一年级半学期工作总结Word文件下载.docx
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要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子
们”。
我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲
密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。
我觉得这是我开展一
切工作的基础。
3、我的评价策略----激励和表扬。
对学生的评价必须讲究策略,尤其是一
年级学生,对他们来说,老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜,学习
也更有积极性。
所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:
“你是最棒的!
”“你
很聪明!
”“老师相信你能做好。
”“加油!
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中
发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。
4、开展多种活动,让学生在快乐中学习。
为更好的巩固、牢记知识,开阔
他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,如拼音比赛、口算
比赛、朗读比赛、认字比赛等,掌握知识的同时,能让学生获得一种学习的乐趣。
5、抓好班干部队伍建设。
班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。
班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;
反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢?
我认为必须采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选。
现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。
同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,例如:
等同学。
6、抓好班集体建设。
一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。
作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。
我也尽量为他们创造学习的机会和条件,比如:
利用午饭后的休息时间鼓励孩子们分享认字多的好办法,开展班级小明星的活动,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。
通过这些做法,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。
要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解。
我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种__和家长取得工作上的联系和交流,及时了解家长的想法和反馈。
半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持,尤其是家长委员会的支持。
本班学生热爱班集体,积极向上,活拨可爱,大多数孩子有了初步的学习意识,能够按时的完成作业,维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,可塑性极强。
可是也有一小部分孩子,入学前的行为习惯不良,学习意识不足,半个学期还没有进入入学状态,还需要花大力气在这部分孩子身上,虽然有难度和挑战,但我相信在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,他们下学期会有所转变。
根据班级具体情况,本人将下学期工作重点主要放在:
1、加强学生学习习惯的培养:
听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,订正习惯。
2、加强学生的劳动意识的培养:
书桌,清洁教室卫生,自己的学习用品,学做家务。
3、加强自理能力的培养:
独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩,但这是微不足道的。
它只能代表过去,不能代表将来。
我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。
一学期个人工作总结东关小学孟永
我作为一名小学教师,能和同学们生活在一起,我很高兴。
现将一学期的工作总结如下:
一、培养良好的习惯
对于一年级的小学生来说,培养他们形成良好学习习惯是很重要的。
因此,我着重抓认真听讲的习惯和正确的写字姿势,并经常以某种动作手势予以个别提示,这样做既达到了教学目的,也不会影响教学的正常进行。
除此以外,我还运用恰当的赞语、合适的奖励等,使我班学生初步形成了良好的学习习惯。
二、备好课
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
三、做好后进生的辅导工作
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。
四、夯实基础促知识技能形成。
经过一学期努力,大部分学生能正确的认、读、写一年级所要认、读、写的字,会比较字的用法,会说一些简单的句子,建立初步的独立思考和探索的意识。
五、博采众长,提高教学水平
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。
我明白:
今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。
在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。
多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们__,改进工作。
总之,今后社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
xx、12、29
篇一:
一年级半期班级工作总结
一年级半期班级工作总结
光阴似箭,一晃半学期的工作已经结束了,本班的工作在自己的努力下,得到有关教师的大力支持,现以结束。
现将有关的工作总结如下:
一、基本情况
这学期我班共有学生20人,男生14人,女生6人。
其中学习成绩暂时落后的有3人他们是:
赵海洋任鹏博李淼
二、前半期工作回顾
1、开学初,为了圆满的完成本期的班务工作。
认真拟定了班务工作计划。
在本期开始的第三周的班会上,根据班级同学自己对其他同学的了解情况,让他们民主选举产生了值周班长、值日组长,建立班集体领导核心。
其次,对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制,建立详细的值周、值日制度,向全班同学公布,形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。
由于是一年级,他们刚接触到正规的学习,所以有很多的东西不懂,我还给他们讲了班上各个人的分公,以及一些学习动员方面的话。
2、开学初针对实际情况,作了端正班风,搞好学习的动员讲话,使学生知道现在我们要好好学习的重要性,树立远大的理想,使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑,要他们从小就要学会,礼貌待人,要尊敬师长,孝敬父母,热爱劳动。
做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。
3、加强纪律教育和安全教育。
在这个学期里,我最担心也说得最多的就是安全问题,我不断的强调纪律和安全,经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故,来教育学生要从小养成守纪律,重安全的好思想、好习惯。
利用班会、晨会等机会及时地对学生加强对学生的路队护导制度,上学、放学时路队管理的负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能高高兴兴上学来,平平安安回家去。
但是由于学生太小,自制能力弱,还不能完全约束自己,不守纪律,打人、骂人的现象时有发生,在今后的工作中要加大力度狠抓教育,让学生有一个好的学习环境。
5、多渠道,积极学习,做好学生的思想工作。
加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。
半学期来,我针对低年级学生特点,积极开展以爱国[标签:
tupian]主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。
首先利用开学之初,借助班会对全体同学进行政治思想教育,新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;
同时,激发同学积极向上的思想意识,形成团结、务实、积极、争先的良好班风,增强班级凝聚力;
再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;
最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
6、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。
近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。
班主任经常沟通各任课教师交流意见,确立目标,形成合力,增强教育效果。
