届二轮种群和群落 专题卷全国通用4b.docx
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届二轮种群和群落专题卷全国通用4b
种群和群落
一、单选题
1.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是
①用血球计数板计数酵母菌数量时纳入了小样方4条边上的细胞
②利用标志重捕法调查某种鸟的种群密度时标志物脱落
③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
④探究土壤中小动物类群丰富度时未用放大镜对小动物进行观察和分类
A.①②B.①④C.②③D.②④
【答案】A
【解析】①用血球计数板计数酵母菌数量时只能统计方格内及相邻两条边上的细胞数,纳入小样方4条边上的细胞会导致统计数目偏大;②利用标志重捕法调查某种鸟的种群密度时标志物脱落,会导致计算值大于实际值;③样方法调查蒲公英种群密度时应随机选取样方,在分布较稀疏的地区取样会使统计值偏小;④探究土壤中小动物类群丰富度时未用放大镜对小动物进行观察和分类,某些小动物没有统计在内导致丰富度偏小。
A项正确。
2.下列关于种群的叙述正确的是()
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
③在种群内常因争夺食物而发生竞争
④年龄组成是预测种群密度的重要因素
⑤性别比例也可影响种群密度
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素
⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素
A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥⑦
C.①②④⑥⑦D.②④⑤⑥⑦
【答案】D
【解析】试题分析:
种群是指在一定区域内同种生物的总和,内蒙古草原上有多种牛,全部的牛不止一个种群,①错误;种群是繁殖的基本单位,则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程,②正确;在种群内常因争夺食物而发生种内斗争,竞争是指不同一种生物之间的,在种群内常因争夺食物而发生种内斗争,③错误;年龄组成包括增长型、稳定性和衰退型,能预测种群密度的变化,④正确;性别比例也可影响种群的出生率,进而影响种群密度,⑤正确;出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素,当出生率大于死亡率,种群密度增加,当出生率小于死亡率,种群密度减小,⑥正确;迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素,当出迁入大于迁出率,种群密度增加,当出迁入小于迁出率,种群密度减小,当迁入率等于迁出率,种群密度基本不变,⑦正确。
考点:
种群的特征;种间关系
3.人工栽培的农作物一般以何种形式分布( )
A.集群分布B.随机分布C.均匀分布D.定向分布
【答案】C
【解析】人工栽培的农作物物种很单一,易受破坏,需要外界人力的维护来保持其群落组成及结构,人工栽培农作物是典型的均匀分布,故选C。
4.下列关于物种的叙述,不正确的是()
A.同一物种的个体可以组成一个或多个种群
B.新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件
C.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
D.新物种形成的标志是生殖隔离
【答案】C
【解析】同一物种的个体分布在不同的区域,可以组成多个种群,若分布在同一区域,可以组成一个种群,A正确。
不同生物利用环境的方式是不同的,B正确。
种间斗争和种间互助都是实现不同物种间共同进化的方式,C错误。
生殖隔离的形成表示新物种的产生,D正确。
5.下列关于种群的叙述,错误的是
A.有些种群没有性比率
B.年龄结构可预测种群未来数量动态
C.出生率受种群的遗传特性和环境的影响
D.当种群数量达到K值时,食物将不再是限制种群发展的因素
【答案】D
【解析】A.有些种群没有性比率,例如蛋鸡场的鸡,A正确;B.年龄结构可预测种群未来数量动态,B正确;C.出生率受种群的遗传特性和环境的影响,C正确;D.K值即是环境最大容纳量,当种群数量达到K值时,食物、空间、天敌和种内竞争等是限制种群发展的因素,D错。
故选D符合题意。
6.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。
下列叙述错误的是
A.两个种群间能量流动方向是甲→乙
B.M时甲种群的出生率小于死亡率
C.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退
D.甲和乙种群基因型频率发生了改变,则生物不一定发生进化
【答案】C
【解析】本题考查的是生态系统的有关内容。
两种群数量波动幅度减小说明生态系统趋于稳定。
C错。
故本题选C。
7.7.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
下列叙述正确的是()
A.水稻与青蛙是竞争关系B.青蛙与稻飞虱是捕食关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系
【答案】B
【解析】试题分析:
种间关系是不同物种之间的关系,分互利共生、竞争、捕食和寄生.
1、互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系,如根瘤菌和豆科植物;
2、竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系,如大小草履虫;
3、捕食是捕食者和被捕食者的关系,如猫和老鼠;
4、寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表,如T2噬菌体与大肠杆菌
解:
A、水稻和青蛙并未利用共同的资源,两者不是竞争关系,A错误;
B、稻田中青蛙以稻飞虱作为食物,两者为捕食关系,B正确;
C、病毒V和水稻之间是寄生的关系,C错误;
D、水稻和病毒V之间是寄生的关系,D错误.
故选:
B.
考点:
种间关系.
