山西省版九年级上学期期末化学试题B卷Word文档下载推荐.docx
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B
催化剂对化学反应速率的影响
将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中
将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%过氧化氢溶液的试管中
C
酸雨危害的模拟实验
将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中
取10mL蒸馏水,通入过量二氧化硫气体,再将植物嫩叶浸泡其中
D
人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的比较
向一瓶呼出的气体中伸入燃着的木条
向一瓶呼出的气体中倒入少量澄清石灰水
A.A
B.B
C.C
D.D
4.把铝箔放入CuCl2溶液中,铝箔表面覆盖了红色物质,一会儿又有大量气泡冒出.同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验.其中没有价值的是()
A.小宇同学推测气体是氢气并检验
B.小琪同学猜想CuCl2溶液呈酸性并测定
C.小寒同学认为气体是氨气并检验
D.小梁同学认为试剂变质,更换后再实验
5.下列图像分别与各选项中的说法相对应(图中○和●分别表示不同的原子),其中不正确的是()
A.可能是氧化物
B.可能是金属
C.一定是混合物
D.包含组成元素相同的不同物质
6.下列各组内物质混合在一起能得到纯净物的是
A.氢氧化钙、消石灰、生石灰
B.盐酸、氯化氢、食盐
C.氢氧化钠、烧碱、火碱
D.冰、干冰、水
7.图为硫元素在周期表中的信息及其离子结构示意图。
下列说法错误的是
A.硫元素位于第三周期
B.图b中n的值为8
C.硫的相对原子质量是32.06g
D.硫原子的最外层电子数为6
8.下列变化中,有新物质生成的是()
A.轮胎爆炸
B.干冰升华
C.火药爆炸
D.冰雪融化
9.下列各组物质属于同素异形体的是
A.CO和CO2
B.金刚石与石墨
C.镁条和镁粉
D.水和冰
10.用中括号内的物质不能一次性区别开下列各组物质的是()
、
三种固体[水]
三种溶液[
溶液]
三种固体[稀盐酸]
二、选择填充题
11.2018年3月9日,特朗普正式签署关税令“对进口钢铁和铝分别征收25%的关税”,这一做法严重违反国际贸易规则,严重损害我国利益。
下列选项中属于合金的是(______)
A.钢
B.金刚石
C.纯铁
D.________
12.已知X、Y、Z是元素周期表中1-18号元素,在元素周期表中的位置如图所示,X原子的核电荷数是7,三种元素原子的质子数之和是31,则下列说法正确的是(____)
AY和Z元素的原子最外层电子数相同
BX和Y处在同一族
C原子序数X>
Y>
Z
DZ是_____元素
13.甲醛(CH2O)是室内装潢时的主要污染物之一,下列说法正确的是_____
A、甲醛由三个元素组成
B、甲醛相对分子质量是30g
C、一个甲醛分子由4个原子构成
A._____
14.下列说法中正确的是(____)
A化学变化中一定有发光、放热现象
B固体受热变成气体,一定是化学变化
C没有生成其他物质的变化是物理变化
D燃烧一定属于是_____变化
15.分类是学习化学的重要方法,下列归类正确的是(________)
A氧、碳、汞都是非金属元素
B河水、海水、硬水都是混合物
CMnO2、Fe3O4、KClO3都是氧化物
D煤、___________
、天然气都是化石燃料
三、填空题
16.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源。
煤、石油和天然气是常见的化石燃料。
天然气燃烧的化学方程式为______________________________。
(2)为缓解化石燃料短缺的状况,人们开始转向新能源的开发与利用。
如下图所示新能源汽车配有可折叠帐篷,上面嵌入了很多光电板,展开后可将________转变为电能,为汽车行驶提供动力。
17.水是宝贵的自然资源,人类生活离不开水.
(1)电解水的化学方程式为
.水由
组成
(2)自来水厂中,可用
的方法除去水中不溶性杂质,过滤池中有活性炭,是利用活性炭的
。
(3)饮用遭到污染或硬度大的地下水,不利于人体健康.若测得某地下水的pH=6,则该地下水呈
(填“酸”或“碱”)性;
欲检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
;
生活中可通过
的方法降低水的硬度.
四、实验题
18.根据下列装置图,结合所学知识,请回答下列问题:
(1)仪器①的名称为____________
(2)实验室选A装置用高锰酸钾制取O2时,相应反应的化学方程式为________________________A装置存在的不足之处是______________________________
(3)实验室制取CO2气体的发生装置通常选用的是______(用字母A~E填空);
选择恰当的CO2气体收集装置,CO2气体应该从______(用字母ab填空)导入。
19.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出下列仪器的名称:
①___________:
②_____________。
(2)某同学用A、E组合装置制取氧气,反应的化学方程式是___________。
能用E收集氧气的原因是______________。
(3)某同学用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_____________。
A氧气的密度略大于空气的密度
B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气
D当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散
(4)用装置F收集氧气,验满时将带火星的木条放在______________(填“a”或“b”)处。
(5)装置G是用软塑料管自制的二氧化碳发生装置。
纱布包内药品为_________,药品加入完毕后,接下来的操作是_________。
反应产生二氧化碳的化学方程式是______________。
对该装置的评价,你认为合理的是______________(填字母)。
A实验中所用仪器、材料易得到,可充分利用费源
B可随时控制反应的发生和停止
五、简答题
20.化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学.如图是物质与其构成粒子之间的关系图,回答下列问题:
(1)分析上述物质与其构成粒子之间的关系图,空白方框中应填____________;
(2)金属铁是由铁_____________(填“原子”、“分子”或“离子”)构成的,氧化镁是由____________构成的(同上);
(3)原子得到或失去电子后形成离子,某粒子的结构示意图为
当a=________时,该粒子是原子;
当a=8时,该粒子是_________(填“阳离子”或“阴离子”),其符号为____________;
(4)据专家介绍,节能灯管内含有一定量的汞,废弃的节能灯管破碎后,瞬间可使周围空气中的汞浓度严重超标.一旦进入人体,可能破坏人的中枢神经.试从原子的角度解释汞进入空气的原因是_________________.
