伏,如树不胜风力,顷刻即拔之而去。
江中怒浪奔腾,目不可追,时有浪峰轰然立起,若江中有一怪物拱出,凸起如一屋。
然后坍塌深陷,又耸起。
真奇景,大家无不喝采!
立江边,水因暴涨而溢于脚下,随浪涛涌动而伸缩。
时有不及防者被水捉湿脚面,于是年轻些的女子便与此巨兽做顽童嬉,逗着逗着就被迅速移动的漫水捉住脚,一声尖叫。
那江水也不笑,退回去,唰,就被一往直前的主流拽回去,一眨眼不见踪影。
水和水面目难分,谁知此水非彼水耶?
第二天,我们乘船离开了巫山,沿长江而去。
一九八八年六月二十三日
15.阅读文章,仿照句式,完成填空。
至巫山县,触景生情,巫山夜雨引人遐思;
①______,变换视角,②______
(①处填行踪,②处概括所见及所感)
16.第4段引用李商隐的“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”有何作用?
17.请从修辞角度赏析句子。
18.本文题目为“领略巫山”,从全文内容看,作者领略到了巫山哪些特点?
19.作文。
“我”家里只有一台电视,周五晚上三个频道分别有“我”和爸爸、妈妈爱看的节目,这矛盾会引发什么冲突呢?
最后会是什么结局呢?
请根据这一情境,以“看电视”
题,写一个故事。
要求:
不得出现真实的人名;
不少于600字。
参考答案
【答案】临摹正确,工整,美观、接近原字体,布局。
【解析】
【详解】抄写汉字,要做到:
准确,即不要抄错字;
规范,即笔划要清楚;
正楷字或行楷字书写,端正,即要写成方块字,不要潦草,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;
整洁,即不要涂改。
(4)________,寂寞沙洲冷
【答案】
(1).
(1)曲径通幽处
(2).
(2)落日故人情(3).(3)讲信修睦(4).(4)拣尽寒枝不肯栖(5).(5)更著风和雨(6).(6)抟扶摇而上者九万里(7).(7)可怜身上衣正单(8).心忧炭贱愿天寒
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“拣”“栖”“抟”“愿”等字词的书写。
3.给加点字注音,根据拼音写汉字
【答案】
(1).jì
n
(2).hè
nɡ(3).副(4).踵
【详解】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“寒噤”:
因受冷或受惊而身体颤动。
读“há
njì
n”,注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“副”与“踵”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
【答案】C
【详解】C项“是孔子及其弟子所作”对文学常识的表述不正确。
《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》,据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作,西汉礼学家戴圣所编。
B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
【答案】D
【详解】D选项中没有语病。
A项,句式杂糅。
去掉“因为”或“的缘故”。
B项,残缺比喻。
“尤其是读经典名著”后加“的习惯”。
C项,两面对一面。
去掉“能否”。
【点睛】做好本题,要从以下三个方面入手:
(1)解句意:
选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础。
(2)理主干:
在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误。
(3)析关系:
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
【答案】
(1)以设问开头,引起听众注意与思考;
运用排比,增强了演讲气势,语言铿锵有感染力。
(2)还记得,在疾风暴雪的建设工地里,面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒,他没有被吓倒;
/还记得,在身体病残、双目失明的情况下,他依靠顽强的意志完成了《暴风雨所诞生的》这部著作!
(3)保尔与冬妮娅浪漫邂逅(符合“温情”特点的原著情节即可)
【详解】
(1)考查文章使用的修辞手法的类型及其表达作用。
“钢铁是怎样炼成的?
”明显是运用了设问和排比的修辞手法。
设问开头,能给人悬念,引起关注,催人思考,加强作者所表达的强烈情感。
运用排比,增强了演讲气势。
可收到句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚的效果,使行文更加丰满、有力。
(2)仿句,要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“仍记得,在纷飞的战火中,几枚弹片留在了身体里,面对生与死的考验,他没有退缩”的句式结构。
内容要具体,表现的是保尔在遭遇困难时所表现出的“钢铁般的信念与意志”的事件,且要与前例句的内容相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
(3)保尔是一个活生生的、有血有肉的热血青年。
如在保尔聚精会神地钓鱼时候,遇到了一个同年人,那是一个很漂亮的姑娘,她就是冬妮娅。
保尔觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样,她的每一处都深深地吸引着保尔,他们都感受到了朦胧的爱情。
原著中体现保尔“温情”的事例比较多,举出一个即可。
【答案】
(1).①布衾似铁
(2).②床头屋漏(3).③渴望广济苍生的济世情怀(意近即可)
【详解】①②处考查根据题干要求提取相关词语的能力。
注意审好题干,首先从内容上看要求填“穷困苦痛的生活状况”(“雨脚如麻,丧乱少眠”除外),从语句形式上看要求填“四字主谓短语”。
所以可从“布衾多年冷似铁”一句中提取“布衾似铁”,从“床头屋漏无干处”一句中提取“床头屋漏”作为答案。
这样从答案内容到形式都符合要求。
③处要求答出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”所表现的诗人情感。
如果眼前突现这样的房屋,能够温暖天下寒士,他宁可独守茅屋,受冻而死。
这是怎样的一种情怀呢?
这是一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
诗人这种博大宽广的胸怀,情真意切,感人至深。
根据此分析填充即可。
【点睛】怎样把握诗歌
思想内容、主旨以及作者表达的思想情感?
紧盯诗歌的“眼睛”。
题目是诗歌的“眼睛”。
透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。
因此,紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。
直捣诗歌的“心脏”。
诗贵含蓄,但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志,总要把自己的感情态度借助文句表露出来,所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句,诗歌离不开意象。
意象是诗歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐
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