《PhotoShop项目实战》立体化教材建设申请.docx
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《PhotoShop项目实战》立体化教材建设申请.docx
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《PhotoShop项目实战》立体化教材建设申请
附件2
2016年度职业技术学院
立体化教材建设
任务书
项目名称:
《Photoshop项目实践》
项目主持人:
晓丽
申请单位:
(盖章)
填写日期:
2017年2月20日
教务处制
1.项目建设团队
序号
所在单位及部门
职称
学历
专业领域
专业工作年限
1
杰
信息工程系
副教授
本科
计算机技术
25
2
王晓燕
信息工程系
副教授
本科
计算机技术
17
3
王泽强
信息工程系
讲师
本科
计算机技术
8
4
睿
信息工程系
讲师
本科
计算机技术
14
5
牛志玲
信息工程系
副教授
本科
计算机技术
16
6
煤海
信息工程系
副教授
本科
计算机技术
30
7
许伟
信息工程系
副教授
本科
计算机技术
11
8
玉敏
信息工程系
讲师
本科
计算机技术
11
9
董俊磊
信息工程系
讲师
本科
计算机技术
11
2.立体化教材建设规划
一、建设思路
在《Photoshop项目实践》课程建设中,始终根据计算机技术发展的要求,强调基本理论和基础知识,强化工作实践和应用能力这个主线,在教材建设上注重实际,坚持从实际工作中来到课堂中去,从实践中来到理论中去,设计适合多元化教学的新型教学方案。
充分利用主教材,二维码微课,二维码动画,教学参考书,学生指导书,试题库,案例库和实习指导书等资源,以纸质,电子介质和互联网等多种形式展现,提供了教学资源的整合,最大限度满足教学需要,促进教学改革。
2、教材设计原则
在长期教学实践和广泛研究国外优秀教材的基础上,提出设计《Photoshop项目实践》教材应满足以下原则:
(1)系统性与先进性相结合
教材应力求传承国教材的系统性,借鉴国外教材的先进性,充分涵盖当下流行的行业技术,整合多行业技术规,引进行业最新标准。
(2)理论性和实践性相结合
理论描述的容要增强其实践性,充分体现《Photoshop项目实践》与电子商务,UI界面设计、平面设计等岗位的结合性,并将设计原则融入到设计案例中。
3、教材构成及特色
立体化教材包括“主教材+辅导教材+光盘+教学”,具体容包括:
(1)关于教学:
提供了电子教案、教学案例、多媒体课件、动画演示、实践素材等容。
(2)关于辅导:
每一章都提供了学生电子笔记、知识结构、教学难点和重点、学习要点,重点整理、课后习题详解,学习自测等全面的学习资料。
(3)关于实践:
每一章都设计了相关实践案例,结合不同行业,结合相关知识点,提供实践案例素材,过程,步骤,效果图。
(4)关于:
建立学习,容包括教学单元,基本资源,拓展资源,知识点,技能点等辅导容。
《Photoshop项目实践》课程是高职高专计算机专业较早形成和完善的一门专业课程,与其他教材相比,《Photoshop项目实践》具有一下特色:
(1)本书定位于普通高职高专课程的教学,对多年来形成的教学容进行了裁剪,既强调了理论性,又注重了实践性。
(2)精心选择不同行业的工作案例,将行业流行和标准融入课程实训容之中,将行业标准植入案例之中。
多种资源配套,集微课,动画,案例等容于一体,给学生立体化辅导,适合学生课外学习。
3.立体化教材建设已有基础
课程名称:
《Photoshop项目实践》
课程负责人:
晓丽
课程整体建设情况
项目容
有
无
项目容
数量
项目容
单位
总量
自建
课程标准
有
学习项目
11
教学课件
件/页
1件/50页
1件/50页
整体教学活动实施计划
有
实训项目
11
微课
个/分钟
11个/40分钟
11个/40分钟
课程单元教学、设计
有
学习任务
11
教学动画
件
8
8
课程考核实施
方案
有
知识点
25
实训指导书
件
1
1
第一次课
有
技能点
30
习题作业
道
80
80
学习指南
有
电子教材
1
自测试卷
套
20
20
课程建设团队
成员
杰、晓丽、王晓燕、王泽强、煤海、许伟、董俊磊、玉敏、牛志玲、睿
序号
学习
项目
学习
任务
知识点/技能点
课程资源应用类型
单位
建设数量
已建数量
自建数量
1
Photoshop基础知识
软件介绍
20/40
微课,动画
0
1
2
选区的应用
选择方法学习
24/46
微课,动画
0
1
3
修饰图像
图像修饰技巧
16/34
微课,动画
0
1
4
颜色与绘画工具
颜色设置方法
26/48
微课,动画
0
1
5
文字和样式
文字使用技巧
14/32
微课,动画
0
1
6
路径的应用
路径的使用方法
30/66
微课,动画
0
1
7
图像的色彩调整
图像色彩的调整
10/14
微课,动画
0
1
8
蒙版操作
蒙版的具体应用
