七年级英语下册 Unit 6 Our Local Area Topic 3 Which is the文档格式.docx
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看图完成2a中的填词。
任务二:
听1a对话,根据1b所给的图选择正确的表述。
任务三:
读1a对话,找出重点短语和疑难句。
任务四:
听3a字母及字母组合发音,然后大声跟读单词,并跟读完成3a和3b。
【合作学习】
1.小组对学:
检查快乐预习完成情况。
互学单词,大声朗读,互相纠正发音。
2.小组对学:
大声朗读1a,找出问路、指路的功能句型。
3.分组讨论:
观察1a中的图片,根据1a编写小对话。
【展示交流】
挑战一:
对话表演。
机会就掌握在你手中,勇敢地向同学们秀出你们的风采吧。
1.1a对话分角色朗读比赛。
2.根据1a对话内容和图片提示编写小对话。
相信你一定行!
Comeon!
挑战二:
观察2b中的地图,口述到达目的地A,B,C的路线。
【你探我究】
一.观察模仿细心观察1a,汉译英,并按要求完成其他任务。
1.____,howcanI____thelibrary?
打扰一下,请问到图书馆怎么走?
想一想:
“HowcanIgetto+地点?
”是常用的问路交际用语,意为_____。
拓展:
getto=reach=
2.XinhuaStreetandturnrightat.
沿着新华街往前走,在第一个十字路口向右拐。
(1)goalong意为“沿着……走”,walk/goalong=
(2)turn
right/left
turnrightatthefirstcrossing意为“第一个十字路口向右拐”,相当于
3.It’sabouttwentymetersalong.它在左前方约二十米处。
along介词,意为“沿着”。
如:
__thestreet.沿着这条街走。
it代表,如:
Howfarisit?
有多远?
二.观察比较
1.书店在学校对面。
Thebookstoreisacrossfromtheschool.
across
from意为__,如:
___
bank,there
is
a
supermarket.银行对面有一个超市
比一比:
across介词,意为“穿越,穿过”。
如:
___thebridge过桥
cross动词,意为“穿过,通过,超过”。
通常在用法上可总结为:
__=动词+across
2.The
library
on
corner
of
and
Zhongshan
Road.
on
强调在“在拐角处”,是指某建筑物坐落在两条街
道形成的一个“拐角”。
inthecornerof强调在拐角里面atthecornerof强调在拐角外面
【达标检测】今日事,今日毕!
运用今天所学知识,完成下面任务。
我能行!
一.填入所缺的单词:
1.---Excuseme,is______apostofficenearhere?
---Yes,go____thestreet_____theendandyou’llfindit_____yourleft.
2.---Excuseme,_____canI____tothepark?
---Go____theroadand_____right_____thesecondcrossing.Go_____thebridgeandyou’llseeit_____yourright.
3.---Excuseme,_____isthewaytothehospital,please?
---Walk_____ZhongshanStreet.Thenyou’llseeit____thecornerofZhongshanStreetandXinhuaStreet.
二.单项选择。
()1.Go______thisfirststreettotheend,thenyou’llfindthebank.
A.alongB.onC.inD.at
()2.____rightatthesecondcrossingandyouwillfindthelibraryonyourleft.
A.TurnsB.ToturnC.TurnD.Turning
()3.–Excuseme.Canyoutellmetheway______thepostoffice?
-Sorry,Idon’tknow.
A.atB.withC.forD.to
()4.Heusually______thebustoschool.
A.ridesB.takesC.goesD.by
()5.Couldyoutellme______tothelibrary?
A.howB.howtogetC.whichwayD.howget
【学后反思】 快乐学习,快乐反思。
本课我学会的新词有:
_______________________________________________;
有用的短语有:
___________________________;
我还学会了问路、指路的功能句型:
________________________________;
我的困惑是____________________________________________________________________。
SectionB
【学习目标】学啥我知情加油!
1.我能听说读写下列单词:
until,kilometer,should,change,stop,sidewalk,public,light,crosswalk,danger
2.我能够在情景对话中,学会用英语进行问路和指路,并且能用英语表达身边的一些公共设施和交通标志。
3.我能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志、交通设施、询问距离”等话题功能进行交流与对话操练,如:
(1)—Excuseme,couldyoutellmethewayto...?
—Goalongthisroaduntilyougetto...
(2)—Excuseme,whereis...?
—It’sabout...kilometersawayfromhere.
