六年级语文下册期末练习题及答案2套Word文档下载推荐.docx
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dǔ
jīngyí
ngbāoguǒyá
olá
nhé
ǎizīyuá
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二、比一比,再组词。
挪(________)旋(________)挽(________)徘(________)
娜(________)漩(________)晚(________)排(________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
(___)歌一曲细(___)迷蒙一(___)千里(___)立不动
群马(___)驰(___)色欲流半树(___)(_____)续续
走进这___________的草原,看着___________的青草,望着远处___________的场景,我不由得陶醉其中,久久地___________。
在这境界里,真想___________呀!
四、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 不仅……而且……
如果……就…… 只有……才……
(1)(___________)蜜蜂有辨认方向的能力,(___________)无论飞到哪里,都可以回到原处。
(2)(___________)我们每人多栽一棵树,大地(___________)会多增添一片绿色。
(3)小明是个好学生,他(___________)学习成绩优秀,(___________)体育也很好。
五、按要求写句子。
斯帕拉捷把笼子里的蝙蝠放了出去。
(改成“被”字句)
_______________________________________________________
2.难道他薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?
(换个说法,意思不变)
3.我认为这些小精灵一定长着一双特别敏捷的眼睛。
(修改病句)
_________________________________________________________
4.自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就经常密切。
___________________________________________________________
5.实验即将开始,所有的目光都聚集在瓶口上。
6.现代社会是一个充分竞争的社会。
____________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
秋
厌倦了夏日的烦闷燥热,便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。
清晨,推门向户外放眼:
那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯。
那么晶莹,那么纯洁,使人不忍落脚……原来是晨霜。
哦,秋天!
秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。
最先看见秋的,是秋风。
秋风带着些许凉意,吹去了夏的闷热,拂走了夏的躁动。
秋风是红色的,秋风掠过,苹果红了,霜林醉了;
秋风是金色的,秋风起处,谷穗儿熟了,树叶儿黄了;
秋风是无色的,秋风扫过,山的线条明了,水的轮廓现了。
最先拥抱秋的,是秋叶。
秋叶无风自落。
嗅到秋的气息,树叶迫不及待地释放出积蓄了一生的热情,没有流连,走得潇潇洒洒;
风乍起,秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
它经历了春的萌发,夏的茁壮,此刻落下来,与泥土融为一体,让人不由想窜改龚自珍的名句:
“落叶不是无情物,化作春泥更护花。
”
最易触动人情思的是秋雨。
绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。
只是,姑娘的心哟,怎好赤裸裸?
于是,梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上,一叶叶,一声声,秋雨默默地抛洒情思万缕。
这万千情思,落在地上,滴在心上,心中便结起千千结,真个无边丝雨细如愁。
最深地陶醉于秋的,是我。
虽没有竹杖芒鞋,却同样一蓑烟雨的我独立寒秋:
听秋风,看秋叶,赏秋雨。
一任淡淡轻愁却上心头。
心上搁了个秋,我欲不愁,天容我不?
只是呀,这轻愁却也太轻了,轻到竟有一丝笑意,不经意绽放在我吟香的嘴角。
一声轻叹!
回眸,好舒服呀,顿时就醉了。
云淡了。
蓝天,白云,黄色的树林,惬意的我,好一幅秋景图!
天凉好个秋!
1.短文依次描绘了_______、_______、_______、_______。
2.作者在描绘“秋风”时,写出了秋风的什么特点?
_________________________________________________
3.短文中画横线的句子有什么表达效果?
__________________________________________________
4.“落红不是无情物,化作春泥更护花”是清代诗人龚自珍的诗句,它是什么意思?
窜改这句诗表达了作者怎样的思想感情?
5.“天凉好个秋!
”作者将它放在结尾有什么好处?