在各学科课堂,教师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情
感,使他们从情中明理,分辨是非,真正地全面提高学生的综合思想素质。
三、存在的问题
全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,如下:
1、家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力。
2、另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。
3、部分学生的学习劲头不足,认识模糊的思想很严重。
有的学生还不够团结。
4、安全教育与防范措施还应加强。
总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,今后将努力做好各项工作篇二:
xx-xx第一学期一年级班主任工作总结
xx——xx学年度第一学期
xx小学班主任:
xxx
今年我担任一年级的班主任。
光阴似箭,日月如梭。
转眼间,一个学期又过去了。
回想这学期以来的教学工作,虽然忙些累些,但看到学生们一天天进步,感到非常快乐。
为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高学生德、智、体等方面的素质,现把xx——xx学年度的班主任工作总结如下:
一.基本情况:
(一)学生结构:
本班共有学生__人,其中男生__人,女生__人。
大多数孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;
但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。
在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
(二)班干部结构:
班长__人,学习委员__人,体育委员__人,劳动委员__人,文艺委员__人,小组长__人。
二、工作开展情况:
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?
这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
(一)、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。
如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。
我认为,良好的习惯是学习的基础。
因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、班会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;
在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:
早读,午睡等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
(二)、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。
在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平
等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。
一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。
我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。
(三)、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我对后进生给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:
在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
三、存在的问题以及今后的努力方向:
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:
“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。
”班里有几个小男孩很聪明,但非常调皮。
由于我忙于完成学校交给的各种数据统计工作,没能及时纠正他们身上出现的不良行为,次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。
对于这种情况,以后我不能再掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。
一得知后,要立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。
端正他们的学习态度,使这些同学学会严格要求自己,学习上才能有了更大的进步。
总之,我一心扑在教学工作上,以校为家,遵纪守法,关心爱护学生,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
成绩已成为过去,今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶,为固鲁小学的教育教学工作献出自己的光和热。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。
我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
篇三:
xx年秋小学一年级上学期班主任工作总结
小学一年级班主任工作总结
(xx——xx学年度第一学期)
时间过得真快,转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期,回忆这个学期班主任工作的点点滴滴,有许多感慨,虽然又苦又累,但心里是甜的,是快乐的。
现工作总结如下:
一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养
低年级学生天真、活泼可爱、好动,所以学生学习习惯的养成,要下一定的功夫,我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容,结合学生的特点,对学生进行了具体的学习习惯的培养,把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生:
“上课铃声响,快步进课堂,端正静坐好,学习用具有序快准备,等着老师把课上。
”在训练学生摆放和学具时,把一般顺序和方法利用班会课,给学生边讲边演示步骤,“书包放桌箱,今天用的教科书、文具摆桌上。
”在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,发言声音要响亮。
说话要清楚。
课前要预习,课后要复习等。
并长期注意良好习惯形成后的巩固。
这是农村小学生启蒙学习的重要环节,学生天真、活泼可爱、好动,对技能的形成会产生遗忘,因此要反复抓,这是一项重要的工作。
我在这一阶段,多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。
只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风班貌自然得到了发展,学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养
这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
有的学生连握笔都不会,就谈不上如何写字了,因此我不仅指导学生如何握笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子,天真、活泼可爱、好动,一课堂40分钟的时间,有的孩子坐不住。
因此,习惯的培养是班主任工作的重中之重,这是课堂教学的关键。
每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鼓励他们。
利用奖品鼓励他们。
再次,关心学生的学习和生活,是班主任应尽的义务。
特别是营养餐的就餐情况。
要时常查看和监督。
孩子们年龄小,生活的自理能力差,要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。
虽然家长是孩子的第一位老师,但在边远的农村,多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。
因此,教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。
所以我经常通过与家长通电话,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
并给家长也指导一些教育孩子的方法。
虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育:
利用班会课对学生进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用:
大胆放手班干部去管理,并时常给予指导,使其学会一些常规的管理方法,同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求。
总而言之,班主任工作是一项很复杂的工作,里面还有很多学问,很多方法都需要我们不断地探索,在探索中改进,在探索中创新。
在边远的农村,一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子,如同一张白纸,要在上面涂上五彩缤纷的画面,需要慢慢积累,我已将底色注定了基础色调。
在今后的工作中,我要不断的努力,去完善最纯洁、最美丽的画面。
使这幅画面获得更多的赞歌。
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