(3)Youcan’tmissit.(4)YouneedtotakeBus...(5)Thenyoushouldchangeto...at...Stop.
4.我能读懂简单的交通标志和交通规则;
5.我能使用所学表达法进行对话写作,描述到达某建筑物的路线。
能够在情景对话中,就“问路、指路”等话题功能用英语来表达方向以及建筑物的地理位置,同时能够在对话中谈论公共设施和常见的交通标志。
【知识回顾】“温故而知新”,我能行!
在SectionA中,我学会了问路、指路的功能句型:
________________________________
我可以自己试读并识记本课新单词和短语,为课堂学习做好准备。
英汉互译:
到……为止______离……多远______需要做某事_____108路公汽______
换乘_____多远______禁止右转弯______交通灯______继续走______
sidewalk_____crosswalk______public
phone______danger______
Noparking!
______It’s
about
15
kilometers
away
from
here.
_____________
任务一:
听1a录音,完成1b填空。
任务二:
仔细阅读1a对话,画出有关问路、指路的功能句型,并完成2a对话。
任务三:
看图片,完成3中的交通标志。
1.小组对学:
2.小组对学:
大声朗读1a对话,为对话表演做好准备。
3.分组讨论:
小组讨论,完成3中的交通标志。
4.分组讨论:
小组讨论有关问路、指路的功能句型,根据1a中的图片复述1a。
分角色表演1a对话,班级展示。
注意你的语音语调哦!
根据1b中的提示和1a中的图片复述1a,并向同学们展示。
挑战三:
看图完成2a中的对话,分角色朗读。
1.___thisroaduntilyou___BeisihuanRoad.沿着这条路一直走到北四环路
until意为,后常接名词,代词或句子。
用于肯定句时,谓语动词通常是延续性动词。
Westayhereuntiltherainstops.我们待在这里直到雨停。
在否定句中,not..until…,意为,until前的句子谓语通常是短暂性动词。
Jimgotobedeleven.Jim直到11点才上床睡觉。
2.Youcan’tmissit.你不会错过/看不到它的。
这是给别人指路的常用语。
miss意为,作动词时,还有“想念”的含义。
Imissyouverymuch.我非常想念你。
3.It’sabout15kilometersawayfromhere.它离这儿有15公里远。
be…awayfrom+某地意为。
Myhomeis2kilometershere.我家离这儿有2公里远。
4.First,youtakeBusNo.718.首先,你需要乘坐718路公交车。
(1)need在这里为实义动词,有人称与数变化。
其疑问形式要借助于;
否定形式要借助于don’t/doesn’t/didn’t。
常用结构有:
needsb./sth.需要某人/物需要做某事
(2)BusNo.718也可表达为
5.ThenyoushouldtheNo.108busLiyuanStop.然后你应该在梨园站转乘108路公交车
changeto...bus意为“转……路车”。
change作动词,意为,也可作名词,意为“零钱,找零”。
Don’tforgetyourchange.别忘了找你的零钱。
5.____isitfromhere?
它离这儿有多远?
howfar意为“多远”,用来询问。
通常用It’s...kilometersawayfrom…来回答。
HowfarisitfromXianningtoWuhan?
咸宁到武汉有多远?
7.Itwilltakeyouthere.它(车)将会带你去那儿。
takesb.+(to)地点意为。
【达标检测】今日事今日毕!
运用今天所学知识,完成下面任务。
一.按要求完成下列句子。
(每空一词)
1.Excuseme,whichisthewaytothepark?
(改为同义句)
Excuseme,_____thepark?
2.Myhomeisabout2kilometersfromhere.(对画线部分提问)
__________isyourhomefromhere?
3.Youcanfindit.(改为同义句)
You__________it.
4.Thebankisacrossfromthehospital.(对画线部分提问)
____________thebank?
5.YoucantaketheNo.6bustogettochool.(改为同义句)
_____No.6will_____youtothechool.
二、单项选择。
()1.She____taketheNo.2bustothepark.
A.needtoB.needsC.needstoD.need
()2.
The
park
2
____here.
A.
far
B.
(away
)from
C.
D.
【学后反思】 我学习,我反思。
SectionC
safe,hurt,lose,accident,obey,rule,cross,sign,before,both,third,last,careful,ticket,speed,wrong,place,fast
2.我能够正确使用祈使句的肯定和否定形式,如:
(1)Becareful!
