概括型考点中考.docx

概括型考点中考.docx

《概括型考点中考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《概括型考点中考.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

概括型考点中考

概括型考点（中考）

　　【考点解析】

　　概括提炼能力是指从所给的文字材料中提取符合题干要求的内容，并把相关文字材料的共同点归结在一起，用简明扼要的语言表达出来的能力。

概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是“无卷不在”。

从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用形式。

中考阅读中的概括题出题角度丰富多彩，其中大部分是从正面出题，也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查。

　　在中考现代文阅读题中，考查考生“概括提炼能力”的考点主要有：

1.提炼记叙的要素。

2.概括文章的情节。

3.概括人物事迹的各个方面。

4.提炼刻画人物的方法。

5.概括人物形象的特点。

6.概括说明对象的特征或事理。

7.提炼说明顺序、说明方法。

8.提炼或概括中心论点、分论点。

9.提炼论证的过程及论证的方法。

10.概括文、段的中心或内容的大意。

11.提炼段、句的写作模式并进行仿写。

12.通过划分文、段的结构，提炼文、段的思路。

13.把材料改写成一句话新闻。

14.将材料进行归类。

15.提炼概括文、段的表达特点。

　　【应对技巧】

　　“概括”实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：

　　1.摘录法：

就是直接摘录文中的语句进行回答。

　　2.提取法：

即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。

这种方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。

　　3.置换法：

有时考生找的关键语句中含有一些指代性的词语，这时考生就要用它所指代的具体内容去置换。

　　4.改写法：

有时文中的语句可以用来回答问题，但直接引用又不合适，这时考生就要对关键句加以组合概括改写。

　　5.组合法：

即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。

这种方法适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。

组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句之上。

　　6.自写法：

即基本上用考生自己的语言或完全用自己的语言进行概括。

这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。

适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性题目。

答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。

　　【真题解析】

　　一、（2010年广东省中考语文试题）阅读下面的文章，回答问题。

　　偷父

　　□刘心武

　　我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！

这时，忽然听见卧室床下有动静。

我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘*子，朝床下喊：

“出来！

放下手里的东西！

只要你不伤人，咱们好商量！

”

　　一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。

我用窗帘*指着他：

“你偷了些什么？

把东西掏出来！

”

　　他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：

“啥也没拿啊！

”

　　他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。

我命令他跟我来到门厅里，开始询问。

　　他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。

他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。

　　我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：

“饿吧？

”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。

我为他泡了一碗方便面，端到他面前。

　　我决心放他去，对他说：

“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。

”他点头。

　　我给他开门时，他居然说：

“我还不想走。

”

　　我大吃一惊：

“为什么？

”

　　他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：

“我爸在床底下呢……”

　　天哪！

原来还有个大活人在卧室床底下。

我慌忙将窗帘*抢到手里，准备拨110。

这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。

我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。

我这才看清，他手里捧着一幅油画。

我正想嚷，他对我说：

“我要……我要我爸……求您了。

”

　　那幅油画，是我临摹梵高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。

　　少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。

今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……

　　我细问他：

“你爸现在在哪儿呢？

你妈妈呢？

”

　　他执拗地告诉我，他没有妈。

他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。

他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。

去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……

　　少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。

我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。

　　我把画送给了他，他也不懂得道谢。

我把门打开，他闪了出去。

　　关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。

　　只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。

　　——我是想追上去叮嘱他：

“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！

”

　　（选自《文学故事报》2005年12月25日，有删改）

　　概括文中“偷父”少年的形象。

　　解析：

本题考查的是考生概括人物形象特点的能力。

分析人物的形象，要依据作者对人物的描写，来评价人物的性格特征，进而发掘人物真善美丑的精神世界。

文中的“偷父”少年，他首先是个“小偷”，但他又不是真正意义上的小偷，他走上偷窃的道路是因为家庭原因，他进入“我”的家门是因为看到了“父亲”的画像，因此他是值得同情的。