8.下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是
A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化
B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布
C.用斐林试剂检测不同温度对唾液淀粉酶活性的影响
D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度
【答案】A
【解析】试题分析:
在观察低温诱导的植物染色体数目变化的实验中,需用改良苯酚品红染液对染色体进行染色,A项正确;用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,B项错误;还原糖与斐林试剂发生作用,在水浴加热(50-650C)的条件下生成砖红色沉淀,在探究不同温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验中,若用斐林试剂检测唾液淀粉酶催化淀粉水解的产物还原糖,会对实验结果产生干扰,C项错误;用标志重捕法调查田鼠种群密度,用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度,D项错误。
考点:
本题考查低温诱导植物染色体数目变化、观察DNA和RNA在细胞中的分布、探究温度对酶活性的影响、种群密度的调查、土壤小动物类群丰富度的研究的相关知识,意在考查学生能理解相关的实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
9.水田中生活着一种无色草履虫(单细胞动物),以细菌和真菌为食,但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫,该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。
现将绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养,二者在食物上存在的关系是
A.共生B.寄生C.竞争D.捕食
【答案】C
【解析】
10.环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测,得到如图所示的数量增长变化(λ)曲线,λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量。
据图分析下列叙述正确的是( )
A.在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长
B.第3年末种群数量与第5年末期种群数量相等
C.在第4年初至第5年末,种群数量先增后减
D.野兔的种群数量在第4年末达到最大
【答案】C
【解析】从第1年至第3年期间,λ的数值接近1,说明种群数量基本不变,A错误;从第3年末到第5年中期,λ一直大于1、种群数量一直增长,第5年中期到第5年末,λ小于1、种群数量减少,所以无法比较第3年末种群数量与第5年末期种群数量,B错误;从第4年初到第5年中期,λ一直大于1、种群数量一直增长,第5年中期到第5年末,λ小于1、种群数量减少,即在第4年初至第5年末,种群数量先增后减,C正确;从第1年至第3年期间,λ的数值接近1,从第4年到第5年中期λ大于1,野兔的种群数量在第5年中期达到最大,D错误。
11.下图中表示了种群的各个数量特征之间的关系。
下列相关叙述正确的是
A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄组成,每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期
D.种群密度是种群最基本的数量特征,也是决定种群数量的唯一特征
【答案】B
【解析】甲为出生率,乙为死亡率,A项错误;丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度,B项正确;丁为年龄组成,每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期,C项错误;种群数量特征包括种群密度、性别比例、年龄组成等,D项错误。
12.下列关于一个人工池塘群落的分析中,正确的是
A.池塘中的所有鱼类构成一个群落
B.人工投放甲、乙两种鱼苗后,甲数量上升,乙数量下降,说明两者间存在捕食关系
C.光照既决定了池塘群落的垂直结构,又影响其水平结构
D.人类活动只能改变群落演替的速度,不能改变其演替的方向
【答案】C
【解析】
试题分析:
池塘中的所有生物构成一个群落,A错。
甲数量上升,乙数量下降,可能甲捕食乙,也可能甲在竞争中取得胜利,B错。
植物光合作用需要光照,动物依赖植物生存,故光照决定了池塘群落的垂直分层,光照强度也影响群落的水平结构,C正确。
人类活动能改变群落演替的速度和其演替的方向,D错。
考点:
本题考查群落相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
13.下列关于种群的叙述,不正确的是()
A.一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群
B.一块朽木上的全部真菌是一个种群
C.同一个种群的个体可以彼此交配
D.广口瓶中饲养的全部果蝇是一个种群
【答案】B
【解析】
试题分析:
A、一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群,A正确;
B、一块朽木上的全部真菌含有多个物种,不是一个种群,B错误;
C、同一个种群的个体可以彼此交配,C正确;
D、广口瓶中饲养的全部果蝇是一个种群,D正确.
故选:
B.
14.下列叙述中,属于一个种群的是()
A.一个校园中的所有乔木
B.一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼
C.一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁
D.一块棉田中的幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等全部棉蚜
【答案】D
【解析】
试题分析:
校园内的所有乔木不是一个物种,不是一个种群,A错误;一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼不是一个物种,不是一个种群,B错误;一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁不是同一个物种,不是一个种群,C错误;棉田中由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜为一个物种,属于一个种群,D正确。
考点:
种群的特征
【名师点睛】在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”
15.某草原上啮齿类以植物为食,如图表示啮齿类的密度与植物种类数的关系,据图判断下列叙述中错误的是
A.啮齿类的存在影响植物多样性
B.植物的多样性取决于啮齿类的密度
C.啮齿类能对植物进行选择
D.啮齿类的密度依赖于植物的多样性
【答案】D
【解析】从图中曲线的关系可以看出,植物种类数随啮齿类密度的改变而改变,所以啮齿类的存在影响植物多样性,植物的多样性取决于啮齿类的密度,A、B项正确,D项错误;植物种类数随啮齿类密度的改变而变化,实际上是啮齿类对植物种类进行了选择的结果,C项正确。
【考点定位】种群的数量变化
16.下列关于土壤动物丰富度统计的叙述,不正确的是( )
A.同一区域内不同种类的土壤小动物的丰富度可能不同
B.不同地域内的同一种土壤小动物的丰富度可能不同
C.同一区域内不同时间段的同一种土壤小动物的丰富度是相同的
D.一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方土壤小动物较多
【答案】C
【解析】本题考查物种丰富度,要
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