(2)Turnright.(3)Don’tplayonthestreet.
3.我能够就“谈论交通标志、交通安全、交通规则和警告”等话题功能进行交流与对话操练,如:
(1)First,wemustobeythetrafficrules.
(2)Second,beforewecrossthestreet,wemuststopandlookbothways…
(3)Third,wemustneverplayonthestreet.
(4)Last,it’sgoodtohelpchildrenandoldpeoplecrossthestreet.
(5)Stopwhenthelightisred.
(6)Wemustobeythetrafficrules.
4.我能听辨单词的不同发音;
能读懂简单的交通标志和交通规则;
1.能够在课堂活动中,学会用英语表达身边的交通标志,谈论交通安全;
2.能用祈使句表达一些交通规则。
keep
safe__________
受伤__________
丧生__________
traffic
accident___________
遵守交通规则___________
过马路_
look
both
ways_________be
careful_______
ticket
for
speeding/drink-
driving/parking
in
wrong
place/makinga
turn______________
大声拼读3a中的音标,根据音标写单词,观察每组单词重音的变化。
任务二:
仔细观察2和3中的图片,选择正确的表述。
大声朗读1a,根据表示顺序的词语提示,完成1b。
大声朗读1a,找出重点短语和疑难句。
观察1a图片,利用1b表格,复述1a。
小组推选一人展示。
汉英互译2与3中的短语及表达,和你的同伴讨论祈使句用法及结构。
复述1a。
根据1b表格,用表示顺序的词语来复述短文。
汉英互译2与3中的短语及表达,总结归纳祈使句用法及结构。
观察模仿细心观察1a,汉译英,并按要求完成其他任务。
1.Everyyearmanypeopleorlosetheirlives.每年许多人在交通事故中受伤或丧生。
(1)gethurt意为“受伤”,get此处是系动词,后面接形容词作表语。
It'
sgettingwarm.天气变得暖和了。
(2)lose动词“丧失”,意为“丧生,失去生命”。
Heinthecaraccident.他在车祸中丧生。
2.Howcanwewhenweare?
在街上走怎样才能保证安全?
(1)keep在这里作系动词,意为后接形容同作表语。
保持安静
①keepdoingsth.意为“继续或反复做某事”
②keepsb./sth.doingsth.意为“使某人或某物不断做某事”
(2)when连词,意为,引导时间状语从句
3.Second,beforewe,wemuststopand.第二,在横穿马路前,我们必须停下来向两边看看。
(1)before在这里作连词,引导时间状语从句,表示动作的先后顺序。
before还可作,其后接名词、动名词、名词短语或代词。
Wemuststopandlookbothwaysthestreet.
(2)动词,意为“穿过,横过”,相当于go/walkacross。
4.helpchildrenandoldpeoplecrossthestreet.帮助小孩和老人过马路是好的行为。
It’sgoodtodosth.。
英语中常用It’s+形容词+todosth.表示“做某事是.....”如:
It’sgoodearly.早起是有好处的。
①begoodat意为“擅长,善于”,后接名词、动名词、代词。
②begoodfor意为“对.....有益处”,后接表示人或事物的名词。
练一练:
Exerciseisgoodhealth.Heisgoodsinging.
5.speeding超速罚单
ticket名词,“票,罚款单”,aticketfor…后接名词(短语),意为。
aticketforparkingaticketfordrunk-driving
6.Becareful!
小心
(1)这是一个祈使句。
祈使句是用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的句子,主语通常为,常被省略。
(2)祈使句一般没有时态的变化,常直接以开头。
Sitdown!
/Bequiet!
(3)祈使句的否定式可以直接在句首加。
Don’tplayonthestreet!
/Don’tbelate!
把下列汉语句子译成英语。
1.早睡早起是有好处的。
2.不要在马路上踢球。
3.每个人都应该遵守交通规则。
4.我们在马路上走应当小心。
5.他在交通事故中受伤了。
【学后反思】 我快乐我反思。
我还学会了一些交通规则:
。
我的困惑是
SectionD
1.引导学生总结、复习SectionsA-C所学的重点词汇;
2.能够在课堂活动中,总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等;
3.能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进行交流与对话操练。
4.能使用所学表达法进行对话写作,描述学校到家的路线。
能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。
1.我能写出的介词短语有:
2.我能写出的祈使句有:
3.我能写出的问路、指路句型有:
【自主学习】专心、细心、留心,成功将会属于我
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