8/18
微课,动画
0
1
9
通道的应用
通道的使用方法
16/38
微课,动画
0
1
10
滤镜的应用
使用多种滤镜
32/62
微课,动画
0
1
11
闪图
动画的制作
24/42
微课,动画
0
1
其他
课程
及资
源
学习参考资源
法律法规
网页
标准规
辅导资料
书籍
论文
容
课程考核试卷
20套
精湛技能考核试卷
10套
生产录像
40分钟
工程案例
11个
学生典型作品
多个
立体化教材教学拓展资源
虚拟仿真实训
11个
教学软件
1个
课程学习自测系统
1个
职业技能培训包
题库
3个
技能训练指导(测试)系统
1个
职业资格考核指导
题库
3个
4.2017年度立体化教材建设任务
整体建设情况
项目容
建设目标与成果
课程标准
创建先进实用的课程标准
整体教学活动实施计划
设计适合高职教学的课程实施计划
课程单元教学设计
精选知识点和案例
课程考核实施方案
过程性考核+大项目实战
第一次课
精心设计、渗透行业标准和就业趋势
学习指南
容丰富、详细透彻
序号
学习项目
学习任务
知识点/
技能点
课程资源应用类型
单位
建设数量
完成时间
1
7个
基础知识
140个/280个
微课
个
7
2017年12月
2
动画
个
7
2017年12月
3
个
1
2017年12月
4
项目实战
70个/140个
微课
个
7
2017年12月
5
动画
个
7
2017年12月
6
个
1
2017年12月
建设容
建设目标与成果
其他课程资源
学习参考资源
初步完成
课程考核试卷
基本完成
精湛技能考核试卷
基本完成
学生典型作品
基本完成
教学拓展资源
虚拟仿真实训
初步完成
教学软件
基本完成
职业技能培训包
初步完成
5.2018年度立体化教材建设任务
整体建设情况
项目容
建设目标与成果
课程标准
创建先进实用的课程标准
整体教学活动实施计划
设计适合高职教学的课程实施计划
课程单元教学设计
精选知识点和案例
课程考核实施方案
过程性考核+大项目实战
第一次课
精心设计、渗透行业标准和就业趋势
学习指南
容丰富、详细透彻
序号
学习项目
学习任务
知识点/
技能点
课程资源应用类型
单位
建设数量
完成时间
1
4个
基础知识
80个/160个
微课
个
4
2018年12月
2
动画
个
4
2018年12月
3
个
1
2018年12月
4
项目实战
40个/80个
微课
个
4
2018年12月
5
动画
个
4
2018年12月
6
个
1
2018年12月
建设容
建设目标与成果
其他课程资源
学习参考资源
基本完成
课程考核试卷
基本完成
精湛技能考核试卷
基本完成
学生典型作品
基本完成
课程教学拓展资源
虚拟仿真实训
基本完成
教学软件
基本完成
职业技能培训包
基本完成
6.立体化教材建设进度
编号
资源
工作量
单位
2017年度进度计划(月计划完成工作量/累计计划完成工作量)
3月
4月
5月
6月
7月
8月
10月
12月
1
课程文本
7
个
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
2
教学课件
150/3000
个/页
20/400
25/500
25/500
20/400
30/600
30/600
20/400
45/900
70/1400
90/1800
120/2400
150/3000
3
教学微视频
46/460
个/分钟
4/40
5/50
4/40
10/100
15/150
5/50
3/30
4/40
9/90
13/130
23/230
38/380
43/430
46/460
4
习题作业
110
道
20
30
20
40
20
50
70
110
5
测试试卷
20
套
5
10
5
5
15
20
6
动画
22
个
2
6
6
6
2
2
8
14
20
22
编号
资源
工作量
单位
2018年度进度计划(月计划完成工作量/累计计划完成工作量)
3月
4月
5月
6月
7月
8月
10月
12月
1
课程文本
4
个
1
1
1
1
1
2
3
4
2
教学课件
150/3000
个/页
20/400
25/500
25/500
20/400
30/600
30/600
20/400
45/900
70/1400
90/1800
120/2400
150/3000
3
教学微视频
46/460
个/分钟
4/40
5/50
4/40
10/100
15/150
5/50
3/30
4/40
9/90
13/130
23/230
38/380
43/430
46/460
4
习题作业
110
道
20
30
20
40
20
50
70
110
5
测试试卷
20
套
5
10
5
5
15
20
6
动画
22
个
2
6
6
6
2
2
8
14
20
22
- 配套讲稿:
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