六、推断题
21.在A、B、C、D、E、F等物质中,通常情况下,B、F是无色气体E是固体单质,A、B是氧化物,在定条件下它们存在如下转化关系。
请回答:
①A+B→C
②D+B→CaCO3↓+A
③E+F→B
(1)写出有关物质的化学式:
A__________,F________。
(2)写出反应①的化学方程式:
①__________。
七、科学探究题
22.实验课上,战神班的同学们分成两组完成“燃烧的条件”的相关实验探究活动,请你加入他们!
(实验目的)加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火原理:
(实验设计)
(1)(甲组实验)
①如实验A所示,对于水和酒精来说,探究的燃烧的条件之一是_____;
②生活中,生煤火炉时,可点燃木柴(劈柴)来引燃煤,据此推测,实验B中先燃烧的物质是_____(填“木屑”或“煤粉”);
此实验说明可燃物燃烧需要达到其_____;
③若将B实验中的木屑换成与煤粉等质量的煤块,二者中_____(填“煤块”或“煤粉”)燃烧更加剧烈。
(2)(乙组实验)
①实验A中设计铜片上的白磷和红磷所探究的条件和甲组中_____(填“A”或“B”)实验相同;
②本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧,说明燃烧需要_____。
(3)(交流合作)
①在两组同学所设计的实验中,_____法的思想贯穿始终;
②为了加深对燃烧条件的认识,两组同学合作设计了如图所示的实验装置,小冰提出:
蜡烛然撒后产生二氧化碳气体,在一般情况下,二氧化碳不燃烧且不支持燃烧,且密度比空气大,所以蜡烛火焰应该由下至上熄灭。
请你对他的说法进行评价_____;
由此实验,给你在火场逃生中的启示是_____。
同学们经过上述探究与合作,体验了其中的乐趣,得到了老师的表扬。
23.下面是测量空气中氧气体积含量的实验:
(1)实验小组按A装置进行实验后,发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5
,你认为导致这一结果的原因可能是_____(填序号)。
A.实验前未将橡胶管夹紧;
B.实验前导管中未加满水;
C.红磷过量;
D.氧气未消耗完;
E.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢,使空气膨胀逸出。
(2)因气体受热迅速膨胀,可能出现集气瓶爆裂、橡皮塞冲出等情况,实验小组将A进行了如B的改进,其所加气球的作用是________。
(3)实验小组又进行反思,B实验可以避免不安全因素,但是测得结果仍然不够准确。
未形成真正的隔离体。
该实验小组通过查阅资料,选定白磷(与红磷一样是一种磷的单质,燃烧产物也相同)在如图C所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少?
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。
先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
(1)将锥形瓶底部放入热水中,目的是______,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体____燃烧(填“支持”或“不支持”),瓶内剩余气体是_____
的氮气(填“纯净”或“不纯净”)。
写出白磷在空气中燃烧的文字表达式:
_____。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是_________。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:
①注射器中的水自动喷射出来,导致这个现象发生的原因是:
____________;
②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流,导致这个现象发生的原因是:
__________。
24.蚊虫叮咬时,会分泌蚁酸.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.
[提出问题]蚁酸的成分是什么?
它有什么性质?
[查阅资料]I.蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH
II.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物
[实验探究]
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成_____色,说明蚁酸显酸性.
(2)小芳同学根据蚁酸中含有_____元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水.
(3)对它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:
猜想Ⅰ是CO2;
猜想Ⅱ是_____;
他们按如图所示进行实验:
先向装置中通入一会N2,再将蚁酸分解产生的气体通入其中.
①先通N2的目的是__________;
②若实验过程中看到__________现象,则猜想Ⅰ不成立;
③装置B的作用是__________(用化学方程式表示);
④装置C中的现象为________;
[结论]甲酸受热能分解,反应的化学方程式是_________;
[讨论交流]从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是_________.
[拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体,测定10g氧化铜样品(杂质不参与反应)中氧化铜的质量分数,在不同时刻测定C中固体的质量(如表):
反应时间/min
2
4
6
8
10
固体质量/g
9.3
8.8
8.5
8.4
分析表中数据计算:
样品中氧化铜的质量分数是多少______?
(写出计算过程)
八、计算题
25.某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气,相关数据如表:
反应前物质的质量/g
反应后物质的质量/g
过氧化氢溶液
二氧化锰
固体与液体混合物质量
68.0
0.1
66.5
请计算:
(1)该同学制得氧气的质量为_____g.
(2)参加反应的过氧化氢的质量______.
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
- 配套讲稿:
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- 山西省 九年级 学期 期末 化学试题
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