　　参考答案：

“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。

可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。

　　二、（2010年江苏省扬州市中考语文试题）阅读下面文章，回答问题。

　　忘记玄奘是可悲的

　　□周国平

　　在中国历史上，世界级的精神伟人屈指可数，玄奘是其中之一。

这样一位受到许多国家的人民崇敬的中国人，今天在自己的国家还有多少人真正知道他呢？

　　玄奘不但是一位伟大的行者、信仰者，更是一位伟大的学者。

　　在他身上，有着在一般中国学者身上少见的执著求真的精神。

去印度之前，他已遍访国内高僧，详细研究了汉传佛教各派学说，发现它们各执一词，互相矛盾。

用已有的汉译佛经来检验，又发现译文多有模糊之处，不同译本意思大相径庭。

因此，他才“誓游西方，以问所惑”，到佛教的发源地寻求原典。

他一生只做了一件事，就是求取和翻译佛教经典。

其中，取经用了17年，译经用了19年。

他是一个知道自己要做什么事的人，有极其明确的目标，因而能够不为任何诱惑所动。

取经途中，常有国君挽留他定居，担任宗教领袖，但均被坚辞。

回国以后，唐太宗欣赏其才学，力劝他归俗，“共谋朝政”，也遭婉谢。

　　超常的悟性加极端的认真，使玄奘在佛学上取得了伟大的成就。

他所翻译的佛经，在量和质上皆空前绝后，直到一千三百多年后的今天，仍无人能够超越。

他的佛学造诣由一件事可以看出：

在印度时，戒日王举行著名的曲女城大会，请他讲大乘有宗学说，到会的数千人包括印度的高僧大德全都叹服，无一人敢提出异议。

以访问学者身份成为外国本土文化首屈一指的大师，这在中国历史上找不到第二个例子。

　　世界知道玄奘，则多半是因为《大唐西域记》。

这本书其实是玄奘西行取经的副产品，仅用一年时间写成，记述了所到各地的概况和见闻。

西方考古学者根据此书在新疆、印度等地发掘遗址，皆得到证实，可见玄奘治学的严谨。

这本书为印度保存了古代和七世纪前的历史，如果没有它，印度的历史会是一片漆黑，人们甚至不知道佛陀是印度人。

正因为如此，玄奘之名在印度家喻户晓，而《大唐西域记》则成了学者们研究印度历史必读的经典。

其实，不但在印度，而且在日本和一些亚洲国家，玄奘都是人们最熟悉和崇敬的极少数中国人之一。

　　今天许多中国人只知道电视剧上那个娱乐化的唐僧，不知道历史上真实的玄奘，懂得他的伟大的人就更少了。

一个民族倘若不懂得尊敬自己历史上的精神伟人，就不可能对世界文化做出新的贡献。

应该说，忘记玄奘是可悲的。

　　（选自《闲情的分量》，有删改）

　　分析全文结构，概括相关内容，填写在下表的空格（标有a、b、c、d处）内。

　　第②段“玄奘不但是一位伟大的行者、信仰者，更是一位伟大的学者。

”

　　第③段玄奘具有执著求真的精神毕其一生求取和翻译佛经，不为荣华富贵所动

　　第④段ab

　　第⑤段cd

　　解析：

本题考查考生对段落大意的概括能力。

概括段落大意需抓住本部分的重点内容，用简洁精练的语言进行归纳。

本题特别要注意的是前一空和后一空的关系，根据对第三自然段的概括内容的分析可知，前一空是归纳的本段核心内容，后一空归纳的则是这个核心内容最集中的体现。

如第四自然段写的是玄奘在佛学上的伟大成就，“以访问学者的身份成为外国本土文化首屈一指的大师”就是“伟大成就”最鲜明的表现。

　　参考答案：

a佛学上取得伟大的成就b以访问学者的身份成为外国本土文化首屈一指的大师c治学严谨d玄奘之名在印度家喻户晓。

　　【综合训练】

　　一、阅读下面的文章，回答问题。

　　宋瞎子断腿

　　□佚名

　　一九三六年，日本侵略者在长白山脚下的渤海古镇建立一家造纸厂，大肆掠夺我森林资源，将各种木材运到造纸厂，造出的纸又远远地运回日本。

　　日本鬼子为方便木材的运输，在渤海古镇的造纸厂向山里铺设了小火车道。

日本鬼子为了确保运输线的安全，对小火车经过的山庄进行灭绝人性的烧杀抢，就是为了制造无人区，防止有抗联对运木材的小火车运输线的破坏。

一天，日本鬼子的运木材的小火车在大荒沟山庄附近遭到抗日联军的袭击，一个押车小队的鬼子全被抗日联军给报销了。

　　这下可惹恼了日本鬼子，那天，一个日本鬼子少佐从渤海镇炮楼据点带着百十号人马来到大荒沟屯，追杀抗日联军。

其实，大荒沟屯里大部分男劳力已经上山参加抗联了或加入一些绺子帮了，想在村里老老实实过日子是不可能的，因为日本鬼子每天都在抓劳工，眼下，村子里就剩下老弱病残十几口人了。

村头头一家姓宋，人称宋瞎子或宋瘸子，因为此人身材不高，40多岁，但让人看起来起码有五十岁开外。

他是左眼瞎右腿瘸，是因为早年上山打松塔从树上掉下来造成的。

后来他干不了山上的活计，就在家开了一个木匠铺，给乡亲做个饭桌、椅子和案板什么的，乡亲们就给他些粮食作为酬劳，但是他还有另一个身份——抗日联军地下联络员。

　　日本鬼子进村的时候，宋瞎子正在给乡邻做一扇门。

小鬼子在村子里搜了一圈也没有看到半个抗联影子，当翻译官带着小鬼子闯进宋瞎子的院子里时，宋瞎子不慌不忙地放下手里的凿子和斧子，因为宋瞎子不怕，这个家只有他老哥一人。

小鬼子少佐从腰间抽出战刀指着宋瞎子一顿乱叫，这时翻译官对宋瞎子说道：

“有人说你和抗联有联系，你知不知道抗联在什么地方？

”

　　宋瞎子边摇着头边说：

“我是个木匠，从来不知道什么叫抗联，怎么会知道抗联在什么地方。

”小鬼子八嘎、八嘎又乱叫了一顿，这时翻译官又冲宋瞎子说道：

“太君说了，给你三天时间打听抗联藏身处，如果三天到了，你没有消息给太君，太君就把你的另一只腿砍下来，让你生不如死。

”

　　三天时间很快就到了，这正是金秋十月的傍晚，天边出现了大片大片的火烧云，映红了整个西天。

小鬼子的车队又一次开进了村子，直奔宋瞎子的小院而来。

此时，村里的老弱病残的乡亲都躲进山里，只有宋瞎子在看村子，他不是因腿脚不好不离开村子，一旦他离开村子，小鬼子就会不断地对老弱病残的乡