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七、习作。
展开合理的想象,写一篇与环保或飞往太空有关的作文。
要求:
(1)题目自拟。
(2)能运用课堂上所学的说明方法,有理有据的证实自己的观点。
(3)书写认真,卷面规范、整洁、大方。
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参考答案
一
慷慨贡献滥用基地目睹晶莹包裹摇篮和蔼资源
二
挪移旋风遮挽徘徊婀娜漩涡晚上排球
三
高雨碧静疾翠银妆断断一碧千里翠色欲流群马疾驰静立不动高歌一曲
四
因为所以如果就不仅而且
五
1.笼子里的蝙蝠被斯帕拉捷放了出去。
2.他薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切。
3.我认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。
4.自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。
5.实验即将开始,所有的目光都集中在瓶口上。
6.现代社会是一个充满竞争的社会。
六
1.秋风秋叶秋雨秋天的“我”
2.写出了秋风的凉意和秋风的色彩
3.运用排比、拟人的修辞手法,将无形的秋风化为有形、有色可感的事物,给读者提供了想象的空间。
4.落花不是没有感情的,它化入春天的泥土中,呵护花朵的绽放。
表达了作者对秋叶的赞美之情。
5.独立成段,总结上文,留给读者想象空间。
六年级语文下册期末综合检测
gēdācá
ifé
ngchó
uhuà
xià
ngpí
diāoxià
ng
tuí
rá
njǔsà
ngchá
ngé
dǐyù
chōutì
钩(_____)络(_____)谦(_____)焚(_____)捶(_____)
钓(_____)洛(_____)歉(_____)梵(_____)锤(_____)
万(____)千(____) (____)七(____)八 (____)山(____)海
全神(____)注(____)天(____)地(____)首(____)胸
张(____)结(____)千(____)一发居高(____)下
张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
(____)
2.千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。
3.形容纵横杂乱。
既然……就……与其……不如……
如果……就……尽管……还是……宁可……也不……
1.老师常常告诉我们,(______)考试前加班加点搞突击,(______)平时刻苦学习。
2.我们(______)不努力学习,将来(______)不能为建设“四化”贡献力量。
3.凡卡(______)回到乡下爷爷那里去,(______)愿在城里受罪。
4.你(______)答应和我一起去看电影,(______)不应该自己先走。
5.(______)痛得满头大汗,他(______)一声不吭.
(1)陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
(用关联词将两句合成一句)
(2)我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。
(肯定句变为否定句)
(3)对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
(改为反问句)
(4)我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?
(改为陈述句)
(5)小青在操场上找到了丢失的钢笔。
(改为“把”字句和“被”字句)
(6)字典难道不是我们的良师益友吗?
母爱
这是一个真实的故事,故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里,每人每天的用水量被严格地限定为5千克,这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这5千克珍贵的水。
人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!
终于有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。
终于,运水的军车来了,牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个紧急刹车,停在路边。
老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥、驱赶,也不肯挪动半步。
五分钟过去了,双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强(jià
ng)。
人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。
后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽、衰哀叫唤,但还是不肯让开。
鲜血沁了出来,染红了鞭子。
老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。
最后,运水战士说:
“让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——1.5千克左右,放在牛的面前。
出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤。
从不远的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中,人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这让人揪心的一幕时,我想起了幼时家里的贫穷困窘(jiŏng),想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚的热泪。
1.1.5千克的水在我们的眼里太平常了,可是读完第1自然段文字,你一定会感受到它的珍贵,因为_______________________________________
2.文中写了老牛两次哞叫,你一定能听懂老牛的声音。
(1)凄厉的哞叫表示:
_______________________________
(2)仰天长眸表示:
_________________________________
3.文中还写了不同角度的“哭”,走进他们的内心,你一定能体会到:
(1)运水战士和司机哭是因为:
(2)小牛眼中有泪水是因为:
(3)老牛眼中有泪水是因为:
(4)“我”流下了滚滚的热泪是因为:
__________________________
4.渴极了的老牛把这“以死抗争得来的水”全给小牛喝了,你体会到了什么?
请写下来。
______________________________________
童年生活是天真烂漫,充满趣味的。
童年是课堂上摇头晃脑的读书,童年是操场上数不尽的乐趣。
童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆,亲爱同学们,你的童年也一定充满了童真童趣,有很多值得回味的地方吧?
请以“童年的记忆”为题,写一篇作文。
(400字左右)
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疙瘩裁缝筹划橡皮雕像颓然沮丧嫦娥抵御抽屉
鱼钩网络谦虚焚烧捶打钓鱼洛阳道歉梵音铁锤
水山横竖排倒贯惊动昂挺灯彩钧临张灯结彩千钧一发横七竖八
1.与其……不如……
2如果……就……
3.宁可……也不……
4.既然……就……
5.尽管……还是……
(1)陆地这么大,却还占不到地球总面积的三分之一。
(2)我班被评为先进班集体,全班同学没有人不感到自豪。
(3)对违法乱纪的现象我们不要严惩吗?
(4)我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。
(5)把字句:
小青把丢失的钢笔在操场上找到了。
被字句:
小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。
(6)字典是我们的良师益友。
1.这里,每人每天的用水量被严格地限定为1.5千克,这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这1.5千克珍贵的水。
2.被打得皮开肉绽,疼痛不已。
呼唤不远处的小牛
3.被老牛为得到水忍受着巨大的痛苦而感动。
自己喝到水而老牛被打得皮开肉绽而感激。
为小牛终于喝上水而感到高兴。
“我”被老牛的母爱所感动,同时想到了自己在乡下仍受苦的母亲。
4.体会到动物也有深深的母爱。
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